MARCO TERICO

La eleccin de este modelo se debe a la familiaridad que encontr con el caso que
me presento la persona puesto que ella percibe el mundo como no lo es y
considero que cuenta con muchos recursos que la pueden sacar adelante por
medio de las diversas tcnicas que se manejan en este modelo, adems de que
los factores que crean las dificultades son actuales.
Modelo Fenomenolgico - Humanista - Existencial
Orgenes del Modelo.
Creado por Husserl, la fenomenologa y su derivacin, el existencialismo,
configur una concepcin del hombre como ser personal, singular, determinado
por su propia percepcin del mundo. En el clima intelectual generado por la
Fenomenologa surgieron los planteamientos de Rogers (1970) creador de la
Psicoterapia centrada en el cliente, as como las propuestas de Kelly (1971) desde
las que se considera que la conducta humana est determinada por los
constructos personales o formas de anticipar el mundo.
Presupuestos Terico - Conceptuales Bsicos.
Las aproximaciones fenomenolgicas a la conducta defienden que los fenmenos
de percepcin sobre s mismo y sobre la realidad condicionan la conducta
humana. Entre los autores ms representativos del modelo humanista destacan
Rogers y Maslow. Desde el modelo fenomenolgico se entiende el
comportamiento como un producto total determinado por la percepcin subjetiva
del ambiente, los estilos comunicaciones y el potencial humano del sujeto.
As, cada ser humano tiene una visin distinta y nica de la realidad. La conducta
de un sujeto est en funcin de su campo fenomnico que se configura a partir de
experiencias, tanto internas (percepcin de lo que ocurre dentro del cuerpo) como
externas (percepcin de lo que ocurre en el mundo exterior) vivenciadas por el
organismo.
Objetivos de Evaluacin y Unidades de Anlisis.
En este marco terico no hay evaluacin psicolgica ni proceso diagnstico. El
evaluador y el terapeuta se confunden en una nica funcin que tiene ms de
comprensiva y emptica que de evaluadora. No se acepta el "medir" las
cualidades del sujeto ni se acepta el categorizarle a un grupo determinado,
porque, slo el individuo en cuestin se conoce suficientemente a s mismo, y
porque todo sistema de categoras es intil y absurdo. Se rompe, adems, con el
tradicional rol asimtrico que separa el evaluador del evaluado.

Los objetos de estudio ms caractersticos son la autopercepcin, el auto

concepto, la percepcin de los otros y del ambiente, las estrategias personales de
resolucin de problemas, la evaluacin de la tendencia a la autorrealizacin, del
potencial humano y de la motivacin de crecimiento.
Aspectos Metodolgicos y Tcnicas Empleadas.
La tcnica utilizada por Rogers es la inferencial, intuitiva, mediante la cual, a partir
de las verbalizaciones que realiza el sujeto, se intenta captar su mundo interno.
Las tcnicas ms caractersticas con las que se basan en la observacin y la auto
observacin. Otra tcnica es la entrevista libre, siendo el sujeto el que decide qu,
cundo y cmo hablar. El evaluador - terapeuta se limitar a escuchar y potenciar
un proceso de introspeccin. Otro grupo de tcnicas empleadas preferentemente
por este enfoque son las subjetivas. Las tcnicas como la Tcnica de clasificacin
Q de Stephenson (Stephenson, 1953), el Diferencial Semntico, el Test de los
Constructos Personales, y las listas de adjetivos han sido utilizadas ampliamente.
mbitos de Aplicacin.
El mbito fundamental de aplicacin del modelo fenomenolgico es el clnico.
Posteriormente se ha extendido a otros mbitos como el educativo y el de la
psicologa comunitaria. En el mbito educativo intenta establecer las bases para
una mejor relacin profesor - alumno, en la que el profesor pasa a ser una persona
que crea el clima psicolgico apropiado para que el alumno desarrolle al mximo
sus potencialidades tanto cognitivas como emocionales.
Debate en Torno al Modelo.
Aunque ha sido cuestionado como modelo de evaluacin, Forns, Kirchner y
Torres (1991), consideran que, aunque no se pueda hablar de evaluacin
propiamente dicha con los requisitos cientficos que deben acompaarla, existe
evaluacin en dos sentidos: (1) Hay autoevaluacin, entendida como proceso
consciente de conocimiento de s mismo; y (2) Existe evaluacin del proceso de
cambio del sujeto sometido a terapia, del propio terapeuta y de las bases de su
actuacin con el cliente.

