PLANEAMIENTO MONITOREO Y EVALUACIN

FICHA DE MONITOREO
COORDINADOR DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA

DIGETE-2011
Regin:.. DRELP.
UGEL N 16 BARRANCA
Institucin Educativa..
Nivel :
..
Turno:
Distrito:
Fecha:
1. SE CUENTA CON DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA?
SI
Nombrados(cantidad) .
NO .
Contratados(cantidad) .
1.1 EQUIPAMIENTO POR EL MED (Indique nmero)

IB
M

MARCA

H
P

ADV
AN.

IBM
SER
VER

HP
SER
VER

ADV
ANC
E
SERV
ER

Impr
esora

Sca
nne
r

web
cam

T
V

D
V
D

OPERATIVAS
(Cantidad)
NO OPERATIVAS
Cantidad)
N
MANTENIMIENTO
(Nmero)
N DE PCs
ROBADAS

1.2 EQUIPAMIENTO POR GESTION PROPIA (Indique nmero)

PROCESADOR
OPERATIVAS
(Cantidad)
NO OPERATIVAS
(Cantidad)
N DE PCs
ROBADAS

PI

PII

PIII

PIV

Servidor

Impresora

Scanner

2. CONECTIVIDAD
a) INTRANET (PCs en red)
Operativa
Inoperativa
N de puntos de red instalados

b) INTERNET
Operativa
Inoperativa

webcam

TV

DVD

VHS

Razn

.......
c) Existe filtro de contenidos:

Razn
..

SI

NO .

3. TIEMPO DE USO EDUCATIVO DEL AIP

Perodo de
funcionamiento

Desde:
DD/MM/AA
Presente ao lectivo.

Hasta:

No funciona
actualmente

DD/MM/AA
Da del monitoreo

a) Cantidad de horas semanales de uso posible del AIP (De acuerdo a horario). ....
b) Total de horas de empleo del AIP (Ao lectivo 2011 hasta la fecha del monitoreo)....
rea curricular
MATEMTICA
COMUNICACIN / COMUNICACIN INTEGRAL
IDIOMA EXTRANJERO / ORIGINARIO
EDUCACIN POR EL ARTE
CIENCIAS SOCIALES / PERSONAL SOCIAL
PERSONA, FAMILIA Y RRHH
HISTORIA Y GEOGRAFIA Y ECONOMIA
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
EDUCACION FISICA
EDUCACIN RELIGIOSA
CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE / CIENCIA Y AMBIENTE
EDUCACIN PARA EL TRABAJO
TUTORA Y EDUCACIN VOCACIONAL
TALLERES
PROYECTOS
OTROS

Cantidad de horas

4. ACTIVIDADES CON TIC, DESARROLLADAS CON LOS ESTUDIANTES

Perodo .

dd/mm/aa

Desde: Hasta:

dd/mm/aa

5. USO DEL PORTAL EDUCATIVO NACIONAL (www.perueduca.edu.pe)

a. Qu dificultades tiene para utilizar el Portal Educativo Nacional (www.perueduca.edu.pe)
para la Educacin a Distancia en general y la Educacin Secundaria Rural a Distancia?
Marque con aspa

1) No se tiene Internet
2) A veces funciona Internet, otras no

3)
4)
5)
6)

No sabemos navegar en Internet

No se encuentran los recursos necesarios
El servicio del portal es deficiente
Otros:

..
b. Qu recursos pedaggicos le gustara encontrar en el Portal Educativo?

6. LA INTEGRACIN DE LA TIC EST CONSIDERADA EN LOS DOCUMENTOS DE PLANIFICACIN?

Proyecto Educativo
Institucional (PEI)

Plan Curricular de Institucin

(PCI)

Programacin Curricular a
corto plazo

Programacin Curricular a largo plazo

7. QU NORMAS HA RECIBIDO LA IE, EN RELACIN A LAS TICS?:

Ley 28119 (Prohbe el acceso a contenidos inadecuados)
R.M. N 0441-2008-ED.DIRECTIVA PARA EL DESARROLLO DEL AO ESCOLAR 2009
RM 0364 2003 ED (Asignacin de personal para el AIP)
R.S.G. 503 2003 ED (Cautela de bienes del AIP)
DIRECTIVA N 572008DIGETE (Orientaciones para el Desarrollo
de las actividades pedaggicas en las IIEE DIGETE).
8. HAN RECIBIDO CAPACITACIN PEDAGGICA?
NO .. SI ..
Consultores MED ....
Rplica
....

N Docentes capacitados: .......

N Docentes capacitados: .......

9. HAN RECIBIDO APOYO DE SOPORTE TCNICO?

NO ..
SI ...
Sede Central .
DRE/UGEL ..
10. CON QU MEDIDAS DE SEGURIDAD CUENTA EL AIP?

Puertas y ventanas reforzadas

Guardin

Sistema de alarma
Otros .

11.- Acciones administrativas y de Gestin del DAIP

Criterio
Tiene Resolucin Directoral Institucional de encargatura
Plan de trabajo
Tiene horario de clase
Justifica su jornada pedaggica segn su RD en el horario que
emplea,
Usa normatividad actualizada en su plan de trabajo
Cuaderno de asistencia
Inventario
Reglamento interno
Normas de seguridad
Cuaderno de ocurrencias o visitas foliado por la direccin
Catalogo de recursos
Ficha de Sesiones virtuales

si

no

Obsevac.

