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Universidad Torcuato Di Tella Departamento de Ciencia Política y Estudios Internacionales

Lógica y Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales Programa 2013 Profesor: Javier Zelaznik (jzelaznik@utdt.edu) Asistentes: Bárbara Engelhardt (barbaraeng@gmail.com) Emilia Simison (emisimison@gmail.com)

Descripción del curso: el curso discute elementos básicos para el análisis empírico de los fenómenos políticos, y provee herramientas epistemológicas y metodológicas. El foco esta puesto principalmente en estrategias de investigación de corte positivista, aunque teniendo en cuenta sus limitaciones para el estudio de los fenómenos sociales, así como las alternativas existentes en el ámbito de las ciencias sociales.

Objetivos del curso: entender la lógica de la investigación científica y sus particularidades en su aplicación al estudio de fenómenos políticos, introducir a las discusiones alrededor de la idea de investigación empírica en ciencia política, sensibilizar sobre los problemas ontológicos de la ciencia política, entender las ventajas e inconvenientes de diferentes estrategias epistemológicas y metodológicas

Dinámica del curso: la materia se desarrollará en dos sesiones semanales: clases teóricas, los viernes de 9:50 a 11:30 (Aula A3) y clases prácticas los miércoles de 11:40 a 13:20 (Aulas AS1, AS2 y AS3).

Lecturas: los alumnos deberán leer la bibliografía asignada para cada clase.

Horarios de consulta: concertar cita via mail.

Evaluación del curso: El régimen de aprobación de la materia incluye dos exámenes parciales y un trabajo práctico que consiste en una presentación grupal con las características que oportunamente se comunicarán. Para promocionar la materia se requiere una nota no menor a 60 (sesenta) en cada instancia de evaluación. Para el cálculo de la nota final cada examen tendrá una ponderación del 40% y el trabajo práctico del 20%. Quien obtenga una nota inferior a 60 (sesenta) en cualquiera de los exámenes deberá rendir una instancia recuperatoria cuya nota sustituirá a la del examen no aprobado, a los efectos del cálculo del promedio final.

La conversión de la nota numérica a la alfabética se hará según la siguiente equivalencia:

A

92

a 100

A-

84

a 91,9

B+

76

a 83,9

B

68

a 75,9

B-

60

a 67,9

Programa Analítico

La Ciencia

- La ciencia como forma de conocimiento: sus características y elementos distintivos

- Ciencias formales vs. ciencias empíricas. Ciencias duras vs. ciencia blandas

- La actividad científica

Bibliografía

Bunge, Mario, “¿Qué es la ciencia?”, en M. Bunge, La Ciencia, su Método y su Filosofía, Buenos Aires, Sudamericana de Bolsillo, 2005.

Weber, Max, “La ciencia como vocación”, en M. Weber, El Político y el Científico, Buenos Aires, Alianza Editorial, 1988.

Lógica proposicional

- El lenguaje como forma de comunicación. Diferentes usos del lenguaje. El lenguaje científico.

- El problema del significado de los términos. La definición.

- Lógica proposicional y falacias no formales

- Silogismos y falacias formales

Bibliografía

Copi, Irving, Introducción a la Lógica, Buenos Aires, Eudeba, 1994, caps. 1-7.

Estructura y método de la ciencia positiva

- Creación de hipótesis

- Contrastación de hipótesis

- Leyes y teorías. Ontología y la diversidad de perspectivas teóricas.

- Paradigmas, programas de investigación y la evolución de la ciencia

Bibliografía

Allison, Graham, La Esencia de la Decisión, Buenos Aires, GEL, 1988, cap. 7.

Chalmers, Alan, ¿Qué es esa Cosa Llamada Ciencia?, Buenos Aires, Siglo XXI, 2002, caps. 5, 6, 8 y 9.

Hay, Colin, “Political Ontology”, en R. Goodin (ed.), The Oxford Handbook of Political Science, New York, Oxford University Press, 2009.

Hempel, Carl, Filosofía de la Ciencia Natural, Madrid, Alianza, 1999, caps. 2-6.

Estrategias para el estudio científico de los fenómenos políticos

- Problemas para una ciencia positiva de la política

- Causalidad y diseño de investigación

- Explicación vs. comprensión

- Holismo vs. individualismo

- Agencia, estructuras y valores

Bibliografía

Carlsnaes, Walter, “Foreign Policy”, en W. Carlsnaes, T. Risse y B. Simmons (eds.), Handbook of International Relations, London, SAGE, 2002.

