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reas del Ejercicio Profesional.

Enfermera tiene como fin mejorar la calidad de atencin del cliente, familia
y comunidad; el profesional de enfermera tiene la obligacin de desempear las
cuatro reas del ejercicio profesional para proporcionar y garantizar cuidados
oportunos de calidad y calidez, mejorar la administracin de los servicios de salud,
actualizar conocimientos en los usuarios e investigar nuevas tendencias
tecnolgicas, cientficas y de salud. Las 4 reas del ejercicio profesional de
enfermera son: atencin directa, docencia, investigacin y administracin.
Atencin directa.
Se refiere al cuidado de salud, ayuda y apoyo que se le da al individuo,
familia y comunidad aplicando el proceso de enfermera. La atencin de
enfermera se desarrolla con un enfoque epidemiolgico, para logra una
percepcin global de los problemas de salud para que orienten en este sentido
todas las acciones que van en promocin y proteccin de salud de recuperacin y
rehabilitacin del enfermo. En la atencin directa se planifica y ejecuta actividades
de atencin de enfermera para pacientes de las unidades a su cargo; brinda
atencin directa a pacientes delicados y graves. Es responsable que las unidades
estn funcionando bien, con el material y equipo adecuado
rea de Administracin.
La responsabilidad de enfermera va encaminada a una mejor atencin de
enfermera y de salud, mediante la efectiva utilizacin de los recursos humanos,
materiales, financieros y tcnicos, utilizando el proceso administrativo para el
cumplimiento de esta responsabilidad.
Enfermera aplica el proceso administrativo para orientar el funcionamiento
de los servicios de los diferentes niveles de sistema de salud y participar con el
grupo interdisciplinario en las decisiones que benefician la calidad de atencin de
salud que se presta en determinada institucin de salud. El rea administrativo se

planifica, dirige, supervisa, coordina y evala el cumplimiento de las funciones


administrativas de las unidades a su cargo.
rea de Docencia:
rea de Docencia:
El profesional capacita a la poblacin y agentes de salud, tanto del sistema
institucional y comunitario, no solo en conocimientos y habilidades bsicas sino
tambin en la actualizacin de actitudes en las nuevas normas de atencin de
salud en enfermera, creando una permanente motivacin para analizar los
factores condicionantes que afectan la salud de la comunidad y la calidad de los
servicios. Enfermera asume la responsabilidad de definir conjuntamente con otras
disciplinas con practicantes de la docencia y del servicio, el perfil ocupacional de
los diferentes tipos de personal de enfermera y de los trabajadores de la atencin
primaria para orientar mejor los programas de capacitacin del personal. El rea
de docencia se planifica, desarrolla y evala programas de educacin, identifica
mediante supervisin tcnicas que necesitan reforzamiento. Da enseanza
incidental a personal de enfermera, pacientes, familias y estudiantes de medicina
y otras disciplinas. Promueve y estimula el desarrollo personal de enfermera a su
cargo. Favorece la participacin del personal de enfermera en actividades
cientficas relacionadas con la salud.

El profesional capacita a la poblacin y agentes de salud, tanto del sistema


institucional y comunitario, no solo en conocimientos y habilidades bsicas sino
tambin en la actualizacin de actitudes en las nuevas normas de atencin de
salud en enfermera, creando una permanente motivacin para analizar los
factores condicionantes que afectan la salud de la comunidad y la calidad de los
servicios. Enfermera asume la responsabilidad de definir conjuntamente con otras
disciplinas con practicantes de la docencia y del servicio, el perfil ocupacional de
los diferentes tipos de personal de enfermera y de los trabajadores de la atencin

