Antnimos son palabras que tienen un significado opuesto o contrario entre

s.1 Deben pertenecer, al igual que los sinnimos, a la misma categora gramatical.
Por ejemplo, antnimos de alegra son: tristeza, depresin, melancola...;
antnimos de grande son pequeo o chico.
Existen al menos tres clases de antnimos:

Graduales: Las dos palabras se oponen de forma gradual; hay otras

palabras que significan lo mismo con diferente grado.
Ejemplos: blanco y negro (hay gris), fro y caliente
(hay templado, glido, helado, tibio...).

Complementarios: El significado de una elimina el de la otra,

incompatibles entre s. Ejemplo: vivo y muerto (no se puede estar vivo y
muerto a la vez). Es decir, la afirmacin de uno implica la negacin del otro.
Por ejemplo, Si algo es legal, no puede ser ilegal.

Recprocos: Designan una relacin desde el punto de vista opuesto, no se

puede dar uno sin el otro. Ejemplo: comprar y vender (para que alguien venda
una cosa otro tiene que comprarla; si uno no compra, el otro no vende, pero no
se puede comprar algo si no lo vende alguien)

Antonimia o antnimos son palabras que tienen un significado opuesto o

contrario. Deben pertenecer, al igual que los sinnimos, a la misma categora
gramatical. Por ejemplo, antnimos de alegra son: tristeza, depresin...;
antnimos de grande son pequeo, chico...

Por ejemplo "fro" es al antnimo de "caliente" o "bueno" es el contrario de "malo".

Existen tambin antnimos en otros clases de palabras como sustantivos, por
ejemplo "contento" y "triste" o en verbos: "empujar" y "estirar".
Los antnimos se pueden separar en tres clases: los antnimos graduales, los
antnimos complementarios y los antnimos recprocos.
Los antnimos graduales son palabras que se oponen de forma gradual, o sea
existen ms de dos palabras que forman un grupo y significan casi los mismo,
pero en diferentes grados. Un ejemplo son los adjetivos que describen el tiempo:
"fro" y "caliente" son los antnimos, pero existen tambin las palabras "helado",
"tibio" o "templado" que describen el tiempo, pero en diferentes grados.

En sinnimo es una palabra que tiene un significado total o parcialmente idntico

a otra.
En castellano se usa en los textos para no repetir palabras, de manera que se
enriquece el discurso. La sinonimia y otras relaciones similares son tambin
importantes en el anlisis lexicogrfico, para la preparacin de las definiciones de
los diccionarios.
No siempre la existencia de sinnimos constituye un apoyo al enriquecimiento de
la lengua. En muchas ocasiones, se da preferencia a una de las formas por
encima del resto y ello causa que esas otras formas entren en desuso hasta,
incluso, poder llegar a desaparecer.
Es el caso, por ejemplo, del verbo exir (salir) que, pese a estar registrada en
el diccionario de la Academia, prcticamente est muerta tanto en la lengua escrita
como en la hablada. Lo mismo ocurre con maguer cuyo significado es el
de aunque. Y poco a poco estn entrando en este proceso palabras
como so (frente a bajo),alcoba (frente a habitacin), mas (frente a pero), etc.,
palabras que parece que ya solo se emplean en construcciones muy concretas o
en un determinado contexto literario.
La sinonimia relaciona palabras por su significado, sin que ello implique que su
comportamiento sintctico sea el mismo (en transitividad, rgimen preposicional,
etc.). Un ejemplo caracterstico es el uso de recordar con la construccin propia
de acordar:
No me acuerdo de lo que dijo
No recuerdo lo que dijo
No me recuerdo de lo que dijo
Los signos de puntuacin delimitan las frases y los prrafos y establecen la
jerarqua sintctica de las proposiciones, consiguiendo as estructurar el texto,
ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar
ambigedades. La puntuacin vara segn el estilo de escritura; sin embargo, las
diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con
ciertas normas mnimas y de evitar errores generalmente considerados como
inaceptables. De ah la importancia de conocer y aplicar las normas bsicas de la
puntuacin.
No obstante, hay que advertir que ms all de cualquier norma establecida, los
signos de puntuacin componen tambin la arquitectura del pensamiento escrito.
En este sentido, y tal y como sucede en poesa desde hace ms de un siglo, no
existen normas exactas para reglamentar el correcto uso de los signos en las
partituras, tanto narrativas como poticas. En trminos de principios y parmetros,
los signos de puntuacin entraran a formar parte de los parmetros del lenguaje,

