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DEDICATORIA
A Dios primeramente y sobre todas las cosas por darme la capacidad y
los dones necesarios para desarrollar esta carrera, as como tambin darme
todas las grandes bendiciones que tengo en la vida.
A mi madre Alicia por apoyarme incondicionalmente en la realizacin de
mis estudios y en todos los aspectos referidos a ellos, sin su amor,
dedicacin nada de esto habra sido posible.
A mi hija Jennifer, por existir y llenar mis das de amor, alegra, y
bendiciones, porque gracias a ella soy madre y por ser mi fuente de
inspiracin en la vida.
A
comenzar esta carrera y por ser un gran apoyo para m durante la realizacin
de la misma.
A mi hermano Alberto por ayudarme cuando lo necesitaba, su gran talento
y dedicacin han sido uno de los pilares fundamentales para m.
A mi amiga Isabel por ser un pilar fundamental en el transcurso de la
carrera y por trasmitirme sus conocimientos y compartir su amistad.
A la profesora Giosianna Polleri, por su gran ayuda brindada durante el
desarrollo de este trabajo, y por ser una persona especial con un gran
sentido humano.
A la profesora Fabiana Zapata, por su gran disposicin, ayuda y por su
asesoramiento oportuno, en el desarrollo de mi tesis.
A la profesora Cristina Moncada, quien con su talento y profesionalismo
me asesor en el desarrollo plstico de mi propuesta.
Al seor Jos Antonio Fernndez por sus consejos motivacin y
sugerencias con relacin al tema.
iv
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AGRADECIMIENTO
5v
NDICE GENERAL
pp.
RESUMEN .......................................................................................... .....
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INTRODUCCIN .....................................................................................
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CAPTULO
I EL PROBLEMA ARTISTICO ...........................................................
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Antecedentes de la Investigacin.............................................
Bases Tericas .........................................................................
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CONCLUSIONES ..
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REFERENCIAS .......................................................................................
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ANEXOS..
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vi
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NDICE DE IMAGENES
IMGENES
pp.
CAPTULO II
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CAPTULO III
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33. Ejemplo de una composicin con los colores del arcoris .............. .....
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CAPTULO IV
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ix
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Se describe las
INTRODUCIN
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CAPITULO I
EL PROBLEMA ARTISTICO
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CAPTULO I
EL PROBLEMA ARTSTICO
Planteamiento del Problema
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As como Arnheim (1989) expone que existe una nueva transposicin del
modo temporal al espacial, especialmente cuando es interceptada como
sustitucin de sucesin (msica) por la simultaneidad (p. 88-89).
Esto no sucede por conveniencia, sino tambin por la necesidad, cuando
la mente pasa de una actitud participativa a una actitud contemplativa. La
relacin de espacio visual y tiempo, es otra de las relaciones sinestsica que
pueden darse, pues para abarcar el acontecimiento como un todo es preciso
verlo simultneamente. Esta transposicin de la sucesin a la simultaneidad
conduce a la curiosa paradoja de que una pieza musical, un drama, una
novela o una danza han de ser percibidas como una especie de imagen
visual para que sean comprendidas como un todo estructural.
Por esta razn esta propuesta plstica surge por la necesidad de darle
una visin a la msica a travs del color, creando formas que vayan acorde
a un ritmo, incorporando la figuracin como representacin de este ritmo con
el fin de dar importancia al hecho de que a travs de la figuracin-abstracta
se puede lograr plasmar una traduccin de una percepcin sensorial.
Esta investigacin busca explicar cmo se percibe la condicin de la
sinestesia en la pintura, busca una relacin entre el sonido y lo visual es
decir nota-color desde el punto de vista de la teora artstica y la ciencia para
llegar al desarrollo del arte sinestsico y la conexin entre la msica y la
pintura, ya que el ritmo, la armona y color son adjetivos que se aplican
indistintamente a estas dos disciplinas artsticas, donde se encuentra el
origen de la abstraccin. Es decir, que una obra pictrica puede ser la
representacin visual de una composicin musical.