Corbetta, Piergorgio, Metodología y Técnicas de la Investigación Social, Madrid, McGraw Hill, 2003, cap. 1.

Kellstedt, Paul y Guy Whitten, The Fundamentals of Political Science Research, New York, Cambridge University Press, 2008, cap. 3.

Landman, Todd, Política Comparada, Madrid, Alianza Editorial, 2011, cap. 6.

Lijphart, Arend, “Comparative politics and the comparative method”, en American Political Science Review, 65: 3, 1971.

Little, Daniel, Varieties of Social Explanation. An Introduction to the Philosophy of Social Sciences, Boulder, Westview Press, 1991, caps. 2 y 5.

Marx, Karl, “Prefacio”, K. Marx, Introducción a la Crítica de la Economía Política, Buenos Aires, Editorial Polémica, 1973.

Rogowski, Ronald, “Rationalist theories of politics: a midterm report”, en World Politics, 30: 2, 1978.

Ross, Marc, “Culture and identity in comparative political analysis”, en M. Lichbach y A. Zuckerman (eds.), Comparative Politics, New York, Cambridge University Press,

1997.

Taylor, Steven y Robert Bogdan, “Introducción. Ir hacia la gente”, en S. Taylor y J. Bogdan, Introducción a los métodos cualitativos de investigación, Buenos Aires, Paidós, 1987.

Tsebelis, George, Nested Games. Rational Choice in Comparative Politics, California, University of California Press, 1990, cap. 2.

Cronograma de lecturas

 

Prácticos (Miércoles)

 

Teóricos (Viernes)

7/8

Presentación del curso.

9/8

La ciencia: Bunge (pp. 11-48)

14/8

La ciencia: Weber (pp. 191-231)

16/8

Lenguaje y definiciones: Copi, caps. 2 (pp. 47-79) y 4 (pp. 123-160)

21/8

Lenguaje y definiciones

23/8

Lógica y falacias no formales: Copi, caps. 1 (pp. 3-37) y 3 (pp. 81-113)

28/8

Lógica y falacias no formales

30/8

Silogismo y falacias formales: Copi, caps. 5 (pp. 167-180), 6 (pp. 205-212, 224-231) y 7 (pp. 235-239, 263-266)

4/9

Silogismos y falacias formales

6/9

Creación de hipótesis: Hempel, cap. 2 (pp. 16-37)

11/9

Creación de hipótesis

13/9

Contrastación de hipótesis: Hempel, caps. 3 (pp. 38-56) y 4 (pp. 57-75); Chalmers, caps. 5 y 6 (pp. 56-81)

18/9

Derivación de enunciados contrastadores

20/9

Leyes y teorías: Hempel, caps. 5 (pp. 76-93, 103-106) y 6 (pp. 107-117), Hay (pp. 460-477)

25/9

Teorías: Allison (pp. 343-366)

27/9

Repaso

2/10

No hay clases: semana de exámenes

4/10

No hay clases: semana de exámenes

9/10

No hay clases: semana de exámenes

11/10

No hay clases: semana de exámenes

16/10

Devolución de exámenes

18/10

Paradigmas y revoluciones científicas (Kuhn): Chalmers, cap. 8 (pp. 98-122)

23/10

Programas de investigación (Lakatos):

25/10

Análisis causal: Little (pp. 13-29); Kellstedt y Whitten (pp. 45-54)

Chalmers, cap. 9 (pp. 123-139)

30/10

Diseño de investigación: Lijphart (pp. 682-693); Landman (pp. 127-158)

1/11

Positivismo vs. interpretativismo:

Carlsnaes (pp. 331-341); Corbetta (pp. 3-31); Taylor y Bogdan (pp. 15-27)

6/11

Individualismo: Rogowski (pp. 296- 307); Tsebelis (pp. 18-24, 39-47)

8/11

Estructuralismo: Little (pp. 91-113); Marx (pp. 5-11)

13/11

Exposición por parte de los alumnos

15/11

Cultura política: Ross (pp. 42-80)

20/11

Exposición por parte de los alumnos

22/11

Exposición por parte de los alumnos

27/11

Repaso

29/11

Examen