y en consecuencia se sitan en un proceso de constante evolucin y son variables

que pueden depender de otros factores.
Si la finalidad ltima es la comunicacin, podra resultar paradjico encontrarnos
con licencias ortogrficas que no respetan el modo convencional de escritura y
que, sin embargo, expresan a la perfeccin los conceptos y los ritmos internos,
invisibles de otra manera. Como ejemplo de variable en el extremo se situaran
los cambios en las formas de escritura que estn imponiendo los nuevos medios
de comunicacin, chat, blog, SMS... que ms que atacar a las viejas estructuras
del lenguaje realizan de l un uso especfico, adecuado a la velocidad y otras
caractersticas del medio en cuestin; aun cuando lo correcto es respetar el uso de
los signos de puntuacin y evitar la degradacin de la lengua espaola por
modismos.
Signos principales
Los principales signos de puntuacin son el punto, la coma, el punto y coma, las
comillas, los parntesis, los signos de interrogacin, los signos de exclamacin,
los puntos suspensivos y el guion.
El punto
Artculo principal: Punto (puntuacin)
El punto (.) es el signo de puntuacin que se coloca al final de los enunciados y
las oraciones gramaticales en el espaol, adems en la mayora de
los lenguajes con el alfabeto latino. Se escriben sin dejar espacio de separacin
con el carcter que precede, pero dejando un espacio con el carcter que sigue a
continuacin, a no ser que dicho carcter sea de cierre. Existen tres clases de
punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final. Generalmente, indica
una entonacin descendente.

Punto y seguido. Separa enunciados dentro de un prrafo. Quiere decir

que se contina escribiendo a continuacin del punto; la primera letra escrita
en este caso ir en mayscula. Por ejemplo: Historia de Espaa. El
descubrimiento de Amrica. Se denomina punto y seguido, nombre ms
lgico y recomendable que el tambin usual depunto seguido.

Punto y aparte. Separa dos prrafos de contenido diferente dentro del

texto. A continuacin hay que comenzar a escribir en lnea distinta. Para seguir
las normas se debe colocar sangra a la primera lnea de texto del nuevo
prrafo y comenzar en mayscula. Se denomina punto y aparte, aunque en
algunas zonas de Amrica se dice punto aparte.

Punto final. Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado. No

es correcta la denominacin punto y final, creada por analoga de las
correctas punto y seguido ypunto y aparte.1

Tambin se usa el punto para indicar que la palabra anterior es una abreviatura.
En este caso se escribe la abreviatura seguida del punto y se contina escribiendo
de forma usual. Esta ltima clase de punto no se aplica en determinadas
abreviaturas como puntos cardinales, acrnimos o medidas, que se
consideran smbolos.
La coma
Artculo principal: Coma (puntuacin)
La coma (,) es un signo de puntuacin que seala una breve pausa dentro del
enunciado. Se emplea para separar los miembros de una enumeracin o
sucesin, ya sean palabras o frases, salvo los que vengan precedidos por alguna
de las conjunciones y, e, o, u o ni. Por ejemplo:
Mara volvi a casa, hizo los deberes, cen y se fue a la cama. Mi casa tiene
muebles, mesas y cuatro camas.
Hay tendencias que admiten su uso para separar dos miembros independientes
de una oracin, haya o no conjuncin entre ellos, siempre y cuando sean
realmente independientes; pues, si no, estaramos en el caso anterior:
Los soldados saludaban, la gente aplauda y los nios no paraban de cantar.
Tambin se utiliza para delimitar o aislar una aclaracin o inciso (palabras u
oraciones incidentales):
Nacho, mi primo, acaba de conseguir su primer empleo.
Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posicin, van
precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, en fin, por
consiguiente.
Indicar que una o varias palabras han sido suprimidas por razones gramaticales o
de estilo (asndeton, elipsis).
Dos puntos
Artculo principal: Dos puntos
Este signo de puntuacin (:) representa una pausa mayor que la de la coma y
menor que la del punto. Detiene el discurso para llamar la atencin sobre lo que
sigue, que siempre est en estrecha relacin con el texto precedente. 3 Un uso

