UNIDAD

SEMANA: LUNES

6 a

3
SABADO 11 de

JULIO de 2015
INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Antes de empezar a estudiar el enfoque cuantitativo, debemos tener claro que la

investigacin es un conjunto de procesos sistemticos, crticos y empricos que se
aplican al estudio de un fenmeno.
Pero qu significa esto?

Es un proceso sistemtico ya que es un conjunto de actividades que se

encuentran organizadas lgicamente para alcanzar un objetivo determinado.

Es crtico debido a que constantemente est expuesta a evaluarse para siempre

mejorar.

Es emprico porque se sustenta fundamentalmente en la experiencia.

De acuerdo a las grandes corrientes del pensamiento, se puede decir la investigacin

cientfica se ha dividido en dos grandes enfoques: Cuantitativo y Cualitativo.

Si bien es cierto estos enfoques difieren por su naturaleza, no es menos cierto que
tambin tienen importantes coincidencias por ejemplo, Segn Grinnell (1997), citado
por Hernndez, Fernndez y Baptista (2010):
1. Llevan a cabo la observacin y evaluacin de fenmenos.
2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observacin y
evaluacin realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del anlisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.
Sin embargo, aunque las aproximaciones cuantitativa y cualitativa comparten esas
estrategias generales, cada una tiene sus propias caractersticas.
El enfoque cuantitativo se caracteriza por ser un proceso rgido en la cual no podemos
proseguir ninguna etapa sin haber culminado la anterior, es decir que se divide en fases
interdependientes.
MOMENTOS O ETAPAS DE LA INVESTICACIN.
La investigacin es un proceso que pasa por diferentes momentos o etapas.
Consideramos con visin gerencial estos momentos y estos son:

La Planificacin.- Esta etapa se divide a su vez en tres fases principales

La primera define Qu es lo que se investigar?
En la segunda se establece Cul es la base terica del problema?
En la tercera se determinara Cmo se investigara?

La Ejecucin.- esta etapa contemplan los siguientes aspectos

Recoleccin de datos
Procesamientos de datos
Anlisis e interpretacin de datos
Elaboracin de conclusiones y recomendaciones

El Informe Final.- Etapa en la que se debe

Preparar el informe
Presentacin del informe

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
PASO1: LA IDEA DE LA INVESTICACIN
Las investigaciones se originan en ideas. Estas constituyen el primer acercamiento a la
realidad que habr que investigarse. Existe una gran variedad de fuentes que pueden
generar ideas de investigacin, entre las cuales se puede mencionar: las experiencias
individuales, materiales escritos (libros, revistas, peridicos, tesis), teoras,
descubrimientos productos de investigaciones, conversaciones personales,
observaciones de hechos, creencias, etc. Sin embargo, estas fuentes pueden generar
ideas cada uno por separado o en conjunto.

NECESIDAD DE CONOCER LOS ANTECEDENTES (sustentacin

terica inicial)
Para adentrarse en el tema es necesario conocer los estudios, investigaciones y trabajos
realizados anteriormente, con la finalidad de:
No investigar sobre un tema que ha sido estudiado muy a fondo, esto implica
que una buena investigacin debe ser novedosa, lo que puede lograrse ya sea
tratando un tema no estudiado, profundizando en uno poco o medianamente
conocido o dndole un enfoque diferente o innovador a un problema que ha sido
estudiado.
Estructurar ms formalmente la idea investigacin. Esto permite esbozar con
mayor precisin y formalidad lo que desea investigar.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea de
investigacin, es decir, que todos los fenmenos pueden ser abordados en diversas
formas segn la disciplina dentro de la cual se enmarque la investigacin.
Cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea ser ms eficiente y
rpido, considerando que hay temticas que han sido ms investigadas que otras y,
es obvio que su campo de conocimiento se encuentra ms estructurada.

QU ES UN PROBLEMA?
Es una dificultad que no puede resolverse automticamente, sino que requiere de una
investigacin conceptual o emprica. El problema es pues un eslabn entre la cadena:
problema-investigacin-solucin.

