UNIDAD DIDACTICA N 04

Organizamos nuestra publicidad televisiva

I.

DATOS INFORMATIVOS:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.
I.9.

II.

DRE
:
UGEL
:
INSTITUCION EDUCATIVA :
LUGAR
:
RESPONSABLE
:
DIRECTORA
:
rea
:
CICLO/GRADO/SECCIONES:
DURACION
:

Piura
Sullana
Jorge Basadre Grohoman
Villa Huangala
Prof. Jesus Nair Nuez Chuyes
Prof. Gregoria Virginia Vargas Gonzales
Comunicacin
VII Cuarto grado de Secundaria A y B
29 de junio 30 Julio

SITUACION SIGNIFICATIVA
-

En nuestra vida diaria se presentan situaciones que no se pueden tratar a travs de una simple
conversacin sino que nuestros estudiantes no sienten indiferente con las diferentes situaciones
comunicatorias como es el caso de la publicidad televisiva que tiene un gran poder expresivo.

III.

CONOCE LA PUBLICIDAD TELEVISIVA

IV.

SITUACION SIGNIFICATIVA: Practica de valores morales y ticos.

V.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS

COMPRENDE TEXTOS
ORALES

CAPACIDADES

INDICADORES

ESCUCHA activamente diversos textos orales.

Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales

y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de
interaccin propias de su cultura.

RECUPERA Y ORGANIZA informacin de

diversos textos orales.

Identifica informacin bsica en los textos ledos oralmente

(El lazarillo de Tornes, Aves sin nido, Fauna salvajes) y la
expresa respondiendo a las interrogantes planteadas.
Reordena informacin explicita estableciendo relaciones de
secuencia, comparacin, causa-efecto, e identificando la
postura, tesis, anttesis, argumentos y contraargumentos.
Elabora un resumen del texto oral integrando informacin
relevante y complementaria.
Deduce el tema, idea central, conclusiones y la intencin
del emisor en los textos que escucha.

INFIERE el significado de los textos orales.

SE EXPRESA
ORALMENTE

REFLEXIONA sobre la forma, contenido y

contexto de los textos orales.

Evala las ideas, las posturas, la validez y efectividad de

los argumentos en relacin al propsito del texto.

EXPRESA con claridad sus ideas.

Ordena sus ideas en torno a un tema especfico y

especializado a partir de sus saberes previos y variadas
fuentes de informacin, evitando contradicciones y vacos
de informacin.

UTILIZA estratgicamente variados recursos

expresivos.

Incorpora a su texto oral variados recursos estilsticos,

humor verbal, ironias y ejemplificaciones.
Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el
significado de su texto.
Complementa su texto oral con gestos, ademanes,
contacto visual, posturas corporales y desplazamientos
adecuados a sus normas culturales.

REFLEXIONA sobre la forma.

Evala si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones

y contradicciones y vacos de informacin.

Evala si sus recursos paraverbales y no verbales

contribuyeron a enfatizar el significado de su texto oral.
INTERACTUA colaborativamente manteniendo Participa activamente en interacciones, dando y solicitando
el hilo temtico.
informacin relevante y eligiendo estratgicamente cmo y
en qu momento intervenir.
RECUPERA informacin en diversos textos Localiza informacin relevante en diversos tipos de textos
escritos.
con estructura compleja y, vocabulario variado y
especializado.

COMPRENDE TEXTOS
ESCRITOS

REORGANIZA informacin de diversos textos

escritos.

INFIERE el significado de los textos escritos

Para frases el contenido de textos de estructura compleja y

vocabulario variado y especializado.
Construye organizadores grficos (cuadros sinpticos,
mapas conceptuales, esquemas) resume el contenido de
un texto de estructura compleja.
Deduce el significado de palabras, expresiones a partir de
informacin explicita.
Deduce el tema central, subtemas, la idea principal, la
tesis, los argumentos y las conclusiones en textos de
estructura compleja y con diversidad temtica.

REFLEXIONA sobre la forma, contenido y

contexto de los textos escritos.

PRODUCE TEXTOS
ESCRITOS

PLANIFICA la produccin de diversos textos

escritos.

Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los

argumentos y conclusiones de textos con estructura
compleja, comparndolo con el contexto sociocultural.
Selecciona de manera autnoma el destinario, el tema, el
tipo de texto