Teniendo en cuenta estas teoras, esta investigacin busca a travs de los
conceptos tericos de la sinestesia crear una propuesta artstica que permita
la correspondencia del color con la msica. Esta bsqueda entre el nexo nota
musical-color parte de la premisa que en la escala musical y escala de
colores, hay una sucesin ordenada de valores distintos (colores o notas
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tambin se aborda la
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Objetivos de Investigacin
Objetivo General
Relacionar los valores cromticos con las notas musicales en una
experiencia sinestsica de la msica clsica a travs de la pintura.
Objetivos Especficos
-
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Justificacin e importancia
En esta investigacin se busca una integracin de dos formas artsticas,
ya que existe un profundo inters en la msica clsica y en las artes visuales
especficamente en la pintura, de manera que con la realizacin de este
trabajo plstico se busca una conexin entre los
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
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CAPTULO II
MARCO REFERENCIAL
Antecedentes de la Investigacin
Histricos:
Durante toda la historia del arte nos hemos encontrado con diferentes
artistas que han llevado de alguna manera ciertas referencias musicales en
sus obras. Esta manera de relacionar la forma de la msica con la forma en
colores es muy comn en las artes plsticas especialmente en la pintura,
tanto es as que los comienzos de esta relacin entre msica e imagen se
originan en los tiempos de Aristteles y Pitgoras con sus correspondencias
entre olores y colores, as como tambin con relacin a las armonas de color
y sonido.
Ms tarde, estudiosos como Atanasius Kircher, Leonardo Schler,
Bernardo Luini, Giuseppe Arcimboldo y el msico mstico ruso Frederick
Kartner pensaron en este tema durante los siglos XVIII y XIX cargndolos de
experiencias variadas de unin msico visual. De modo que todos estos
estudios nos lleva a una sola idea en donde la palabra clave que explica y
expresa el deseo de conseguir esta unin de los sentidos a lo largo de la
historia es sinestesia: sin (Unin) estesia (sentidos) unin de los sentidos.
No obstante cuando la msica empez a aparecer en las pinturas, fue en
su mayora desde un aspecto puramente visual, no muestran una evidencia
de la conexin de los sentidos, es decir, no expresan una experiencia
sinestsica interpretada por el artista, sino que eran representaciones sobre
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Imagen 4. Msica
Autor: Henri Matisse
Fecha: 1939
Medidas: 115,2 115,2 cm.
Material: leo sobre lienzo
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Imagen 5. El Grito
Autor: Edvard Munch
Fecha: 1893
Medidas: 89 73,5 cm.
Material: pintura al leo, temple y pastel sobre cartn
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un manifiesto titulado "L'arte dei Rumori" (El arte de los ruidos) en 1913.
Russolo concibi a principios de siglo la composicin musical a partir de
ruidos, resulta sorprendente conocer los artefactos que dise para hacer
posible sus composiciones futuristas.
Se aprecia en esta fotografa (Imagen 7), los intentos de Russolo de llevar
las teoras Futuristas sobre la msica a la prctica, en donde expusieron
algunos
de
los
ms
extraordinarios
experimentos
musicales,
los
entonarruidos o "intonarumori".
30
un
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transcripcin del canto de los pjaros. Tambin fue muy explcito al distinguir
entre colores externos e internos durante sus audiciones musicales.
En la plstica Kandinsky fue ms all en la defensa de la sinestesia,
propuso una serie de ideas con el fin de componer transgrediendo el lmite
de las artes particulares, tomando en cuenta de una manera consiente los
tres elementos (sonido, color y palabra) el tono musical, el tono del color, el
sonido corporal y del alma y su movimiento. De modo que las teoras tonales
de Scriabin van en conjunto a las de Kandinsky ya que ambos intentaron
buscar correspondencias entre sonido, color y sentimiento.