Cada uno de los problemas a la que la investigacin pretende dar solucin tienen que
examinarse en funcin de determinada directrices o criterios, Varkevisser M. y otros
(1995), indican los siguientes:
Pertinencia: el problema seleccionado debe ser un problema prioritario. Entre las
preguntas plantadas pueden citarse las siguientes: a) Cul es la magnitud o
extensin del problema?, b) Quin est afectado?, c) Cul es la serenidad del
problema?, d) se percibe el problema como importantes?
Ausencia de duplicacin: Antes de que se decida a emprender un estudio, es
importante averiguar si el tema propuesto ha sido ya objeto de investigacin, ya sea
dentro de la zona de estudio o en otra zona de condiciones similares.
Viabilidad y posibilidades de aplicacin: examine el proyecto que propone y
considera la complejidad del problema y .os recursos que ser necesarios para llevar
a cabo del estudio; debe tenerse en cuenta en primer lugar las cuestiones de
personal, tiempo, equipo, dinero, bibliografa disponible.
Urgencia de los datos: aqu es importante conocer con qu urgencia se necesita
los resultados para tomar decisiones?, Qu parte de la investigacin debe realizarse
inmediatamente y qu parte debe relegarse a fecha posterior?
Asentimiento tico: se debe tener en cuenta la posibilidad de que la realizacin de
la investigacin pueda causar daos a terceros.

CONCRECIN DEL REA PROBLEMTICA (reas y lneas de

investigacin)
Es la parte ms crucial dentro de la investigacin. Una vez que se ha observado
detenidamente la realidad, se debe ubicar las ideas previas en ciertos sectores de inters.
Estos sectores pueden ser de diferentes ndoles as por ejemplo: medio ambiente,
produccin, desarrollo humano, promocin de la salud, currculum, entre otros;
pudiendo existir tambin problemas que pueden ser abordados con enfoques
multidisciplinarios.
Todos estos sectores se denominan reas problemas, y dentro de ellas asomarn muchos
problemas que servirn de pista para posteriormente priorizar. El proceso para llegar al
rea problema. Ejemplo.

IDEA
Embarazos en
adolescentes

AREA
Salud sexual y
reproductiva

TEMA-PROBLEMA
Factores que influyen en la presencia de
embarazos en adolescentes.
La atencin medica durante el embarazo en
adolescentes.
Complicaciones durante el embarazo de las
manos adolescentes.
Actitudes de los adolescentes hacia
el
embarazo.
Nivel de conocimientos que tienen los
adolescentes sobre sexualidad.
Los valores y la sexualidad en los
adolescentes.

Paso 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Plantear un problema significa reducirlo a sus aspectos y relaciones fundamentales a fin
de iniciar su estudio intensivo, sobre la base de datos tericos y empricos, los cuales
permiten al manejarse en forma conjunta el planteamiento cientfico del mismo.
QU ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
Una vez selecciona y priorizado el problema, corresponde luego revisar los elementos
que se deben considerar en el planteamiento del problema. No existe un esquema rgido
ni formas de trabajo determinadas, no obstantes, al plantearse el problema se debe
considerar elementos que no actan por separado, sino integrados entre s; y son:
1. Descripcin: que es la identificacin emprica de la realidad concreta de un
lugar o caso expresado en problema. Es importante detallar las relaciones
taxonmicas del problema objeto de estudio.
2. Anlisis: es el establecimiento de las relaciones existentes entre las causas y los
efectos que constituyen las variables de investigacin, es conceptual y
metodolgico; perfecciona la descripcin, permite establecer hiptesis con
relacin al problema.
3. Delimitacin: circunscribe el problema a una realidad de poblacin, espacio y
tiempo. (estos tres elementos solo constituyen una gua metodolgica se
redactan de manera integrada).
En base a estos tres elementos se hace la formulacin del problema y se lo hace sobre la
base del planteamiento del problema. Se determina cual es el problema que ser objeto
de la investigacin. Se formula la (s) pregunta Cmo incide A en B?

