COMPRENSIN LECTORA

EXAMEN DE COMPRENSIN DE LECTURA

Se le presentan dos textos y 20 preguntas de opcin mltiple (diez por cada texto).
Lea cuidadosamente y responda las preguntas que se le formulan. Slo una de las
respuestas es la correcta. Marque la opcin seleccionada en la hoja de respuestas.

PRCTICA 1
TEXTO 1
SON LOCOS, PERO NO LO ESTN
La frontera entre el loco, el raro y el extravagante ha sido difcil de definir. De
hecho, la ciencia no haba puesto demasiado empeo en buscar las diferencias o
similitudes, hasta que David Weeks, un neuropsiclogo del Hospital Real de Edimburgo
(Reino Unido), tom cartas en el asunto.
Se top con el caso de un paciente que exhiba una vida y hbitos fuera de lo
comn, pero que no poda ser diagnosticado con ninguna dolencia mental. Weeks
intent indagar en literatura mdica al respecto y encontr que nadie haba
investigado este tipo de comportamientos fuera de la norma. As que puso un anuncio
en bares y supermercados.
Quera conocer ms sobre la originalidad del
pensamiento, cmo se produce y qu perfil responda realmente a los excntricos.
Entrevist a ms de mil personas durante 10 aos y sus conclusiones no dejaron lugar
a dudas. Encontr 15 adjetivos que se pueden usar para estas personas:
inconformistas sociales, creativos desmesurados, conscientes de sus rarezas sin sufrir
por ello, idealistas, y adems, ms sanos y felices que el comn de los mortales.
Y claro, no estn locos. Saben lo que quieren, se obsesionan por conseguirlo y
no temen la crtica social ni los convencionalismos.
De carne y hueso
Todo esto aparece publicado en el libro que Weeks firm junto a Jaime James
en 1995: Eccentrics A Study of Sanity and Strangeness. Casi todos los estudiados eran
blancos, de clases medias, occidentales y procedentes de Estados Unidos y Gran
Bretaa; slo 25 eran afroamericanos. Un hallazgo curioso fue que estas personas son
menos consumistas que el promedio de la poblacin general. Adems, observ que
menos de 30 individuos de los ms de mil que entrevist, eran alcohlicos o adictos a
drogas. Y son reconocibles desde la infancia. Desde los 8 aos ya se perciben
inconformistas y hay mucha coincidencia entre nios excntricos y superdotados.
En concreto, Weeks se aventur a establecer una estadstica: Excntricos de
tiempo completo, se cuentan uno entre diez mil.

Profr. Armando Glez.

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Junto a casos de famosos como Isaac Newton, Albert Einstein, Glenn Gould,
William Blake, Michael Jackson, el prncipe Carlos de Inglaterra, Brigitte Bardot,
Howard
Hughes, Katerine Hepburn o Patch Adams, el investigador Weeks describe en su libro
casos de carne y hueso, annimos con extravagancias resaltables. Como Marvin
Staples, un indio Chippewa de Minnesota que camina hacia atrs porque esto lo hace
sentir ms joven y lo ha curado de un dolor de espalda y de artritis.
El equipo del Hospital Real de Edimburgo estableci que los artistas y los
cientficos, adictos a la creatividad, son los perfiles humanos donde se concentra la
mayora de excntricos. Los cientficos, repletos de inventores, se entregan a ideas
tanto brillantes como absurdas. Y aunque no todos los artistas ni todos los cientficos
son excntricos, se les tolera mucho ms la extravagancia; forma parte de su
idiosincrasia y de la creatividad fuera de lo normal que desarrollan como un don.
La clave de la felicidad
Despus de terminar su investigacin, Weeks se plante si realmente acatar la
norma era sinnimo de felicidad. Sobre todo, porque estos individuos demostraron
que sus rarezas redundaban en seres ms felices y sanos.
Lo son porque eligen ser distintos a pesar de los convencionalismos sociales?
Es la libertad y el uso de la misma la que redunda en una vida ms plena? Sin duda
alguna, piensa Weeks, al igual que Alfonso Chvez psicoterapeuta y psicoanalista de la
Sociedad Psicoanaltica de Mxico.
No obstante, Chvez asegura que la excentricidad se reprime en muchas
ocasiones y cuando esto ocurre, has ms frustracin. Weeks reconoce que no es fcil,
pues implica separarse de las convenciones y eso genera gran presin social. Si se es
singular y nico, la gente se re de uno, lo cual hace que el excntrico se inhiba ms y
ms, aade.
l mismo ha desarrollado lo que ha bautizado como terapia de pensamiento
excntrico. Su idea es que la gente recupere su yo excntrico reprimido. Quiere
reeducar su sentido del humor (les pone pelculas de Buster Keaton, Abbott y
Costello, y otros) y hacerlos conscientes de las bondades de su creatividad y
curiosidad. Su objetivo, cuenta l mismo, es que se interesen por su pensamiento y
sean coherentes con l, sin temor y as, sostiene el investigador, sern ms felices.
Si los excntricos no dan rienda suelta a su impulso creativo, pueden
reprimirse. Es una privacin de la mente y el espritu, ms fuerte que la pobreza,
escribe Weeks. Y concluye. Los hbitos impulsados por la cultura popular han
generado tanto aburrimiento e ineficacia que haramos bien si pudiramos cambiar la
codicia material por la curiosidad interior de los excntricos. ()
RUIZ, Yolanda, Son locos, pero no lo estn, revista Quo, nm. 143, Mxico
Septiembre de 2009

