FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL

DE PSICOLOGA HUMANA
TEMA:
PRUEBAS COMPUTARIZADAS
INTEGRANTES: Fabiola Acosta Zegarra
Siomara Choque Chambilla
Yuli Anahua Zapana
Franklin Chunga Quiroz
Alvaro Fora Anco
CURSO: Psicometra
DOCENTE: Edgar Romero Meja
CICLO: V
TACNA-PER
2015

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INTRODUCCIN
En la actualidad, el desarrollo y la aplicacin de la tecnologa ha incrementado
indudablemente, es aqu donde los avances tecnolgicos han marcado la forma
de vida de la sociedad en general. Las aplicaciones que tiene la tecnologa
dentro de los rubros de informacin y comunicacin son diversas, estas pueden
ir desde las actividades ms sencillas de diversin hasta su uso ms complejo
en aplicaciones cientficas, cruzando prcticamente por todas las actividades
del trabajo humano. La simplificacin de las tareas mecnicas, la rapidez de
procesamiento de la informacin y la formidable capacidad de expansin de la
misma son algunos de los principales motivos que han transformado esta
tecnologa en una necesidad.
El desarrollo de las Pruebas Psicomtricas Computarizadas se realiza bajo un
estricto y meticuloso proceso de validacin acadmica y jurdica. Con esto, se
brinda a los clientes un producto probado, con un rango de error mnimo y
aprobado bajo las leyes nacionales de cada pas.
Por tanto nuestro trabajo acadmico consiste en desarrollar el tema de
Pruebas Computarizadas; sin embargo para el desarrollo del presente trabajo
sea aplicado el mtodo deductivo y descriptivo como mtodo de anlisis de
documentos e informacin recopilados.

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NDICE
LA PRUEBA COMPUTARIZADA
1. DEFINICIN DE PRUEBAS PSICOLGICAS COMPUTARIZADAS....

04

2. ORIGEN Y DESARROLLO DE LAS PRUEBAS PSICOLGICAS

COMPUTARIZADAS................................................................................... 05
3. PRINCIPALES VENTAJAS DE LAS PRUEBAS PSICOLGICAS
COMPUTARIZADAS................................................................................... 06
4. CLASIFICACIN DE LAS PRUEBAS PSICOLGICAS
COMPUTARIZADAS................................................................................... 08
4.1

Test informatizados de primera generacin:.................................. 08

4.2

Test Adaptativos Informatizados de segunda generacin:..........

4.3

Test de Aplicacin va Web............................................................. 09

08

5. ALGUNOS RIESGOS DE LAS PRUEBAS PSICOLGICAS

COMPUTARIZADAS................................................................................... 11
CONCLUSIONES.............................................................................................. 13
BIBLIOGRAFAS............................................................................................... 14

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LA PRUEBA COMPUTARIZADA

1.

Definicin de pruebas psicolgicas Computarizadas.

Entendemos por prueba una situacin previamente estructurada que se
presenta ante uno o varios individuos para que se desenvuelvan dentro
de ella, siendo la Psicometra la rama de la psicologa que se especializa
en la creacin, desarrollo y puesta en vigor de diversos instrumentos
orientados a identificar, medir y evaluar las caractersticas intelectuales,
axiolgicas, de habilidades y de personalidad de los individuos, y de la
misma persona en diversas circunstancias.
Sus aportaciones han permitido a sus practicantes impedir el subjetivismo
que nos afecta a todos los seres humanos, pues a travs de los
resultados obtenidos en las pruebas psicolgicas es posible hacer a un
lado aspectos emocionales como las simpatas, antipatas, preferencias y
aversiones que influyen, sin que nos demos cuenta, en la evaluacin de
una persona.
El trmino prueba psicolgica (mental test) fue empleado por primera
vez por James McKeen Cattell en 1870, en una publicacin en la que
describa una serie de pruebas que eran administradas anualmente a
estudiantes universitarios con el propsito de determinar su nivel
intelectual; estas pruebas incluan mediciones de fuerza muscular,
agudeza auditiva y visual, sensibilidad al dolor, memoria, velocidad de
reaccin y otras ms.
Un test psicolgico o prueba psicolgica es una medida objetiva y
tipificada de una muestra de conducta. Su primordial funcin consiste en
medir diferencias entre los individuos o entre unas reacciones en
diferentes momentos.

