Indgenas: luchadores o resistentes guerreros?

Greysi Navas
20.364.695

INTRODUCCIN
A simple vista el discurso pareciera ser una actividad pasiva, sin intenciones
implcitas, pero en realidad es la prctica fundamental a travs de la cual la
ideologa se transmite, ya que solamente a travs del lenguaje y la comunicacin
la ideologa puede formularse explcitamente. (Egez, s/f, p.154). Esto significa,
que todo discurso est sujeto a una segunda intencin, teniendo la caracterstica
de persuadir o convencer a otros. Son aparatos ideolgicos que instituyen,
venden e inducen en la audiencia ciertas interpretaciones. (Jimez, 2001, p. 36)
Los libros de texto no estn ajenos al anlisis del discurso. Constituyen una
herramienta de ayuda para los docentes en el aula de clase. Permiten al maestro
tener una gua sobre los contenidos que impartir. Actualmente se han
introducido en las instituciones pblicas del pas, una cantidad considerable de
libros bajo el nombre de Coleccin Bicentenaria. Segn el portal del Ministerio del
Poder Popular para Ciencia, Tecnologa e Innovacin, esta coleccin gratuita est
conformada por cuatro libros, uno de cada rea: Ciencias Naturales, Lengua y
Literatura, Matemtica y Ciencias Sociales.
Esta Coleccin Bicentenaria no ha sustituido a las editoriales privadas del
pas, las que an son utilizadas por los docentes, quienes acuden a ellas para
apoyarse tericamente en el contenido plasmado. Bajo los postulados del anlisis
del discurso, valindonos de las categoras gramaticales: sustantivos, adjetivos,
adverbios, verbos y sintagmas, la idea de este estudio radica en contrastar el
contenido de ambas editoriales (Coleccin Bicentenaria y Privada) para analizar si
existen diferencias sustanciales a nivel lxico, que haga ver estos libros desde otra
perspectiva.
La historia ofrece la verdad sobre determinados hechos, pero, en ocasiones
se toma en cuenta lo que nos permite argumentar nuestras opiniones, evadiendo
la totalidad de los hechos. Por esta razn, el contenido seleccionado para este

anlisis, corresponde a la llegada de los espaoles a Amrica, tema que ha

causado diversas discusiones en torno a la fuerza de poder entre indgenas y
espaoles. En consecuencia, este trabajo pretende: I) verificar si el contenido
hallado en estos libros sobre la llegada de los espaoles a Amrica, tienen alguna
ideologa implcita; de ser as II) Identificar las categoras gramaticales que
permiten determinar la ideologa a travs del anlisis del discurso III) presentacin
de los resultado IV) Conclusiones.
Para cumplir estos objetivos, este ensayo est constituido en partes a
saber: 1) Introduccin que permite contextualizar la situacin; 2) descripcin de la
metodologa a utilizar; 3) desarrollo de la informacin recogida y 4) conclusiones
en torno al tema.
1. METODOLOGA
1.1 Descripcin del corpus
Son tres los libros seleccionados para este estudio. Estn constituidos por
dos libros de editoriales privadas: Editorial Bsica 1- Girasol 4to grado,
enciclopedia Actualidad Escolar de 3er grado y un libro de la Coleccin
Bicentenaria: Viva Venezuela, Ciencias Sociales, 3er grado. Estos libros sern
analizados desde la perspectiva de anlisis del discurso, tomando como modelo el
estudio de La Biografa de inventores (o los hombres Mquinas), trabajo realizado
en el 2001 para la Revista Iberoamericana Discurso y Sociedad, por la profesora
Rita Jimez, cuya intencin fue estudiar las biografas de los cientficos
reconocidos: Newton, Pasteur y Edison, con la finalidad de verificar que en efecto,
sus biografas tienen una carga ideolgica.
1.2 Presentacin de la informacin
La informacin hallada en los tres libros seleccionados, se har mediante
un cuadro de tres columnas que tendr el siguiente modelo:

GRADO

COLECCIN PRIVADA

COLECCIN
BICENTENARIA

En la primera columna se colocar el grado al que pertenecen los libros, en

la segunda columna se ubicar el ejemplo tomado del libro de la editorial privada;
y, por ltimo en la tercera columna se suministrarn los datos extrados de los
libros de la Coleccin Bicentenaria. Los ejemplos estarn reflejados en forma de
oraciones.
Posteriormente, se tomarn en cuenta estos ejemplos, que a su vez sern
explicados con ciertas categoras del anlisis del discurso, segn los estudios
realizados, para evitar as repeticiones futuras.
2. Informacin recogida: Indgenas, luchadores o resistentes
guerreros?
A continuacin, por medio de los cuadros ya ejemplificados, se
mostrar la informacin de los extractos tomados de los libros
seleccionados:
GRADOS

COLECCIN PRIVADA

3ero y 4to

Girasol
Los indios lucharon
ferozmente por conservar
sus tierras

COLECCIN
BICENTENARIA
Muchos indgenas
resistieron guerreando en
defensa de lo suyo

Enciclopedia actualidad
Las tribus defendan su
suelo hasta perder la vida

GRADOS

COLECCIN PRIVADA

COLECCIN
BICENTENARIA

3ero y 4to

GRADOS
3ero y 4to

GRADOS

3ero y 4to

Girasol
Cayeron vencidos por la
Los muchos indgenas
superioridad de las armas que guerrearon fueron
de los espaoles
derrotados por la
supremaca militar del
Enciclopedia actualidad invasor
Los espaoles lograron
quebrar la resistencia
indgena y vencerlos

COLECCIN PRIVADA
Girasol
Les impusieron el modo
de vida espaol

COLECCIN
BICENTENARIA
Fueron sometidos por los
invasores

COLECCIN PRIVADA
Girasol
Los misioneros se
quejaban continuamente
a las autoridades
espaolas del mal trato
que se daba a los
indgenas, () esto trajo
como consecuencia la
llegada de los esclavos
negros. Contribuyeron al
progreso de agricultura
en Venezuela.
Enciclopedia actualidad
Tantas humillaciones
produjo la intervencin de
los misioneros () estos
hicieron traer negros
africanos para que se
encargaran de las
labores pesadas

COLECCIN
BICENTENARIA
Los europeos
colonialistas trajeron
gente de frica para
fomentar la agricultura y
la ganadera en tierras
que se haban apropiado.
El trabajo de hombres,
mujeres y nios
esclavizados enriqueci
desmesuradamente a
blancos dueos de
tierras. Pero la negritud
nada tuvo, solo
explotacin y pobreza!

2.1 qu se dice sobre la llegada de los espaoles?

Los ejemplos extrados del apartado anterior permiten clasificar ciertas

categoras pertenecientes al anlisis crtico del discurso de Van Dijk.
Una de estas categoras fue llamada por el autor como lo detallado/ no
detallado, lo implcito/ lo explcito. En ella se resalta, subraya y destaca (incluso
exagera) los equvocos y fallos del grupo que es percibido como adversario,
los otros. Jimez (2001). Se pretende presentar un nosotros y un otros,
correspondiendo los primeros al endogrupo, mostrando sus aspectos positivos,
resaltando y acentuando sus virtudes dejando a un lado los desaciertos.
Por su parte, el exogrupo o los otros, no tienen la misma virtud, pues estos
son dejados ver de forma negativa, resaltando sus defectos y fallas, sin ofrecer
mayores detalles sobre sus actuaciones. La finalidad de esta categora que brinda
el anlisis del discurso, es mostrar dos representaciones en la que debe dejarse
en claro que nosotros somos los ms importantes en todo momento, ocultando lo
que no nos conviene, ante un ellos que tienen limitaciones y fallas que no son
iguales a las nuestras.