Mtra.

Aurora Correa Beltrn

Julio, 2012

Adquiere conocimientos y desarrolla

competencias del lenguaje escrito a
travs de prctica suficiente. Utiliza
las nuevas normas de la Real
Academia de la Lengua Espaola
2010, 2011.

Planea pertinentemente un escrito.

Redacta textos con eficacia, fluidez, claridad y
precisin.
Aplica las reglas para el uso correcto de acentos,
maysculas y grafas.
Utiliza correctamente los principios de los signos de
puntuacin.
Reafirma los principios que rigen el buen uso y
manejo del lenguaje.
Aplica las reglas formales de la comunicacin escrita.
Identifica los vicios de lenguaje, evita su uso y
encuentra alternativas para superarlos.

Breve historia sobre el origen del Espaol

El cambio lingstico
La composicin en Espaol
Mitos sobre correctores de la computadora
Breve historia sobre la acentuacin de las
maysculas
Importancia de continuar en el estudio de la
lengua

1. Acentuacin
2. Maysculas
3. Grafas
4. Los signos de puntuacin
5. Otros:
a. Marcas registradas
b. Abreviaturas y siglas
c. Palabras homfonas, sinnimas y antnimas
d. Ortografa de los nmeros
6. Nuevas normas de simplificacin ortogrfica.
a. Actualizacin ortogrfica segn la Real Academia de la
Lengua Espaola 2010
b. Actualizacin fonolgica y gramatical segn la Real
Academia de la Lengua Espaola 2011

1. Vicios de redaccin:
a. Barbarismos
b. Falta de concordancia
c. Anfibologas
d. Solecismos
e. Cacofona
f. Pobreza de Vocabulario o redundancia
g. Palabras antagnicas y positivas
h. Uso innecesario de verbos
i. Sobreadverbiacin
j. Sobreadjetivacin
k. Quesmo, dequesmo
l. Lasmo, losmo
m. Gentilicios
n. Verbos defectivos, unipersonales y de doble participio

Elementos indispensables

Claridad.- Lenguaje transparente, lgico y puro.

Precisin.- Empleo de palabras exactas, que guarden
fidelidad absoluta a su significado. Eliminacin de
palabras superfluas.
Sencillez.- Evitar rebuscamiento. Utilizar trminos y
construcciones correctas y de fcil comprensin
Integridad.- Incluye todas las ideas y datos vinculados
con el tema de mensaje.
Brevedad.- Exige concisin.
Correccin. Ortografa, uso de las maysculas, signos de
puntuacin, sinnimos.
Coherencia.- Manejo de informacin como un todo
vinculado de un prrafo a otro.

Elementos recomendables

Motivacin. Despertar el inters para una

decisin favorable.
Positivismo. Descartar expresiones de reproche,
omitir frases de estructura negativa.
Modernismo. Utilizar frases modernas.
Creatividad. Forma original.
Discrecin. Expresarse en forma discreta y
diplomtica.
Veracidad.- Debe tenerse suficiente certeza o
evidencia.
Cordialidad.

Fonologa

Estudia los sonidos

de las palabras
Sintaxis: Estudia la funcin

de las palabras, orden en las

partes de la oracin
Lingstica:
Coherencia
Ciencia cuyo
Gramtica Morfologa: Estudia la forma
objeto de
interna de las palabras
estudio es
Ilacin: Estudia los medios de
la lengua
enlace como conjunciones,
adverbios y preposiciones
Semntica

Estudia los significados

de las palabras

Acentuacin

Existen dos tipos de acentos: Escrito u

ortogrfico llamado Tilde ( ) y el prosdico o
tnico que suena pero no se escribe.
Las palabras se clasifican dependiendo de la
slaba donde se encuentra el acento prosdico o
el acento ortogrfico; este ltimo se escribir
sobre vocal de acuerdo a las reglas de
acentuacin.

Acentuacin

Diptongo .- Es la unin de una vocal fuerte y

una dbil, siempre y cuando la fuerza de la voz
no recaiga sobre la vocal dbil.

a, e, o.
i, u.

Vocales fuertes
Vocales dbiles

iu, ui, ai, ei, oi, au, eu, ou, ia, ie, io, ua, ue, uo.

Triptongo.- Es la unin de tres vocales: dos

dbiles y una fuerte.