primaria para orientar mejor los programas de capacitacin del personal. El rea
de docencia se planifica, desarrolla y evala programas de educacin, identifica
mediante supervisin tcnicas que necesitan reforzamiento. Da enseanza
incidental a personal de enfermera, pacientes, familias y estudiantes de medicina
y otras disciplinas. Promueve y estimula el desarrollo personal de enfermera a su
cargo. Favorece la participacin del personal de enfermera en actividades
cientficas relacionadas con la salud.
rea de Investigacin:
La investigacin tiene varios objetivos: encontrar respuestas a preguntas,
hallar soluciones a problemas, descubrir e interpretar nuevos hechos, someter a
pruebas leyes. Enfermera es necesario lograr todos los objetivos de investigacin
cientfica para el ejercicio responsable de la profesin.
El proceso de la investigacin sigue el mtodo cientfico lo cual significa
bsicamente que el proceso tiene un orden identificable incluye controles de
factores que no estn siendo investigados, recopilacin de pruebas relacionadas
con el problema, se basa en un esquema terico y tiene por objetivo aplicar
resultados para mejorar la prctica de enfermera.
La responsabilidad va encaminada a detectar cambios en las necesidades de
atencin de salud, a desarrollar nuevos roles, introducir en la prctica nuevos
conocimientos cientficos, producir innovaciones tecnolgicas, para mejorar la
atencin de enfermera, la salud y el proceso educativo.

AKI STA EL OTRO Q LE DIGO

AREAS DEL EJERCICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA.


El ejercicio profesional se inicia dese que una persona siente una
inclinacin para dedicarse a hacer algo; se identifica con la vocacin que
desarrollar y lo interesante de esto y donde se radica el xito personal y

profesional, es en desempearse en aquello para lo caula se forma, se prepara, se


fundamenta, se preocupa por adquirir la habilidad que se refiere, se tecnifica, se
actualiza y luego ejerce con mucha voluntad, con dedicacin, esmero, en forma
oportuna, eficaz y competitividad con otros profesionales, de tal suerte, que el
ejercicio realmente se observa desde todo punto de vista, que es profesional.

El ejercicio profesional de enfermera, siendo una disciplina, tiene reas en


las cuales el profesional se desempea, que son muy difciles de separar o
especializarse en una sola, puesto que el mismo profesional en trminos
generales se forma, se prepara y adquiere habilidad para funcionar en las cuatro
reas del ejerci profesional.

ATENCION DIRECTA:
Son las diferentes actividades dirigidas a la persona individual o como
grupo, que se desarrolla con un enfoque epidemiolgico y como nfasis en la
atencin primaria que tiene como objeto el cuidado de la salud y el bienestar a
travs de la ayuda y el apoyo a las personas o grupos en las diferentes etapas de
la vida.

En la atencin directa se planifica, dirige, supervisa y evala la atencin de


enfermera, interviniendo en lo siguiente:
a) Inicia el proceso de atencin de enfermera entrevistando a paciente para
conocer sus necesidades.

b) Efecta rondas peridicas de enfermera, para conocer el avance de las


intervenciones de enfermera con cada usuario.
c) Identifica necesidades bsicas, emocionales y espirituales, indicando y
realizando acciones que favorezcan la atencin integral de enfermera.
d) Supervisa y evala el cuidado de enfermera brindando por el personal a su
cargo.
e) Verifica buen estado de aparatos.
f) Adapta la atencin de enfermera a las necesidades del paciente de
acuerdo a los recursos existentes.
g) Brinda apoyo espiritual y emocional al paciente y familia.
h) Da cuidado e higiene y comodidad
i) Satisface necesidades en salud, de acuerdo a la condicin del usuario.
j) Realiza controles especiales.
k) Administra medicamentos por diferentes vas.
l) Prepara soluciones con medicamentos delicados.
m) Cheque estado de hidratacin del paciente.
n) Realiza canalizacin de venas
o) Realiza cambios de apsito
p) Asiste al paciente en situaciones de urgencias o cuando presenta cambios
sbitos.
q) Asiste al paciente imposibilitado para alimentarlo, as como tambin a
nios.
r) Brinda cuidado de pre- post operatorios efectivos.
s) Brinda atencin de enfermera mediata e inmediata al recin nacido de alto
riesgo.

t) Establece relacin teraputica con el paciente y su familia.


u) Realiza actividades de acuerdo a las necesidades de cada paciente.