FICHA DE IDENTIFICACIN
NOMBRE DE LA EVALUADA:Alejandra Solis Rocha
FECHA DE NACIMIENTO:22-MAYO-1991
LUGAR QUE OCUPA EN LA FAMILIA:Es la hija mayor de un matrimonio
normal segn lo comenta ella.
EDAD:24 aos
OCUPACIN:Asistente educativo y estudiante
ESTADO CIVIL:Soltera
NIVEL SOCIOECONMICO:Clase media
TELFONO:4521347894
DIRECCIN:Calle las flores sin nmero col.el mirador Nuevo Parangaricutiro
RELIGIN: Catlica
NOMBRE DEL PADRE:Miguel Solis Rojas

EDAD:50 AOS

OCUPACIN:Abogado
NOMBRE DE LA MADRE:Ana Maria Rocha Campos EDAD:47
OCUPACIN:Ama de casa
NMERO DE HERMANOS:2
FECHA DE INICIO:22-JUNIO-2015
FECHA DE TRMINO:26-JUNIO-2015

MOTIVO DE CONSULTA: Aparente depresin por el abandono de una pareja que

la dejo un tiempo antes de casarse.
CUADRO CLINICO
El problema comenz alrededor de hace un ao que fue cuando ocurri el suceso
que se menciona donde el novio abandono a la paciente das antes de casarse
comenzndose a sentir de una manera muy triste y que ya no iba a ser la misma
de antes por el abandono tan drstico que se dio.
La sensacin de tristeza y vaco se present con ms intensidad hace
aproximadamente un mes cuando conoci a un hombre que quiso invitarla a salir,
considerando que sus intenciones eran las mismas que el hombre anterior.
FAMILIOGRAMA
Actualmente la paciente vive con sus padres y la hermana menor de 10 aos.
Los padres estn casados por lo civil y por la religin catlica desde hace ya 25
aos comentando que hasta el momento o por lo que ella puede percibir es un
matrimonio normal ya que nunca han existido grandes conflictos en la relacin de
pareja de sus padres.
La paciente comenta que la relacin con el padre es muy buena y as ha sido
desde siempre , que han existido conflictos dentro de lo normal pero nada grave,
con la madre en cambio comenta que existe un poco ms de conflicto que
comenz cuando la hermana que continua de ella se cas a la edad de 18 aos ya
que comenta que segn la madre ella era la que tena que haber sido la que se
hubiera casado primero por ser la mayor y no la hermana sacndole en cara
constantemente el fracaso que tuvo con la persona que la abandono considerando
la relacin con ella de un modo regular, en cuanto a la hermana pequea no
existe mucha relacin debido a la diferencia de edad segn ella lo menciona
aunque comenta que su relacin tambin es buena puesto que nunca ha existido
un conflicto de grandes rasgos.
En cuanto a los abuelos comenta que son personas con creencias a la antigua
donde la mujer es para el hogar y el hombre a trabajar y mantener llegando
incluso hasta ser una ideologa machista por parte de ellos, lo que considera que
tambin le ha afectado y ha hecho que tenga dificultades para superarse.
En cuanto a la hermana que est casada comenta que a pesar de que no viven
juntas la comunicacin entre ellas sigue estando presente y que incuso aumento
ya que cuando ambas estaban solteras considera que exista cierta competencia
entre ellas para demostrar quien de las dos era ms atractiva a la vista de las
personas y principalmente de los hombres.

