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Habilidad
Comprensin de deseos
(3 aos 1/2)
Comprensin de creencias
(4 aos)
Acceso al conocimiento
Comprensin de falsa
creencia
Comprensin de emociones
(creencia - emocin)
Comprensin de emociones
(emocin real- aparente)
Reconocimiento facial de
emociones
Comprensin de creencias falsas
Comunicaciones metafricas
Meteduras de pata
Expresin emocin a travs de la
mirada
Empata y Juicio Moral
Descripcin
Habilidad del nio para identificar deseos ajenos.
Habilidad del nio para identificar creencias ajenas.
Habilidad del nio para identificar el conocimiento
ajeno a partir de la observacin.
Habilidad para predecir la conducta de una persona
que acta guiada por una creencia errnea.
Habilidad para identificar que una emocin es causada
por un estado de conocimiento.
Habilidad para discriminar la emocin real de la
aparente en funcin a cada situacin.
Reconocimiento de expresiones faciales bsicas
Capacidad de inferir el estado de conocimiento o de
creencia de otra persona, independientemente de que
concuerde o no con el nuestro.
Atribuir intenciones a los dems
Capacidad del sujeto para haber comprendido la
situacin para ponerse en el lugar de los diferentes
protagonistas de la historia.
Habilidad para establecer inferencias mentalistas
sutiles slo a travs de gestos y miradas, lo que est
relacionado con estados mentales de deseo emocin.
Empata: Habilidad para entender las necesidades ,
sentimientos y problemas de los dema s, poniendose
en su lugar y responder correctamente a sus
reacciones emocionales
Juicio moral: Habilidad para tener en cuenta las
expectativas de los otros al realizar juicios morales.
Logro de conductas sociales maduras y solidarias.
1. Instrucciones
Aqu est el Sr. BEPO. Es la hora de la merienda y quiere algo para comer. Aqu hay dos meriendas
diferentes: una hamburguesa y una torta.
2. Evaluacin
a. Pregunta de deseo propio
Qu te gustara ms a ti? Te gustara ms duna hamburguesa o una torta?
Si el nio elige la hamburguesa: Al Sr. BEPO realmente le gustan las tortas. No le gustan las
hamburguesas. Lo que l prefiere son las tortas (al revs si el nio elige la torta).
b. Pregunta crtica
Entonces veamos, ahora es la hora de la merienda. El S. BEPO slo puede elegir una cosa para
comer, slo una Qu elegir el Sr. BEPO?, La hamburguesa o la torta?
3. Puntuacin
Para puntuar correctamente, el nio debe responder la pregunta crtica de forma opuesta a su respuesta a
la pregunta de deseo propio.
Respuesta de deseo propio: Respuesta de deseo del Sr. BEPO1 punto
Respuesta de deseo propio: = Respuesta de deseo del Sr. BEPO0 punto
La experimentacin va guardando los materiales al pasar de tarea en tarea:
4 aos
La evaluadora muestra al nio una caja cerrada que contiene un perrito de felpa.
1.
Instrucciones
Aqu hay una caja, Qu piensas que hay dentro de la caja?.
El nio puede dar la respuesta que quiere o indicar que no sabe.
A continuacin, la caja es abierta y el nio ve su contenido.
Veamos.Hay realmente un.. dentro!. A continuacin cierra la caja nuevamente y pregunta Muy
bien, Qu hay en la caja? (Respuesta: un perrito)
Entonces la evaluadora presenta la mueca Susanita: Susanita no hay mirado / visto nunca adentro de
la caja. Ahora llega Susanita.
2.
Evaluacin
a. Pregunta crtica: Entonces, Susanita sabe lo que hay dentro de la caja?
b. Pregunta control de memoria: Susanita ha mirado / visto dentro de la caja?
3.
Puntuacin:
Respuesta correcta: No a ambas preguntas
4 aos
5 aos
2. Evaluacin
Pregunta:
Julio nunca ha mirado adentro de la caja. Ahora vuelve y es hora de comer. Vamos a darle el
chocolate a Julio.
Pregunta crtica:
Cmo se sentir Julio cuando le demos el chocolate?, Se sentir Feliz o
Triste?
La evaluadora abre la envoltura y hace que el mueco Julio mire dentro:
Pregunta control de Cmo se siente Julio despus de mirar adentro de la caja?.
emocin
3. Puntuacin
Para puntuar correctamente, el nio debe responder a FELIZ a la pregunta crtica y TRISTE a la
pregunta control de emocin.
Respuesta a pregunta crtica ..FELIZ
Respuesta a pregunta control de emocinTRISTE1 punto
5 aos
Instrucciones
Inicialmente, la evaluadora le muestra al nio 3 tarjetas con 3 dibujos de caras respectivamente (Feliz,
una neutral y triste) para constatar que el nio conoce esas expresiones emocionales.
Se dejan luego aparte las tarjetas, y empieza la tarea cuando se le muestra al nio un dibujo de un
muchacho de espaldas de modo que la expresin de la cara no puede verse.
Esta historia se trata de un muchacho, Luis. Te voy a preguntar sobre cmo se siente realmente el
muchacho internamente y qu aparenta su cara. Puede ser que L en su interior se sienta realmente de
una manera pero que su cara aparente un sentimiento distinto.
O tambin puede ser que L se sienta en su interior de la misma manera que lo que aparenta su cara.
Esta historia es sobre LUIS.
Los amigos de LUIS estaban jugando juntos y contando chistes. Una de las chicas ms grande, ANA
cont un chiste cruel (una burla) sobre LUIS y todos se rieron.
Todos pensaron que era muy divertido el chiste, pero para LUIS no lo era.
Sin embargo, LUS no quera que los otros chicos vieran cmo se haba sentido l con el chiste.
No quera que se dieran cuenta cmo se senta. No quera que se notara cmo se senta porque no
quera que dijeran de L que era un bebe.
Entonces LUIS trat de ocultar cmo se senta.
2.
Evaluacin
a. Pregunta: Qu hicieron los otros nios cuando ANA conto el chiste cruel sobre LUIS?
Respuesta: Rieron o lo encontraron divertido?
En la historia, Qu hubieran hecho los otros chicos si se daban cuenta de cmo se senta LUIS?.
Respuesta: Le iba a decir que era un beb.
b. Pregunta crtica de sentimiento:
Sealando las tres imgenes de emociones. Entonces cmo se sinti LUIS en realidad mientras
todos se ren?, Feliz, triste o normal?
c. Pregunta crtica de apariencia
Qu intenta aparentar en su cara?, Qu sentimiento trata de reflejar en su cara cuando todos se
ren?.
3.
Puntuacin
Respuesta a pregunta de sentimiento
TRISTE
TRISTE
NORMAL
CUALQUIERA DE LAS 3 ALTERNATIVAS PUNTA 1
FELIZ
1 PUNTO
NORMAL
1 PUNTO
FELIZ
1 PUNTO
medias
taza de caf
palabras
Puertas
cuchillo
espada
cucharas
ventanas
pelota
escoba
ojos
nubes
sombras
barcos
6. Puntitos de luces fras que se encienden por la noche y se apagan por el da.
Puntitos
sombrero
estrellas
luces
fuego
sol
velero
camisa
anteojos
Gaviota
rbol
peine
botella
luna
avin
10. Por el rbol sube una nuez, camina, camina, sin pies.
Caracol
nuez