Acentuacin

Llevan acento ortogrfico las palabras en que

concurren una vocal fuerte: a, e, o; y una dbil: i, u;
en el orden que sea, aunque haya una letra H en
medio, cuando el acento recae sobre la vocal dbil,
ejemplos: maz, po, egosmo, bal, bho, gua.
Al escribir el acento sobre una vocal dbil, sta se
convierte en fuerte y si est junto a una fuerte,
automticamente se destruye el diptongo y se separan
en slabas diferentes. A la destruccin del diptongo se
le llama Hiato o Adiptongo.

Acentuacin

Slaba.- La parte ms pequea de una palabra,

de una o varias letras que se pronuncia en una
sola emisin de voz. La slaba puede ser: tnica,
en la que recae la fuerza de la voz; o tona, con
sonido suave.
a--re-o,
ca-min,
za-na-ho-ria
nos-o-tros ____ no-so-tros
des-am-pa-ro ____ de-sam-pa-ro

Acento Diacrtico o
Enftico
Con este nombre se conoce a los acentos grficos que se
colocan sobre ciertas palabras para diferenciarlas de otras de
misma escritura con diferente significado, funcin o
intencin.
D - Del verbo dar
l - Pronombre
T - Pronombre
M - Pronombre
S - Pronombre o afirmacin
T - Bebida
S - Ser o saber
Ms - Adverbio de cantidad
An - Todava

Las palabras: cunto, dnde,

cmo, quin, cul, qu,
cundo con sus plurales,
femeninos o combinados con
preposiciones, cuando
funcionan como preguntas o
exclamaciones directas o
indirectas.

Las monoslabas nunca se

acentan! excepto las que
llevan acento diacrtico o
enftico.

Fui, fue, dio, vio, fe, ti,

bien, pan...

Esto, eso y aquello; tampoco.

Porqu, porque
y por qu
Porqu, cuando va precedido de un artculo o de un
determinativo, tiene funcin sustantiva. Podra sustituirse por
el motivo o por la causa.
Porque, es una conjuncin causal y se usa en oraciones que
explican la causa de la oracin principal. Equivale a pues o
ya que. Se utiliza para responder y es palabra grave.
Por qu, sirve para preguntar directa o indirectamente.

Agudas
Lleva acento tnico en la ltima slaba, ejemplo: i-sa-bel, co-razn, es-cri-tor.
Se acentuarn ortogrficamente slo cuando terminan en vocal o
en consonante N o S, ejemplo: ven-di, Ra-mn, com-ps.

Graves o llanas
Son aquellas en que el acento prosdico incide en la penltima
slaba, ejemplos: ca-sa, n-gel.
Se acentan ortogrficamente cuando terminan en cualquier
consonante que no sea ni N ni S, ejemplo: l-piz, r-bol.
Excepciones: palabras graves terminadas en PS: tr-ceps, b-ceps.

Esdrjulas
Son aquellos vocablos en los que la acentuacin prosdica
se carga a la antepenltima slaba, ejemplo: r-ba-no, mdi-co.
Todas las palabras esdrjulas se acentan ortogrficamente
sin excepcin, ejemplo: m-si-ca, g-ne-ro, r-bo-les.

Sobresdrjulas
El acento recae en una slaba anterior a la antepenltima.
Todas se acentan ortogrficamente sin excepcin, ejemplo:
ll-va-te-lo, can-t-ba-se-lo.

Acentuacin de formas
verbales y adverbiales
En el infinitivo de los verbos terminados en uir, el pasado de la
primera persona del singular se acenta.
contribu, flu
hu
Cuando se combina un verbo con pronombres y se convierte en
esdrjula o sobresdrjula, se acenta.
dselo yeme sbelo mrala
Cuando se agrega mente a una palabra que en su forma
original lleva acento, lo conserva; y si la palabra no se acenta
en su forma original, aunque se convierta en esdrjula, no se
acenta.
fcilmente comnmente velozmente

Acentuacin de palabras en
plural
Existen palabras que en singular no llevan acento, al escribirlas en
plural se convierten en esdrjulas, se les debe marcar el acento.
joven jvenes, margen mrgenes, examen exmenes.

Acentuacin de palabras
compuestas
Las palabras compuestas, separadas por guion, conservarn sus
respectivos acentos. Las palabras compuestas unidas sin guion
conservarn la acentuacin de la ltima palabra.
fsico-matemtico decimosptimo decimoquinto.

