Colegio Santo Toms de Las Acacias

PRUEBA COEFICIENTE DOS LENGUAJE Y COMUNICACIN

Nombre: __________________________________________ Curso: _____ Fecha: _________
Objetivo: Identificar elementos principales de textos narrativos y dramticos.
Aplicar estrategias de comprensin lectora en textos ledos.
Reconocer clasificacin de sujeto y predicado presentes en oraciones.
Identificar complementos en oraciones.

I-. COMPRENSIN LECTORA

Texto 1
Faetn
Leyenda Griega
En tiempos lejanos el Universo era un inmenso globo de cristal pursimo. En su materia transparente
estaban incrustadas las estrellas. En el centro de esta esfera se hallaba la Tierra. En sus corrientes de
agua cristalina, que corran por valles claros, vivan los Dioses. stos habitaban en palacios de mrmol y
cuidaban del orden y del concierto de todos los fenmenos por orden de Zeus, supremo Rey de la
Creacin.
Febo, Dios del Sol, estaba encargado de dar luz y calor a la Tierra. Sobre su carro esplendente - tirado por
caballos indmitos que slo obedecan a su auriga- recorra diariamente la amplia ruta del espacio. Los
rayos ardientes del carro pasaban a una justa distancia de la superficie de la tierra.
Faetn, gallardo hijo de Febo y su esposa Climena, quin era una mortal, razn por la cual Faetn era
considerado un semidis cuyo corazn rebosaba de orgullo cuando vea pasar en lo alto el esplndido
carro de su padre. ste no poda detenerse nunca para hacer una caricia a su hijo; ni siquiera una mirada
poda dirigirle, ocupado siempre en conducir sus indmitos corceles.
Faetn no se consolaba de esta falta de consideracin de su padre. En ms de una ocasin fue
ridiculizado por los hombres, quienes sospechaban que la paternidad de Febo era pura fbula y mentira.
Para demostrar al mundo que l era, efectivamente, hijo del Dios del Sol, el joven se present a ste, en
su morada celestial.
Febo recibi a su hijo en su sala esplendente, sentado en su trono de luz, acompaado de las cuatro
Estaciones y circundado por las veinticuatro doncellas de las Horas.
-Qu ocurre, hijo?- pregunt el dios a Faetn- Qu pena te apesadumbra? Qu te falta all, sobre la
Tierra?
-Padre mo: tu indiferencia hacia m cuando pasas, guiando tus corceles por la ruta del cielo, hace pensar
a los hombres que no es cierto que soy hijo tuyo. Necesito demostrarles que estn en un error. A decir
verdad, yo mismo dudo a veces de que seas realmente mi padre.
-No lo dudes, Faetn! T eres hijo mo, te lo aseguro. Para darte una prueba de ello, prometo concederte
el don que me pidas.
-Cualquiera que sea mi deseo?
- Cualquier deseo tuyo ser satisfecho, hijo mo; habla.
- Pues bien, quiero ver lo que ningn ojo humano ha visto hasta ahora: la esfera de cristal del Universo
desde la ruta que recorres diariamente en la bveda del cielo. Quiero subir sobre tu carro de luz y guiar un
da entero tus veloces caballos.
Al or tales palabras, Febo se arrepinti de haber prometido que iba a acceder a cualquier peticin de su
hijo. No poda permitir que ste corriera el riesgo de una catstrofe, provocando un desastre irreparable.
-Hijo mo- exclam el dios en tono persuasivo-: no tienes idea de lo que significa regir esos corceles para
que no se aparten de la ruta fijada. Son caballos indmitos, que slo la mano de un dios puede sujetar.
Faetn mene la cabeza. Quera significar que ninguna razn poda apartarlo de su propsito. Deba
concedrsele lo prometido.
-No comprendes, hijo, que un solo momento de descuido, un instante de debilidad, har que el carro se
desve de la ruta? Un pequeo alejamiento de la Tierra provocara la muerte de todos los seres vivos por
falta de calor; una pequea aproximacin secara los arroyos, los ros, los mares y todas las fuentes que
dan vida a las plantas, a los animales y a los hombres.
Ni los argumentos ni el tono doliente y persuasivo de Febo conmovieron al terco joven.
-Quiero demostrar a los hombres que soy digno hijo del Dios del Sol. Estoy seguro de que guiar con
firmeza tus caballos.
Agotados todos los argumentos, Febo recurri a los ruegos y splicas; pero Faetn mantuvo firmemente
su decisin. La promesa deba ser cumplida.
A la hora sealada por Zeus desde los tiempos ms remotos, el carro del sol estaba listo para emprender
la diaria carrera por el firmamento. En el momento en que el joven empu las riendas, Febo, temeroso de
lo que pudiera hacer su hijo, le hizo las ltimas recomendaciones.