Si bien la sinestesia ha estado presente a lo largo de la historia del arte,
no es hasta 1923 que toma importancia, cuando se llev a cabo una
encuesta en la escuela alemana de la Bauhaus, donde participaron unos mil
estudiantes en la que se les pidi que coloreasen un cuadrado, un crculo y
un tringulo. Los resultados de esa encuesta fueron inconcluyentes, salvo
en el caso del tringulo; la gran mayora de los estudiantes lo pint de
amarillo, de all las relaciones del sonido para llevar la msica a la pintura.
De igual manera no sera hasta el siglo XX que la sinestesia muestra un
inters cientfico, con la escuela alemana de la Gestalt y la psicologa de la
percepcin, en donde los psiclogos realizaron numerosos experimentos en
el campo de la percepcin visual y auditiva, debido a este estudio se le da
ms seriedad al tema, ya que pone de manifiesto las leyes que nos permiten
percibir un mundo de configuraciones complejas, sin que tengamos que
analizar ni tomar conciencia de sus partes.
Por consiguiente para este estudio se comparar la experiencia
sinestsica en la pintura a partir del siglo XX con las enseanzas de la
Bauhaus, en donde experimentaron artistas de la talla de Wassilly
Kandinsky, Johannes Itten, Paul Klee, y Piet Mondrian, para as conocer
como estos artistas relacionaban la msica y el color en sus obras artsticas.
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Kandinsky hace una serie de relaciones entre el color y una serie musical,
asociaba los colores con animales, figuras geomtricas y con la temperatura,
es decir para Kandinsky el color verde representaba, lo espiritual, el violn,
una vaca gorda (animal sagrado de la india), el Amarillo con lo terrestre, el
clarn y el triangulo, el Rojo con las trompetas (temperatura calor y frio), y el
Azul con la quietud, la flauta, el fro, y el circulo.
Es evidente que con la relacin que propone Kandinsky no es posible
establecer a qu nota musical pertenece cada color, no obstante es posible
asociar ciertas alturas sonoras a ciertos colores, como en el caso del color
amarillo, que es relacionado con los sonidos agudos, es violento y suele
estorbar al receptor; el azul oscuro, como los sonidos graves, es puro y
profundo; en el verde se encuentra el equilibrio perfecto, al que se podra
relacionar con los tonos calmos, alargados y semiprofundos del violn.
De manera que la autora toma en cuenta esta ltima relacin debido a
que en este estudio se emplea el sonido del violn y tambin tendr lugar la
relacin de color con ese determinado instrumento musical, esta relacin de
Kandinsky permite tomar el color verde para dar un equilibrio en la
interpretacin de los tonos de la pieza musical.
Por otra parte, Johannes Itten maestro de la Bauhaus, creara un sistema
dodecafnico, dividido en colores calientes para las quintas y en colores fros
para las cuartas. Adems de este sistema, Itten tambin establecera una
relacin entre las formas, los colores y sus tres niveles correspondientes: el
cuadrado rojo corresponde a la tierra, el tringulo amarillo al pensamiento y
el crculo azul al cielo, al igual que Kandinsky emplea las
formas
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su enseanza en la Bauhaus en la
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Antecedentes Investigativos:
En los ltimos aos ha crecido el inters por la sinestesia, en relacin con
el estudio de la percepcin, la creatividad artstica, la relacin con los
procesos mentales y las mltiples capacidades intelectuales. Gracias a los
descubrimientos sobre las estructuras cerebrales, sabemos que el cerebro es
ms creativo de lo que se pensaba y que existe una serie de mltiples redes
imbricadas entrecruzadas que estn involucradas en muchos de estos
procesos sensoriales.