importante y frecuente de este signo es introducir citas textuales (uso que a veces
se le atribuye incorrectamente a la coma).
El punto y coma
Artculo principal: Punto y coma
El punto y coma (;) es un signo de puntuacin; gramaticalmente, se utiliza para
unir dos oraciones relacionadas en una sola frase:
Mara estaba apenada por el examen. + Mara tendr que estudiar ms. = Mara
estaba apenada por el examen; tendr que estudiar ms. Est lloviendo
mucho. + No podemos ir caminando. = Est lloviendo mucho; no podemos ir
caminando.
Generalmente se puede sustituir por construcciones del tipo:
Mara estaba apenada por el examen y tendr que estudiar ms. No
podremos ir caminando porque est lloviendo mucho.
Tambin sirve para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de
expresiones que incluyen comas:
Haba que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el
viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.
Adems, se usa delante de las conjunciones o locuciones como pero, ms,
aunque, sin embargo, por tanto y por consiguiente cuando los perodos tienen
cierta longitud:
Creemos en la creatividad y la ruptura de los opresores cnones antiguos como
medio de vida; no obstante, somos conscientes de que es necesario mantener un
mnimo de tradicin en nuestros trabajos.
Las comillas
Artculo principal: Comillas
Las comillas ( , , ) son signos de puntuacin que se colocan al principio y al
final de las frases, palabras escritas como citas, ejemplos, de aquellas que se
quiere destacar, ya sea por importancia que le d el autor o por su carcter irnico,
vulgar o extranjero e impropio de la lengua que se est usando. A pesar de que
est verdaderamente extendido el uso de las comillas inglesas ( ) es preferible
emplear antes las angulares o espaolas ( ) y reservar aqullas, y finalmente las
simples ( ), para cuando deban entrecomillarse partes de un texto ya
entrecomillado. Se utilizan, por ejemplo:

1. Para citar textualmente algo: p. ej., Me dijo que supuestamente llegara

hoy.
2. Para sealar palabras usadas en un sentido distinto del normal, con el fin
de indicar que se han seleccionado intencionalmente y no por error.
3. Para indicar la intencin irnica o sarcstica del empleo de una palabra.
4. Para indicar algo sobre una palabra o expresin.
5. Para presentar el significado de una palabra o expresin.
6. Para destacar que una palabra o expresin es extranjera, se trata de un
apodo o de un seudnimo.
En espaol se utilizan tres tipos de comillas:
1. Comillas castellanas, latinas, espaolas, angulares dobles o guillemot ( ).
2. Comillas dobles o inglesas ( ).
3. Comillas simples ( ).
Asimismo, se distingue entre comillas de apertura (, , ) y comillas de cierre (, ,
).
Cada uno de estos signos tiene su propio uso. Como norma general, como
primera opcin se utilizan las comillas angulares. Si dentro de lo ya entrecomillado
apareciera una segunda cita, se utilizaran otras comillas, siendo preferibles las
inglesas, para dejar como recurso final las simples. Lo ms frecuente es
entrecomillar, desde fuera hacia dentro, en el orden siguiente: ...............
Las comillas simples se utilizan para marcar ejemplos en casos en que no resulta
apropiado el uso de la cursiva. Tambin se prefiere su uso para presentar el
significado de una palabra:
El autor dijo: Las comillas ('signos de puntuacin utilizados para demarcar
niveles distintos en una oracin') se usan profusamente en mi obra.
Dice la norma que los signos de puntuacin de una oracin que contiene un texto
entrecomillado deben colocarse despus de las comillas de cierre, excepto cuando
ese texto no pertenezca a ninguna otra oracin, es decir, cuando la frase u oracin
entrecomillada sea individual.

En espaol no se deja espacio alguno entre las comillas y su contenido. Cada

idioma tiene sus propias normas de aplicacin de las comillas.
Los parntesis
Artculo principal: Parntesis
Los parntesis (en singular parntesis) son signos de puntuacin. Se usan en
pares para separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una
aclaracin. Los distintos tipos son:

los parntesis propiamente dichos: ( )

los corchetes: [ ]

las llaves: { }

Para distinguir ambos parntesis se usa decir:

Parntesis que abre o parntesis izquierdo al smbolo (.

Parntesis que cierra o parntesis derecho al smbolo ).

