OS QUIERO

Despus de muchos aos conviviendo con gente de mi dcada, tras observar su forma de actuar o
de hablar en las redes sociales o telfonos mviles, he llegado a la conclusin de que la generacin
nacida en los 90 y en el siglo XXI no conoce el verdadero significado de un te quiero. Y es que
actualmente el te quiero se utiliza prcticamente como un hola o un adis, especialmente
entre personas del sexo femenino. Es tan sencillo como entrar al Tuenti y observar los comentarios
que se hacen entre amigos, en un alto porcentaje finalizados con un te quiero como sustitutivo del
adis. No obstante, no suelen utilizarlo tanto los hombres con otros hombres, aunque tambin es
verdad que cada vez lo utilizan ms con expresiones del tipo te quiero to. Esta moda, si es que
as se le puede llamar, est llegando a niveles en los que dejan al te quiero como un simple saludo
y no como una palabra con la que demostrar amor a otra persona. Incluso podra admitirse que se
utilizara para un ser querido, como un familiar, o hasta un mejor amigo o amiga, pero que se utilice
con cualquier conocido me parece casi un insulto a la expresin. Qu palabra usa esa gente para
expresar el amor? Est claro que tambin existira un te amo, pero creo que eso son palabras
mayores y que no deberan usarse si realmente no sale del corazn decirlas. Supongo que tambin
habr gente de esta generacin que piense de -lo que a m me parece- una forma coherente, pero
est claro que somos una minora.

Yo solo s que, si esto sigue igual, el te quiero perder todo su significado, si es que no lo ha
perdido ya, y que tarde o temprano pasar lo mismo con el te amo y la nica solucin que yo le
vera a eso sera inventar palabras nuevas, pero me parecera llegar a extremos innecesarios, ya que
yo, el te quiero, lo uso y siempre lo usar para demostrar el amor a mi pareja, y si quedamos unos
pocos que lo usemos como debe ser, su significado no desaparecer nunca.

Indica cul es la tesis que defiende al autor de este texto.

Divide el texto en partes de tal forma que se correspondan con la exposicin de la tesis, el
cuerpo argumentativo y la conclusin.

En este artculo, aparte de las funciones expresiva y apelativa que son propias de los
textos argumentativos, tiene relevancia otra funcin del lenguaje. Cul y por qu?

Expresa de forma argumentada tu opinin acerca del tema que aborda el texto. Ests de
acuerdo con la tesis que mantiene el autor del mismo?
CINETIMADOS
El suave caminar sobre el suelo enmoquetado, las risas de los nios, el peculiar olor a sal y
mantequilla unido al repiqueteo constante del crujir de palomitas, esa pareja de novios que se hace
arrumacos en la ltima fila, los grandes refrescos saboreados con deliciosa lentitud, mientras tu
mente, absorta, pone toda su atencin en la inmensa pantalla que se extiende ante ti, reproduciendo
esa pelcula que tanto deseabas ver, interrumpida de vez en cuando por un grupo de adolescentes
que alborotan o por esa pareja de ancianos que han llegado tarde y no encuentran su sitio Vamos,
lo que viene siendo la experiencia de una tradicional tarde de cine es hoy en da, seores y seoras,
una soberana estafa.

T, inocente ciudadano, llegas al cine feliz y contento, esperas pacientemente una cola eterna, que
ms que en el cine pareces que estar en el metro en hora punta, y cuando llega tu turno pides
educadamente tu entrada. Como hay mucha gente te toca una butaca de esas de las primeras filas,
de las que hacen que salgas del cine con tortcolis, pero no te importa, esa pelcula merece la pena.
Entonces, sin aviso previo, sin anestesia, la cajera ni corta ni perezosa te dice el precio, comienzan a
sudarte las manos y buscas torpemente en tu cartera un billete ms voluminoso que aquel de cinco
euros que con paternal amor habas reservado para ese momento. Transcurridos unos minutos
despus del pago, te recompones, no ha sido para tanto, intentas convencerte a ti mismo, ser por
eso de la crisis que la vida est ms cara, te dices, pero lo que no sabes es que lo peor est an por
llegar. Qu es un cine sin refresco y palomitas? Nada. Por eso te dispones a ponerte de nuevo a la
cola, a comprar algo de picar, y de nuevo te estafan, no es que las palomitas estn menos ricas que
antao o que tu refresco tenga menos burbujas. Es que, de nuevo, esos cinco euritos se han vuelto a
quedar cortos, y tan cortos! Disfrutas de la pelcula, como siempre, te res, lloras o simplemente
observas, pero esta vez al llegar a tu casa, tras mirar tristemente tu cartera, descubrirs que tendr

que pasar mucho tiempo hasta que puedas volver al cine Porque s, hoy en da el cine se est
convirtiendo en un lujo que no todos nos podemos permitir.

