PROJETO PARADIDTICOS 2010 - 8.

ano

Professora Patrcia

Livro: Domnio Pblico Literatura em Quadrinhos

Autor: Augusto dos Anjos, Machado de Assis, Medeiros e Albuquerque, Olavo Bilac, Alcntara
Machado e Lima Barreto

Gnero textual: conto, crnica e poema adaptados histria em quadrinhos

Apresentao: Domnio Pblico traz diversos autores e diversos ilustradores em um mesmo

livro. Clssicos da literatura brasileira so transformados em HQs, com adaptaes visuais e
texto verbal original, algumas vezes expresso por meio da imagem.

Objetivos:
 Valorizar a leitura como fonte de informao, via de acesso aos mundos criados pela
literatura e possibilidade de fruio esttica, sendo capazes de recorrer aos materiais
escritos em funo de diferentes objetivos; (PCN, 1997)

 Utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem: desenvolvendo o gosto pela

leitura e pela escrita;
 Valer-se da linguagem para melhorar a qualidade de suas relaes pessoais, sendo
capazes de expressar seus sentimentos, experincias, idias e opinies, bem como de
acolher, interpretar e considerar os dos outros, contrapondo-os quando necessrio;
(PCN, 1997)
 Desenvolver o uso da leitura e escrita numa prtica social: letramento;
 Permitir que o leitor entre em contato com clssicos da literatura brasileira em formato
inovador.
 Conhecer as caractersticas da linguagem das HQs.

Contedo:
 Leitura, interpretao e escrita.
 Caractersticas da linguagem das HQs.

Justificativa: O trabalho com leitura tem como finalidade a formao de leitores competentes e,
consequentemente, a formao de escritores, pois a possibilidade de produzir textos eficazes
tem sua origem na prtica de leitura, espao de construo da intertextualidade e fonte de
referncias modelizadoras. A leitura, por um lado, nos fornece a matria-prima para a escrita: o
que escrever. Por outro, contribui para a constituio de modelos: como escrever (PCN, 1997).
Assim, cabe escola e ao professor propiciar situaes para maximizar o potencial leitor e
escritor de seus alunos, propondo estratgias de leitura atravs de gneros textuais
diversificados e autores renomados.

Desenvolvimento: Aps a leitura das seis HQs, os alunos exporo as impresses que tiveram de
cada um dos textos, faro comparaes entre as verses originais e as apresentadas no livro, e
discutiro as caractersticas da linguagem das HQs. Em seguida, sero motivados, por meio de
crnicas, contos e poemas, a produzirem um texto de autoria em qualquer dos gneros
apresentados. Posteriormente, o texto dever ser transformado em uma HQ, preservando seu
contexto original.

Avaliao: a avaliao ser realizada com base na participao dos alunos nas atividades
propostas, bem como no resultado da produo de texto pedida.

Referncias:

BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais: lngua

portuguesa / Secretaria de Educao Fundamental.