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DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
ESCUELA LAS ARBOLEDAS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES
TRANSVERSAL
- Demostrar y asumir
responsabilidad por su salud,
buscando mejorar su condicin
fsica y practicando actividades
fsicas y/o deportivas en forma
regular. (OA E).
- Promover la participacin de
todos en las actividades fsicas,
valorando la diversidad de las
personas, sin discriminar por
caractersticas como altura,
peso, color de piel, origen,
condicin fsica,
discapacidades, etc. (OA B).
- Apreciar la prctica regular de
actividades fsicas y deportivas
como fuente de bienestar,
recreacin y crecimiento en lo
personal y social. (OA D).
HABILIDADES
CONTENIDO
INDICADORES DE EVALUACIN
- Aplicar habilidades
motrices especficas de
deportes individuales o
de oposicin.
- Reglas de deportes
individuales y
colectivos.
- Combinar y aplicar
las habilidades
motrices especficas y
seleccionar la forma de
practicarlas segn el
contexto.
Combinar las
habilidades motrices de
manipulacin en una
variedad de deportes
individuales y
oposicin.
- Reaccionar y
responder al juego de
los oponentes.
- Identificar los
problemas que
pueden ocurrir
durante el juego y
crear soluciones para
resolverlos.
- Procedimientos de
seguridad.
- Efectos de la
prctica regular de
actividad fsica en la
calidad de vida.
CALENDARIO
DE
EVALUACIONES
Abril _________
Mayo _________
otras. (OA 4)
un resultado.
- Seleccionan estratgicamente las acciones
motrices para resolver los problemas durante
el juego.
Promover y participar en una variedad de
actividades fsicas y/o deportivas de su
inters y que se desarrollan en su
comunidad escolar y/o en su entorno; por
ejemplo:
1.
2.
3.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES
TRANSVERSAL
- Trabajar en equipo, asumiendo
responsablemente roles y tareas,
colaborando con otros y
aceptando consejos y crticas.
(OA C).
- Demostrar y asumir
responsabilidad por su salud,
buscando mejorar su condicin
fsica y practicando actividades
fsicas y/o deportivas en forma
regular. (OA E).
- Promover la participacin de
todos en las actividades fsicas,
valorando la diversidad de las
personas, sin discriminar por
caractersticas como altura,
peso, color de piel, origen,
condicin fsica,
discapacidades,
etc. (OA B).
CONTENIDO
INDICADORES DE EVALUACIN
- Demostrar una
variedad de acciones
motrices durante la
prctica de un deporte
de
oposicin/colaboracin
; por ejemplo: recoger
un baln, recibir un
pase en el ftbol,
bsquetbol o hockey,
patear un baln.
- Reglas de deportes de
colaboracin y de
oposicin/colaboracin
- Principios de
frecuencia, intensidad,
tiempo y tipo de
ejercicio
- Estrategias de
promocin para una
vida activa
- Utilizar las
habilidades de
locomocin para subir
cerros.
- Usar las habilidades
de manipulacin en
deportes de
oposicin/colaboracin
; por ejemplo: dar un
golpe con el antebrazo
en el vleibol, realizar
un pase de pecho en el
bsquetbol, entre otros.
- Medidas de
seguridad.
CALENDARIO
DE
EVALUACIONES
Junio
_________
Julio
_________
3.
5.
frecuencia
intensidad
tiempo de duracin y recuperacin
progresin
tipo de ejercicio (correr, andar en
bicicleta, realizar trabajo de fuerza,
ejercicios de flexibilidad, entre otros)
(OA 3).
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES
TRANSVERSAL
- Demostrar respeto por los
dems al participar en
actividades fsicas y/o
deportivas; por ejemplo: aplicar
el principio de juego limpio,
llegar a acuerdos, jugar en
forma cooperativa, aceptar el
resultado y manejar el triunfo,
entre otros. (OA A)
- Demostrar iniciativa en la
promocin de una vida activa y
los deportes, con sus
compaeros y en la comunidad
escolar. (OA F)
- Trabajar en equipo, asumiendo
responsablemente roles y tareas,
colaborando con otros y
aceptando consejos y crticas.
(OA C)
HABILIDADES
CONTENIDO
INDICADORES DE EVALUACIN
- Danza.
- Relacin espaciotiempo.
- Conceptos de
cambios de
direccin y ritmo,
entre otros.
CALENDARIO
DE
EVALUACIONES
Septiembre
________
Octubre
________
3.
Frecuencia
intensidad
tiempo de duracin y recuperacin
progresin
tipo de ejercicio (correr, andar en
bicicleta, realizar trabajo de fuerza,
ejercicios de flexibilidad, entre
otros) (OA 3).
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES
TRANSVERSAL
-Valorar la prctica deportiva
constante como fuente de salud,
integracin, recreacin,
comunicacin social, felicidad y
calidad de vida. (OA G).
- Asumir roles y
responsabilidades para potenciar
el trabajo en equipo, colaborar
con otros, aceptar consejos y
crticas. (OA A).
- Demostrar iniciativas en la
promocin de la vida activa con
sus compaeros y en la
comunidad escolar. (OA F).
CONTENIDO
INDICADORES DE
EVALUACIN
- Reglas de deportes de
oposicin/colaboracin.
- Medidas de seguridad
- Principio de frecuencia,
intensidad, tiempo y tipo de
ejercicio
- Estrategias de promocin
para una vida activa.
CALENDARIO
DE
EVALUACIONES
Noviembre
________
Diciembre
________
emocional.
- Explican la importancia de evaluar
la intensidad del esfuerzo para una
participacin segura en una variedad
de actividades fsicas.
- Discuten sobre los efectos que
produce el consumo de drogas en la
condicin fsica.
Seleccionar, combinar y aplicar con mayor
dominio las habilidades motrices especficas
de locomocin, manipulacin y estabilidad
en, al menos:
1.
2.
3.
4.
5.
3.