Me gustara que alguien me explicara qu ha pasado, por qu si la industria del cine est tan de
capa cada a causa de las famosas descargas ilegales no hace nada para incentivarnos a ir al cine, al
contrario, nos lo pone an ms difcil y se excusa alegando que es para compensar las prdidas
econmicas que la piratera les supone. Bajarn entonces los precios si cesan las descargas?
Permtanme que lo dude. Hay quien se contenta con pensar que son aquellos que fijan los precios los
que con estos se ven perjudicados, al ser cada vez ms personas los que se niegan a pagarlos. Sin
embargo, a m me sabe amargo pensar que alguien pueda dejar de acudir al cine por una cuestin
de precios. Por supuesto que ninguno de nosotros va a faltar a un estreno esperado o a una cita
especial por no pagar la entrada, pero quiz aquellos que acuden al cine con regularidad, aquellos
que disfrutan del simple hecho de pasar all la tarde tanto o ms como de la pelcula, se replanteen
el acudir tan frecuentemente, pues hoy en da, tal y como estn las cosas, el no ir al cine puede
resultar algo superfluo. Por eso hoy quiero dedicar estas palabras al cine, al sptimo arte, al
entretenimiento de mayores y de pequeos, tan viejo como eficaz, y a la estafa ms sutil del
momento

Enuncia la tesis que mantiene la autora del texto.

Qu persona verbal predomina en este texto? Pon algn ejemplo. Qu efecto crees que
pretende conseguir la autora con su uso? Con qu funcin del lenguaje relacionas este rasgo?
Podramos afirmar que la autora del texto ofrece argumentos de tipo emotivo en este
texto? Justifica tu respuesta.
SEXO Y JUVENTUD
Educacin sexual en la juventud. En la juventud y en la vida. Una problemtica que empez ms all
de que le preguntramos a Adn y nos contestara Eva. No existe texto religioso, que es sinnimo de
pauta de conducta, que no haga referencia al sexo, porque el sexo, independientemente del siglo en
el que nos haya tocado vivir, siempre ha sido sinnimo de vida y de permanencia.

No es el objeto de esta reflexin hacer un estudio detallado del sexo a lo largo de la historia, con lo
cual, debemos inscribirnos en la sociedad en la que nos ha tocado vivir, pero no nos engaemos: la
actividad sexual es la nica que ha hecho posible que el ser humano, ms o menos evolucionado o
ms o menos involucionado, permanezca a lo largo de los siglos.

Sexo y profilaxis. Una rama de la problemtica. Evidentemente en este tema se ha avanzado mucho
en las ltimas dcadas, sobre todo gracias al trabajo de instituciones pblicas y privadas que ante la
avalancha de defunciones provocadas por el SIDA, proporcionaron medios profilcticos para evitar
que la pandemia se convirtiera en catstrofe.

No obstante, no podemos a estas alturas del siglo XXI, atribuir el sndrome de la inmunodeficiencia
adquirida y la elevada mortandad que ha producido al sexo. Todos sabemos que compartir
jeringuillas y materiales de uso cotidiano en el consumo de ciertas drogas ha sido la causa principal
de la mayora de los funestos resultados.

Padres. Educadores. Todos ellos con la mejor intencin y todos ellos llegando tarde. El sexo se debe
explicar a un joven en edad de entenderlo y hoy en da, cuando se acomete esta difcil tarea, me
temo que el ilustrador sabe bastante menos que el ilustrable.

Rosa Ros cuestiona la concepcin del sexo como un producto de ocio apto para consumir. Reitero lo
mismo. El sexo est ah y no es malo. Con lo cual, su prctica, que no su consumo (no estamos
hablando de comida rpida sino de relaciones entre personas) es buena y enriquece al ser humano.