Uso correcto de las

maysculas
La primera letra de la palabra de un escrito.
Los nombres propios y sobrenombres.
Ttulos nobiliarios, de profesiones u oficios cuando
designan a personas concretas. Singular casi siempre.
La primera letra del ttulo de un libro, artculo, pelcula.
El nombre de los puntos cardinales cuando se usan
como nombres propios.

Uso incorrecto de las

maysculas
Los das de la semana, los meses y las estaciones
del ao, no se escriben con maysculas.
Todas las letras de las palabras, no se escriben con
maysculas.

Las maysculas

se acentan segn

las reglas generales de acentuacin.

Tres nias que bellas son, me han exigido las

tres, que diga de ellas,
cul es la que ama mi corazn.

Si obedecer es razn dir que amo a

Soledad no a Perla cuya bondad
persona humana no tiene no inspira
mi amor Irene que no es tanta su beldad.

Soledad.
Si obedecer es razn, dir que amo a Soledad, no a Perla, cuya
bondad persona humana no tiene; no inspira mi amor Irene que no es
tanta su beldad.
Perla
Si obedecer es razn, Dir que amo a Soledad? no; a Perla, cuya
bondad persona humana no tiene; no inspira mi amor Irene que no es
tanta su beldad.
Irene
Si obedecer es razn, Dir que amo a Soledad? no; A Perla cuya
bondad persona humana no tiene? no; inspira mi amor Irene que no
es tanta su beldad.
Ninguna
Si obedecer es razn, Dir que amo a Soledad? no; A Perla cuya
bondad persona humana no tiene? no; Inspira mi amor Irene?
Qu? no es tanta su beldad.

Signos de puntuacin
Cuando escribimos, necesitamos hacer pausas
respiratorias, inflexiones y silencios. Tambin
aclaramos, preguntamos, exclamamos,
enlazamos y separamos frases o prrafos.
Los signos de puntuacin hacen que los escritos
sean comprensibles. Si desconocemos el uso y
funcin de los signos podemos llegar a
distorsionar el sentido original de un texto.

,
1. Es un separador inicial que adems, indica una
pausa breve en la lectura.
2. Separa palabras seriadas que no vayan ligadas
por las conjunciones y, o, ni.
3. Separa oraciones y frases que deban ir en
secuencia.
4. Encierra alguna palabra o frase incidental o
aclaratoria incluida dentro de una oracin
principal. Las comas as usadas indican que
podramos prescindir de lo que ellas encierran sin
afectar el significado de la oracin.

,
5. Seala el vocativo, es decir, la palabra o las palabras que
se usan para llamar o dirigirse a una persona o cosa
personificada.
6. Separa clusulas breves iniciadas con nexos como: aunque,
pues, sin embargo, mas, es decir, esto es, por tanto, no
obstante, por consiguiente, en efecto, adems, as que, sino,
siquiera, pero y otras parecidas.
7. Cuando se omite el verbo en una oracin, para no repetirlo.
8. Cuando se invierte el orden natural de las oraciones.

Punto

Punto y seguido. Nos indica una pausa mayor que la

de la coma y que la del punto y coma.
Se ocupa para terminar una idea con sentido completo o
separar dos frases que no tienen relacin directa aunque
traten el mismo asunto.
Punto y aparte. Cuando se cambia el tema o cuando se
contina con el mismo pero considerado bajo otro
aspecto. Al usarlo de esta manera, separa los prrafos de
un escrito.
Como punto final se emplea para indicar el trmino de
un escrito.
Despus de las abreviaturas.

Dos puntos

1. Establecen una pausa mayor que el punto

y coma; sirven de conexin entre dos conceptos,
de modo que el primero anuncia al segundo.
2. Separan enumeraciones del enunciado que
los precede.
3. Anuncian citas textuales.
4. En cartas, separa la frase de saludo.
5. Da nfasis a justificaciones, aclaraciones y
resmenes breves.

Punto y coma

1. Es un signo separador que indica una pausa mayor

que la de la coma y menor que el punto. Separa frases
y oraciones seriadas en las que ya hay comas.
2. Separa frases largas seguidas de las conjunciones
adversativas mas, aunque y pero.
3. Las oraciones relacionadas entre s, cuando no las
une alguna conjuncin.

Puntos suspensivos

...

1. Son solamente tres y van despus de

expresiones que intencionalmente se dejan
incompletas, tal vez para dar tono de suspenso,
expresar duda o sealar que lo omitido se
sobreentiende.
2. Para efectuar cambios imprevistos en la
secuencia de los enunciados.
3. En lugar de etctera.

