DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE

matemticas - grado 10

Reconoce que no todos los nmeros son racionales, es decir, no

todos los nmeros se pueden escribir como una fraccin de
enteros a/b. Por ejemplo, conoce una demostracin del hecho de
que 2 no es racional.

Suponer que 2 se escribe como una fraccin lleva a una contradiccin.

a
a
2b = a
2 =
2=
b
b
En cualquier nmero al cuadrado el nmero de primos en que se descompone es
par (si descompone cualquier nmero en primos y se eleva al cuadrado, entonces
cada primo se elevar al cuadrado). Por lo tanto en a y en b hay un nmero par
de 2s. As en el lado izquierdo de la ltima ecuacin (2b ) hay un nmero impar de
2s, mientras que en lado derecho (a) hay un nmero par de 2s. Esto muestra que
esos dos lados no pueden ser iguales y, por lo tanto, 2 no puede inscribirse como
una fraccin.

Poblacin
(en cientos de peces)

2,4

2,43

2,429

2,4286

2,42857

1,4

1,41

1,414

1,4142

1,41421

56

Imagine que sombrea medio crculo, despus la mitad de lo que

estaba sin sombrear, y as sucesivamente. Qu porcin del crculo
ha sombreado en cada paso y cul es el lmite si contina
indefinidamente?

n=1

n=2

n=4

n=3

lmite
n

3
4

1
2

Porcin del crculo 2 n - 1

coloreada:
2n

1
2

2
1
2

1
4
0,75

3
4

3
4

17
8 8
0,874

4
7
8

20

30

5600 peces - 1000 peces

20 meses
510 peces/mes

Tiempo (en meses)

La razn de cambio promedio es una aproximacin al cambio real

pero en muchas ocasiones no lo refleja con precisin. Por ejemplo,
entre el mes 10 y el mes 11 la poblacin creci menos que 510
peces y entre el mes 25 y 26 la poblacin creci ms que 510
peces. Sin embargo, al cabo de los 20 meses (entre el mes 10 y el
30) el cambio en la poblacin fue igual al que se hubiera producido si la poblacin hubiese crecido exactamente 510 peces
cada mes.

Reconoce la nocin razn de cambio instantneo de una

funcin en un punto x=a:
Como la pendiente de la
recta tangente a la grfica en
el punto A.
Como el valor al que tienden
las razones de cambio
promedio de la funcin entre
x=a y puntos cada vez ms
cercanos a ste.

P
P
A

P
P
Pendiente = Razn de cambio
instantneo de f en a

x
a
Por ejemplo, la siguiente grfica muestra la temperatura C(t) de una
sopa que se coloc sobre un fogn durante 20 minutos y despus
se retir para que se enfriara.

15
16

7
8

=
10

17
7
2

Comprende el concepto de lmite de una sucesin.

razn de cambio cambio en poblacin

= cambio en tiempo
promedio

10

Reconoce que los nmeros racionales tienen expansin decimal

que es finita o infinita eventualmente peridica, mientras que
para los irracionales es infinita y no peridica.

La razn de cambio promedio entre los meses

10 y 30 est dada por:

70

Expresa un nmero racional con expansin decimal peridica o

finita como una fraccin. Reconoce que todo nmero (racional
o irracional) tiene una expansin decimal y encuentra una
sucesin de racionales que lo aproxima. Por ejemplo:
2

Comprende el significado de la razn de cambio promedio

de una funcin en un intervalo (a partir de grficas, tablas o
expresiones) y la calcula. Por ejemplo, la grfica muestra la
cantidad de peces en un lago luego de haber introducido 800
especmenes.

...

1 15 ...
16 16
0,9375

Pendiente = razn de cambio instantnea

-1,8 C / min

Temperatura en C

60
40

Si continuamos este proceso indefinidamente, la porcin del crculo

sombreada estar cada vez ms cerca del crculo completo.