Pilar Ortega, al mismo tiempo, cuestiona dnde se debe impartir educacin sexual: en la escuela, en
casa, en las farmacias o en las bibliotecas. Mi padre me ha dado una clase de educacin sexual que
se reduce a lo siguiente: l no recibi ninguna porque para sus padres el sexo era un tab. Sin
embargo, mi padre argumentaba que l no me hablaba del tema porque era absolutamente
consciente de que en esa materia yo estaba mucho ms bombardeado de informacin de lo que lo
estuvo l en su juventud, aunque esto no significaba que no me pudiera prestar ayuda si yo as lo
necesitara.

Por ltimo, una pequea reflexin. Hemos llegado a la luna. Hemos resuelto el enigma de nuestro
ADN. Hemos sido capaces de matarnos, y lo seguimos siendo. Creemos estar en la cima en cuanto a
la evolucin de las especies se refiere. Pensamos y adems somos conscientes de que nos vamos a
morir. No hay ningn otro animal consciente de que su calendario tenga fecha de caducidad. Sin
embargo, hay una cuestin a la que me resulta difcil dejar de dar vueltas. Nuestro medio de
reproduccin, nuestra forma de perpetuarnos en este planeta azul, no difiere en lo ms mnimo de la
de un ratn, de un pez o de una lagartija. Nuestro futuro, el futuro de aquellos que nos encontramos
en la cspide evolutiva, depende a fin de cuentas del mismo instinto que hace permanecer a los
perros, a los gatos, o, de nuevo, a las lagartijas.

Est claro que algo tenemos que hacer para marcar nuestras diferencias. Los que sabemos que nos
tenemos que morir, los ms sofisticados y los ms perfectos, de alguna forma tenemos que poner en
valor nuestro patrimonio natural. Y aqu es donde entra en juego el amor. El amor o el cario como
experiencia de vida compartida. El amor como proyecto de futuro para el gnero humano, que por
suerte o por desgracia, puede y debe mirar al futuro, algo que no les pasa al resto de animales. El
amor a la hora de buscar lo mejor para la humanidad, que no tantas veces difiere de lo mejor para
cada individuo, a la hora de dar la bienvenida a la vida a un ser humano, de tu sangre o de la sangre
de otro, pero, en definitiva, semejante, salvndola del despropsito de un aborto injustificado.

Termino, y lo hago acordndome vagamente de unos versos del poeta chileno por excelencia. Venan
a decir que no es concebible una casa sin puertas, un tejado sin tejas, unas ventanas sin cristales.
No es concebible un hombre sin mujer, ni una mujer sin hombre.

En definitiva, el sexo es bueno. Es bueno prestarle atencin, pero sin obsesionarse, porque el sexo es
natural, y, lo mejor, el sexo aderezado con amor eleva al ser humano. Tanto al hombre como a la
mujer. De cualquier forma, el sexo es extremadamente divertido y a ver quin de las ponentes del
vdeo objeto de este trabajo me puede decir lo contrario.

Enuncia con tus palabras la tesis que sostiene el autor del texto.
Pon algn ejemplo de argumento de autoridad empleado por el autor.
Localiza al menos tres marcadores del discurso que se utilicen habitualmente en los
textos argumentativos.
El autor tambin recurre a su experiencia personal para respaldar su tesis, por lo que
aparece la primera persona del singular en el texto. Selalo.
EL TELFONO ESCACHARRADO
El pasado 21 de diciembre de 2011 ocurri un suceso en mi pueblo: un seor de mediana edad haba
sufrido un infarto en su cada y haba fallecido. Segn las fuentes ms sabias y objetivas de mi
querido pueblo, se afirm rigurosamente que viva solo, que acababa de separarse y que su vida
estaba llena de sinsabores. Curiosamente, unos das ms tarde, como un fantasma entre las
tinieblas, el seor de mediana edad recientemente enterrado y beatificado por las altas fuentes
informativas de mi pueblo fue visto en el bar tomando un vino. Todo el mundo lo miraba asombrado
y confuso. El hombre, ajeno a todo lo ocurrido, se sinti cohibido y en un momento de explosin
pregunt: Bueno, y qu pasa?. Nadie se atreva a responder. Todo el mundo miraba cabizbajo
hasta que de repente alguien habl. El hombre, que no saba ni rer, llorar, gritar o matarlos a todos,
cont lo que realmente le haba sucedido (se haba cortado un dedo pelando patatas y haba acudido
a urgencias) y finalmente pregunt que de dnde haba salido toda aquella historieta digna de un
culebrn mexicano. Tras un incmodo silencio, todo el mundo comenz a decir: A m me dijo Pepa
que te haban ingresado por infarto, yo se lo dije a Juana, y Juana le dijo a Mara que estabas solo