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Una de las definiciones ms aceptadas es la de Pichot quien llama prueba

a una situacin estandarizada que sirve de estmulo a un comportamiento.
Tal comportamiento se evala por una comparacin estadstica con el de
otros individuos colocados en la misma situacin, lo que permite clasificar
al sujeto examinado, ya sea cuantitativa o tipolgicamente.
Para nuestros intereses entenderemos el trmino Prueba psicolgica
como un dispositivo o procedimiento de medicin diseado para medir
variables relacionadas con la psicologa.
Las Pruebas Psicolgicas Computarizadas, son pruebas que se
administran por medio de computadoras o bien, se califican a travs de
estas. Su objetivo consiste en agilizar el proceso de la evaluacin
psicolgica manteniendo la medida objetiva y tipificada de las muestras
de conducta. Los test informatizados estrictamente hablando, son
aquellas que utilizan el computador como medio de presentacin de
tems, de entrada de las respuestas y de anlisis e interpretacin de los
rendimientos (Olea, Ponsada y Prieto, 1999).

2.

Origen y desarrollo de las pruebas psicolgicas Computarizadas.

Las pruebas psicolgicas computarizada o sistematizadas al igual que las
pruebas psicolgicas clsicas o de lpiz y papel se han desarrollado y
perfeccionado a travs del tiempo. Es a principios del siglo XX por el ao
de 1905 cuando las pruebas psicolgicas clsicas tienen sus orgenes en
Francia, logrando su apogeo en la dcada de 1950 a 1960. Es en el ao
de 1960 cuando comenzaron a utilizarse las tcnicas de automatizacin
en salud mental marcando este el inicio de las pruebas psicolgicas
sistematizadas,

coincidiendo

con

la

segunda

generacin

de

computadoras, para el ao de 1973 ya exista una amplia variedad de

sistemas computarizados para evaluacin y diagnstico en el simposio
sobre Sistemas de informacin en Psiquiatra.

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En 1989 Zanolo quien acudiendo al uso del lenguaje de la programacin,

desarroll los conceptos fundamentales de la programacin en Basic y
detalla diferentes procedimientos para computarizar pruebas psicolgicas,
presentando a manera de ejemplo el programa para el Cuestionario de
Personalidad de Eysenck.
3.

Principales ventajas de las pruebas psicolgicas Computarizadas.

Los avances tecnolgicos se han incrementado da con da, la psicologa
al igual que otras ciencias se han valido de estas aportaciones
tecnolgicas con la finalidad de innovar y agilizar procesos ya
establecidos; dentro de la psicometra una de las innovaciones ms
importantes ha sido la creacin de Pruebas Psicolgicas Sistematizadas o
Computarizadas o sistematizacin de pruebas psicolgicas. En el ao de
1985 Bejar y Embretson sostuvieron que este tipo de test sustituira en un
futuro prximo a los clsicos test de lpiz y papel, presentando varias
ventajas tcnicas:
a)

Permite una rgida estandarizacin de instrucciones, tiempos de

administracin, presentacin de items, registro de respuestas,
correccin y puntuacin de las pruebas.

b)

Facilita la toma de mediciones simultneamente en varias variables:

acierto/error, latencia de respuesta a cada pregunta, etc., siendo de
suma importancia para el desarrollo de test aptitudinales a partir del
enfoque del procesamiento de la informacin (Ronning, Conoley,
Glover y Witt, 1987).

c)

Admite el almacenamiento, puntuacin y anlisis estadstico, de los

datos sin etapas intermedias de codificacin, grabacin.

d)

Posibilita la utilizacin de nuevos modelos de pruebas psicomtricas,

e)

como los test de rasgo latente (Weiss y Davison, 1981; Hambleton y

Swaminatham, 1985).

f)

Permite el diseo y el empleo de test adaptados al sujeto (Weiss y

Vale, 1987).