Signos de interrogacin

Los signos de interrogacin son dos: abre la pregunta

y ? la cierra. En la lengua espaola no debe omitirse
nunca el primero, pues da claridad a las preguntas; sobre
todo a las que van al final del enunciado.

Signos de admiracin
o exclamacin

Se emplean en los enunciados exclamativos o admirativos

para expresar sorpresa, entusiasmo, dolor, enfado o
nfasis. Acompaan a casi todas las interjecciones.
Al igual que los signos de interrogacin, los de
admiracin sirven de punto y slo son dos.

__
Guin largo
Sustituye a los parntesis cuando se intercalan
aclaraciones o se proporcionan datos adicionales.
Seala los parmetros de cada interlocutor en un dilogo.

Guin corto

Indica, al final de un rengln, que una palabra no

termina y que contina en el siguiente.
Seala los elementos de una palabra compuesta.
En documentos legales y comerciales, se utiliza para
cancelar un rengln.

Comillas

1. Se emplean en las narraciones, cuando se intercalan

pensamientos de los personajes que intervienen en ellas.
2. Destacan ttulos de obras como: piezas musicales,
obras de teatro, poemas y artculos de peridicos y
revistas.
3. Tambin se usa en seudnimos y sobrenombres.
4. Sealan palabras o enunciados que se citan
textualmente.
5. Remarcan barbarismos, neologismos y tambin
expresiones irnicas.

Parntesis

( )

1. Sealan la intercalacin de datos adicionales

en enunciados, como nmeros de pginas,
fechas de nacimiento o de defuncin, etctera.
2. Encierran aclaraciones fuera del contexto del
enunciado.
3. Encierran en letra cantidades expresadas
inmediatamente antes en nmeros,
principalmente en documentos comerciales.

Corchetes

[ ]

Separan aclaraciones de un escritor o un editor

al reproducir, principalmente, un texto
defectuoso.
Se escribe [Sic] que quiere decir: As
textualmente.

Diresis

..

Se escriben arriba de la letra U cuando es

precedida de la G y le suceden la E o la I y se
pretende que tenga sonido.

Ortografa de los nmeros

cardinales
Cero, uno, dos, tres... diez, once... diecisis, diecisiete,
dieciocho... veintiuno o veintin, veintids... treinta,
treinta y uno, treinta y dos... cuarenta, cuarenta y uno,
cuarenta y dos... cincuenta, cincuenta y uno, cincuenta
y dos... sesenta, sesenta y uno, sesenta y dos... setenta,
setenta y uno, setenta y dos... ochenta, ochenta y uno,
ochenta y dos... noventa, noventa y uno, noventa y
dos

Ortografa de los nmeros

cardinales
Ciento (o cien), ciento uno, ciento dos... ciento diez...
doscientos o docientos, doscientos uno... trescientos,
cuatrocientos, quinientos, seiscientos, setecientos,
ochocientos, novecientos.
Mil, mil uno, mil dos... dos mil... cinco mil... cien mil...
un milln... un billn.

Ortografa de los
nmeros ordinales
Primero o primer, segundo..., dcimo, undcimo o
decimoprimero, duodcimo o decimosegundo,
decimotercero, decimocuarto, decimoquinto, decimosexto,
decimosptimo, decimoctavo, decimonoveno o
decimonono, vigsimo, vigsimo primero, vigsimo
segundo..., trigsimo, trigsimo primero..., cuadragsimo,
quincuagsimo, sexagsimo, septuagsimo, octogsimo,
nonagsimo, centsimo, ducentsimo, tricentsimo,
cuadrigentsimo, quingentsimo, sexcentsimo,
septingentsimo, octingentsimo, noningentsimo,
milsimo, milsimo primero, diezmilsimo, cienmilsimo,
millonsimo.

Ortografa de los
nmeros partitivos
Mitad, tercio, cuarto, quinto... dcimo,
onceavo, doceavo, treceavo, catorceavo,
quinceavo, dieciseisavo, diecisieteavo,
dieciochoavo, diecinueveavo, veinteavo,
veintiunavo, veintidosavo... treintavo,
treintaiunavo... cuarentavo, cincuentavo,
sesentavo, setentavo, ochentavo, noventavo,
centavo o cntimo.