Igual que las comillas, cuando se han de emplear varias veces en un mismo
fragmento se utilizan de la siguiente manera: ([{}])
Signos de interrogacin
Artculo principal: Signos de interrogacin
El signo de interrogacin (?) es un signo de puntuacin que denota una pregunta.
Su origen se encuentra en el latn. La palabra cuestin viene del latn questio, o
'pregunta', abreviado como Qo. Esta abreviacin se transform en el signo de
interrogacin.
En la mayora de los idiomas se utiliza un nico signo de interrogacin al final de la
frase interrogativa: How old are you? (ingls; en espaol Cuntos aos
tienes?). Este fue el uso habitual tambin en espaol, hasta mucho despus de
que la segunda edicin de la Ortografa de la Real Academia, en 1754, declarase
preceptivo iniciar las preguntas con el signo de apertura de interrogacin invertido
(), y terminarlas con el signo de interrogacin ya existente (?) (Cuntos aos
tienes?) al tiempo que se ordenaba lo mismo para los signos de exclamacin () y
(!). La adopcin fue lenta, y se encuentran libros, incluso del siglo XIX, que no
utilizan tales signos de apertura. Finalmente se generaliz, seguramente debido a
que la sintaxis del espaol no ayuda en muchos casos a deducir en qu momento
se inicia la frase interrogativa, como pasa en otros idiomas.

Una variante que no lleg a generalizarse fue la de utilizar la apertura slo cuando
el enunciado fuera largo, o con riesgo de ambigedad, pero no para las frases
breves y claramente interrogativas, como Quin vive?. La influencia del ingls
est haciendo retornar este viejo criterio. Incluso es comn que en las salas
de chat o conversaciones en lnea en espaol se use solamente el signo (?) para
preguntar, ya que ahorra tiempo al momento de presionar las teclas. Esto podra
no tener gran importancia debido a que se est utilizando en conversaciones
informales.
Signos de exclamacin
Artculo principal: Signo de exclamacin
Debe escribirse siempre uno para abrir () y otro para cerrar (!),
independientemente de la longitud de la frase, oracin o fragmento que encierren.
Se utilizan para sealar el carcter exclamativo de una oracin. Se escriben para
empezar y finalizar una oracin exclamativa, exhortativa o imperativa. Tambin
van entre signos de exclamacin las interjecciones:

Sintate!

Qu linda eres!

Cuidado con el perro!

Pero qu buena idea!

Genial!

Puntos suspensivos
Artculo principal: Puntos suspensivos
Los puntos suspensivos () son tres puntos sin espacios entre ellos, son un nico
signo de puntuacin que se utiliza al final de una palabra, frase u oracin en lugar
del punto u otro signo. Se utilizan para dejar en duda, continuacin o en suspenso
una accin y son alineados horizontalmente al nivel de la lnea base de escritura.
Guion
Artculo principal: Guion ortogrfico
El guion (-), de menor longitud que la raya, tiene tres usos principales. Se utiliza
como signo para unir palabras, muestra la divisin de palabras al final de una
lnea, y se usa en obras como diccionarios para marcar la separacin entre
las slabas que componen las palabras.4
Raya

Artculo principal: Raya (puntuacin)

La raya (), que no debe confundirse con el guion bajo (_) especialmente en
contextos informticos ni con el guion (-) el cual es ms corto ya que tienen
usos y significados muy diferentes, se usa para introducir un inciso dentro de un
perodo ms extenso y para sealar en los dilogos la intervencin de cada locutor
y los comentarios e incisos del narrador. Se escriben dos, una para abrir y otra
para cerrar, excepto cuando el dilogo no prosigue, que es recomendable suprimir
la ltima y sustituirla por el obligatorio punto; adems, se escriben separadas del
resto de la frase con un espacio, y pegadas al propio inciso. En el caso de los
incisos puede sustituir a la coma para mayor aislamiento de los mismos y tambin
a los parntesis, pero para expresar uno menor.5
Usos de la raya:
1. Para encerrar los elementos intercalados, en lugar de comas:

Las prendas del espritu joven el entusiasmo y la esperanza

corresponden, en las armonas de la historia y la naturaleza, al
movimiento y a la luz.

Para lograr una buena imagen que impacte cuida tus modales.

No ir sino maana dijo el nio.

2. En los dilogos de estilo directo, para separar el discurso de cada

personaje:
Luis, la primera impresin en una entrevista es definitiva.
Lo s y me estoy preparando.
Te deseo mucho xito.
Para escribir la raya con el teclado informtico espaol, en Microsoft
Windows se mantiene presionada la tecla Alt mientras se pulsa 0151 en el
teclado numrico. En sistemas operativos de Apple se puede conseguir el
mismo efecto con Alt y la tecla guion (-) en ordenadores Mac.
LAS CLASES DE ORACIONES
La autobiografa
Una autobiografa es la narracin de la vida de una persona. En las autobiografas
se usa la primera persona del singular.
Clases de oraciones