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Sin embargo podemos observar que las versiones computarizadas de

pruebas psicolgicas, con respecto a la tcnica convencional de lpizpapel, actualmente presentan ventajas importantes tales como:

Estandarizan la administracin de la prueba (Erdman, Klein y

Greist, 1985).

Hacen que las personas se sientan ms confortables cuando tienen

que responder a preguntas confidenciales (Lucas, Mullins, Luna y
McInroy, 1977; Greist y col, 1974; Greist y Klein, 1980).

Reducen el tiempo que los evaluadores ocupan en realizar

entrevistas y aplicar pruebas.

Facilitan y agilizan el clculo de la puntuacin de cada subescala

(Gonzlez-Santos, Mercadillo, Graff y Barrios, 2007).

Mantienen la flexibilidad en el cambio de los elementos de una

prueba (Vispoel, 2000).

El uso de las computadoras para la administracin de pruebas ha

empezado a ser una realidad en los ltimos aos. Poco tiempo atrs,
existan muy pocas computadoras y su costo era muy elevado como
para dedicarlas exclusivamente a la evaluacin psicolgica. Sin
embargo, esta situacin est cambiando rpidamente, ya que:
El costo de las maquinas ha decrecido considerablemente.
El nmero de computadoras en las instituciones est aumentando
da a da, lo que se refleja en ms cursos de computacin y en la
tendencia a automatizar los sistemas administrativos.
Los programas (software) son ms fciles de utilizar por personas
inexpertas.
Actualmente, podemos afirmar que las ciencias computacionales han
ayudado a mejorar las evaluaciones tradicionalmente en la psicologa
clnica, educativa y laboral diseada para lpiz y papel.

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4.

Clasificacin de las pruebas psicolgicas Computarizadas

Las pruebas Psicolgicas Sistematizadas o Computarizadas se clasifican
en tres grupos; los test de primera generacin o Test Informatizados, los
test de segunda generacin o Test Adaptativos Informatizados y los Test
de Aplicacin va Web.
4.1 Test informatizados de primera generacin:
Hablamos de Test Informatizados de primera generacin para
referirnos

genricamente

aquellos

test

que,

existieron

primeramente en formato de lpiz y papel, son informatizados

(sistematizados) en parte o totalmente. Tambin se incluyen en esta
categora a aquellos test que, aun siendo desarrollados ex profeso
para su administracin computarizada, no incluyen algoritmos
complejos para la seleccin de los tems, la presentacin de los
mismos, o el tratamiento de las puntuaciones.
En general, el objetivo final de un Test informatizado de primera
generacin es el de optimizar diferentes aspectos del proceso de
aplicacin, correccin, puntuacin e interpretacin del test. Es decir,
un objetivo con mayor contenido logstico que evaluativo. Tras estos
test de primera generacin en donde el objetivo principal era la
sistematizacin han surgido un conjunto de innovaciones de alto
valor aadido que aprovechan las posibilidades de las computadoras
no tanto en su capacidad de sistematizacin sino en su aportacin
para presentar diferentes estmulos (multimedia), para realizar
complicados clculos numricos, y de control preciso de la
presentacin de estmulos, velocidades de respuesta, etc.
4.2 Test Adaptativos Informatizados de segunda generacin:
Los Test Adaptativos Informatizados, aparecen como una innovacin
muy interesante. Olea y Ponsoda en 1996 establecen claramente los
objetivos que persiguen los test adaptativos informatizados El
objetivo de un test adaptativo informatizado es conseguir una
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evaluacin precisa del nivel de habilidad (rasgo) de los evaluados