Escritura de nmeros
Se deben escribir con palabras los nmeros del uno al
diez.
Del nmero 11 en adelante se deben utilizar nmeros.
Si la frase empieza con una cantidad, se escribe con
palabras aun cuando sea una cantidad grande. En todo
caso se aconseja rebordear la oracin.
Se escriben con palabras las cantidades aproximadas o
redondeadas.
Se escriben con palabras los nmeros ordinales.
Se deben usar nmeros ordinales del 11. en adelante.

Escritura de nmeros
Cuando en una serie de nmeros se presentan
cantidades menores y mayores de diez, se usan
siempre nmeros.
Se deben usar una sola palabra para escribir los
nmeros desde diecisis hasta el veintinueve.
Las centenas se escriben en una sola palabra.
Se separan con una coma los nmeros mayores de
mil y se dejan espacios de tres en tres.
Cuando se trata de estadsticas o trabajos tabulados,
se usan siempre nmeros.

Vicios de redaccin
Barbarismos:
Extranjerismos
Anglicismos,

Show
--Modus vivendi --Chao
--Curriculum
---

Espectculo
Modo de vida
Adis
Currculo

latinismos, italianismos

Apcope
Cambio o supresin de letras.

Pleonasmo
Repeticin innecesaria de
palabras.

Paragoge
Consiste en agregar letras al
final de la palabra.

Haiga
Variz

-----

Haya
Vrice

Salir para afuera --- Salir

Subir arriba --- Subir
Nadien
--Cantastes ---

Nadie
Cantaste

Vicios de redaccin
Lica

Barbarismos:
Prtesis
Adicin de slabas al
inicio de la palabra.

Asegn
--Acontentar ---

Participio: uso incorrecto

Palabras o expresiones que
afectan negativamente el
estilo de un texto.
Uso incorrecto
u omisin de acentuacin

Segn
Contentar

Decido --- Dicho

Vyamos
Negoca

-----

Vayamos
Negocia

Vicios de redaccin
Solecismo
Uso inadecuado de las
preposiciones.

Monumento de la bandera
Monumento a la bandera
En base a
Con base a

Anfibologa
Construccin que admite Jorge lleg con su perro y con
ms de un significado.
sus medicinas. De quin eran
las medicinas? De Jorge o de
su perro.
Cacofona
Sonido montono y
repetido que resta
Mara va a Acapulco
propiedad al texto.

Vicios de redaccin
Superlativo y comparativo
Existen problemas en el uso de los
adverbios y de los adjetivos

Ms malo. --- Peor

Ms bueno. --- Mejor

Arcasmos
Palabra o expresin que no pertenece
al espaol actual

Aqueste --- Este

Allende --- Aquel

Coloquialismos
Palabras o expresiones que afectan
Mismamente --- Exactamente
negativamente el estilo de un texto

Vicios de redaccin
Palabras sexistas
Palabras que utilizan para designar La abogado --- La abogada
el femenino con un masculino o
viceversa.

Palabras separadas o unidas

Palabras que se escriben separadas
cuando van unidas o viceversa.

Plurales mal escritos

En frente --- Enfrente

Entresemana --- Entre semana

Iraqus --- Iraques

Colibrs --- Colibres

Falta de concordancia
Sujeto -- Verbo
Artculo -- Sustantivo
Nmero
Plural -- Singular.
Pronombre
Gnero

Los textos debe poseer...

Los textos deben poseer...
La avestruz esconde la cabeza
El avestruz ...
La gente haban --- Haba
Le dieron a ellos
Les dieron a ellos...
La guila -- El guila

Otros problemas de
redaccin
Era precioso, bellsimo,
Exageracin en el uso de adjetivos. muy bonito...
Sobreadverbiacin
Exageracin en el uso de
Exageradamente mucho ms.
Sobreadjetivacin

adverbios.

Quesmo

Exageracin en el uso de la Que dice Mara que tiene que

hacer que lo haga.
partcula que.

Dequesmo
Abuso en el uso de la preposicin
de antes de que.

Me dijo de que te
salieras a pasear.

Otros problemas de redaccin

Losmo y Lasmo
Generalizacin del uso
de lo y la en lugar de
le o viceversa.