Reconoce la familia de funciones logartmicas f (x) = loga(x) unto

con su dominio, rango, propiedades y grficas.
y

y = log x
y = log x

y = log x
1 2

El punto de corte con el eje x

es 1.
A medida que x aumenta, el
valor de la funcin aumenta.
El dominio es (0,).
El rango es el conjunto de los
nmeros reales.

y = c(t)

20

20

10

40

50

Tiempo en minutos

La pendiente de la tangente en (30,C(30)) es aproximadamente

-1,8C/min, lo cual significa que la razn de cambio instantneo de
la temperatura con respecto al tiempo en t=30 es de -1,8C/min. Es
decir, alrededor de t=30 minutos, la temperatura disminuy aproximadamente 1,8C cada minuto.

L ibe rtad

V1

30

y O d
r en

Grado 10 - Pgina 1 de 5

DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE

matemticas - grado 10

Reconoce los cambios generados en las grficas de funciones

cuando su expresin algebrica presenta variaciones como:
y = f(x)+a, y = bf(x), y = f(x+c), y = f(dx).
Traslacin vertical
Reflexiones
y = f(x) + c
c>0
c<0

Soluciona inecuaciones del tipo f(x) > 3 o f(x) g(x),

donde f y g son funciones dadas de forma grfica o
algebraica. Por ejemplo:
Los ingresos y los costos que genera una fbrica de
zapatos estn dados en funcin del nmero de unidades
que produce y vende. Las ganancias de la empresa son la
diferencia entre los ingresos y los costos.
pesos
La empresa presenta ganancias
cuando I(n) C(n) y de lo contrario
presenta prdidas. A partir de la
grfica, esta desigualdad se
cumple slo cuando n se encuentra
aproximadamente
entre
400
C(n) = costos
unidades y 800 unidades.
I(n) = ingresos

Con el eje x
y = -f(x)

y = x +3

y= x
3

y = x -1

Estiramiento vertical y = c f (x)

c>1

Traslacin horizontal y = f(x+c)

c>0
c <0

y = (x+2)2

1.
2.
3.

y = x2
y = (x-3)2

500

y = senx
y = senx
y = 2senx

1000

n (nmero de unidades
producidas y vendidas)

Soluciona la inecuacin x2 > 4.

y = x2

x2 es mayor o igual a 4 en
estos dos intervalos:
Solucin:
( - , -2 ] u [ 2, )

1.
2.

y=4

-2

3.

Contraccin vertical

Compara y comprende la diferencia entre la variacin

1O
exponencial y lineal. Por ejemplo:
Soluciona problemas geomtricos en el plano cartesiano. Por
2

0<c<1

ejemplo, encuentra las coordenadas del punto medio entre dos

puntos, encuentra la distancia entre dos puntos, determina cundo
dos rectas son paralelas o perpendiculares, determina cundo tres
puntos son colineales o encuentra la ecuacin de un crculo de radio
r con centro (a,b).
Cul es la ecuacin de un crculo de radio 2 con centro (-2,1)?

P = (x, y)
1

grado

Distancia del centro

(-2, 1) al punto P
(por el teorema de
Pitgoras)

p (x) = an xn + an - 1x n - 1 + . . . + a1 x + a0
grado 2

grado 3

grado 4

grado 5

a n> 0

p (x) se comporta
como an xn para
valores grandes de x.

f(x)

g(x)

h(x)

-2

16

15

48

-1

24

20

45

36

23

42

54

24

39

81

21

36

La

funcin h(x) presenta

cambios aditivos constantes
(restar 3) cuando x incrementa
1. As, h(x) parece ser una
funcin lineal de la forma
h(x)=42-3x.

