Christian Ulises Valverde Arrieta

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1. Habilidades de direccin:
Katz (1974) nos habla de cuatro habilidades que utilizan los directivos para lograr sus metas
dentro de una organizacin. Las habilidades son capacidades adquiridas que sirven para resolver
con xito los problemas que se pueden presentar a lo largo de la operacin de una organizacin.
Estas habilidades son:

Tcnicas: Habilidades desarrolladas para crear competencias en una tarea determinada, por
ejemplo finanzas o produccin.
Humanas: Habilidades sociales y relacionadas, que ayudan al directivo a relacionarse de forma
efectiva con otras personas, por ejemplo: un directivo que motiva y se comunica con sus
subordinados.
Conceptuales: La habilidad para evaluar, holstica y sistemticamente, los problemas internos y
externos de una organizacin, percibir interrelaciones y evaluar la cuenta de resultados.
Administrativas: La regulacin de las actividades en curso pueden relacionarse, hasta cierto
punto, con la conceptualizacin pero no pueden atenderse en una situacin dada. Katz (1974)
recuperado el 19/5/2015 de http://www.revista-mm.com/ediciones/rev78/admin_habilidades.pdf
2. Planeacin estratgica
Es el proceso de crear y mantener un buen acoplamiento entre los objetivos y los recursos de
una compaa y las oportunidades en evolucin del mercado (Lamb, Hair y McDaniel 1998,P.24)
El objetivo de la planeacin estratgica es que las empresas sean productivas, que se anticipen a
las cambios en vez de adaptarse a estos una vez que hayan sucedido, es definir la misin y vision
de la empresa y crear los mecanismos para alcanzarlos en el corto mediano y largo plazo.
recuperado

el

19/5/2015

de

http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lad/huesca_m_di/apendiceA.pdf
3. Planificacin y Organizacin
Son ambas partes del ciclo administrativo la planificacin es la parte en la cual se deciden los
objetivos, el plan de accin y la programacin de actividades. La organizacin es la parte en la
cual se designan los recursos humanos y materiales as como la asignacin de actividades y los
tiempos en que se deben de realizar las actividades previamente planeadas.

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recuperado el 19/05/2015 de http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia-2/el-procesoadministrativo-desde-varios-autores.htm

4.Toma de decisiones
La importancia de la toma de decisiones dentro de una empresa es vital para el desarrollo de la
misma, decidir cual de las opciones disponibles es mejor para la organizacin, dentro de la
administracin tambin existen herramientas muy tiles para la toma de decisiones, las cuales
ponen en perspectiva nuestras opciones y resultados para facilitar la toma de decisiones mas
rpida y efectivamente.
A.Identificacin del problema: tenemos que reconocer cuando estamos ante un problema para
buscar alternativas al mismo. En este primer escaln tenemos que preguntarnos, qu hay que
decidir?
Anlisis del problema: en este paso habremos de determinar las causas del problema y sus
consecuencias y recoger la mxima informacin posible sobre el mismo. En esta ocasin la
cuestin a resolver es, cules son las opciones posibles?
Evaluacin o estudio de opciones o alternativas: aqu nos tenemos que centrar en identificar
las posibles soluciones al problema o tema, as como sus posibles consecuencias. Nos debemos
preguntar, cules son las ventajas ye inconvenientes de cada alternativa?
Seleccin de la mejor opcin: una vez analizadas todas las opciones o alternativas posibles,
debemos escoger la que nos parece mas conveniente y adecuada. Observamos como aqu esta
implicada en s misma una decisin, en esta ocasin nos preguntamos cul es la mejor opcin?
Poner en prctica las medidas tomadas: una vez tomada la decisin debemos llevarla a la
prctica y observar su evolucin. Aqu reflexionamos sobre es correcta la decisin?
Finalmente evaluamos el resultado: en este ltima fase tenemos que considerar si el problema
se ha resuelto conforme a lo previsto, analizando los resultados para modificar o replantear el
proceso en los aspectos necesarios para conseguir el objetivo pretendido. En esta fase nos
preguntamos, la decisin tomada produce los resultados deseados?
recuperado el 19/5/2015 de es.slideshare.net/chaviz/toma-de-decisiones-2099485
5. Orientacin a resultados
Capacidad para trabajar con los mejores estndares de excelencia. Se relaciona con la motivacin
que lleva a establecer esfuerzo e inters en alcanzar metas u objetivos marcados. Incluye el
establecimiento de metas propias y la consecucin de las mismas. Asimismo, tiene que ver con la