cuando te sucedi, as que Mara le dijo a Jos que claro, que estabas solo porque acababas de
separarte, y Jos a Marcos le dijo que.

En fin, como podemos observar, un simple corte pelando patatas puede convertirse de la noche a la
maana en un infarto que termina en un entierro.

Con esta ancdota quiero mostrar a la gente cmo en los pueblos las llamadas fuentes firmemente
primarias, ms conocidas como las marujas del pueblo, dentro de su aburrida e interminable
existencia, se dedican a cambiar o ms bien a dramatizar las noticias que escuchan (en el mdico,
en el sper, en la pescadera). Pero eso no es todo. Ese primer cambio de informacin premeditado
realizado por dichas marujas va acompaado de un boca a boca de persona a persona, en cuyo
transcurso la noticia se estira, se encoge, se exagera, se cambia, en definitiva, ocurre lo mismo que
pasa en el juego de nios que se conoce con el nombre del telfono escacharrado.

Finalmente, aconsejo a los habitantes de mi pueblo y de otros pueblos de Espaa que quizs an no
han sido vctimas de las temibles marujas, que se anden con pies de plomo, porque quin sabe si
algn da de repente entran a comprar el peridico y ven su esquela en la puerta del
establecimiento.

Cul es la tesis que sostiene la autora de este texto?

En los textos argumentativos es habitual que el autor se base para defender su tesis en

una ancdota extrada de su experiencia personal, como sucede en este texto. Resmela.
Uno de los recursos habituales en las argumentaciones es el uso de la irona. Localiza en

el texto al menos dos expresiones que utilice la autora con irona.

Tambin recurre al uso de la hiprbole. Comenta su utilizacin y los efectos que produce.

Fcil!!
0._ Lee con atencin las instrucciones y directrices, son la base para
hacer bienTODAS las actividades, tanto dentro del aula como fuera
de ella.
1._ Luego de esto, lee cuidadosamente las tiras de Mafalda que
tenemos a tu disposicin
2._ Presenta tu tesis, argumento y contraargumento, segn
corresponda a lo pedido en el enunciado.

3._ Entregars tu respuesta en la seccin de comentarios.

4._ Tu Nick, debe ser tu nombre, apellido, y letra del tercero medio
al que correspondes.
Ahora a practicar!!
Publicado por Mara Loreto y Juan Francisco.202 comentarios:

Guille.

"...Qu cuernos hago con el agujerito que siento adentro

mio cuando no ests?"
Guille.

Cul es el argumento de la tesis de Guille?

Segn tu percepcin Cul sera su apoyo?Qu tipo de argumento
utiliza?
Publicado por Mara Loreto y Juan Francisco.3 comentarios:

Manolito.

"Los cheques de tus insultos no tienen fondos en el banco de mi

nimo".

Manolito.
Est claro que sta es una contraargumentacin de Manolito, l
responde a una ofensa. Si tu estuvieras en su lugar...
Qu recurso de contraargumentacin utilizaras para defenderte de
una burla u ofensa?. Da un ejemplo.
Publicado por Mara Loreto y Juan Francisco.No hay comentarios:

La familia.

Qu recurso de contrargumentacin emplea Miguelito?

Por qu crees que dice que su familia no tiene la "culpa" de nada?
Publicado por Mara Loreto y Juan Francisco.1 comentario:

Mafalda y la Sopa.

A Mafalda no le gusta comer sopa; es la comida que provoca

en ella una serie de sensaciones desagradables.
Cul es tu comida profundamente odiada? Por qu?

Escribe tu argumento del porqu te desagrada tanto,

utiliza datos y garantias.

Adems intenta explicar el porqu Mafalda utiliza una

analoga, para fundamentar su tesis.