El precio de un carro antiguo en el ao 1995 era 8 millones, y

en el ao 2015 es 24 millones. Cul ser el precio del carro en
el ao 2035 si se asume que ste crece de manera exponencial
o lineal?
Si se asume crecimiento lineal y se toma t como el tiempo en
aos desde el ao 1995, entonces el precio del carro en
millones es:
P (t) = 8 + 0,8 t

a n< 0

Razn de cambio
en precio
= Cambio
constante
Nmero de meses

=
grado 3

24 - 8
20

0,8 millones de pesos / ao

grado 4

Suma, resta, multiplica y divide polinomios. Reconoce que un nmero

"a" es una raz de un polinomio p(x) si y slo si (x-a) es un factor de p(x)
y utiliza este hecho para factorizar polinomios simples.
V1

funcin f(x) no puede ser lineal

porque a cambios constantes de
x (incrementa 1), los valores de f(x)
no estan variando de forma
aditiva. Revisando los cocientes
entre los valores de f(x) se ve que
para pasar de un valor a otro
siempre se multiplica por 1,5. As,
f(x) parece ser una funcin
exponencial de la forma
f(x)=36(1,5)x.
La funcin g(x) no puede ser ni
exponencial ni lineal porque
crece y decrece. Las funciones
exponenciales y lineales siempre
crecen o siempre decrecen.

Ecuacin de crculo:
4 = ( x + 2 ) 2 + ( y - 1 )2
Reconoce caractersticas generales de las grficas de las
funciones polinmicas observando regularidades.
-2

2 = ( x - (-2))2 + ( y - 1)2

Cul de las siguientes funciones podra ser una funcin lineal y

cul una funcin exponencial?
La

El crculo de radio 2 con centro (-2, 1) es el

conjunto de todos los puntos P = (x, y) que se
encuentran a distancia 2 del centro:

(-2,1)

L ibe rtad

y O d
r en

Grado 10 - Pgina 2 de 5

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matemticas - grado 10

Si se asume crecimiento exponencial, la funcin que modela el precio

en millones sera de la forma Q(t) = 8at (pues Q(0) = 8 millones).
Como Q(20) = 24 millones, se obtiene:

2 rad

4 rad

20
30
Tiempo en aos

360 = 2 rad

40

Utiliza calculadoras y software para encontrar un ngulo en un

tringulo rectngulo conociendo su seno, coseno o tangente.
Por ejemplo:
Soluciona ecuaciones del tipo sen() = 57 (utilizando la tecla de
seno inverso en la calculadora).
Dados dos lados en un tringulo rectngulo, encuentra el lado
restante y todos los ngulos.

14

Hallar el lado a y los ngulos y

tan = 4
= tan ( 4 )
3
= 53, 13
1

d
4

d= 4
sen
4
d=
sen 53,13
d 5

36, 87

( )

Comprende y utiliza la ley del seno y el coseno para resolver

problemas de matemticas y otras disciplinas que involucren
tringulos no rectngulos. Por ejemplo:
Calcula la distancia a un objeto lejano o inalcanzable utilizando la ley
del seno. Se quiere conocer el ancho de un ro, para lo cual un observador se sita justo en una de las orillas y estima que el ngulo entre la
direccin del ro y un rbol que observa en la otra orilla mide 53. El
observador camina 20m como se muestra en la figura y al observar de
nuevo el rbol el ngulo es ahora de 32. Cul es el ancho del ro?

53

15

20m
3. sen32 ancho
=

sen53

d=

sen95

(r, ) = 4 2 ,
4

= sen95
20
sen53 x 20

3
2

Utiliza el sistema de coordenadas polares y realiza conversiones entre ste y el sistema cartesiano, haciendo uso de
argumentos geomtricos y de sus conocimientos sobre las
funciones trigonomtricas. Reconoce fortalezas y debilidades
de este sistema de coordenadas.
El punto con coordenadas cartesianas (4,4) tiene infinitas
coordenadas polares.

2. Utilizando el teorema del seno

encontramos d

32

La funcin seno es peridica con periodo 2.

El dominio de la funcin seno es el conjunto de todos los reales.
El rango es [-1,1] ya que el valor mximo que puede tomar la
funcin es 1 y el mnimo es -1.
Comprende por qu sen2(x) + cos2(x) = 1 y deduce otras
identidades entre funciones trigonomtricas.