ADMINISTRACION:
Es la efectiva utilizacin de los recursos humanos, materiales, financieros y
tcnicos para una mejor conduccin de la atencin de enfermera, desarrollando
actividades como dirigir, controlar un servicio. Entre ellas estn:

a) Dirigir y supervisar y evaluar la atencin de enfermera brindada por el


personal que tiene a su cargo.
b) Establecer un sistema que facilite la identificacin general de los pacientes
en la unidad, tales como: recibir y entregar pacientes en cada turno,
intercambiar informacin durante la visita mdica, revisar la historia clnica
elaboracin y revisin de notas de enfermera, elaborar el reporte de
pacientes de su servicio o unidad.
c) Participar en la evaluacin de los servicios de enfermera del hospital o
comunidad: elabora el diagnostico administrativo, contribuye a ir los costos
de atencin de pacientes en la unidad en relacin en ambiente fsico.
d) Evala el personal de enfermera a su carago, segn normas establecidas,
utilizando el mecanismo que estimule al personal.
e) Identifica necesidades de medicamento, material, equipo de insumo
necesarios para su unidad, haciendo la revisin pertinente y el trmite
correspondiente.
f) Identifica y da soluciones a problemas tcnico administrativo de su
competencia.

g) Elabora y desarrolla el plan anual de trabajo del departamento de


enfermera y de la unidad.
h) Participa en reuniones de integracin de la docencia- servicio, programado
y coordinado experiencias de aprendizaje de estudiantes enfermera y de
otras disciplinas.
i) Participa en comits de enfermera y/o multidisciplinarios y promueve la
participacin que tiene el personal a su cargo.
j) Organiza los recursos humanos y materiales, en caso de emergencia.
k) Participa en la implementacin de los programas establecidos a su
organizacin.
l) Promueve con su equipo, la busque da estrategias para mejorar la calidad
de atencin de enfermera.
m) Mantiene y controla el ambiente adecuado y seguro para los pacientes y el
personal.
n) Mantiene coordinacin con otro servicio de apoyo.
o) Aplica sanciones disciplinarias de acuerdo a la sancin, haciendo cumplir
normas reglamentos y otros.
p) Planifica y dirige reuniones con el personal de enfermera.
q) Elabora roles de turno y vacaciones del personal a su cargo.
r) Reasigna al personal a su turno segn necesidades del servicio.
s) Elabora informes mensuales, trimestrales, y anules.

DOCENCIA:

Es el proceso de internalizacin de actitudes hacia nuevas formas de


cuidado, creando permanente motivacin para analizar los factores condicionantes
que afectan la salud comunitaria y la calidad de los servicios; as mismo, tiene la
responsabilidad de orientar el proceso de formacin y constante actualizacin del
personal a su cargo, en la siguiente forma:

a) Acta como agente multiplicador de las actividades educativas.


b) Elabora actualiza ejecuta y evala los programas de orientacin, para el
personal de enfermera de nuevo ingreso.
c) Elabora un diagnstico de necesidades de educacin en los usuarios a su
cargo bajo su responsabilidad.
d) Planifica y desarrolla y evala programas educativos para el personal de
enfermera, usuario familia y comunidad.
e) Participa en la enseanza, supervisin y evaluacin de estudiantes de
enfermera.
f) Promueve y estimula el desarrollo del personal de enfermera a su cargo.

INVESTIGACION:
Es la responsabilidad de la enfermera que va encaminada a identificar
necesidades de atencin de salud y desarrollar cambios, nuevos roles introducir
en la prctica, nuevos acontecimientos cientficos, producir innovaciones
tecnolgicas para desarrollar la atencin de enfermera, salud y el proceso
educativo, y lo hace de la siguiente manera:

a) Participa en la realizacin de estudios de investigacin en salud bajo


lineamientos establecidos por la institucin.

b) Participa en el sistema de vigilancia epidemiolgica de su rea de


influencia.
c) Notifica casos de pacientes con infecciones nosocomiales.
d) Muestra inters por los avances en enfermera e implementar cambios a
beneficio del usuario, as como el gremio y del personal de enfermera.

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