PROYECTO: FORMANDO LECTORES COMPETENTES EN RAZURI

I.- DATOS GENERALES:

1.- UGEL: CUSCO
2.- I.E

: Andrs Razuri

3.-DIRECTOR (A):
4.- COORDINADORA:
II.- EQUIPO ENCARGADO:

Directora
( Coordinadora: p o s )
( Nivel Primario turno maana )
( Nivel Secundario turno maana )
( Representante de los alumno
( Representante de los padres de familia )

III. FINALIDAD:
El Presente Plan Lector tiene por finalidad establecer los objetivos as como las estrategias
para fomentar, iniciar y promover en los alumnos el habito por la lectura, desde luego la comprensin lectora. El logro de las capacidades
comunicativas relacionadas con los dominios de Expresin y comprensin oral; Comprensin de textos y la produccin de texto. Es as que
lograremos lectores permanentes. Es importante brindar situaciones de lectura recreativa, placentera y de estudio.

IV. FUNDAMENTACIN:
La lectura contribuye al aprendizaje autnomo y a la formacin integral de la Persona, de all que su promocin involucra, a los docentes de las
distintas reas y asignaturas, quienes incorporarn en sus actividades de aprendizaje, de acuerdo Al Plan Lector, las estrategias ms
adecuadas para desarrollar el habito de lectura y La comprensin lectora.
V.- BASES LEGALES:
&.- Ley general de Educacin N 28044
&.- Ley N 27783. Ley de Bases de la Descentralizacin.
&.-Ley N 27867, Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales.
&.- Decreto Supremo N 006-2004-ED Aprueba Lineamientos Polticos Especficos de Poltica Educativa, Abril 2004-Diciembre 2006
&.- Decreto Supremo N 013-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica Regular.
&.- Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificado por la Ley N 26510.
&.- Normas para la organizacin y aplicacin del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular, aprobadas por DM
N 0386-2006

VI.- OBJETIVO GENERAL:

Promover la ejecucin de acciones para desarrollar el habito y la capacidad de leer, como una de las capacidades esenciales que contribuyen
a la formacin integral de los nios, adolescentes y jvenes, en lo personal, profesional y humano.
VII.- OBJETIVOS ESPECFICOS:

Promover el habito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias, de acuerdo a su nivel y realidad.
Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes
(leer, comprender, hablar, redactar) para un aprendizaje continuo.
Desarrollar la capacidad para la Comprensin de textos.

VIII.- ESTRATEGIAS: Se plantean 4 estrategias para lograr los objetivos esperados:

Sensibilizacin y movilizacin interna por la lectura.

Promover la lectura recreativa, placentera y de estudio.
Fortalecer el desarrollo de capacidades comunicativas relacionadas a la comprensin de textos.
Promover la produccin de textos.

IX.- ACTIVIDADES:
2 lecturas a la semana con el desarrollo de una ficha didctica en los 20 m de trabajo de la hora de lectura
Sistematizacin de lecturas segn el libro de trabajo
Utilizacin de tcnicas para la comprensin de lecturas.
Trabajo de produccin de textos.
Libro de Plan Lector (Lectorcito por grado)

X.- EVALUACIN: El Monitoreo ser permanente.

Ficha de trabajo
Entrega de instrumento de evaluacin
XI.- MATERIALES:
lecturas seleccionadas.
tiles de escritorio.
Materiales varios.
XII.- RECURSOS:
Humanos: Docentes, Alumnos, Padres de familia y Comunidad
Econmicos: Autofinanciados.

PROPUESTA DE PLAN LECTOR-2014