N de hr

Fichas de video
Plan de capacitaciones Internas en su I.E.
Programa Fecha del plan de capacitaciones interna
Usa recursos para producir sesiones virtuales de modelo para sus
docentes
Recursos virtuales producido por docentes (min. 4 por mes)
Programa actividades para la implementacion de su Aula
Elabora Estadstica mensual de horas efectivas
Usan software para producir materiales virtuales
Asiste a reuniones convocadas por la UGEL (Cuantas)
Asiste a sus reuniones de coordinacin por la UGEL en todo
momento
Informa a la direccin la ausencia de docentes en el aula
Promueve el uso de las TICs en sus docentes ( se evidencia)
Produce manual para sus docentes
En su sesin virtual de modelo se evidencia todo sus procesos
pedaggicos
Comunica los logros, dificultades y sugerencias oportunamente
Enva oportunamente los informes con las metas logradas a la
Direccin /UGEL

Datos del DAIP

Nombres y apellidos: ...........................................................................................................................
Correo electrnico: ..............................................................................................................................
Docente del AIP........................................... ...................................................... ................................
(Firma):
Datos del Director de la IE
Nombres y apellidos: .......................................................................................................................
Correo electrnico: .............................................................................................................................
Firma / Sello

: Datos de la persona que aplica la ficha

Nombres y apellidos: .......................................................................................................................
Correo electrnico: .............................................................................................................................

Firma / Sello:

PLANEAMIENTO MONITOREO Y EVALUACIN

FICHA DE MONITOREO
(DOCENTE )
AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA

DIGETE-2011
Regin: Lima
DRELP. Lima provincias
UGEL N 16 BARRANCA
Institucin Educativa..
Nivel :
..
Turno:
Nombre del Docente rea Curricular : ..
Nombre del Monitor Fecha: .
N de alumnos: .. Grado y Seccin :..
Hora de inicio:
Marque con aspa la valoracin que corresponda al criterio, de acuerdo con la tabla de equivalencia siguiente:

ESCALA
1
2
3
4

EQUIVALENCIA
No cumple con el indicador
Cumple medianamente con el indicador.
Cumple con el indicador
Cumple mas de lo previsto en el indicador

ASPECTOS A MONITOREAR.

PROGRAMACION Y DIVERSIFICACIN

ASPE
CTO

INDICADORES
La Programacin Curricular est diversificada y contextualizada (PCI).
Cuenta con la Programacin Curricular Anual (PCA).
El docente cuenta con su carpeta pedaggica.
En las Unidades Didcticas considera estrategias TICs de conformidad a las reas
curriculares del DCN
La sesin de aprendizaje, usa recursos TICS con relacin a la unidad didctica
Los temas transversales estn relacionados con las necesidades de aprendizaje e
intereses de los estudiantes

Planifica los contenidos de la unidad didctica integrando las TICs en su rea

curricular
Relaciona los contenidos integrando las TIC, con las capacidades, conocimientos y

VALORACION

METODOLOGA
ESTRATEGIAS
MATERIALES EDUCATIVOS

actitudes del DCN

Desarrolla habilidades, destrezas y actitudes con el uso de las TIC, para formar
alumnos creativos, crticos y reflexivos
Aplica metodologa participativa para el uso de los recursos TIC
Dosifica el tiempo acorde a su sesin de aprendizaje y necesidades de su aula
Utiliza algn recurso del Portal Educativo Nacional (www.perueduca.edu.pe)
Fomenta la investigacin con el uso de las TIC generando nuevos conocimientos
Identifica y atiende las necesidades pedaggicas y tecnolgicas de los alumnos
Promueve el aprendizaje autnomo usando los recursos y enlaces TICs
Promueve el trabajo colaborativo usando los recursos TIC
Estimula a los estudiantes para que puedan expresar sus conocimientos previos y
participacin activa en el desarrollo de la sesin de aprendizaje
Proporciona informacin especializada, relevante y actualizada
Expresa con claridad y precisin los contenidos temticos integrando las TIC
Muestra dominio de los temas usando los recursos TIC segn las horas planificadas
Desarrolla las actividades de aprendizaje teniendo en cuenta los ritmos y estilos de
aprendizaje de los estudiantes.
Selecciona Pagina Web con enlaces educativos cuyos contenidos estn previamente
revisados
Manifiesta un trato afectivo y de respeto a sus estudiantes.
Promueve la prctica de valores entre todos los estudiantes.
Aplica estrategias metacognitivas y retroalimenta oportunamente a los alumnos
Otorga oportunamente el material virtual (CD, USB) al coordinador del aula (DAIP)
Prepara material didctico fsico y digital, para fortalecer las debilidades de los
alumnos y facilitar el proceso de enseanza aprendizaje en su prctica pedaggica
Usa mas de dos software / recursos virtuales en su sesin de aprendizaje
El docente durante la sesin, orienta el uso de recursos TIC para lograr los aprendizajes esperados

Utiliza TIC como tcnicas e instrumentos de evaluacin durante los procesos de

enseanza aprendizaje
Lleva el control actualizado del avance del aprendizaje de los estudiantes (Registro
auxiliar y oficial)
Brinda apoyo oportuno a los estudiantes que muestran dificultad en sus aprendizajes.
Registra anotaciones en los cuadernos, trabajos y otros, con la finalidad de orientar
en los estudiantes el logro de los aprendizajes.

Uso de software / recusos multimedia

SOFTWARE/
RECURSO
Hot Potatoes
Ardora
Jclic
Clic 3
ExeLearning
Internet
Word
Excel
Cociter

SOFTWARE/
RECURSO
Webcuestion
Edilim
CD Multimedia
Encarta
Edilim
Derive
Geogebra
Geup
otros

OBSERVACIONES:
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................................................................................................................................
SUGERENCIAS:
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.......................................................................................................................................................... .

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Docente monitoreado

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Monitor