1. 180 - 53 - 32 = 95

-1

12

r =1

d
= 3
5
= cos-1 3
5

360
3x360
=
172
2 rad
2

Halla la longitud de un segmento de circunferencia y el

rea de un sector de crculo (por ejemplo, utilizando proporcionalidad).
Comprende la definicin de las funciones trigonomtricas
sen(x) y cos(x), en las cuales x puede ser cualquier nmero
real y calcula, a partir del crculo unitario, el valor aproximado de sen(x) y cos(x). Tambin traza sus grficas e identifica sus propiedades (rango, dominio y periodo).
y
1
y = senx

cos = 3

sen = 4

3rad = 3rad x

360
=1
2 rad

= 4 2,

10

5 rad

Realiza conversiones entre grados y radianes. Por ejemplo:

0 rad
6 rad

= 1 rad
= 2 rad

Asumiendo crecimiento lineal:

P(40) = 40
El precio del carro en ao 2035
sera 40 millones.

25

1 rad

3 rad

Asumiendo crecimiento exponencial:

Q(40) = 72
El precio del carro en ao 2035 sera
72 millones.

40

1 rad

31/20 = a

72

11

Q(t) = 8 (31/20)t
Q(t) = 8 x 3t/20

20

Precio del
carro en millones

Reconoce el radin como unidad de medida angular y

conoce su significado geomtrico.

45 = 45 x
45

-7
4

24 = 8a
3 = a20

13

= 4 2,

9
4

=...

rad

rad
=
180
4

Una misma curva puede tener una ecuacin simple o compleja

dependiendo del sistema de coordenadas escogido.

d 16,03

ancho = sen32 x 16,03

L ibe rtad

y O d
r en

ancho = 8,49m

El ancho del ro es aproximadamente 8,49m

V1

Grado 10 - Pgina 3 de 5

DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE

matemticas - grado 10

Calcula e interpreta la probabilidad de que un evento ocurra o

no ocurra en situaciones que involucran conteos con combinaciones y permutaciones. Por ejemplo:
Una lotera se juega con 45 balotas marcadas del 1 al 45 en la que
cada concursante elige seis de stas. El premio se otorga a las
personas que acierten las seis balotas en cualquier orden. Cul es
la probabilidad que una persona obtenga el premio?
El espacio muestral es el conjunto de todas las selecciones de seis
balotas de las cuarenta y cinco (sin contar el orden). Hay 45 combinado 6 posibles elecciones de esas seis balotas. Si A es el evento
de acertar las seis balotas, tenemos que:

La probabilidad de que una persona obtenga el premio es aproximadamente 1 en 8 millones.

Cul es la probabilidad de sacar cinco cartas de una baraja y que
no salgan corazones?
El espacio muestral es el conjunto de todas las posibles formas de
seleccionar cinco cartas de una baraja. Su tamao es (52
pues se
5
estn eligiendo 5 cartas de una baraja que tiene un total de 52 sin
que importe el orden.
elegidas de las 39 cartas que

nos son corazones

Probabilidad de que
todos tengan
=
compleaos distintos

# de opciones para el cumpleaos de la segunda

persona (debe ser distinto al de la primera)

365 x 364 x 363 x . . . x 326

36540

P(A B) = P(A) + P(B) - P(AB) = 4 + 4 - 0 15,4%

52 52

Cul es la probabilidad de que al sacar dos cartas de una

baraja salga una Q o una K? El espacio muestral es el conjunto
de todas las selecciones de dos cartas en una baraja de 52
(sin contar el orden). Hay (52
posibles elecciones de dos
2
cartas. Sea A el evento de que salga una K y B el evento de
que salga una Q. En esta ocasin AB no es vaci, consiste
precisamente de todas las elecciones de una Q y una K.

