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DE CHUQUISACA
LA INTELIGENCIA
NOMBRES:
DOCENTE:
MATERIA:
Sucre_ Bolivia
LA INTELIGENCIA
INTRDUCCIN.El siguiente contenido de estas paginas muestra un contenido
acerca de la
La inteligencia Emocional
La inteligencia mltiple
ETIMOLOGIA
La palabra inteligencia es de origen latino, intelligenta, que proviene de inteligere,
trmino compuesto de intus "entre" y legere "escoger", por lo que,
etimolgicamente, inteligente es quien sabe escoger. La inteligencia permite elegir
las mejores opciones para resolver una cuestin.
La palabra inteligencia fue introducida por Cicern para significar el concepto de
capacidad intelectual. Su espectro semntico es muy amplio, reflejando la idea
clsica segn la cual, por la inteligencia el hombre es, en cierto modo, todas las
cosas.
DEFINIR LA INTELIGENCIA
Definir qu es la inteligencia es siempre objeto de polmica; las definiciones de
inteligencia pueden clasificarse en varios grupos: las psicolgicas, mostrando la
inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje, y relacin; las biolgicas,
que consideran la capacidad de adaptacin a nuevas situaciones; las operativas,
etc. Adems, el concepto de inteligencia artificial gener hablar de sistemas, y para
que se pueda aplicar el adjetivo inteligente a un sistema, ste debe poseer varias
caractersticas, tales como la capacidad de razonar, planear, resolver problemas,
pensar de manera abstracta, comprender ideas y lenguajes, y aprender.
Tal diversidad indica el carcter complejo de la inteligencia, la cual slo puede ser
descrita parcialmente mediante enumeracin de procesos o atributos que, al ser tan
variados, hacen inviable una definicin nica y delimitada, dando lugar a singulares
definiciones, tales como: la inteligencia es la capacidad de adquirir capacidad, de
Woodrow, o la inteligencia es lo que miden los test de inteligencia, de Bridgman.
DEFINICIONES
Las definiciones psicolgicas han sido elaboradas bajo diversas perspectivas:
como se expresa en el arte grfico. Esta inteligencia nos capacita para crear
diseos, cuadros, diagramas y construir cosas.
Inteligencia
Corporal-Cintica:
Es
la
habilidad
para
controlar
los
melodas. Nos sirve para crear sonidos nuevos para expresar emociones y
sentimientos a travs de la msica.
Inteligencia Interpersonal: Consiste en relacionarse y comprender a otras
personas. Incluye las habilidades para mostrar expresiones faciales, controlar la voz
y expresar gestos en determinadas ocasiones. Tambin abarcar las capacidades
para percibir la afectividad de las personas.
Inteligencia Intrapersonal: Es nuestra conciencia. Entender lo que hacemos
personas
con
trastornos
mentales
que
sorprendentemente
poseen
opcin que Einstein le respondi: Y si nuestros hijos saliesen tan feos como yo y
tan idiotas como t?. Fue algo ameno en una clase de herencia mendeliana. En
cambio, otros piensan que la inteligencia se desarrolla durante el nacimiento y
muerte de la vida de un ser vivo. An as est demostrado que muchos nios
aprenden ms rpido que otros, aunque pienso que la adquisicin de conocimientos
y tcnicas no es cuestin de inteligencia (aunque est relacionado).
Tambin cabe mencionar la diferencia entre una persona inteligente y una persona
sabia. Es lo mismo ser sabio que inteligente? Pues no. La sabidura es la posesin
de conocimiento, el saber cosas. En la inteligencia se utiliza las cosas que
sabemos, an as podemos saber muchas cosas y no ser capaces de resolver un
determinado problema. Es el caso de mucha gente, pueden saber mucho y ser unos
autnticos imbciles. Otro trmino que se confunde con la inteligencia al igual que
ocurre con la sabidura es la cultura. Una persona culta es una persona
inteligente?. Antes de nada tenemos que comprender que significa cultura en el
sentido de la reflexin que estamos tratando. Segn la RAE (Real Academia
Espaola) un individuo culto es una persona que posee un conjunto de
conocimientos. Por lo tanto una persona culta, no implica que sea ms inteligente
que otra inculta (sin estudios, sin conocimientos culturales). Por otro lado tampoco
hay que confundir inteligencia con memoria. Existen muchas personas con grandes
capacidades mnemotcnicas y que pueden recordar muchos conceptos, aunque sin
la necesidad de comprenderlos.
An as est comprobado que definir la inteligencia es muy complicado, pues
existen muchas teoras y muchos puntos de vistas en los que creer, algunos muy
dispares. Sin embargo, si no quieres calentarte el coco demasiado cuando te
pregunten qu es la inteligencia? responde sutilmente: una palabra
. Inteligencias Mltiples
El que consideraba el concepto de inteligencia como un potencial que cada ser
humano posee en mayor o menor grado, planteando que sta no poda ser medida
por instrumentos normalizados en test de CI5 y ofreci criterios, no para medirla,
sino para observarla y desarrollarla.
Participante 1 34
13
26
18
68
Participante 2 37
14
25
18
72
Participante 3 35
15
27
19
72
Participante 4 34
12
22
18
70
Participante 5 38
16
28
17
69
Participante 6 35
17
21
19
65
Participante 7 31
14
26
18
62
D-70
Test de Raven
Participante 1 33
50
Participante 2 32
57
Participante 3 25
50
Participante 4 26
54
Participante 5 32
48
Participante 6 30
51
Participante 7 28
53
DISCUSIN
Todos los participantes hemos llegado a la conclusin de que estos test no miden
todo lo que nosotras creemos que es inteligencia. Ya que se basan me habilidades
aprendidas en la escuela, como por ejemplo: matemticas, lingsticay se olvida
de otros aspectos de la inteligencia que sealaba Gardner; como por ejemplo: la
inteligencia interpersonal y la intrapersonal, que miden la capacidad de relacionarse
con los dems y la de conocerse a uno mismo.