Es por eso que se han realizados diversos trabajos e investigaciones
desarrolladas durante los ltimos aos referente al tema entre los que
tenemos:
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Bases Tericas
Sistema Lmbico
Es un sistema formado por varias estructuras cerebrales que gestionan
respuestas fisiolgicas ante estmulos emocionales. Esta rea es mucho ms
antigua que la corteza cerebral, donde residen la lgica, la razn y el
lenguaje. Aun cuando el sistema lmbico est tan desarrollado en el ser
humano como la corteza cerebral, se lo ha menospreciado debido a su
ubicacin en el centro del cerebro; lejos de la superficie de la corteza, donde
se aloja el pensamiento racional. De ah que se lo considere infrahumano y
primitivo. Entre las funciones identificadas del sistema lmbico destacan: la
memoria, el surgimiento de las emociones y el centro de relaciones
sinestsicas.
Sinestesia
En los aos de los 1880, Francis Galton, describi una condicin en la
cual las personas invariablemente piensan en nmeros usando imaginera
visual. Este hbito peculiar de la mente, hoy se conoce como sinestesia y la
descripcin original de Galton, claramente define esta condicin como una en
la cual el estmulo de una modalidad sensorial, despierta sensaciones en otro
de los sentidos.
La sinestesia es un sndrome o trastorno neuropsicolgico que consiste en
experimentar sensaciones de una modalidad sensorial particular a partir de
estmulos de otra modalidad distinta, aunque tambin puede producirse
dentro de la misma modalidad sensorial.
De acuerdo con Day (2005) existen dos grandes categoras generales de
sinestesia:
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De manera que las escalas musicales en colores han existido durante casi
tres siglos, y en cuanto a las diversas teoras quizs una de la ms conocida
es la del compositor ruso Scriabin, tambin hay muchas ms que coinciden
en la correspondencia entre un color preciso y una nota concreta, por
ejemplo la del genio ingls Newton coincide con la de Scriabin ya que ambos
asignan el color rojo a la nota do.
La Percepcin
La percepcin es la funcin psquica que permite al organismo, a travs de
los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la informacin proveniente de su
entorno. Cuando se habla del sonido como representacin, es claro que se
est hablando de la percepcin del sentido auditivo y de su relacin con los
dems sentidos; se hace evidente que la interpretacin del mismo pertenece
al mbito de las mixturas propias de las redes neuronales, en las cuales tiene
relevancia la imagen y la confluencia de sentidos.
50
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dicha
condicin
que
esto
pudo
haber
contribuido
de
conjuntos
de
sonidos
con
representaciones
de
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Hallazgos de la investigacin
TRMINOS
MSICA
PINTURA
PROPUESTA
PLSTICA
Atributo
de
la
sensacin auditiva por
la que un sonido se
ordena
segn
una
escala de bajo a alto;
depende
de
la
frecuencia del estmulo
sonoro;
tambin
llamado altura.
Color
integrado
en
todas sus dimensiones.
Se denomina tambin
tono
a
la
escala
resultante de un color
mezclado
sea
con
blanco, negro o gris, es
decir, al matiz o bien
con
su
color
complementario.
Se
refiere
a
la
frecuencia de repeticin
(a intervalos regulares
y en ciertas ocasiones
irregulares de sonidos
fuertes y dbiles, largos
y breves, altos y bajos)
en una composicin.
El
ritmo
es
la
combinacin
y
la
sucesin armoniosa de
formas siguiendo un
orden
preestablecido
que contempla tanto los
espacios vacos como
los ocupados.
Paleta
de
siete
colores rojo, naranja,
amarillo, verde, azul,
ail,
violeta,
de
donde se plasman de
acuerdo
a
la
sensacin producida
por
los
tonos
musicales al percibir
la
pieza
musical
Concierto en La
menor de Vivaldi.
Repeticin
de
colores en todo el
espacio de la obra y
la
sucesin
de
figuras en donde
cada una de estas
representa a cada
nota musical segn
su color.