mediante la presentacin de un nmero reducido de tems; aquellos
tems de un banco que resulten autnticamente informativos para
determinar el nivel de rasgo de cada persona. La idea es reducir el
tiempo de administracin de un test; el punto de partida es que cada
sujeto sea evaluado simplemente con los tems que proporcionaran
mxima informacin para su nivel de aptitud. As, cada sujeto puede
ser evaluado con un conjunto diferente de tems.
Dentro de los Test de segunda generacin o test Adaptativos
Informatizados podemos encontrar nuevas variantes; tal es el caso
de los Test Autoadaptativos Informatizados quienes mantienen el
mismo eje que los Test Adaptativos Informatizados, con la diferencia
que en la eleccin del tem siguiente del proceso, en lugar de utilizar
un algoritmo matemtico se pide al sujeto evaluado que elija el nivel
de dificultad del tem; con la finalidad de que el control que tiene el
sujeto sobre la situacin de evaluacin minimice el efecto negativo
que la ansiedad tiene sobre una prueba de ejecucin.
El objetivo de medida son los estilos interactivos de las personas,
entendiendo estilo interactivo como la forma personal, idiosincrsica,
consistente y estable de las personas de interaccionar con el medio
(Ribes, 1990; Ribes y Snchez, 1992).
4.3 Test de Aplicacin va Web
Los adelantos tecnolgicos de la informtica han permiten desde
hace aos la aplicacin de pruebas psicolgicas a travs de internet.
En este tipo de test toda la informacin (tanto el test como los
algoritmos de presentacin y los resultados) se almacenan y
distribuyen desde un servidor, lo que permite un mayor control sobre
los procesos de aplicacin y una informacin inmediata sobre los
resultados. La conexin mediante el internet ha representado
importantes beneficios logsticos:

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 Mayor accesibilidad a los evaluados (procesos de reclutamiento

para la seleccin de personal o en casos de intervencin
psicolgica de personas que residen lejos de los servicios de
tratamiento).
Abaratamiento de costes (aplicacin de test a muestras
numerosas de evaluados que viven en diferentes zonas
geogrficas de un pas).

La aplicacin de las pruebas psicolgicas mediante el internet

admite ventajas para los editores de los test, ya que les permite
tener acceso directo a bases de datos que faciliten realizar los
estudios de validez de las puntuaciones y de seguimiento de las
propiedades psicomtricas de la prueba. Adems, permite controlar
que el cliente (por ejemplo, la empresa o institucin que demanda
la aplicacin) tenga acceso nicamente a la informacin que resulte
pertinente. Sin embargo, la utilizacin de internet como medio de
transporte de las pruebas psicolgicas y de las respuestas de los
evaluados requiere tener en cuenta algunas consideraciones en
relacin a varios riesgos:
Calidad. Cualquiera puede acceder a centenares de test que se
ofrecen en todo el mundo y de los que desconocemos sus
propiedades psicomtricas.
Seguridad. Un importante problema es el de la seguridad del propio
test, sobre todo cuando las puntuaciones en los test tienen
importantes consecuencias para los evaluados (admisin a un centro
educativo, a un puesto de trabajo, acreditacin profesional, etc.).
Control. Otro problema importante tiene que ver con las
posibilidades de suplantacin de identidad, es decir, que sean otras
personas las que respondan al test. Una posible solucin sera la
aplicacin controlada por supervisores que aseguren la identidad de

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los evaluados, que asignen las contraseas oportunas de acceso y

que controlen el cumplimiento de las condiciones de aplicacin.
Garantas

tecnolgicas.

La

aplicacin

sistematizada

puede

suponer una amenaza a la validez de las puntuaciones si las

condiciones de evaluacin no estn estandarizadas.

5.

Algunos riesgos de las pruebas psicolgicas Computarizadas.

Las pruebas Psicolgicas Computarizadas o sistematizadas presentan al
igual que las pruebas Psicolgicas de lpiz y papel algunos riesgos; estos
riesgos no pueden oscurecer las importantes ventajas que tienen para el
psiclogo las Pruebas Psicolgicas Sistematizadas. A continuacin se
puntualizan algunos de los riesgos ms importantes que se deben de
considerar.
En primer lugar se enfatiza que las Pruebas Psicolgicas Sistematizadas
no son por s mismas garantes de mejores mediciones; puesto que se
debe considerar:

La apariencia de validez de los nuevos formatos de tems debe ir

acompaada de evidencias empricas de validez.

Las demandas de precisin requerida pueden ser distintas si el

objetivo es clasificar a una persona (apto vs. no apto) o si el objetivo es
cuantificar su nivel de rasgo.