Creemos que los resultados obtenidos no tienen porque ser fiables ya que la
motivacin y la situacin personal en el momento de realizar el test podran
condicionar el resultado. Hay que tener en cuenta el ambiente en el que se realiza el
test y que hemos realizado los tres test seguidos lo cual condiciona que en el ltimo
test no hayamos puesto el debido inters
Estos van desde el abuso de las drogas, la depresin, violencia... esta parte
expresamente documentada se convierte en una de las principales a veces nexo de
unin o ampliacin de conceptos anteriores.
.LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Daniel Goleman, psiclogo norteamericano, bajo el trmino de "Inteligencia
Emocional" recoge el pensamiento de numerosos cientficos del comportamiento
humano que cuestionan el valor de la inteligencia racional como predictor de xito
en las tareas concretas de la vida, en los diversos mbitos de la familia, los
negocios, la toma de decisiones, el desempeo profesional, etc. Citando numerosos
estudios Goleman concluye que el Coeficiente Intelectual no es un buen predictor
del desempeo exitoso. La inteligencia pura no garantiza un buen manejo de las
vicisitudes que se presentan y que es necesario enfrentar para tener xito en la
vida.
La Inteligencia Acadmica tiene poco que ver con la vida emocional, las personas
ms inteligentes pueden hundirse en los peligros de pasiones desenfrenadas o
impulsos incontrolables. Existen otros factores como la capacidad de motivarse y
persistir frente a decepciones, controlar el impulso, regular el humor, evitar que los
trastornos disminuyan la capacidad de pensar, mostrar empata, etc., que
constituyen un tipo de Inteligencia distinta a la Racional y que influyen ms
significativamente en el desempeo en la vida.
.Este conjunto de habilidades de carcter socio-emocional es lo que Goleman
defini como Inteligencia Emocional. Esta puede dividirse en dos reas:
Inteligencia Intra-personal: Capacidad de formar un modelo realista y preciso de uno
mismo, teniendo acceso a los propios sentimientos, y usarlos como guas en la
conducta.
Inteligencia Inter-personal: Capacidad de comprender a los dems; qu los motiva,
cmo operan, cmo relacionarse adecuadamente. Capacidad de reconocer y
reaccionar ante el humor, el temperamento y las emociones de los otros.
Sobre la Inteligencia Emocional
utilidad: el enojo, la tristeza y el miedo pueden ser una intensa fuente de motivacin,
sobre todo cuando surge del afn de corregir una situacin de adversidad, una
injusticia o inequidad. La tristeza compartida puede unir a la gente. Y la urgencia
nacida de la ansiedad (mientras no sea sobrecogedora) puede acicatear el espritu
creativo.
El cociente intelectual determina lo que sabe un ejecutivo, pero la inteligencia
emocional determina lo que har. El cociente intelectual es lo que permite entrar en
una organizacin, pero la inteligencia emocional es lo que permite
Inteligencia emocional aplicada
Tal es la complejidad de interconexiones que a todos los niveles posee el cuerpo
humano. En este sentido, el feedback de aprendizaje, por el que una pequea parte
puede afectar a la totalidad del sujeto, puede ser deformado por los prejuicios como
"profecas auto cumplidas", dice Goleman. Para ello plantea el "CI colectivo" como
va de lucha contra la influencia de las emociones negativas.
En los que se expone que los mensajeros qumicos entre el cerebro y los ndulos
linfticos y del bazo -donde se asienta el sistema inmunolgico- afectan a las
regiones nerviosas de las emociones. Las conexiones entre el sistema nervioso
autnomo y el sistema inmunolgico son las que permiten liberar a las clulas
nerviosas los neurotransmisores que regulan la actividad de las clulas
inmunolgicas.
CONCLUSION
En el trabajo que le fue presentado sobre la inteligencia emocional pudimos
aprender que tan importante es esta en nuestras vidas y lo que la necesitamos para
el desarrollo de nuestra vida emocional.
En esta pudimos observar los diferentes estado en que se encontraban ciertas
personas por los relatos hechos por Daniel Goleman, Pudimos leer que sus
impulsos a veces son mas fuerte que su razonamiento, no importase si fuera una
excelente mente si no que no piensan en el momento de tensin.
Aprendimos que siempre hay que controlarse ha ciertos impulsos tratar de utilizar la
cabeza por que luego podemos llegar al fracaso esto es natural, debemos
reflexionar ante de cometer cualquier accin, Goleman nos enseo toda la
importancia de todo esto.
La inteligencia mltiple conlleva no solo tener un buen currculo sino tambin poder
llevarse bien y desarrollar la inteligencia desde diferentes puntos es decir que
podamos desarrollarnos en diferentes aspectos social.
En beneficio propio y de nuestro entorno social y profesional, todos podemos
mejorar nuestro perfil, y la inteligencia emocional nos muestra un buen camino. Un
primer paso consiste en conocernos mejor a nosotros mismos, y a este fin nos
pueden ayudar algunos de los tests disponibles. Hemos insistido en que la
inteligencia emocional ha de considerarse a nivel individual y colectivo.
ANEXOS
Figuras de la Inteligencia Emocional
Referencias Bibliograficas
http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=662
http://www.ucm.es/info/especulo/numero16/int_cole.html
PABLO MORA. APROXIMACIN A LA INTELIGENCIA COLECITVA
http://www.genciencia.com/2006/09/15-que-es-la-inteligencia