niversidade de Cabo verde

Departamento de Cincia Tecnologia

E.I.C - 2 Ano
Eletromagnetismo & Optica
Ano lectivo 2012/2013

Aplicao da Lei de Kirchhof

Montagen de circuito
Tema:
Relatrio
laboratorial
Elaborado
Docente:

Aulas

por:

Jailson Pires Correia

Belarmino Tavares
Gilson Rodrigues Martins

Praia 6 de Dezembro de 2012

de

Pgina 1

INDICE

1-Objetivo

do

Trabalho2

2-Nota

Introdutora

(Teoria)..

3
Lei

de

Kirchhof
..3

3-Material

de

Trabalho

Utilizado4

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Pgina 2

4-Dados
Recolhidos
.5

5-Concluso

Objectivos de Trabalho
Comprovar experencialmente, a validade da lei
de Krichhof das tensoes .
Montar circuito e medir as questoes de tensao e
as correntes significativas no mesmo.
As leis de Kirchhof so baseadas no principio da
conservao da energia, no principio de
conservao de carga electrica .
Essas leis so empregues na analise de circuito
eltrico mais complexos, como por exemplo:

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Num circuito com mais de uma fonte de tenso

em srie ou em paralelo, Quando as leis de
Kirchhof e as leis de Ohm so aplicadas juntas
podemos obter um conjunto de equaes cujas
solues so valores de intensidades e de
corrente e das tenses nos terminais dos
componentes.

Nota Introdutora (Teoria)

As Leis de Kirchhof so utilizadas na anlise de
circuitos eltricos, com a finalidade de se
simplific-los. Kirchhof dividiu o circuito em
malhas distintas, seqncia de componentes e
fios onde a corrente pode caminhar a partir de
um ponto e retornar a esse mesmo ponto por
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outro caminho, formando assim um circuito

fechado. Cada malha formada de dois ou mais
ramos que so seqncias de circuitos entre dois
ns. Estes ns fazem a ligao das malhas em
um circuito complexo
Um n num circuito um ponto onde trs ou
mais condutores so ligados (ex: b).
Onde o sinal positivo representa um aumento de
potencial e o sinal negativo uma perda de
potencial, isto , os resistores ao serem
percorridos pela corrente do circuito, imposta
pelas baterias, apresenta queda de tenso
contrria em relao ao sentido da corrente.
Para aplicarmos as leis de Kirchhof, temos como
exemplo o circuito da figura na pagina 5, onde
iremos calcular as correntes nos trs ramos.
Um ramo um caminho de um circuito entre
dois ns,(ex: a-b).
Uma malha qualquer
caminho condutor
fechado, so tragectorias fechadas definidas
pelos pontos .

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Pgina 5

 Lei dos ns: A soma das correntes que

entram em um n igual corrente que sai
do n.
Expressa a Conservao da corrente: n i=0.
A lei dos ns conhecida como lei das correntes,
essa lei uma consequencia da conservao da
carga eltrica total existente nun circuito ,num
ponto qualquer a quantidade de carga que entra
igual a quantidade que sai.
Num circuito eltrico a soma algbrica das
correntes eltricas que se diregem para um
qualque n nula, uma vez que a soma dos
correntes que entram igual a soma das
correntes que saem.

Lei das malhas:A soma das diferen cas de

potencial nos elementos de uma malha
fechada do circuito zero. Expressa
independencia do caminho para forcas
conservativas:
malhaV = 0
A Lei das malhas conhecida como lei das
tenses , esta lei uma generalizao do
principio da conservao de energia nun circuito
fechado.
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Se existir M malhas nun circuito, essa lei permite

escrever (M-1) equaes linearmente
independentes.
Ao longo de qualquer malha de um circuito
eltrico a soma algbrica das tenses em todos
os elementos nula, isto , o somatrio das
quedas das tenses tem que ser nulo.

Para aplicar essas regras em circuitos

temos que:
Escolher direes arbitrrias para a(s)
corrente(s). Se acharmos i < 0, o sentido
contrrio;
Iniciar em um ponto arbitrrio do circuito e
atravessamos os vrios dispositivos;
Em transies de ( +), aumenta-se o
potencial do valor correspondente;
Em transies de (+ ), diminui-se o
potencial do valor correspondente;
Na direo da corrente, cada resistor diminui
o potencial V de Ri;
Na direo oposta corrente, cada resistor
aumenta o potencial V de Ri.
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Material de Trabalho Utilizado

Ns utilisamos os seguintes materiais :
Multmetro, voltmetro, ampermetro
Fonte de Tenso(Bateria), Fios conectores,
Resistores Suportes.
O multmetro um aparelho que pode
funcionar como voltmetro (medir tenses),
ampermetro (medir correntes) e ohmmetro
(medir resistncias). Ocasionalmente pode
tambm medir outras grandezas, como por
exemplo frequncia, capacidade de
condensadores ou temperatura.
Fizemos algumas montagens experimental, tais
como: montagens de circuito eltrico e no s.

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Montamos um circuito com trs resistncias no

qual fizemos varias medioes, medimos
intensidade de cada corrente, com diferentes
valores de voltagem na fonte .
R1=R3=6.
8 k
R2=4.7 k
E= 15V

Com o Voltimetro
medimos os valores das
resistencias (R1, R2, R3) .
Calculamos a voltagem de cada resistor (R1, R2,
R3), para testar se os valores assemelhan-se,
com os valores que foram medidos pelo
voltimetro.

R()
R1(k 6.
)
8
R2(k 4.
)
7
Praia 6R3(k
de Dezembro
6. de 2012
)
8

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Praia 6 de Dezembro de 2012

Pgina 10

Praia 6 de Dezembro de 2012

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Acabamos por concluir que os valores das

intensidades que encontramos atraves da
medio o mesmo, que encontramos atraves
do clculo, isto , aproximadamente igual ao
valor calculado.

Com o amperimtro medimos os valores das

intensidades (i1, i2, i3) e a tenso de cada
resistor.

V (volt)

I(mA)
i1(mA
V
4,2
)
1,55
R1( volt ) 2
I3(mA
V
4,2
)
0,92
R2( volt ) 2
i3(mA
V
10,
)
0,63
R3( volt ) 55

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Calculamos a intensidade de cada corrente (i1,

i2, i3), como mostra o anexo abaixo.
Para depois comparar com os valores medidos
pelo Amperimetro.

Acabamos por concluir que os valores das

resistencias que encontramos atraves da
medio o mesmo, que encontramos atraves
do clculo, isto , aproximadamente igual ao
valor calculado, houve aproximao mas isso
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deve ao facto dos aparelhos estarem um pouco

velhos, e alguns funcionando incorrectamente.

Concluso
Com realizao desse trabalho laboratorial
ficamos a conhecer os materiais utilizados na
medio, fizemos a montagen de vrios
circuitos, tanto em srie como em
paralelo,medimos intensidade da corrente e
tenso dos resistores.Com a realizao dos
experimentos aplicando a Lei de Kirchhof, foi
possvel, tambm, aprimorar conhecimentos da
disciplina, alm de adquirir novas habilidades e
competncias, e assim, contribuir
significativamente com o desempenho
acadmico sobre o contedo na prtica, e no
apenas na teoria.

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