ESFUERZO

OBJETO

Estudiar cualitativamente los esfuerzos y la estructura.

MATERIAL
Papel, cuaderno, cartn.
FUNDAMENTO

Al actuar fuerzas sobre un cuerpo slido, generalmente se modifican algo tanto el volumen
como la forma del cuerpo. Pueden presentarse dos casos extremos ideales : Se dice que un
cuerpo ha experimentado una deformacin elstica cuando recupera la forma y el volumn
primitivos, una vez que han cesado las fuerzas externas que ocasionaron la deformacin. En
cambio, otros cuerpos no muestran tendencia alguna a recuperar su estado riginal al cesar la
accin deformante. En este caso de habla de deformacin plstica.
Para cada clase de deformacin introduciremos una cantidad llamada esfuerzo que caracteriza
la intensidad de las fuerzas que la causan generalmente con base en una fuerza por unidad de
rea. Otra cantidad, la deformacin, describe el cambio de forma resultante. Si el esfuerzo y la
deformacin son pequeos, es comn que sean directamente proporcional y llamamos ala
constante de proporcionalidad mdulo de elsticidad.
Las caractersticas elsticas de un material homogeneo e istropo quedan completamente
definidas por el conocimiento d su mdulo de young, E, y su coeficiente de poisson

MTODO :

Procedimiento:
1. Tome una hoja de papel y doble en forma de V, coloque sobre ella gradualmente varios
objetos. Anote sus observaciones y plantee una explicacin de lo observado. Fig.01

He observado que solamente soporta cargas ligeras (papel, lpiz, borrador). Variando
gradualmente su resistencia con relacin al eje axial. En los extremos del papel, se
dobla con mayor carga; colapsando este. Dejando entrever su poca su poca resistenciaa
esfuerzo de corte.
2. Ahora, de una forma de tubo al papel e igulame coloque sobre ella distintas cargas, evale
su resistencia en comparacin con (01). Fig.02. Explique lo observado.

Se observa que en esta forma el papel es capaz de soportar mayores cargas y con mayor
duracin respecto al tiempo. Se puede explicar que debido a su distribucin de sus masas
equidistantes de su eje axial; est sometido principalmente a esfuerzo de comprensin. El
cual es muy considerable respecto al esfuerzo de corte (en el papel).
3. Tome tres piezas de cartn, colquelos sobre dos soportes Fig.03. Analice hasta qu carga
puede soportar. Explique lo observado.
En este ensayo; para una determinada distancia d entre los soportes, se puso una
carga de 100 gr. Flexionndose ligeramente los cartones que pusimos sobre los soportes.
Luego agregamos 200 gr. Flexionando ms alos cartones en comparacin a anterior.
Luego se adiciono 100 gr. Flexionandose aproximandamente hasta su lmite. Esto vara
si las cargas hacemos soportarsobre otro punto respecto al centro y al eje de simetra.
4. Luego, coloque verticalmente las piezas de cartn como ilustra la Fig.04. Compare su
resistencia con el caso anterior (03).

Se puede observar que en esta posicin los cartones soportan mayor carga que en el
caso anterior. Experimentalmente hace una flexin ligera (poco notoria). Esto se puede
explicar desde el punto de vista de la distribucin de masas respecto al ejej de simetra
(eje axial) longitudinal. Este ofrece mayor resistencia ala flexin.
5. De lo observado anteriormente que relacin puede encontrarse entre la resistencia de la
Fig.03 y Fig.04.

La relacin entre ambas figuras se encuentra en que la resistencia que ofrecen a la

flexin depende de la cantidad de masa concentrada entorno al eje de simtetria
longitudinal; las que generan esfuerzos perpendiculares de tipo (traccin y
comprensin), distribuidos alo largo de la linea de accin de la fuerza que proporciona
la carga.
PARA PENSAR
1. Los diagramas ilustran un trozo de esponja, sobre la que se coloca una carga, explique
lo observado precisando el esfuerzo que acta sobre la esponja.

Se puede apreciar que la carga puesta sobre la esponja produce un efecto de

deformacin sobre ella. Uniendola gradualmente en torno a la ubicacin de esta y
produciendo esfuerzos de comprension y corte sobre la esponja. Este efecto adems

puede ser duradero en el tiempo si la carga permanece sobre ella por un tiempo
prolongado.
2. Si sobre la esponja se coloca una base de madera y sobre l la carga, Qu efecto
genera en la esponja?. Compare su resultado al caso anterior,

El efecto que produce la misma carga, pero con la madera en medio hay poca
deformacion, pero tambin menor compresin. Adems la deformacin es ms
homogenea en la superficie de laesponja.
3. Explique y compare los esquemas anteriores, la relacin que puede tener con el diseo
de una edificacin.

En ambos casos la esponja esta siendo sometida ala misma carga, pero el rea de
accin de la fuerza vara, lo que implica mayor rea de esfuerzo para la esponja.
Esto pone de manifiesto como por ejemplo en una edificacin que la carga que
pueda soportar las bases o el cimiento de la misma debera estar equitativamente
distribuida para una resisitencia ptima.
OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
Todos los fenmenos que hemos apreciado tienen relacin en la capacidad que tiene los

cuerpos a ofrecer resistencia a los distintos tipos de esfuerzos; su relacin con su

distribucin de masa y el rea en el que actuan las cargas (presin); as como el lugar
y la forma (geometra) de los cuerpos sujetos a esfuerzos. Todo esto nos induce a
pensar que la resistencia de un objeto sometido a esfuerzos diferentes producidos por
una fuerza. De igual magnitud genera efectos distintos sobre el mismo cuerpo.
ANOTACIONES ADICIONALES
El papel utilizado en el experimento y en general para todos los tipos de papel, el
esfuerzo de corte al que sea sometido produce menor resistencia en comparacin al que
ofrece debido a esfuerzos de tensin.
El momento de inercia depende de la distribucin de masa en torno al eje de giro.
Las esponjas tienen diferentes cosistencias. Algunas se deforman y permanecen as por
un periodo determinado de tiempo.

EFECTO DE VENTURI
OBJETIVO
Estudiar el efecto de venturi.

FUNDAMENTO TERICO
El efecto de venturi cosnsiste en que la corriente de un fluido dentro de un conducto cerrado
disminuye la presion del fluido al aumentar la velocidad cuando