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capacidad para adaptarse a los cambios de condiciones, aceptndolos sin problemas y

manteniendo o incrementando los resultados obtenidos y encontrando nuevas oportunidades.
recuperado

el

19/5/2015

de

http://www.gestion.org/recursos-humanos/gestion-

competencias/42452/la-orientacion-a-resultados-y-la-capacidad-de-adaptacion
6. Gestin del talento humano
La gestin del talento humano es la capacidad de organizar dirigir y planear el esfuerzo humano
coordinado para lograr los fines de la organizacin, este radica en poner al capital humano en la
posicin adecuada y que su trabajo represente un reto suficiente de acuerdo a sus capacidades
aptitudes y habilidades sin sobrepasarlo o ser insuficiente y crear desinters por parte de la
persona.
recuperado el 19/5/2015 de http://www.monografias.com/trabajos16/gestion-del-talento/gestiondel-talento.shtml
7. Habilidades tecnolgicas
Son el conjunto de habilidades necesarias para utilizar las tecnologas, que permitan realizar la
labores dentro de la organizacin de manera mas eficiente y efectiva, y competir en igualdad de
condiciones dentro de un mercado cada vez mas competitivo en un mbito globalizado y cada vez
mas competido, con un avance de tecnologas abrumador en el cual la tecnologa es desplazada
por un nuevo equipo cada vez con mayor capacidad y menor costo.
recuperado el 19/5/2015 de http://www.soyentrepreneur.com/habilidades-tecnologicas-.html
http://prometeo3.us.es/publico/es/competencias/comp_tecnologicas.jsp.html

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Funciones del director escolar

Es la responsabilidad del director escolar utilizar las habilidades de direccin para la elaboracin
de diversas actividades previamente planeadas dirigir y vigilar que la operacin de los procesos de
inscripcin, reinscripcin y registro, y acreditacin se realicen conforme al calendario escolar, a las
normas y a los lineamientos establecidos en los manuales de procedimientos correspondientes;
Recibir, verificar y distribuir entre el personal docente los materiales y las instrucciones para la
operacin de los procesos de control escolar y, en su caso, solicitar la reposicin de los faltantes a
la Direccin Federal de Educacin Primaria, por conducto del supervisor de zona; Verificar y
distribuir entre el personal docente la documentacin y las instrucciones para la operacin de los
procesos de control escolar; Revisar que el personal docente mantenga actualizada la
documentacin individual de sus alumnos y la del grupo a su cargo conforme al programa anual
de trabajo; Vigilar el cumplimiento de los objetivos programticos del plan de estudios. estos son
algunos ejemplos donde el director escolar hace uso de sus habilidades de direccin.
La planeacin estratgica es utilizada principalmente en la elaboracin de la planeacin anual,
juntas semanales, juntas de consejo tcnico escolar y dems reuniones escolares donde se toman
decisiones sobre el rumbo del colegio tambin es utilizado en estos tipos de reuniones las
habilidades de control y direccin ya que en estas juntas se vigila el rumbo del colegio los logros
obtenidos y tambin se planea un nuevo plan de accin. Ademas de eso la planeacin estratgica
es utilizada para definir el rumbo del colegio en el caso de escuelas particulares por medio de la
misin y visin.

La toma de decisiones es utilizada en todo momento ya que es la principal responsabilidad de un

director escolar esta se debe de realizar de acuerdo a los lineamientos de la secretaria de
educacin publica y muchas veces la toma de decisiones que marcaran el rumbo de la institucin
educativa. Formular el programa anual de gasto de la escuela etc.
La Orientacin a resultados se hace tangible en la revisin de el aprovechamiento obtenido por los
alumnos de la institucin, la vigilancia de los lugares obtenidos en la escuela en los diferentes
eventos escolares, la observacin del cumplimiento de las metas establecidas en cuanto a
asistencias, puntualidad, desercin escolar y el cumplimiento de la normalidad mnima.
La gestin del talento humano no es tan presente dentro de las escuelas publicas mas que en la
asignacin de comisiones donde se utilizan a los maestros mas afines a las distintas comisiones

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establecidas as como para la designacin de los padres que integraran la sociedad de padres de
familia. En lla escuela particular juega un papel mas importante ya que tiene que ver con todo el
area de reclutamiento y seleccin de personal as como tambin en las actividades antes
mencionadas.
Habilidades tecnolgicas son utilizadas en la integracin de las TICs en la educacin la
integracin de la ipads en el colegio y el uso de las tecnologas de informacin en el cumplimiento
de los planes y programas as como en la integracin de datos enviados a supervisin y el
cumplimiento de las distintas normas que exigen el uso e integracin de las mismas.