-Espero que Zeus te d fuerzas para mantener sujetos a los caballos durante la jornada entera. No
descuides ni un instante las riendas. No te distraigas y, sobre todo, no trates de mirar hacia abajo.
Faetn arda de impaciencia. Con las riendas en su puo firme, esperaba el minuto preciso del comienzo
de la carrera. Estaba seguro de que el xito coronara felizmente su audaz empresa, logrando as la
consideracin y el respeto que le negaban los hombres.
"Ahora se despiertan los pjaros en sus nidos. A mi paso me saludan las aves con sus cantos. Todos los
elementos de la tierra elevan hacia m himnos de gracia. Ellos no saben, ni pueden imaginarse, que no es
Febo el que gua hoy el carro del sol".
En un instante de olvido de las recomendaciones paternas, el inexperto auriga dirigi la mirada hacia
abajo. Fue un momento, ms breve que el zigzaguear de un relmpago. Una de las riendas qued floja;
uno de los corceles lo advirti y se separ lateralmente; los otros fueron atrados por el primero, y el carro
se desvi de la ruta.
Faetn quiso enderezar el curso para tomar el rumbo cierto, pero sus brazos no tuvieron fuerza
suficiente para ello. Los corceles siguieron apartndose, indciles al puo que los rega.
Cuando Zeus, advertido del curso irregular del carro del sol, vio desde su trono que era una mano
inexperta la que empuaba las riendas, tom uno de sus rayos y lo lanz al espacio.
El rayo golpe en pleno pecho al audaz auriga, y ste solt las riendas y se precipit en el vaco. El carro
del sol se detuvo un momento, y Febo volvi a ocupar su puesto. Todo volvi a la calma, la vida de la
Tierra retom su curso normal, y el desastre ocurrido asumi el carcter de un incidente pasajero. Pero en
el pas de Faetn persisti el recuerdo de su audaz empresa.
Marca la alternativa que consideres es correcta:
1-. Faetn era un semidis por:
A.
ser hijo de un Dios y un mortal
B.
ser hijo de dos Dioses
C.
ser hijo de un mortal y una Diosa
D.
ser hijo de dos mortales

6-.
A.
B.
C.
D.

2-.
A.
B.
C.
D.

Los Dioses habitaban en:

globo de cristal
palacios de mrmol
aguas cristalinas
ningunas de las anteriores

3-.
A.
B.
C.
D.

Febo era:
el Dios de la Tierra
el Dios del Sol
el Dios del Vino
Ninguna de las anteriores.

7-.
Qu le ocurri a Faetn cundo sali en
el carro de la Luz?
A.
Vio el zigzaguear de un relmpago
B.
despert a los pjaros
C.
no pudo dominar a los corceles y
finalmente muri
D.
Ninguna de las anteriores.

4-. Febo era el encargado de :

A.
dar aire a la Tierra
B.
su morada celestial
C.
dar luz y calor a la Tierra
D.
ninguna de las anteriores
5-.
A.
B.
C.
D.

Faetn quera demostrar a los hombres:

que no le interesaba ser hijo de un Dios
que era hijo de Climena
que era considerado por Zeus.
que realmente era hijo del Dios del Sol

Qu le pidi Faetn al Dios del Sol?

que lo reconociera como su hijo
que lo dejara vivir en la Tierra
subir a su carro de luz y guiarlo por un da
ninguna de las anteriores

8-. Qu hizo Zeus al ser advertido del

problema que tena el carro del Sol?
A.
esper que Febo actuara
B.
envi un rayo que golpe a Faetn,
lanzndolo al vaco
C.
confi en las manos de Faetn para
superar el problema
D.
ninguna de las anteriores
9-.
A.
sufra
B.
C.
D.

El Dios del Sol:

salv al mundo, pero su corazn de padre

10-.
A.
B.
C.
D.