La armona es la
disciplina que estudia la
percepcin del sonido
en forma "vertical" o
"simultnea" en forma
de acordes y la relacin
que se establece con
los de su entorno
prximo.
La armona
implica
poner en coordinacin
los valores que el color
adquiere
en
una
composicin,
entindase por valor al
grado de intensidad que
se le imprime a los
colores seleccionados.
Combinacin
armnica
entre
colores y formas, que
van acorde con el
estilo de msica
representado
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CAPITULO III
MARCO METODOLOGCO
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CAPTULO III
MARCO METODOLOGICO
Naturaleza de la Investigacin
enriquecer la
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Caractersticas
Utilizacin en el
trabajo de
investigacin
Este
usado
para
creacin
de
metfora
visual
como:
una
percepcin
auditiva
Identificando
los
trminos
los
Sensacin:
trata de un
es
la
una
de
externa.
entre
proceso
en estmulos.
sinestsica.
Atencin:
Se
mtodo
Comprendida
como
el
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mtodo
usado
fenmenos
tal
como
son
es
para
la
interpretacin
imgenes,
en
partiendo
la
referencia
de
lo
esencial,
plenamente
la
es
decir
relacin
respetando
que
hace
la
analoga,
ya
busca
una
figuradamente
travs
humanas,
experiencia.
una
que
representar
idea
de
a
formas
es
decir
analoga
sinestsica.
Mtodo Psicolgico
Se emplea este mtodo basndose en la psicologa de la Gestalt, ya que
la investigacin presta atencin en el campo de la percepcin, lo cual
tambin abarca, la memoria y al aprendizaje.
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Este mtodo nos permite conocer los estudios sobre la percepcin, ya que
los psiclogos han intentado diferenciar en el proceso perceptivo lo innato de
lo aprendido. Se toman las teoras que intentan calcular las proporciones de
lo aprendido en el comportamiento perceptivo.
De manera que, al tener estos conocimientos de las percepciones
auditivas relacionadas al hecho cromtico, se crea una experiencia
aprendida, quedando en la memoria para analizar y asimilar determinada
percepcin.
En ese sentido en estudios realizados sobre la percepcin los psiclogos
reconocen que la mayora de los estmulos de la experiencia sensorial (vista,
audicin, olfato, gusto y tacto) son corregidos de inmediato y de forma
inconsciente, en otras palabras, estos estmulos son transformados en
percepciones o en experiencias tiles y reconocibles.
Entendindose el nexo y relacin de la msica con el universo pictrico,
con respecto a ejemplos que trazan el curso de la historia y de la creacin
artstica modulada desde los parmetros sonoros y la plasticidad de las
formas pictricas. Podemos definir a la msica como el arte que se ocupa del
material sonoro y de su distribucin en el tiempo, en donde la unidad mnima
de la organizacin musical es la nota, que en una combinacin especifica de
un sonido con un tono y una determinada duracin dan como resultado
melodas y acordes.
Entonces tenemos que dentro de la msica estn presentes dos
componentes bsicos, el sonoro y el temporal, tanto en la creacin, en la
ejecucin como en la audicin y en la pintura tenemos elementos de
expresin como el color y la forma, que se perciben a travs de la visin.
De modo similar la percepcin era el objetivo principal de los
impresionistas, visto desde una ptica distinta, lo que queran lograr era una
representacin del mundo de manera espontnea y directa. Es decir lo que
buscaban era la percepcin visual de la luz y el color real que emana de la
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la representacin plstica a travs del color, con el fin de crear una metfora
entre tonos musicales y tonos de colores, as como la representacin del
ritmo y la armona. Cuando hablamos en trminos de la msica tenemos que
tener en cuenta que
sonido de un tono. Por convencin, hay siete tonos: do, re, mi, fa, sol, la y si.
