Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2015

Proba E. a)
Limba i literatura romn
Varianta 5
Filiera teoretic Profil real; Filiera tehnologic;
Filiera vocaional Toate profilurile (cu excepia profilului pedagogic)
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I

(30 de puncte)

Citete urmtorul text:

SCENA IV
RUXANDRA, ERBAN
RUXANDRA (stingherit, cu ochii n jos): Te rog s m ieri pentru Ilie. (Pauz scurt; amndoi
ateapt s se ndeprteze zgomotul pailor.)
ERBAN (se apropie repede, emoionat): Ruxandr! (i srut minile.)
RUXANDRA: erban! erban! erban!
ERBAN: Mi-a fost att de dor de tine n aste trei zile ...
RUXANDRA: Au fost prea lungi!
ERBAN: De ce ai fost rea adineaori i ai spus c socoteai c am plecat?
RUXANDRA: N-am tiut ce s spun n faa lui Ilie. M-am zpcit. i adevrul e c n-ai venit trei zile
ntregi! Asta e a patra. []
ERBAN: Nu te ncrunta! Nu te ncrunta! Fruntea ta limpede nu trebuie s se ncrunte.
RUXANDRA (spontan, vesel): Te-am visat toat noaptea.
ERBAN: Cum?
RUXANDRA: Cntai. Era parc acolo, la Paris, cntai. Eu eram n sal, tu pe o scen, aa cum mi-ai
povestit c a fost la examenul tu. Cntai frumos, i pe urm ai cobort de pe scen n sal, drept la
mine, printre oameni. i
ERBAN: Spune!
RUXANDRA: Nu mai spun.
ERBAN: Haide! De ce?
RUXANDRA: Mi-e ruine!
ERBAN: Dragostea mea!
RUXANDRA (viu): Aa ai spus! Aa ai spus n vis! (Rde.)
ERBAN: Am spus: Dragostea mea! i pe urm te-am luat n brae i am ieit cu tine din sal.
RUXANDRA: Nu, m-ai luat de mn, am ieit amndoi din sal, i toat lumea optea: Pe ea o
iubete! Pe ea o iubete!
ERBAN: Ce oameni detepi! (ngenunche lng ea.) Pe ea o iubete! Pe ea o iubete! (i srut
minile, rochia [].)
RUXANDRA: erban! S nu vin cineva! (l srut repede pe ochi, pe pr, pe gur.)
ERBAN (se ridic odat cu ea, stau mbriai lng pian): Ai putea s trieti lng mine civa ani
cruni de lipsuri, de srcie?
RUXANDRA: Toat viaa!
ERBAN: Nu, nu toat viaa. i cei de acolo, tii, muzicanii mari, cred n mine, spun c voi face
carier. Mi-e ruine s-i repet cuvintele lor. Nu pot Ei spun Las, c au s-i spun ie.
(Lucia Demetrius, Trei generaii)
Scrie pe foaia de examen rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:
1. Numete cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor socoteai i detepi.
2 puncte
2. Explic rolul cratimei n secvena n-ai venit.
2 puncte
2 puncte
3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/expresie care conine substantivul via.
Prob scris Limba i literatura romn
Varianta 5
Filiera teoretic Profilul real; Filiera tehnologic; Filiera vocaional Toate profilurile (cu excepia profilului pedagogic)
Pagina 1 din 2

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

4. Precizeaz o tem a discuiei dintre personajele din textul dat.

4 puncte
5. Transcrie, din textul dat, dou cuvinte/grupuri de cuvinte care sunt mrci ale adresrii directe. 4 puncte
6. Menioneaz o modalitate de caracterizare a personajului Ruxandra, exemplificnd-o cu o secven
semnificativ din textul dat.
4 puncte
7. Prezint rolul notaiilor autorului n textul dat.
4 puncte
8. Ilustreaz, cu cte un exemplu din textul dat, dou trsturi ale genului dramatic.
4 puncte
9. Comenteaz, n 60 100 de cuvinte, urmtoarea secven din text:
ERBAN (se ridic odat cu ea, stau mbriai lng pian): Ai putea s trieti lng mine civa ani
cruni de lipsuri, de srcie?
RUXANDRA: Toat viaa!
ERBAN: Nu, nu toat viaa. i cei de acolo, tii, muzicanii mari, cred n mine, spun c voi face carier.
4 puncte
Mi-e ruine s-i repet cuvintele lor. Nu pot Ei spun Las, c au s-i spun ie.
SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

Scrie un text de tip argumentativ de 150 300 de cuvinte despre importana practicrii unui sport la
orice vrst.
n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor
lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri;
8 puncte
s ai coninutul adecvat argumentrii pe tema dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de
problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate
ipotezei, formularea unei concluzii pertinente;
16 puncte
s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i
de punctuaie) i precizarea privind numrul de cuvinte.
6 puncte
Not! n vederea acordrii punctajului, textul trebuie s fie n concordan cu problematica
pus n discuie.
Nu sunt obligatorii exemplele din opere literare.
SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

Redacteaz un eseu de 600 900 de cuvinte despre particularitile de construcie a unui personaj
ntr-un text narativ studiat aparinnd lui Ion Creang, G. Clinescu sau Marin Preda.
n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la
conflictul/conflictele din textul narativ studiat;
evidenierea unei trsturi a personajului ales, ilustrate prin dou episoade/citate/secvene
comentate;
ilustrarea a patru componente de structur, de compoziie i de limbaj ale textului narativ studiat,
semnificative pentru construcia personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i
spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, registre stilistice etc.);
susinerea unei opinii despre modul n care o idee sau tema textului narativ studiat se reflect n
construcia personajului.
Not!
Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper).
Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de
analiz i argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte;
punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct; respectarea precizrii privind
numrul de cuvinte 1 punct).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de
cuvinte i s dezvolte subiectul propus.
Prob scris Limba i literatura romn
Varianta 5
Filiera teoretic Profilul real; Filiera tehnologic; Filiera vocaional Toate profilurile (cu excepia profilului pedagogic)
Pagina 2 din 2