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DESARROLLO DE LA CONSERVACIN
Nuestros antepasados realizaron notables acciones conservacionistas y
tambin acciones que fueron nefastas para el medio ambiente
hombre y la naturaleza.
Por el contrario, hubo incremento de los impactos ambientales
negativos derivados del mal uso agronmico de los suelos y del agua.
RAZONES ECONMICAS
El desarrollo con uso razonable de los recursos naturales es ms
rentable en el largo plazo que aqul que destruye los recursos
naturales.
La degradacin de los recursos conlleva a prdidas econmicas
para el pas.
RAZONES CIENTFICAS
La conservacin de reas naturales, con su flora y su fauna,
preserva importante material gentico para el futuro, ya que todas
las especies domsticas derivan de especies silvestres y estas
son muy buscadas para renovar genticamente el ganado y los
cultivos actuales.
. RAZONES CULTURALES
Muchas reas deben ser conservadas por razones culturales, con
las poblaciones humanas que contienen. En la sierra y en la
Amazona se han desarrollado grupos humanos con tcnicas y
manifestaciones culturales de gran importancia, que no deberan
desaparecer. Msica, danza, idioma, arquitectura, artesanas,
restos histricos, etc., son aspectos importantes de la riqueza de
EL AGUA
El agua es uno de los tantos recursos naturales renovables que nos
proporciona la naturaleza y la usamos todos los das en forma individual, en la
vida cotidiana en nuestra familia y en la sociedad, para nuestro consumo, aseo,
uso domstico e industrial.
El agua forma parte de la vida misma, pues todos los seres vivos tienen en su
composicin, un alto contenido de agua.
IMPORTANCIA Y CONSERVACIN
UN PROBLEMA MUNDIAL
SUELO
Se conoce como suelo la parte superficial de la corteza terrestre, conformada
por minerales y partculas orgnicas producidas por la accin combinada del
viento el agua y procesos de desintegracin orgnica.
Los suelos no siempre son iguales cambian de un lugar a otro por razones
climticas y ambientales, de igual forma los suelos cambian su estructura,
estas variaciones son lentas y graduales excepto las originadas por desastres
naturales.
IMPORTANCIA
Los suelos permiten que las formaciones vegetales naturales y los cultivos se
fijen con sus races y as busquen los nutrientes y la humedad que requieren
para vivir.
El hombre obtiene del suelo no slo la mayor parte de los alimentos, sino
tambin fibras, maderas y otras materias primas.
Tambin los suelos son de importancia vital para los animales, muchos de
stos obtienen su alimento nica y exclusivamente de los suelos.
FACTORES:
Factores fsicos: las grandes rocas sometidas a la accin del
hielo, la lluvia, los vientos, las variaciones de temperatura y
muchos otros factores, se rompen, formando rocas cada vez ms
pequeas.
La Litosfera hace millones de aos, era slo un conjunto de valles
y montaas rocosas y la vida slo exista en las aguas. Gracias a
la accin de los vientos, la lluvia, sismos intensos y el deshielo,
grandes masas de rocas se rompieron y al caer de las montaas
se desmenuzaron en partes ms pequeas que se acumularon en
los valles.
En
esta
etapa
de
meteorizacin,
las
rocas
sufrieron
corteza
terrestre
descomposicin de
como
consecuencia
de
la
muertos.
Mientras ms humus se encuentre en un terreno ms frtil es. Pero es
importante saber que el humus se agota entre otras razones por la tala, la
quema, y la mala utilizacin del terreno entre otras.
Importancia de los suelos
Los suelos permiten que las formaciones vegetales naturales y los cultivos se
fijen con sus races y as busquen los nutrientes y la humedad que requieren
para vivir.
Peligros que afectan los suelos
La erosin es uno de los principales problemas que alteran
la utilidad de los suelos. Cuando stos quedan desnudos
de
su
cubierta
vegetal
protectora,
son
destruidos
EL AIRE
Es la capa gaseosa que envuelve la tierra. El aire que respiramos tiene una
composicin muy compleja y contiene al rededor 1000 compuestos diferentes.
Los
ELEMENTOS:
principales
elementos
que
se
encuentran
en
el
aire
son
Nitrgeno, oxgeno e hidrgeno. Sin estos tres elementos, las vida en a tierra
sera imposible. El aire contiene argn, que es un gas inerte, dixido
de carbono (CO2), cantidades poco significativas de metano y radn.