Segn la ubicacin de las notas sobre el pentagrama y con la designacin de
la clave, se identifica cualquiera de los tonos (Imagen 21 y 22).
msicos para referirse a la msica que incluye las notas que no son parte de
la escala principal, tambin es usado para referirse a la secuencia de un
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que
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sino
tambin
surge la
necesidad
de interpretarla, una
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Estmulo
de
los
ms
grandes
25.
Ejemplo
de
la
percepcin auditiva.
Imagen 25. Ilustracion de percepcin
Sensacin:
esta pieza
musical.
Imagen 26. Proceso en que se
conectan los sentidos.
Asociacin y Atencin:
los
correspondientes
Imagen
Imagen 27. Ilustracin de las
correspondencias de nota-color.
27.
Las
valores
nota-color.
siete
notas
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71
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Imagen 33. Ejemplo de una composicin con los colores del arcoris
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Esta imagen demuestra que los humanos no asocian formas con sonidos
de manera arbitraria. Casi el 100% de los sujetos segn encuesta Khler,
(1929) relacionan el sonido kiki con la forma de la izquierda y bouba con
la de la derecha.
Sin embargo, hay que distinguir que el arte sinestsico es una invencin,
una creacin basado en la inspiracin artstica, no necesariamente es
producido por personas sinestsicas ni tampoco van dirigido a una audiencia
sinestsica. En cierto modo este fenmeno neurolgico es tomado como un
referente que hace posible explorar en redes intrnsecas, aunque es posible
encontrar experiencias sinestsicas en el arte de todas las pocas, sin
embargo no se habla de un gnero, ni una tcnica ni tampoco se sustenta
en una filosofa en particular, sino como una manera de poder conectar de
alguna forma estas dos grandiosas manifestaciones artsticas del ser
humano.
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Mtodo Fenomenolgico
De manera que este proceso es visto como un fenmeno por la capacidad
de exteriorizar imgenes internas generadas de una percepcin auditiva, es
as que abordaremos este proceso con el mtodo fenomenolgico, debido a
la conexin sensorial que da lugar a la interpretacin del mundo interior del
artista, en donde estas a su vez vienen surgidas del conocimiento de los
elementos a relacionar.
Por lo tanto para la creacin de la obra Concierto en colores, se busca
una interpretacin subjetiva basadas tambin en el conocimiento relacionado
entre msica y pintura. En este sentido la intencin de este estudio es hacer
tangible lo intangible, y basndonos en la teora tenemos que segn lo
sealado por Hurtado Len y Toro Garrido (1998), este mtodo se
caracteriza por:
1.- Dar primaca a la experiencia subjetiva inmediata como fuente
cognoscitiva.
2.- Al estudio de los fenmenos desde la perspectiva del sujeto que los
percibe y experimenta desde su marco referencial interno.
Recientemente el Dr. Jamie Ward de University College London, uno de
los especialistas mundiales sobre el tema, ha estudiado este cruce entre
sentidos para el caso de la vista y el odo. Al parecer en el cerebro de todos
nosotros el odo y la visin estn inextricablemente interconectados. Los
resultados de estos estudios muestran que muchos de nosotros preferimos
imgenes y sonidos combinados en lugar de cada una por su lado. Adems
tendemos a estar de acuerdo sobre qu tipo de sonido va acorde a una
imagen
qu
msica
se
adecua
con
una
determinada
escena
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Estimulo
Sensacin
Asociacin
y atencin
PERCEPCIN
Interpretacin
Interna en
Imgenes
Esquema de la percepcin (Imagen 38)
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CAPITULO IV
PROPUESTA PLSTICA
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CAPTULO IV
PROPUESTA PLSTICA
Antecedentes Personales
Por ser descendiente de una familia de msicos como Rodrigo Riera
guitarrista y compositor y el tambin msico y cantautor Rmulo Riera, esa
carga gentica la llevo en mis gustos y mi ser, es por eso que desde muy
temprana edad he sentido fascinacin tanto por la msica como por la
pintura, mostrando el mismo inters por estas dos artes. Este gusto me hizo
realizar estudios de msica en el conservatorio Vicente Emilio Sojo y
posteriormente de pintura en la Licenciatura de Artes Plsticas de La UCLA,
aunque mi carrera de estudios musicales no la culmine esto no detuvo mi
inters hacia sta.