Profr. Armando Glez.

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PREGUNTAS
1.- Geogrficamente, la investigacin de Weeks se inici en:
A) Europa Oriental
C) Centroamrica

B) Norteamrica
D) Europa Occidental

2.- Segn el estudio realizado por el neuropsiclogo Weeks, Cules son algunas de las
caractersticas que corresponden al perfil de los excntricos?
A)
B)
C)
D)

Idealistas, inconformes y trastornados

Infractores del orden, inhibidos y frustrados
Obsesivos, desmesurados, infantiles y desalentados
Creativos, discordes con las normas, felices y seguros de s mismos

3.- Segn el artculo, Qu origin que Weeks realizara esta investigacin?

A) El inters por el estudio de las personalidades geniales y fuera de lo comn
B) El empeo por establecer la divisin cientfica entre los excntricos y los
dementes
C) La falta de un posible diagnstico ante los hbitos extravagantes de uno de
sus pacientes
D) La curiosidad por encontrar la cura contra la depresin y el aburrimiento
provocados por las normas sociales
4.- Segn la investigacin que se realiz a ms de mil personas, la mayora de stas
tiene tendencias a ser:
A)
B)
C)
D)

Ms creativa e inconsciente
Poco consumidora e inconformista
Alcohlica y dependiente de las drogas
Blanca y procedente de Gran Bretaa o EU

5.- Cuando habla el individuo con un perfil de excntrico de tiempo completo,

Weeks se refiere a:
A) Sujetos que quieren llamar la atencin e invierten toda su energa en esto
B) Cientficos que todo el tiempo necesitan ideas nuevas para realizar su tarea
C) Personas que dedican la mayor parte de su tiempo a ser diferentes porque
estn aburridos
D) Individuos que tienen una naturaleza excntrica, tanto en pensamiento
como en comportamiento
6.- En el artculo, el excntrico es socialmente ms aceptado si:
A)
B)
C)
D)

Es menos consumista y antisocial

Se desenvuelve en las ciencias y las artes
Trasgrede y quebranta las normas sociales
Vive de manera extraa, pero sin daar a nadie

Profr. Armando Glez.

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7.- Segn los especialistas Alfonso Chvez y David Weeks, la clave de la felicidad de los
excntricos radica en:
A)
B)
C)
D)

Hacer uso de la libertad y el respeto por las propias ideas

Seguir cumpliendo con las normas sociales
Tratar de ser diferente a los dems
Imponer su voluntad

8.- El objetivo principal de la terapia de pensamiento excntrico es que:

A)
B)
C)
D)

Las personas rescaten su yo excntrico

Los pacientes reeduquen su sentido del humor
Las personas acepten que los hbitos comunes generan aburrimiento
Los pacientes sean felices siendo coherentes con su pensamiento y su acto

9.- Si los excntricos no dan rienda suelta a su impulso creativo, pueden reprimirse.
Es una privacin de la mente y el espritu, ms fuerte que la pobreza.
La afirmacin anterior refleja que:
A) La autenticidad en los creativos conlleva definitivamente a la pobreza
material y espiritual
B) La creatividad puede ser la solucin para salir de un estado de privaciones
sociales
C) Un espritu pobre puede ser ms desdichado que el que vive en la pobreza
material
D) Un reprimido est frustrado y por eso no puede triunfar ni tener logros
profesionales
10.- Qu tipo de investigacin se realiz en este estudio psicolgico?
A) Experimental
C) Histrica

B) De campo
D) Terica

Profr. Armando Glez.