El texto que leste es:

una novela.
un texto periodstico.
un texto literario
un texto no literario

no alcanz a avisar a Zeus

nunca reconoci a su hijo
ninguna de las anteriores

TEXTO 2
El bho, el sol y la luna
PERSONAJES:
NARRADOR BHO - LUNA - SOL - CORO
ESCENA 3:
(Es de noche y el Bho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados conversan, el grillo toca
un violn, el lobo alla y el poeta escribe).
- NARRADOR: Cuando lo encontraron, el Sol estaba muy dbil, casi agonizando, porque haba mucho
fro para l.
- LUNA: Despierta, solecito! Por favor, perdname y vuelve a iluminar por los das, que yo estar muy
feliz de reflejar tu luz en las noches.
- SOL: (Incorporndose con mucho trabajo) Me temo que no podr Luna, estoy apagndome, no tengo
fuerzas. Mira, mi luz es como la de los atardeceres.
- BUHO: Esto no puede pasar! El Sol no puede apagarse! Buscar una solucin. (dirigindose al
pblico) Esprenme, que ya vuelvo. (Hace ademanes de volar, corriendo por todo el escenario y
gritando) Vamos, amiguitos, llamen al Sol para que brille! Sol! Sol! Sol!
- CORO: Sol! Sol! Sol!...
(El Sol empieza a tomar fuerza con la llamada de todos y va de la mano de la Luna, a ocupar el centro
de la escena; all abre los brazos y sonre.)
- LUNA: Vamos querido Sol, brilla para todos! (Y se retira a un rincn, donde se sienta, con el rostro
sonriente.)

Marca la alternativa que consideres correcta:

1. Qu tipo de texto es el anterior?
A) una receta
B) un cuento
C) un texto dramtico
D) un poema
2. La parte (dirigindose al pblico) es:
A) el ttulo del texto
B) una acotacin
C) el dilogo
D) un personaje
3. El texto: Es de noche y el Bho se acerca
volando a la Luna. Al fondo, los enamorados
conversan, el grillo toca un violn, el lobo alla y
el poeta escribe Corresponde a la descripcin
de:
A) las caractersticas fsicas de los personajes
B) el ambiente fsico
C) los dilogos
D) clmax
4. La persona que escribi el texto anterior es un:
A) dramaturgo
B) poeta
C) narrador
D) novelista

5. El texto anterior, cuenta la historia por medio

de:
A) los dibujos
B) estrofas
C) versos
D) los dilogos
6. Cmo estaba el sol cuando lo encontraron?
A) con mucha energa
B) solo
C) muy dbil
D) rodeado de gente
7. Qu le pide la Luna al Sol?
A) que lo perdone y brille
B) que deje de iluminar
C) que la acompae
D) no le pide nada
8. Qu solucin busca el Bho para ayudar al
Sol?
A) le da ms luz
B) lo lleva al atardecer
C) no lo ayuda
D) le pide al pblico que llame al sol
9. Por qu el Sol estaba casi agonizando?
A) porque no se haba alimentado bien
B) porque haba mucho fro
C) porque estaba cansado
D) porque extraaba a la luna

10. En la puesta en escena de una obra

participan obligatoriamente:
I Actores
II Director
III Dramaturgo
A. solo I
B. I-II
C. II-III
D. I-II-III
12-. Sobre las acotaciones es incorrecto decir
que:
A) Son aclaraciones del dramaturgo.
B) Facilitan la comprensin y representacin del
texto.
C) Dan fuerza a la accin dramtica.
D) Son dichas en el escenario por los actores.
13.Cules son considerados personajes
principales dentro de una obra dramtica?
A) Protagonista y principal.
B) Antagonista y principal.
C) Protagonista y antagonista.
D) Protagonista, antagonista y principal.

11. Quines representan a los personajes en

una obra dramtica?
A) Los dramaturgos.
B) Las acotaciones.
C) Los dilogos.
D) Los actores
14-. Cuando se llega a la resolucin de la tensin
entre las fuerzas en pugna de una obra
dramtica, estamos en presencia de:
A) Desenlace
B) Clmax
C) Conflicto
D) Accin dramtica
15. El conjunto de antecedentes,
(personajes,situaciones e ideas)que dan origen a
la accin dramtica se denomina:
A) Presentacin
B) Conflicto
C) Clmax
D) Desenlace

II-. Gramtica
1-. En la frase: Los jvenes los aplaudieron mucho. Lo destacado y subrayado es:
A. Sujeto expreso simple
B. Predicado nominal
C. Sujeto Expreso compuesto
D. Predicado verbal
2-. En la frase: Toms se sinti preocupado y triste. Lo destacado y subrayado es:
A. Sujeto expreso simple
B. Predicado nominal
C. Sujeto Expreso compuesto
D. Predicado verbal
3-. En la siguiente frase: Mis padres me llevaron al parque. Es complemento directo:
A. Mis padres
B. me llevaron al parque
C. parque
D. todas las anteriores
4-. El Cine Metro est detrs de mi casa. Lo destacado y subrayado es complemento circunstancial de:
A. Tiempo
B. Lugar
C. Cantidad
D. Modo
5-. En la frase: Encontraron un buen asiento. El sujeto es:
A. Expreso
B. Tcito
C. compuesto
D. Ninguna de las anteriores