1
99,2%
27

Cul es la probabilidad de que en una fiesta de 40 personas al

menos dos personas cumplan el mismo da (es decir, mismo da y
mes)? Es ms facil calcular la probabilidad de que ese evento no
ocurra, pues esto corresponde al evento que todos tengan fechas
de cumpleaos distintas, la cual se puede calcular utilizando
permutaciones:
# de opciones para el cumpleaos
de la primera persona

Cul es la probabilidad de que al sacar una carta de una

baraja, salga una Q o una K? Sea A el evento de que salga
una K y B el evento de que salga una Q. Hay cuatro K y cuatro
Q en las 52 cartas. AB es vaco, pues no puede salir al mismo
tiempo una Q y una K si se elige slo una carta. As,

P(A B) = P(A) + P(B) - P(AB) =

4 x 51

52
2

22%

Entiende y utiliza la relacin entre la probabilidad de que un

evento ocurra y la probabilidad de que no ocurra:
P(A) + P(Ac) = 1. Por ejemplo:
Se lanza una moneda 7 veces, cul es la probabilidad de que salga
sello al menos una vez? El espacio muestral es el conjunto de todas las
posibilidades. En este caso, stas se pueden codificar como cadenas
de siete letras utilizando las letras C (cara) y S (sello), por ejemplo
CCSCSSS es un elemento de espacio muestral que corresponde a tres
caras y cuatro sellos en un orden particular. El evento A, de las posibilidades en que sale sello al menos una vez, es el conjunto de todas las
cadenas de letras que tienen al menos una S. Es ms fcil calcular la
probabilidad de que no ocurra A (la probabilidad de complemento
de A) pues el complemento de A es el conjunto de las cadenas que no
tienen ninguna S (slo hay una cadena entre las 27 opciones:
CCCCCCC). As,"

P(A B) = P(A) + P(B) - P(AB)

4 x 51

52
2

(
(

(395
(525

AB

Nmero de elecciones de cinco

Probabilidad de elegir
cinco cartas que no = cartas que no incluyen corazones =
sean corazones
Nmero de elecciones de cinco cartas

P(A) = 1 - P(Ac) = 1 -

A B
En P(A) + P(B) se est sumando dos veces P(AB), luego

45!
= 8 145 060
6! (45 - 6)!

6!= 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1

Ocurren los eventos A y B

4x4

52
2

Ocurren los eventos A o B

(456

1
1
=
0,000012%
45
8145060
6

P (A) =

Comprende y utiliza la frmula general para la probabilidad

de que ocurran los eventos A o B. Por ejemplo:

Reconoce la relacin de los conectores lgicos "y" y "o" entre

eventos y las operaciones entre los conjuntos
correspondientes ("y" corresponde a interseccin y "o"
corresponde a unin).

16

30%

El nmero de elecciones de dos cartas que tienen una Q es:

4 x 51
# de elecciones de la Q
entre las 4 que hay

# de elecciones para la otra

carta (puede ser cualquiera)

y utiliza los percentiles para describir la posicin

17 Calcula
de un dato con respecto a otros. En particular, entiende que

la mediana corresponde al percentil 50 y comprende cmo los

percentiles ayudan a reconocer la distribucin de los datos. Por
ejemplo:
Que la mediana de los salarios de cierta ciudad, sea 2 millones
de pesos significa que la mitad de las personas tienen un salario
inferior a 2 millones, y que el percentil 75 sea 2,5 millones,
significa que el 25% de la poblacin de dicha ciudad tiene un
salario superior a 2,5 millones.
Andrs consult sus resultados de la prueba Saber 11 y fue
informado que en la prueba de matemticas est ubicado en
el percentil 56. Esto significa que el 56% de todos los estudiantes que presentaron la prueba en el pas obtuvieron un
puntaje menor al suyo.

365! / 325!
36540

# de posibilidades para los cumpleaos de 40

personas (sin importar si estos se repiten o no)

Probabilidad de que
Probabilidad de que
365! / 325!
haya al menos dos = 1 - todos tengan cumpleaos = 1 = 0,89123 ...
36540
cumpelaos iguales
distintos
89%

L ibe rtad

y O d
r en

Por lo tanto, la probabilidad de que en una fiesta de 40 personas al

menos dos personas cumplan el mismo da es aproximadamente 89%.
V1

Grado 10 - Pgina 4 de 5

DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE

matemticas - grado 10

18

21

19

22

2O

23

L ibe rtad

V1

y O d
r en

Grado 10 - Pgina 5 de 5