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Nio-Ambiente
Pgina del libro, The New Student's Reference Work, 5 volumes, Chicago, 1914 (edited by
Chandler B. Beach (1839-1928).
Elabor la Pedagoga cientfica: partiendo de la observacin y del mtodo cientfico,
elaboraba sus materiales y su filosofa. Al mejorar la situacin socioeconmica en Italia, se
hicieron viviendas de inters social. Los nios de 3 a 6 aos no iban a la escuela y los
constructores se preocupaban de que destruyeran las instalaciones, por lo que el ministro de
educacin solicit la ayuda de Maria Montessori para que tratara a estos nios. El 6 de
enero de 1907 se inaugur la primera Casa de Nios en San Lorenzo, en Roma. Se empez
creando el rea de vida prctica (higiene y modales) devolvindole la dignidad al nio. Los
nios se concentraban y repetan el ejercicio, los juguetes no les atraan, eran para ratos de
ocio. Rechazaban los premios y los castigos, los nios obtenan la satisfaccin de realizar
solos su trabajo. Poco a poco los nios rebeldes se normalizaron, se volvieron amables,
respetuosos, aprendan con inters y entusiasmo. Eran 60 nios. En vez de imponerles
reglas arbitrarias y llenarles la cabeza de datos, les dej libre su espritu. Cuando a los 4 y 5
aos aprendan a leer y escribir como un proceso natural, el mundo se conmocion. As,
San Lorenzo dej se ser un centro de control de nios y se convirti en un centro de
investigacin donde se desarrollaba el nio con dignidad, libertad e independencia. Tenan
la libertad de ser activos y la responsabilidad de saber cmo usarla.
1909: primer curso de guas Montessori. A este primer curso asistieron personas de
todas las profesiones. Al terminar el curso, a peticin de los Barones Franchetti,
escribe su primer libro "El mtodo de la pedagoga cientfica". Ah establece el
desarrollo de los materiales y el fundamento de su mtodo.
1926: se funda la Real Escuela del Mtodo Montessori con el apoyo de Benito
Mussolini. Las escuelas y los centros de entrenamiento se multiplican en Italia.
Empiezan a aparecer tambin en pases como Alemania. Ms tarde, Montessori
renuncia a la ayuda de Mussolini, quien quera adoctrinar a los nios para sus fines
blicos, lo cual es incompatible con la libertad, tan fundamental en su filosofa. El
Duce manda cerrar todas las escuelas, as como Hitler cierra todas en Alemania.
Abandona Italia y se va hacia Barcelona a los 64 aos, donde tiene que empezar
desde el principio (1934).
1929: funda la AMI, que sera la encargada de salvaguardar los legados de la Dra.
Montessori. Su sede est en Holanda. La contina dirigiendo Mario Montessori, y
luego le sucede su nieta Renilde Montessori. En 2007 el presidente es Andr
Robertfroid, belga, que fue director de UNICEF.
Se inicia la guerra civil espaola, huye de Barcelona y se instala en Holanda, donde vuelve
a empezar de cero.
1939: cuando vive en la India desarrolla el trabajo con los nios de taller (inicia la
primaria Montessori). Dice que el adulto slo puede ofrecer al nio los medios
necesarios y ensearle a usarlos y que l debe desarrollarse por s mismo. El
desarrollo es personal y nadie lo puede hacer por otro. Autodesarrollo. Aydame a
hacerlo por m mismo.
En esta poca nace el inters por los nios de 0 a 3 aos. Dice que la educacin debe
iniciarse desde el nacimiento. Desarrolla las Comunidades Infantiles como propuesta para
sustituir las guarderas. Al finalizar la guerra regresa a Holanda y reanuda la propagacin de
sus ideas. Se abren ms escuelas Montessori, y se inicia el movimiento a nivel mundial.
Recibe la Legin de Honor de Francia por su destacada labor en el campo de la educacin,
as como la condecoracin Honoris Causa de la Universidad de msterdam y es propuesta
tres veces para el Nobel de la Paz.
Por haber vivido tres guerras se cuestionaba sobre el futuro de la humanidad. Deca que la
salvacin se encuentra en el nio. Vivi y trabaj para y por sus convicciones de que el
nio era un ser diferente y que haba que ayudarlo a desarrollarse. Toda su vida estudi,
trabaj y difundi su filosofa.
Muri en Holanda poco antes de una planeada visita a frica, invitada por el presidente de
Ghana.
No me sigan a m, sigan al nio. M. Montessori
El Mtodo Montessori de educacin que ella obtuvo de su experiencia, ha sido aplicado
exitosamente con todo tipo de nios y es muy popular en muchas partes del mundo. Sin
importar las crticas a su mtodo en los inicios 1930s-1940s, ha sido aplicado y ha obtenido
un avivamiento.
En 1907 Montessori estableci la primera Casa de los Nios, 'Casa dei Bambini', en Roma.
Ya por 1913, hubo un intenso inters por su mtodo en Norteamrica, inters que ms tarde
disminuy. (Nancy McCormick Rambusch revivi el mtodo en Amrica, estableciendo la
Sociedad Americana Montessori (American Montessori Society) en 1960.) Montessori fue
exiliada por Mussolini a la India durante la Segunda Guerra Mundial, mayormente porque
rehus comprometer sus principios y convertir a los nios en pequeos soldados.
Montessori vivi el resto de su vida en los Pases Bajos, pas en el cual se encuentra la sede
central de la AMI, o Association Montessori Internationale. Muri en Noordwijk aan Zee.
Su hijo Mario encabez la A.M.I. hasta su muerte en 1982.
[editar] Su pedagoga
Maria Montessori
1. Grupo: De 0 a 3 aos
2. Grupo: De 4 a 6 aos
3. Grupo: De 7 a 9 aos
4. Grupo: De 10 a 12 aos
5. Grupo: De 13 a 15 aos
6. Grupo: De 16 a 18 aos
Los nios como seres competentes, alentados a tomar decisiones importantes por s
mismos.
Observacin del nio en el entorno como base para iniciar el desarrollo curricular
(presentacin de ejercicios subsecuentes para nivel de desarrollo y acumulacin de
informacin).
Muebles de tamao de los nios y creacin de entorno del tamao del nio
(microcosmos) en el cual puede ser competente para producir de modo completo un
mundo para nios.
Participacin de los padres para incluir atencin propia y bsica de salud e higiene
como requisito para la escuela.