Es por eso que en el transcurso de esta carrera de artes plsticas, sent
que esas dos formas de expresiones artsticas las poda combinar en una
sola, es as que surgi el inters en hacer representaciones de msicos e
instrumentos musicales, de esta manera poda vincular las dos artes,
siempre con un estilo de arte figurativo.
Como se muestra en esta pintura (Imagen 39), una representacin de una
ninfa musical acompaada de su violn que lo trae a la superficie evocando
su meloda entre las olas del mar.
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busqu representar
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Imagen 40 Violinista
Autor: Nadia Riera
Fecha: 2009
Medidas: 100 100 cm.
Material: Pintura acrlica sobre tela
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Descripcin de la Propuesta
Memoria
La obra es una estructura dinmica que necesita de la interpretacin
desde un punto de vista perceptual, es una imagen pictrica en la cual se
busca una hacer tangible lo intangible. Su composicin es una combinacin
tanto de formas como del color.
En este sentido, se presenta un desarrollo que proporciona una
aproximacin a la sintaxis profunda de la obra. La cual est constituida como
un sistema grfico que involucra los sentidos, capaz crear manifestaciones
perceptuales visuales y auditivas.
Esta obra se unen los sentidos a las emociones como representacin de
la msica clsica, se lleva a cabo en tres partes con un formato 70 x 120
87
1,20 cm
Imagen 45. Medidas de la obra
88
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veladuras.
90
Una vez realizado el montaje se aprecia la obra compuesta por tres partes
al igual que el nmero de partes que contiene el primer movimiento de la
partitura Concierto en La menor de Vivaldi.
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CONCLUSIONES
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REFERENCIAS
Libros:
Enciclopedia (1999). El Impresionismo y los inicios de la pintura moderna,
Barcelona: Editorial Planeta-DeAgostini, S.A.
Kandinsky, W. (1992). De lo espiritual en el arte. Barcelona: Editorial Labor.
Kandinsky, W. (1995). Punto y lnea sobre el plano: Editorial Labor.
Yanes, O (2000). Problemas de Metodologa de la Investigacin en las Artes
Visuales: Caracas, Fundacin Editorial Chacao.
Artculos en publicaciones peridicas: Revistas Especializadas:
Carretero, L. (2008, Diciembre). ISSN 1887-1771 Las notas musicales y sus
colores.
Crdoba, M. De. (2002 Febrero/marzo) Relaciones tcnicas y sinestsicas entre
pintura y sonido. Revistart. Fundacin Internacional Artesit, Dpto. de
Investigacin, desarrollo y promocin.
Cytowic, R.E. (1993). The Man Who Tasted Shapes: A Bizarre Medical Mystery
Offers Revolutionary Insights into Reasoning, Emotion, and Consciousness.
New York: Putnam.
Parramn, J. (1993). El gran libro del color. Barcelona: Parramn ediciones SA.
ISBN 84-342-1208-0.
Prez, D. (2004, Enero). ISSN 1576-0464 Escucho los colores, veo la msica:
Sinestesia. El compositor sinestsico: Olivier Messiaen.
Ramachandaran, V.S. y Hubbard, H.M (2001). Phycophisical investigations into the
neural basis of Sinaesthesia. The Royal Society of London.
Ramachandran, V.S., y Hubbard, E.M. (2001). Synaesthesia: A window into
perception, thought and language. Journal of Consciousness studies.
Richetti, S. (2005) La msica en la abstraccin lrica, Artculo Publicado en el
Peridico Domine Cultural N 18.
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ANEXOS
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