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Las prcticas docentes que se llevan a cabo por los estudiantes del programa de
formacin complementaria de la escuela normal superior, han permitido reflexionar
de forma constante sobre los diferentes paradigmas educativos que se han
planteado con el propsito de crear una educacin ms significativa. Es por esto
que durante este proceso se puede observar y analizar qu enfoque pedaggico
es el adecuado para la formacin de los estudiantes, que no solo se limite a
transmitir conceptos sino que ayude al crecimiento axiolgico y de este modo
lograr construir una sociedad activa.
Por lo cual, los diferentes campos de accin que se han dispuesto para realizar las
prcticas pedaggicas permiten hacer una interaccin constante entre los
participantes del proceso educativo, dando lugar a un intercambio de ideas,
conceptos, realidades, mtodos, las cuales van enriqueciendo notablemente
nuestra tarea de ser maestros.
De ah que, el quehacer docente, demanda entonces de la apropiacin de una
serie de estrategias que ayuden a la aprehensin significativa y participativa de los
nios con las temticas planteadas en un proyecto integrador (PI) en el cual se
pretende abordar desde las dimensiones del desarrollo del pre-escolar, como son
la dimensin socio-afectiva, dimensin corporal, dimensin comunicativa,
dimensin cognitiva, dimensin esttica, dimensin espiritual, dimensin tica, ya
programa colombiano, impulsado por la Alianza Pequeos Cientficos, para la renovacin del aprendizaje de las ciencias en la escuela
primaria. Busca en particular, que los nios desarrollen habilidades y competencias de indagacin cientfica a travs de la observacin, la
manipulacin, el diseo y realizacin de experimentos, la argumentacin, la deteccin de patrones, el registro escrito y la
comunicacin.Promueve el aprendizaje de las ciencias naturales basndose en una aproximacin por indagacin guiada, en un ambiente
de trabajo cooperativo. Por otro lado, considera importante buscar que los nios desarrollen habilidades de comunicacin, razonamiento, y
argumentacin brindndoles en clase diferentes espacios para que presenten sus ideas y las confronten con las de los dems, ASPECTO
QUE PROPICIA EL desarrollo DE habilidades para la convivencia pacfica y democrtica.
ii http://www.elortiba.org/freire.html