Las oraciones se pueden clasificar segn la intencin o actitud del hablante, segn
la voz del verbo y segn el nmero de verbos.
Las oraciones segn la intencin o actitud del hablante
Segn la intencin o actitud del hablante las oraciones pueden ser: enunciativas,
interrogativas, exclamativas, exhortativas, optativas, dubitativas o de posibilidad.
Oraciones enunciativas. Son las que se usamos para informar de un hecho o de
una idea. Pueden ser: afirmativas o negativas. La ciudad es muy grande. Julia no
viene.
Oraciones interrogativas. Son las que usamos para preguntar algo. A qu hora
sale el tren de Lisboa?
Oraciones exclamativas. Son las que usamos para expresar alegra, sorpresa,
tristeza o admiracin ante un hecho. !En mi vida vi tales ojos!
Oraciones exhortativas. Son las que usamos para dar rdenes, consejos o
prohibiciones. No salgas a la calle
Oraciones optativas. Son las que usamos para expresar un deseo.Ojal me toque
la lotera!
Oraciones dubitativas. Son las usamos para expresar duda. Quizs llueva
maana.
Oraciones de posibilidad. Son las que usamos para expresar una suposicin o
algo probable. El conde estar en algn castillo.
Las oraciones y la voz del verbo
Los verbos tienen voz activa o voz pasiva. La voz pasiva de un verbo se construye
con el tiempo correspondiente del verbo ser y el participio del verbo que se
conjuga. Las nias fueron premiadas.
Segn la voz del verbo, las oraciones pueden ser activas o pasivas.
Oraciones activas. Tienen el verbo en voz activa y el sujeto realiza la accin
expresada por el verbo.
Los albailes
Construyeron la casa.
Sujeto
Predicado
Oraciones pasivas. Tienen el verbo en voz pasiva y el sujeto recibe o padece la
accin expresada por el verbo.
La casa
Fue construida por los albailes.
Sujeto
Predicado
Las oraciones segn el nmero de verbos

Atendiendo al nmero de verbos que contengan, las oraciones pueden ser:

simples o compuestas.
Oraciones simples. Son las que tienen una sola forma verbal. El condecay hacia
atrs.
Oraciones compuestas. Son las que tienen ms de una forma verbal. La
condesa subi al monte y mir al valle.
Los puntos suspensivos
Se escriben puntos suspensivos (...) en estos casos:
Para indicar que una enumeracin o una oracin est incompleta. Cazaron
perdices, conejos, zorros...
Para indicar que hacemos una pausa con la que expresamos sorpresa, temor o
duda. Entonces, a la vctima... qu le pas?
El verbo
Estudiar el verbo poner (230) y el verbo decir (231).
Actividades interactivas
Las clases de oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Los puntos suspensivos: 1. 2.
El verbo poner: 1. 2:
El verbo decir: 1. 2. 3.
1 PRIMERO
2 SEGUNDO
3 TERCERO
4 CUARTO
5 QUINTO
6 SEXTO
7 SPTIMO
8 OCTAVO
9 NOVENO
10 DCIMO
11 DCIMO PRIMERO
12 DCIMO SEGUNDO
13 DCIMO TERCERO
14 DCIMO CUARTO
15 DCIMO QUINTO
16 DCIMO SEXTO
17 DCIMO SPTIMO
18 DCIMO OCTAVO
19 DCIMO NOVENO
20 VIGSIMO
21 VIGSIMO PRIMERO

22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

VIGSIMO SEGUNDO
VIGSIMO TERCERO
VIGSIMO CUARTO
VIGSIMO QUINTO
VIGSIMO SEXTO
VIGSIMO SPTIMO
VIGSIMO OCTAVO
VIGSIMO NOVENO
TRIGSIMO
TRIGSIMO PRIMERO
TRIGSIMO SEGUNDO
TRIGSIMO TERCERO
TRIGSIMO CUARTO
TRIGSIMO QUINTO
TRIGSIMO SEXTO
TRIGSIMO SPTIMO
TRIGSIMO OCTAVO
TRIGSIMO NOVENO
CUADRAGSIMO
CUADRAGSIMO PRIMERO
CUADRAGSIMO SEGUNDO
CUADRAGSIMO TERCERO
CUADRAGSIMO CUARTO
CUADRAGSIMO QUINTO
CUADRAGSIMO SEXTO
CUADRAGSIMO SPTIMO
CUADRAGSIMO OCTAVO
CUADRAGSIMO NOVENO
QUINCOAGSIMO