Debate sobre la panspermia a partir de una pelcula:

evolucin
Reflexiona sobre lo siguiente: sabes
que hoy en da, el hombre realiza
diferentes viajes al espacio exterior y que en la mayora de ellos lleva
organismos vivos para conocer su comportamiento fuera de nuestra
atmsfera? Asimismo, se buscan evidencias sobre la existencia de otros seres
vivos realizando mltiples experimentos. Consideras que algo similar pudo
ocurrir para que la vida surgiera en nuestro planeta?
1. Podra pensarse que otra civilizacin haya hecho investigaciones aqu
hace miles de
aos trayendo
consigo organismos de los cuales se
desarrollaron los seres que hoy conocemos? Justifica tu respuesta.
a) En qu ests de acuerdo?
b) Qu eventos quedan fuera de la realidad?
c) Podemos considerar que en su realizacin
se tom en cuenta la teora
de la panspermia? Por qu?

Estructura bsica de las clulas:

En las clulas eucariotas (del griego eu que significa buen y karyon, ncleo o centro), el
ADN es lineal y est fuertemente unido a protenas. Est rodeado por una membrana, la
envoltura nuclear, que lo separa de otros componentes celulares en un ncleo bien definido.
Posee un tamao superior al de las clulas procariotas y su maquinaria celular presenta una
complejidad superior porque tiene un sistema de endomembranas, entre otras cosas, que
posibilita una mayor eficiencia metablica debido a que permite la separacin de funciones en
el citoplasma.
Actividad 1. Realicen las siguientes tareas:
a) Cules son los organismos constituidos por clulas eucariotas? A qu dominios
pertenecen?
b) Cules son los componentes bsicos de las clulas eucariotas que no estn
presentes en las clulas procariotas? Cul es la estructura de cada uno de esos
componentes? Qu funcin cumplen?
c)

Cules son las principales diferencias entre las clulas animales y vegetales?

d) Realicen un cuadro comparativo entre las clulas vegetales y animales que

muestre las principales diferencias entre ellas.
Actividad 2:
Las clulas eucariotas poseen una complejidad marcadamente superior a la de las clulas
procariotas y esto dot a las primeras de una serie de ventajas que finalmente posibilitaron la
evolucin de los organismos pluricelulares o multicelulares. As, las clulas eucariotas son ms
eficientes desde el punto de vista metablico (las funciones especficas se hallan separadas por
un sistema de membranas), son de mayor tamao y su material gentico es mucho ms
complejo que el de las clulas procariotas.
1.

Realicen el siguiente cuadro comparativo:

Actividad de cierre: Identificacin y observacin de

organismos eucariotas
Las clulas eucariotas constituyen organismos muy diversos que van desde formas unicelulares
y microscpicas como las algas diatomeas hasta organismos sumamente complejos, como
las plantas y animales ms evolucionados, entre los que se encuentra el ser humano.
Los eucariontes han poblado hbitats muy diversos, desde pequeos charcos de agua hasta
ros, mares, ocanos, y regiones desrticas, montaosas y polares. La adaptacin a esta
diversidad de ambientes ha ido acompaada por el surgimiento de numerosas especializaciones
estructurales y funcionales en las clulas que los componen, lo que explica el origen de la
diversidad estructural que muestra este tipo celular.
1. Realicen una observacin de clulas vegetales con microscopio en compaa del
docente.
a) Con un bistur o una gillette, hagan un corte en V en la epidermis de un tomate.
Separen y extraigan el tejido epidrmico con la ayuda de una pinza.
b) Coloquen el tejido sobre un portaobjeto y agreguen una gota de agua. Cubran con un
cubreobjeto y observen con las lentes objetivas de 10x y 40x. Esquematicen lo observado.
2. Realicen una observacin de clulas animales con microscopio en compaa del docente.
a) Con la ayuda de una pinza de diseccin, tomen una pequea muestra de grasa animal
de un corte de carne de ganado vacuno y colquenlo sobre un portaobjeto. Desmembren
lo ms fino posible utilizando dos agujas de diseccin. Observen con las lentes objetivas de
10x y 40x y esquematicen lo observado.
3. Realicen una observacin de hongos con microscopio en compaa del docente.
a) Coloquen de cucharadita de levadura de cerveza (Saccharomyces cerevisiae) en un
vaso de precipitados y dilyanla con 50 ml de agua potable o de canilla.
Con una pipeta, extraigan una muestra de la solucin y coloquen una gota sobre un
cubreobjeto. Observen al microscopio con los aumentos de 10x, 20x y 40x.
Esquematicen las levaduras observadas con el aumento que haya brindado una visin
ms clara de las mismas.