COMPONENTES:
Los componentes constantes del aire son alrededor de 78% de nitrgeno, 21%
de oxgeno y el 1% restante se compone de gases como el dixido de carbono,
argn, nen, helio, hidrgeno, otros gases y vapor de agua.
Los componentes variables son los dems gases y vapores caractersticos del
aire de un lugar determinado.
PROPIEDADES FSICAS:
Es de menor peso que el agua.
Es de menor densidad que el agua.
No tiene volumen definido
No existe en el vaco
Es un fluido transparente, incoloro, inodoro e inspido.
Es un buen aislante trmico y elctrico.
Un litro de aire pesa 1,29 gr., en condiciones normales.
PROPIEDADES QUMICAS
Reacciona con la temperatura, condensndose en hielo a bajas
temperaturas.
COMPOSICIN DEL AIRE PURO.
El aire est en la atmsfera formando la capa gaseosa que envuelve la
tierra. La atmsfera consta a su vez de varias capas:
LA ATMSFERA:
de
traer
lluvia
de
los
ocanos, calor de
los
desiertos,
trpicos, ecuador y frio de los polos. Gracias a ella hay cielos brillantes y
puestas del sol multicolores.
LA CONTAMINACIN ATMOSFRICA:
EMISION DE HUMO:
Los vehculos motorizados, y la quema de bosques, pajonales y basuras
emiten al aire ingentes cantidades de humo, que no slo constituyen un
contaminante visual, enturbiando la atmsfera, sino que tambin contienen
sustancias txicas y partculas que afectan a la salud humana. El humo de los
vehculos motorizados contiene monxido de carbono (CO), dixido de carbono
(CO2) y plomo. El (CO) es altamente txico para los animales y el ser humano,
porque al ser inhalado bloquea el transporte de oxgeno en la sangre y
produce anemia.
EMISIN DE AEROSOLES:
Los aerosoles son partculas slidas o lquidas de tamao muy pequeo y
de velocidad de cada despreciable, por lo que permanecen suspendidas en
la atmosfera por periodos muy largos. as partculas ms grandes (ms de cinco
micrones) son filtradas por la nariz y los bronquios; las de tamao normal
menor penetran a los pulmones y all pueden ser retenidas produciendo dao.
MALOS OLORES:
La basura, las deposiciones y ciertos restaurantes, como las del mercado y la
playa que es el terminal de buses, emiten sustancias pestilentes, que
constituyen la contaminacin por malos olores.
RADIACIN ATMICA:
ms
susceptibles,
como
es
el
caso
de
los
EN LA ESCUELA:
Fomentar en los nios el menor consumo de energa elctrica, lo cual
contribuir a disminuir las emanaciones de SO2 (dixido de azufre), NOx (xido
de nitrgeno), VOC (compuestos orgnicos voltiles y partculas.
Impulsar en los nios el consumo de alimentos orgnicos o al menos aquellos
que no hayan sido sometidos a un uso tan intensivo de agroqumicos.
Incorporar los problemas de contaminacin ambiental como aspectos de
transversales en el PCI y PEI.
Establecer normas de conservacin y uso adecuado de aire.
Organizar concursos escolares de canto, poesas, y teatro tomando como tema
central el cuidado del aire.
Realizar desfiles de sensibilizacin portando pancartas y lemas alusivos al
cuidado del aire.
Organizar actividades educativas con ocasin del Da de la Proteccin de la
Capa de Ozono.
Realizar campaas de reforestacin en el terreno de la IE o comunidad (riveras
de los ros parques, etc.
EN LA COMUNIDAD:
Realizar reuniones de sensibilizacin a las autoridades de la comunidad.
Organizar charlas educativas a los pobladores.
Desarrollar demostraciones sencillas sobre los problemas de contaminacin del
aire con participacin de los pobladores.
Promover campaas de forestacin y reforestacin.
Difundir las consecuencias de la quema de los bosques, rastrojos
pastizales, basura, as como el uso de plaguicidas en la agricultura.
Incluir acciones a
favor
del
medio
ambiente
en
los
planes
Un
menor
consumo
redundar
en
menor
RECOMENDACIONES PRCTICAS
EN EL HOGAR
EN LA ESCUELA
Desarrollar actividades para el mantenimiento del rea educativa: jornadas de
limpieza, pintura de las paredes, reparacin de ventanas y pupitres y todo lo
que implique mantener la escuela en buen estado.
Concientizar a los nios y jvenes en cuanto al uso racional de los recursos:
ensearlos a aprovechar el papel, los lpices, las pinturas, materiales de
desecho y otros.