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TEXTO 2
PEQUEO PRNCIPE
(1)
Heme aqu, en un rincn fro y oscuro de esta casona abandonada, entre la esquina
que forman las dos tapias que han ido lentamente descarapelndose ante la
persistente ptina del tiempo. La ventana por la que antes entraba la claridad del da
ahora permanece tapiada con anchos y rollizos tablones de madera que impiden
cualquier acceso del sol. Slo, por entre la leve hendidura que qued, veo colarse a
diario en forma vertical el haz luminoso que rasga el velo de sombras y recorre la
superficie del piso, para despus irse, dejndolo todo otra vez en penumbras. Cuando
llueve, oigo y huelo a la lluvia desde aqu dentro. Su siseo milenario tabletea en las
baldosas del techo, arrullndome sobre el vaivn de los recuerdos de aquellas tardes
lejanas y felices de mi infancia. Entonces es cuando se grava mi tristeza y todo en mi
alrededor se torna taciturno y melanclico.
(2)
Yo quisiera, como antes de que me trajeran aqu, sentir la lluvia resbalar por las
vertientes de mis tallos y absorber con mis hojas la energa revitalizante del sol que
resplandece vigoroso en los burdos peascos de los montes. Anteayer, cuando vino
Dominga, la mujer de Nicols, el jardinero, a cambiarme el agua, volv a crecer an
ms. Ya es tal la altura que he ganado, que mi follaje de enredadera ha comenzado a
enarcarse al sentir el arribo al techo. Antes me tenan sembrado en el jardn junto a
dos rosales que floreaban hermosas rosas encendidas, y en donde me asa
enredndome en espiral al tronco bizarro de un ahuehuete que tienta por las noches
las estrellas con sus ramas. Despus me trasplantaron aqu, a la panza de una
regordeta maceta de barro cocido, y entre el tamo blando de la arcilla hmeda que
guarda mis huesos, que los aos han ido desmenuzando en un montoncito de ceniza
que por las noches emana fosforescencias. Slo queda, del que fui yo un da y
enterrado hasta lo hondo de esta olla, el vestigio del crneo roto y enmohecido donde
anidas mis races.
(3)
Muy de vez en cuando Dominga viene y platica conmigo. An ella no sabe que le
entiendo, pero intuye que las plantas poseemos la gracia de or y sentir, y es por eso
que se ha entregado a la tarea de cuidarme. Al llegar la anuncian los rechinidos de las
bisagras oxidadas de la puerta. Y trae consigo siempre dos baldes henchidos de agua
que vierte a mi pie. Luego sacude con un plumero la capa de polvo que me cubre, o
clava por todas partes del muro alcayatas a las que amarra y entreteje cordones por
los que voy trepando.
(4)
Dominga es la nica que me visita y la que me da de beber, pues, desde que todos se
fueron nadie quiere venir a verme. Y fue en uno de los soliloquios de Dominga que me
enter que Joaqun haba quedado baldado y que ahora lo traen en silla de ruedas.
Pobre Joaqun! Si no hubiese intentado sujetarme en el momento que resbalamos de
la rama de aquel rbol, hoy estuviese sano, y quiz hubiera llegado a ser muy feliz.
Pero ninguno de los dos adivinaba que nuestros fatales destinos llegaran a tomar muy
diferentes veredas.

Profr. Armando Glez.