ANTECEDENTES
La paciente comenta que el embarazo de su madre en cuanto a salud fsica se
vivi de una buena manera segn lo que ella sabe, nunca hubo complicaciones y
todo estuvo de manera normal a pesar de que la mam sufra de angustia y
ansiedad por no saber cmo sobrellevar la llegada de un hijo por primera vez pero
que con el apoyo del padre se prepar de una mejor manera, comenta que la
verdad no sabe si en realidad fue una hija deseada o no y que nunca se lo ha
preguntado a la madre directamente; su nacimiento fue por va cesrea debido a
que la madre no quera sentir dolor y por los nervios prefiri que fuera as.
En el contexto de vida abarcando la infancia y la niez no quiso comentar como
fue , sino hasta la adolescencia que es donde considera que comenzaron sus
dificultades , para comenzar con la salud fsica comenta que cuando llego su
primer periodo menstrual fue muy fuerte puesto que le ocasiono una hemorragia
que fue muy desagradable, con la pareja que era con la que tena planes de boda
comenta que fue su primera relacin sexual la cual considera que le ocasiono
mucha culpa por la ideologa que se maneja en su entorno social, otra dificultad
que maneja actualmente es la competencia que hay con las mujeres de su trabajo
considera que la relacin es muy mala y que han tenido muchos desacuerdos y
conflictos que la han llevado a pensar que sera mejor abandonar ese empleo y
que considera que esos conflictos han sido por la rivalidad entre ellas.
FACTORES DESENCADENANTES
Los factores asociados a la problemtica de la persona consideran que son
principalmente a la pareja, a la familia y al trabajo.
A la pareja por el abandono que se dio ya que considera que no puede establecer
otra por la falta de satisfaccin sexual y porque siente que nadie quiere algo serio
con ella llevndolos a que la dejen y la idea que no se casara nunca, en cuanto a
la persona que la dejo comenta que la relacin era muy buena que realmente
haba amor entre ellos y que a estas alturas de la vida no sabe porque se dio el
abandono ya que solo fue por llamada telefnica.
Considera tambin que su depresin creci cuando la hermana se cas con un
buen partido como se dice socialmente y que esto la hizo sentir peor de cmo se
senta.
SOPORTES
Sus sueos y fantasas ms recurrentes son estudiar una licenciatura en
psicologa ya que se siente un poco mejor leyendo sobre temas referentes a la
ciencia y hacer deporte aunque ltimamente se le fueron las ganas de hacer esas
actividades.

ACTIVIDADES COTIDIANAS
La paciente no quiso comentar mucho sobre lo que hace diariamente solo resumi
que se levanta a las siete de la maana a baarse, se arregla para irse a trabajar ,
regresa a las 6:00 aproximadamente para encerrarse en cuarto a sentirse mal.
El sbado realiza a duras penas las labores de la casa para ir por la tarde a la
escuela aunque tambin se le han quitado las ganas de ir.
El domingo est encerrada todo el da viendo pelculas o dormida.
ANLISIS SEMITICO
ASPECTO CORPORAL: complexin media en talla y peso, edad corresponde al
aspecto uas sucias y manos descuidadas y espalda encorvada.
ARREGLO PERSONAL: Su estilo de vestir es casual regular, su cabello
descuidado, su olor desagradable y sin maquillaje.
COMPORTAMIENTO: Se precipitaba en las respuestas, silencios, tono de voz
desconfiado en ocasiones muy bajo, tensa, sonriente en algunos momentos,
ansiosa por su movimiento de piernas bromeaba con las respuestas haciendo
alusin a cosas sexuales.
CONCLUSIONES
EVIDENTES:
No vivi el duelo por la separacin con el prometido por lo que an quedan
residuos de esa situacin.
La ideologa cultural sobre el concepto de matrimonio que se maneja en su
contexto familiar acrecent la sensacin de tristeza y problemticas en los
diversos mbitos.
Existe una rivalidad con la hermana la cual desplazo a su contexto laboral.
HIPTESIS
No existe gran comunicacin con los padres
Tiene dificultades en el mbito de las relaciones sexuales
No tiene gran contacto social o amistades ya que casi nunca se
mencionaron lo que hace crecer la sensacin de vaci.

PRONSTICO
SIN PSICOTERAPIA:
Su tristeza crecer y se sentir ms mal llevndola a que su aspecto
corporal se descuide ms
Tendr dificultades para manejar relaciones interpersonales
Nunca tendr una vida sexual plena y satisfactoria.
CON PSICOTERAPIA
Dejar de repetir los comportamientos que le hacen dao.
Aceptarse cmo es, sin exigir ser lo que no es.
Empezar a quererse un poco ms, para que puedas querer ms a los
dems.
Curar sus heridas y poder mirar al pasado sin rencor.
Escuchar los mensajes del cuerpo, cuidarle y tratarle con respeto.
Empezar a tomar sus propias decisiones, y dejar atrs los reproches hacia
quienes no le ensearon a hacerlo.
Saborear la vida tal y como se presenta, en lugar de dejarla pasar porque
no es como le gustara que fuera.

Disfrutar de las relaciones, el conocimiento, la sabidura, el amor y la vida.