FICHA TALLER

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Y FECHA DE REALIZACIN

Introduccin a la Hermenutica
Viernes 03 a Domingo 05 de julio de 2015

2. POBLACIN OBJETIVO
El taller est dirigido a todas aquellas personas que deseen mejorar sus habilidades de
interpretacin bblica.

3. OBJETIVO GENERAL/ IDENTIFICACIN PERFIL DE SALIDA

Introducir al educando en el estudio de la interpretacin bblica. Se estudiarn los distintos mtodos
de interpretacin bblica y el desarrollo histrico de la hermenutica.
4. OBJETIVOS ESPECFICOS - CONTENIDOS - DESGLOSE DE HORAS
4.1 Objetivos Especficos/ Identificacin
de la(s) competencia(s) de la
unidad de aprendizaje

4.2 Contenidos/Unidad de Aprendizaje

Expresar con un registro del habla 1. Caractersticas de la comunicacin 1

adecuado al contexto, un discurso de su efectiva.
rea especfica.
1.1. Elementos de la Comunicacin
efectiva:
El expositor
La audiencia (registro de habla)
El tema
La situacin: estructura de texto, el
discurso, material de apoyo y diseo.
Comunicar con claridad, evidenciando el 2. Elementos no verbales y paraverbales.
dominio de elementos verbales y no Contacto visual
verbales, y dando cuenta de un texto Ritmo, nfasis, volumen, diccin
coherente y bien articulado.
Movimientos y desplazamientos
Expresin facial
Gestin de las emociones
Realizar una presentacin aplicando las 3. Tcnicas para enfrentar al pblico
caractersticas, pasos y elementos de la 3.1. Tcnicas de relajacin
comunicacin efectiva.
3.2. Tres pilares de un buen discurso

HR.
P el
1

Sub total de horas 2

Total General de horas 4

5. MTODO O TCNICA DE ENSEANZA

El modelo de Enseanza Aprendizaje est fundamentado en una metodologa aprendizaje activo y
situacional, cuyos objetivos son mejorar las competencias de comunicacin. Para ello, se realizar
una exposicin interactiva, de carcter prctica y participativa, donde, los asistentes, a travs de
trabajos grupales, mtodo de casos, y pequeas presentaciones, darn solucin a problemas
reales o derivados de su propia experiencia como oradores.
Mtodo(s) de enseanza que se utilizar(n): Seleccionar con una X lo(s) que corresponda(n)
X
X
X

X
X
X

Aprendizaje Basado en Problemas

Juego de Roles
Trabajo en laboratorio
Elaboracin de proyectos
Trabajo colaborativo
Salidas a terreno
Trabajos on line
Trabajos de investigacin
Estudio de casos
Mtodo de discusin
Mtodo expositivo
Otros. Especifique

6. MEDIOS DIDCTICOS DE APOYO

Descripcin:
Set de apuntes que contempla conceptos claves; fichas de talleres e
instrucciones; diapositivas Power Poin; PC; audio; proyector multimedia; pizarra
acrlica; plumones; puntero lser inalmbrico.
X
X
X

Material Audiovisual
Presentaciones Power Point
Material impreso
Material concreto
Otros. Especifique Ejercicios de
Desarrollos

7. MATERIAL DIDCTICO A QUEDAR EN PODER DE LOS PARTICIPANTES

Cantidad
1 c/u

Descripcin:

Cantidad

Archivador con respaldo terico del curso (apunte de contenidos elaborado por el
relator)

20

8. INFRAESTRUCTURA

10. EQUIPAMIENTO

Saln habilitado segn nmero de participantes,

equipado con sillas y mesas.

Pizarra acrlica
PC personal
Teln
Cmara de Video
Proyector multimedia
Audio

SOBRE EL RELATOR

SANDRA ARAYA ROJAS

MAGSTER EN LITERATURA, MENCIN EN GNERO DRAMTICO Y ESTUDIOS
CULTURALES
Universidad de Chile/ Universidad de Barcelona
MSTER EN GESTIN EDUCACIONAL
Universidad Europea de Madrid
LICENCIADA EN LENGUA Y LITERATURA HISPNICA
Universidad de Chile
ESTUDIOS DE ACTUACIN TEATRAL Y VOZ
Escola Intenacional del Mim Corporal Dramtic de Barcelona

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