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PROVIDENCIA
DEPTO. DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
PROFESORA: SILVIA MORA GALARCE
GUA DE APRENDIZAJE N 8
FECHA DE EDICIN: 16 DE
NOVIEMBRE_______________
NOMBRE:____________________________________________
CURSO :__________________
PROFESORA: ________________________________________
INSTRUCCIONES GENERALES.
Imprima esta prueba y luego responda con lpiz pasta azul o negro la alternativa
que considere correcta en la pauta para las respuestas ubicada al final de la
prueba.
No use corrector pues se considerarn nulas aquellas respuestas enmendadas.
Una vez que la prueba est lista debe concurrir a LA Corporacin de Desarrollo
social de providencia hoy 16 de noviembre de 16:00 a 16:30 hrs. Se solicita
asistencia y puntualidad, pues el recinto cierra sus puertas y no quedar personal
para recibir las pruebas.
La puntualidad es respeto a las personas y a m adems, de la utilizacin de
espacios pblicos.
Lea concentradamente la siguiente prueba y antes de responder imprmala.
Madre: Calla, he dicho.( En la puerta.) No hay nadie aqu? (Se lleva las manos
a la frente.) Deba contestarme mi hijo. Pero mi hijo es ya un brazado de flores
secas. Mi hijo es ya una voz oscura detrs de los montes. (Con rabia, a la
vecina.) Te quieres callar? No quiero llantos en esta casa. Vuestras lgrimas
son lgrimas de los ojos nada ms, y las mas vendrn cuando yo est sola, de
las plantas de los pies, de mis races, y sern ms ardientes que la sangre.
Vecina: Vente a mi casa; no te quedes aqu
Madre: Aqu. Aqu quiero estar. Y tranquila. Ya todos estn muertos. A
medianoche dormir, dormir sin que me aterren la escopeta o el cuchillo. Otras
madres se asomarn a las ventanas, azotadas por la lluvia, para ver el rostro de
sus hijos. Yo, no. Yo har con mi sueo una fra paloma de marfil que lleve
camelias de escarcha sobre el camposanto. Pero no; camposanto, no,
camposanto, no; lecho de tierra, cama que los cobija y que los mece por el cielo.
(Entra una mujer de negro que se dirige a la derecha y all se arrodilla. A la
vecina.) Qutate las manos de la cara. Hemos de pasar das terribles. No quiero
ver a nadie. La tierra y yo. Mi llanto y yo. Y estas cuatro paredes. Ay! Ay! (Se
sienta transida ).
Vecina: Ten caridad de ti misma.
Madre: (Echndose el pelo hacia atrs) He de estar serena. (Se sienta.) Porque
vendrn las vecinas y no quiero que me vean tan pobre. Tan pobre ! Una mujer
que no tiene un hijo siquiera que poderse llevar a los labios.
(Aparece la Novia, viene sin azahar y con un manto negro.)
Vecina: (Viendo a la Novia, con rabia.) Dnde vas?
Novia: Aqu vengo.
Madre: ( A la vecina ) Quin es?
Vecina: No la reconoces?
Madre: Por eso pregunto quin es. Porque tengo que no reconocerla, para no
clavarla mis dientes en el cuello. Vbora! (Se dirige hacia la novia con ademn
fulminante; se detiene. A la vecina.) La ves? Est ah, y est llorando, y yo
quieta, sin arrancarle los ojos. No me entiendo. Ser que yo no quera a mi hijo?
Pero, y su honra? Dnde est su honra? (Golpea a la novia. Esta cae al
suelo.)
Vecina: Por Dios! (Trata de separarlas.)
Novia: (A la vecina) Djala; he venido para que me mate y que me lleven con
ellos. (A la madre.) Pero no con las manos; con garfios de alambre, con una hoz,
y con fuerza hasta que se rompa en mis huesos. Djala! Que quiero que sepa
que yo soy limpia, que estar loca, pero que me pueden enterrar sin que ningn
hombre se haya mirado en la blancura de mis pechos.
Madre: Calla, calla; qu me importa eso a m?
Novia: Porque yo me fui con el otro, me fui! (Con angustia) T tambin te
hubieras ido. Yo era una mujer quemada, llena de llagas por dentro y por fuera, y
tu hijo era un poquito de agua de la que yo esperaba hijos, tierra, salud; pero el
otro era un ro oscuro, lleno de ramas, que acercaba a m el rumor de sus juncos
y su cantar entre dientes. Y yo corra con tu hijo que era como un niito de agua,
fro, y el otro me mandaba cientos de pjaros que impedan el andar y que
dejaban escarcha sobre mis heridas de pobre mujer marchita, de muchacha
acariciada por el fuego. Yo no quera, yelo bien!; yo no quera, yelo bien! Yo
no quera. Tu hijo era mi fin y yo no lo he engaado, pero el brazo del otro me
arrastr como un golpe de mar, como la cabezada de un mulo, y me hubiera
arrastrado siempre, siempre, siempre, siempre, aunque hubiera sido vieja y todos
los hijos de tu hijo me hubiesen agarrado de los cabellos!
( Entra una vecina)
Federico Garca Lorca, Bodas de sangre.