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Responden a la pregunta Por qu se investiga?. Son razones o motivos por los cuales
merece que el tema sea estudiado. Pueden referirse al inters por investigar el tema, al
aspecto novedoso que tiene, a su importancia cientfica o impacto social, a la
responsabilidad social de la institucin, a la necesidad de resolver el problema antes de
que se agrave ms, a la factibilidad de estudio, etc.

INTERS

IMPORTANCIA

FACTIBILIDAD
PROBLEMA
MISIN-VISIN
INSTIRUCIONAL

ORIGINALIDAD

Ciertas justificaciones requieren apoyarse en criterios de expertos en unos casos, en

resultados de investigaciones anteriores en otros, o en datos estadsticos que evidencien
el problema (sealar la fuente de dichos datos).
OBJETIVOS
Conceptualizacin de objetivos.
Son formulaciones tericas que orientan y guan todo el trabajo investigativo. Por
consiguiente constituyen propsitos o logros que se aspiran alcanzar como efecto de la
ejecucin del trabajo de investigacin.
CARACTERISTICAS:

Relacin de los objetivos con el problema de estudio.

Correspondencia con las hiptesis y las variables.
Claridad, concrecin y precisin en relacin a que es lo que se va a conseguir con el
trabajo investigativo.
Proponer logros factibles de cumplimiento.
Dar cabida a una sola interpretacin.

CLASIFICACIN

Cmo?

Objetivo general: Es del resultado global que se pretende alcanzar respecto de la

totalidad del problema.
Para qu?

El objetivo general implica cierto grado de imprecisin que se supera con la

formulacin de los objetivos especficos.
Objetivos especficos: son los resultados desagregados del objetivo general.

Interrelacin entre objetivo general, especficos y actividades.

OBJETIVO ESPECFI

Cmo?

ACTIVIDAD

Caractersticas de los Objetivos Especficos

-

El conjunto de los objetivos especficos debe cubrir la totalidad del problema

planteado
Ordenados lgicamente en relacin con el anlisis y solucin del problema
Trascendentes, en cuanto cubren aspectos importantes del problema: tales
aspectos sugieren el nmero de objetivos especficos para la investigacin.
Claros y precisos
Verificables mediante tcnicas y recursos disponibles
Subordinados al objetivo general

Alcanzables mediante investigacin

Formulacin de objetivos
Un objetivo de investigacin consta de dos partes fundamentales: de un verbo en
infinitivo y de la variable a medirse.
-

Los Verbos: Para los objetivos se emplean verbos que implican diversidad de
acciones; por eso son un tanto imprecisos; por ejemplo: aproximar, contribuir,

adaptar, estudiar, interesar, profundizar, aportar, propender, indagar, iniciar,

diagnosticar, desentraar, etc.
Para los objetivos especficos se emplean verbos de accin muy concreta; por ejemplo:
analizar, aplicar, clasificar, comprobar construir, definir, detectar, demostrar, determinar,
describir, discriminar, disear, elaborar, establecer, evaluar, fabricar, formular,
identificar, localizar, tipificar, precisar, verificar, ubicar, etc.
Hay que destacar verbos ambiguos: conocer, apreciar, saber, comprender, captar, pensar,
etc., toda vez que no son de accin observable.
-

Variables: en los objetivos las variables son las mismas relacionadas con el
problema.

Ejemplos de objetivos:
Objetivo general:

Determinar la incidencia de la crisis socioeconmica familiar en la desercin de los

estudiantes de la Facultad de Informtica de la UTM.
Objetivos especficos.
Establecer el nivel de ingresos d la familia, de los estudiantes, de la Facultad de
Informtica.
Identificar el tipo de organizacin familiar de los estudiantes de la Facultad de
Informtica de la UTM
Indagar el ndices de desercin de los estudiantes de la Facultad de Informtica de a
UTM.

Funcin de los Objetivos

-

Objetivo general: Orienta de manera global la investigacin del problema.

Objetivos especficos:
o Responden a interrogantes puntuales desglosadas del problema
o Delimitan el problema, al sealar los aspectos a investigarse.
o Guan la formulacin de la hiptesis
o Son pautas para desarrollar la metodologa de investigacin.