Es necesario reflexionar sobre cundo merece la pena aplicar una

Prueba Psicolgica Sistematizada y cundo no (Wainer, 2000).

En segundo lugar se debe enfatizar el olvido de ciertas reas de

aplicacin de los test.

Desarrollar nuevos tipos de test es costoso y se corre el riesgo de

avanzar casi exclusivamente en contextos aplicados (organizacionales
o educativos), donde ms recursos econmicos se invierten o donde
ms se precisan soluciones tecnolgicas eficientes.
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Los avances no deben olvidar determinados contextos de

medicin estrictamente propios de nuestra profesin, como son la
evaluacin clnica o la evaluacin de programas de intervencin
psicosocial.

En tercer lugar debemos enfatizar el mal uso de las Pruebas Psicolgicas

Sistematizadas.

Debido a su inmediata disponibilidad, los nuevos tipos de test

pueden aplicarse en contextos inadecuados, por personas no
preparadas y realizando inferencias errneas a partir de las
puntuaciones que proporcionan.

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CONCLUSIONES

Las Pruebas Computarizadas son de aplicacin modular y flexible, que operan

bajo una plataforma de Internet y permite evaluar a los postulantes en las
instalaciones del cliente o en nuestro centro de evaluacin.
El desarrollo de las Pruebas Psicomtricas Computarizadas se realizan bajo un
estricto y meticuloso proceso de validacin acadmica y jurdica. Con esto, se
brinda a los clientes un producto probado, con un rango de error mnimo y
aprobado bajo las leyes nacionales de cada pas.
Cada batera de las Pruebas Psicomtricas Computarizadas estn integradas
por; un test de integridad, un test de personalidad y diferentes pruebas
de habilidades, las cuales se realizan simplemente a travs de computadora
conectada a Internet, generando un reporte de manera inmediata.
Las pruebas computarizadas son instrumentos de medicin que utilizan la
computadora para:
Administrar las preguntas en pantalla.
Permitir que el examinado responda via mause o teclado.
Puntuar (en ingles score) los tems instantneamente.
Asignarles el puntaje correspondiente a las preguntas incorrectas y
correctas parcialmente correctas.
Almacenar la informacin en una base de datos.

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en Medicin.

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RESUMEN
PRUEBAS COMPUTARIZADAS
Las pruebas de computarizadas son un mtodo que se utiliza para calcular las
aptitudes y los intereses de un individuo dentro de diferentes materias y tareas.
El resultado de las pruebas estn destinadas a proporcionar informacin sobre
las ocupaciones especficas que van con las habilidades y las inclinaciones de
quien realiza la prueba.
Las pruebas generalmente se clasifican en tres tipos: de aptitud, de inters y de
personalidad. Las pruebas que caen sobre la categora de aptitud evalan tu
habilidad y conocimiento en los tipos especficos de trabajo o tareas actuales.
Las pruebas basadas en el inters son similares a las de personalidad y
evalan las vocaciones paralelas a tu aficin y pasin.
Las pruebas Psicolgicas Sistematizadas o Computarizadas se clasifican en
tres grupos; los test de primera generacin o Test Informatizados, los test de
segunda generacin o Test Adaptativos Informatizados y los Test de Aplicacin
va Web.
Las Pruebas Psicolgicas Sistematizadas, son pruebas que se administran por
medio de computadoras o bien, se califican a travs de estas. Su objetivo
consiste en agilizar el proceso de la evaluacin psicolgica manteniendo la
medida objetiva y tipificada de las muestras de conducta.
Los test informatizados estrictamente hablando, son aquellas que utilizan el
computador como medio de presentacin de tems, de entrada de las
respuestas y de anlisis e interpretacin de los rendimientos.(Olea, Ponsada y
Prieto, 1999).
Segn mi punto de vista considero que el uso de las computadoras para la
administracin de pruebas ha empezado a ser una realidad en los ltimos
aos. Poco tiempo atrs, existan muy pocas computadoras y su costo era muy
elevado como para dedicarlas exclusivamente a la evaluacin psicolgica.

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