1.- La novia se defiende ante la madre, diciendo que
A) se merece todo tipo de castigos por su mala conducta
B) habr cometido una locura, pero la enterrarn casta
C) la perdone por no haber amado tanto a su hijo
D) intent por todos los medios no abandonar a su novio
E) ella siempre haba estado enamorada de su amante
2.- Se infiere del texto que el amante de la novia era un hombre
A) atltico
B) apasionado
C) violento
D) mujeriego
E) conquistador
3.- Sin que me aterren la escopeta o el cuchillo. Las palabras subrayadas
representan para la madre
A) miedo
D.-virilidad
B) dolor
E.- violencia
C) muerte
4.-Producto del dolor causado por la muerte de su hijo, la madre iniciar un viaje
A) al infierno
B) a la muerte
C) mtico
D) Bblico
E) fsico
5.- En la expresin Y me hubiera arrastrado siempre, siempre, siempre, siempre,
aunque hubiera sido vieja Se infiere que el amante
I.- la cegaba de amor
II.- despert en ella la pasin
III.- le mostr un mundo diferente al que ella conoca
A) I
B) II
C) III
D) I - II
E) I - II - III
6- La expresin y no quiero que me vean tan pobre hace alusin a una prdida
A) material porque no tendr quien la mantenga
B) afectiva, pues ya no tendr el abrazo de su hijo
C) espiritual porque ya no tiene por quien vivir
D) social porque el pueblo comentar su soledad
E) fsica, ya que producto de la pena envejecer ms rpido
7.- Se infiere del texto que el dolor de la madre por la muerte de su hijo
A) se manifiesta a travs de la cantidad de lgrimas que se viertan
B) se expresa por medio de largos gemidos intermitentes
C) se debe vivir en silencio y alejado de las personas, escuchando la voz de su
hijo
el desgarro de la herida
E) ser para ella una un castigo de Dios y a su vez una expiacin de D) lo vivir
en completa soledad, alejada del mundo sintiendo y sufriendo todos sus pecados
terrenales
8.- Madre: ( Echndose el pelo hacia atrs) He de estar serena. (Se sienta). Las
expresiones en los parntesis corresponden en le lenguaje dramtico a
A) mutis
B) cuadro
C) aparte
D) acotacin
E) escena
9.- La primera reaccin que tiene la madre al divisar a la novia es
A) ignorarla y desconocer su imagen
B) prohibirle la entrada
C) increparla de porqu se encuentra en su casa
D) abalanzarse sobre ella y despedazarla
E) retirarse a su dormitorio
13.- SERENA
A) IMPVIDA
B) QUIETA
C) INDIFERENTE
D) TRANQUILA
E) VALIENTE
16.- ANGUSTIA
A) DEPRESIN
B) PENA
C) LLANTO
D) NERVIOSISMO
E) HERIDA
11- COBIJA
A) ABRIGA
B) ALBERGA
C) CUBRE
D) ARROBA
E) PROTEGE
14.- FULMINANTE
A) EXACERBADO
B) DESTRUCTOR
C) IMPETUOSO
D) IRACUNDO
E) COLRICO
17.- LLAGAS
A) PADECIMIENTOS
B) DISGUSTOS
C) LCERAS
D) ESCARAS
E) PAROXISMO
12.- ARDIENTES
A) CALCINADAS
B) CALIENTES
C) VORACES
D) VIOLENTAS
E) APASIONADAS
15.- HONRA
A) CONCIENCIA
B) BONDAD
C) RECATO
D) APRECIO
E) LEALTAD
18.- IMPEDAN
A) EMBARGABAN
B) COHIBAN
C) IMPULSABAN
D) APREMIABAN
E) OBSTRUAN
mientras
ya sea
para
es decir,
pero
ya que
aun cuando,
y,
porque
por eso,
Sin embargo
Por lo tanto
As,
En consecuencia
Aun cuando,
sin embargo,
es decir,
aunque
porque
pues
pero
y, por lo tanto,
en conclusin,
es decir,
por eso
42.-Crtica literaria
1.- un buen estudio crtico debe examinar una obra
2.- en su trabajo aconseja al autor o a los lectores
3.- estudio y recta apreciacin de los textos literarios
4.- la tarea del crtico es multiforme y variada
5.- sus juicios deben estar fundados en bases slidas
Secuencia:3 4 2 5 1
43.- Best Seller
1.- El Cdigo da Vinci, tpico ejemplo
2.- presenta una atrevida tesis sobre este extraordinario artista
3.- muchas veces el xito se debe a una buena campaa publicitaria
4.- el xito comercial no garantiza que sean grandes obras
5.- son libros de gran venta
Secuencia:4 5 3 1 2
44.- El idioma espaol
1.- siglos X y XI: el primitivo romance hispnico
2.- el espaol del siglo de oro
3.- sustratos lingsticos prerromanos
4.- el latn vulgar
5.- del castellano medieval clsico
Secuencia:4 3 1 2 5
45.- Los orgenes de teatro griego
1.- fundamento ritual
2.- culto a Dionisios: el Dios ms celebrado entre los griegos
3.- los orgenes del teatro griego estuvieron vinculados a prcticas paganas
4.- se honraba a los dioses por medio de ditirambos ( canciones ) y danzas
5.- fundamento natural: celebracin de la vendimia
Secuencia: 3 5 1 4 2
46.- El voceo
1.- es un arcasmo de origen peninsular conservado en Amrica, cuyo origen se
remonta al siglo XVI.
2.- en el siglo XVI en Espaa, existan el t para dirigirse a iguales o inferiores y el
vos para personajes de rango social superior.
3.- en Amrica se generaliza usted y queda vos para el tratamiento en contextos
de confianza, en algunos pases como Argentina, Uruguay, Paraguay, etc.
4.- es una frmula de tratamiento de carcter informal que consiste en emplear
vos por t.
5.- esta ltima fue sustituida en Espaa por usted que proviene de vuestra
merced.
Secuencia: 1 2 3 4 5
B.- agrietadas
C.- viejas
60.- Mas por ser la suma forma sumo bien, tambin la ms pequea forma ser
mnimo bien.
A.- mayor
B.- invencible
C.- magnnima
Hoja de respuestas
Nombre:_________________________ Curso:_______ Profesora:____________
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9
6
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A
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