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(5)
La ltima vez que no vimos fue la maana en que vino a despedirse de m. Traa
puesto el traje azul marino con el que lo haban llevado a recibir la primera comunin.
Por esa fecha yo debera haber cumplido diez aos y l doce. Me acuerdo que Joaqun
me observaba demasiado compungido, aferrado a sus muletas. Pareca estar
pensando en el nio que, por querer aprisionar entre sus mano un gracioso picaflor, se
precipit al vaco rompindose la cabeza sobre las afiladas aristas de las piedras.
(6)
Digo que not muy apesadumbrado a Joaqun porque nos conocamos muy bien. Su
rostro reflejaba la larga y tormentosa afliccin del que no ha logrado llenar con las
arenas del hasto el llano inconsolable de su alma. Yo s he llegado a resignarme y
hasta le he encontrado el sentido a mi actual existencia. Creo que todo es cuestin de
acostumbrase. Los primeros aos s que fueron difciles y amargos. Y ms an todava
cuando trataba en vano de esclarecer por qu nunca se dieron cuenta que no me
encontraba del todo muerto la noche aquella cuando en secreto me envolvieron en un
costal y me sepultaron en la fosa que hoyaron a la cepa del ahuehuete. Yo bien que
escuchaba cunto lloraba ta Zenaida al mirarme tendido en el suelo con el cuajarn de
sangre arracimado en mi nuca, y cmo despus el to Silvano ordenaba con palabras
descompuestas por el dolor, que Nicols cortaba de tajo el pirul del que nos habamos
cado su hijo y yo.
(7)
Ese fue para m un lapso de intensa y angustiosa desesperacin, pues la agona de mi
cuerpo estaba sostenida en un pndulo de inmovilidad latente apreciada tan slo por
m, porque para todos, el cuerpecito flcido del sobrino hurfano haba dejado de
existir por seguir el vuelo zigzagueante y multicolor del ave que se remontaba hacia el
cielo de las ramas vidriosas y tupidas de un rbol.
(8)
Desde entonces transcurrieron veinte aos. Pero an por las corrientes vertiginosas
de la savia de mi memoria circula indeleble el recuerdo de la extraa y hormigueante
sensacin que sent al momento que dentro del hueco de mi boca iba germinando
lentamente una diminuta semilla que haba quedado incrustada debajo de mi lengua:
la espiga que despus enraiz entre los residuos pastosos de mi cerebro y la misma
que fue embrollndose por las paredes de mi calavera hasta ir a brotar, ya en forma de
tiernos retoitos verdes, por los orificios en donde antes haban estado mis ojos. Y fue
en el trnsito de un instante a otro, que dej de ser el yo anterior y pas a convertirme
en el nuevo yo. Todo sucedi como cuando uno se muda de ropa, o como el cambio
que padecen los insectos que al inicio de su vida son slo unos gusanitos arrugados y
de pronto dejan de serlo y se transforman en las hermosas mariposas que pululan y
adornan los prados.
(9)
Quiz algn da deba buscar la forma de decrselo a Dominga, de darle a saber que me
encuentro en el vientre de esta maceta de barro, que mis hojas necesitan del clido
brillo del sol y del roce fresco de la lluvia. Y que tanta soledad llegar con el tiempo a
marchitar mis tallos. Y que uno de mis sueos ms preciados ha sido, como el
ahuehuete que est plantado en el jardn, poder un da alcanzar las estrellas.

Profr. Armando Glez.

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PREGUNTAS
11.- Quin es el narrador del cuento?
A) El ahuehuete

B) El nio muerto

C) Joaqun

D) Dominga

B) una mariposa

C) una planta

D) un picaflor

12.- El nio se convirti en:

A) Un rbol

13.- Dado el contexto del prrafo 4, Qu palabra sustituye adecuadamente a

baldado?
A) Lisiado

B) Atrofiado

C) Anquilosado

D) Imposibilitado

14.- Silvano es _________ de Joaqun.

A) To

B) primo

C) padre

D) hermano

15.- De acuerdo con el tiempo transcurrido entre el momento del accidente y el

momento de la narracin, Qu edad tendra el nio muerto?
A) 30 aos

B) 32 aos

C) 20 aos

D) 10 aos

16.- Ordene cronolgicamente los distintos lugares en que ha estado la enredadera

desde que es semilla:
1.- El ahuehuete
4.- la calavera

2.- el muro de la casa

5.- la boca del nio

A) 2, 3, 4, 5, 1

B) 2, 3, 5, 4, 1

3.- la maceta de barro

C) 5, 3, 4, 1, 2

D) 5, 4, 1, 3, 2

17.- Cuando en el texto se afirma que el nio no se encontraba del todo muerto
cuando lo sepultaron, la idea que se intenta transmitir es que:
A)
B)
C)
D)

La vida estaba latente en la semilla que haba quedado en su boca

El nio slo estaba desmayado y poda or todo lo que pasaba
La savia de la vida corra todava por sus venas
El nio estaba vivo, pero no se poda mover

18.- Dominga platica con la enredadera porque:

A) Sabe que es el nio
C) No quiere sentirse sola

B) Intuye que las plantas oyen

D) Cree que la planta la entiende

Profr. Armando Glez.

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19.- Cul es la figura retrica de pensamiento que utiliza el autor para construir el
texto?
A) Irona
C) Comparacin

B) Paradoja
D) Personificacin

20.- Qu se describe en prrafo 1 del texto?

A) Un personaje
C) El pensamiento

B) Un escenario
C) El tiempo

Profr. Armando Glez.

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NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________

PLANTEL____________________________
GRUPO_____________________________
PRCTICA___________

HOJA DE RESPUESTAS

3
4

A
A

B
B

C
C

D
D

5
6

A
A

B
B

C
C

D
D

10
11

A
A

B
B

C
C

D
D

12
13

A
A

B
B

C
C

D
D

14

15

16

17

18

19

20

CALIFICACIN____________

Profr. Armando Glez.