Verbo y
tiempo verbal

l le conoci -- l la conoci
La quiso dar un beso -- Le quiso
dar un beso

Veniste -- Viniste
Me lo encontr y le digo

Me lo encontr y le dije
Mal uso de verbos o mala
Si lo sabra lo habra
conjugacin de los mismos. hecho
*Verbos de doble participio. Si lo hubiera sabido, lo habra
*Verbos defectivos.
hecho

Verbos de doble participio

Atendido
Atento
Concluido
Concluso
Corregido
Correcto
Expresado
Expreso
Extendido
Extenso
Consumo
Consumido

Fredo
Frito
Incluido
Incluso
Fijado
Fijo
Extinguido
Extinto
Abstracto
Abstrado.
Compreso
Comprimido
Impreso
Imprimido

Bendecido
Bendito
Corrupto
Corrompido
Recluido
Recluso
Convertido
Converso
Absorto
Absorbido
Confesado
Confeso
Provisto
Provedo

Anochecer
Centellear
Chispear
Escarchar

Amanecer
Clarear
Deshelar
Granizar

Atardecer
Clarecer
Diluviar
Llover

Verbos defectivos
Abolir
Agredir
Blandir
Embar

Acaecer
Aguerrir
Colorir
Empedernir

Acontecer
Ataer
Despavorir.
Incumbir

Otros problemas de redaccin

Yesmo
Uso repetido de
la conjuncin y.

Camin y se fue y regres

Camin, se fue y regres

Abuso del uso deLos Marcianos se Situaron

las maysculas Bajo la Sombra de ese rbol

Pobreza del lenguaje o de vocabulario

Monotona.
Redundancia.
Desconocimiento de sinnimos y antnimos
Uso de palabras fciles: cosa, algo y rea.
Uso de verbos fciles: hay, est, poner, tener, hacer, decir y
ver.
Uso de muletillas: o sea, entonces, verdad, etc.
Frases antagnicas: No dejes de faltar. No me niego a no pagar.
Uso de pronombres demostrativos: esto y eso

Marcas registradas
Es incorrecto mencionar a los productos por su marca.
Por ejemplo: Me das un danone? Psame un kleenex. Se
dice: Me das un yogur? Psame un pauelo desechable.
Solamente se podr escribir la marca de un producto
cuando el propsito es decirlo textualmente. En ese caso,
deber escribirse con letra inicial mayscula y se pondr
entre comillas o con letra cursiva. Por ejemplo: l me
dijo: Psame un Danone o l me dijo: Psame un
Danone.

Abreviaturas y siglas
Abreviatura.- Palabra resumida. En general, la primera letra
se escribe con mayscula y las dems con minscula.
Terminan con punto.
Lic. = Licenciado,
Art. = Artculo,
Pbro. =
Presbtero (Vanse listas publicada en diccionarios)
Siglas.- Primera letra de varias palabras que representan
organizaciones. Cuando se hayan convertido en nombres
propios, se utilizarn como marcas o logotipos.
Todas las letras debern ser maysculas y con punto entre cada
letra:
O.N.U. = Organizacin de las Naciones Unidas.
S.E.P. = Secretara de Educacin Pblica.

Nuevas normas sobre simplificacin

ortogrfica. RAE, 2010
Se autoriza la simplificacin de los grupos
iniciales de consonantes en las palabras
que empiezan con: ps, mn, gn, por
ejemplo: sicologa, nemotecnia, nomo.
Se autoriza el empleo de las formas
contractas: remplazo, remplazar, rembolso,
rembolsar.

En el caso de la aplicacin de gentilicios, se

seguirn las normas siguientes:
En primer lugar se les nombrar de acuerdo a
como los lugareos se nombren a s mismos.
En el caso de no saber, se utilizar la
fonologa de la lingstica hispana para
nombrarlos.
Por ejemplo: Aguascalentenses en lugar de
hidroclidos.
Morelianos o Morelenses y no Morelecos.

Nuevas normas sobre simplificacin

ortogrfica. RAE, 2010
El verbo auxiliar haber se seguir utilizando como verbo
unipersonal en singular para los tiempos en presente, pasado
y futuro: Hay, Hubo y Habr
Aunque el sustantivo que le proceda se encuentre en plural.
Ejemplos: Hay dulces en la bolsa; Hubo piatas en la fiesta;
Habr lpices para todos.
Haba muchas personas, ha habido quejas, hubo problemas
Habemos,

hemos

Nuevas normas sobre simplificacin

ortogrfica. RAE, 2010
Exclusin de los dgrafos ch y ll del abecedario
Propuesta de un solo nombre para cada una de las letras
del abecedario.
Sustitucin, por grafas propias del espaol, de
la q etimolgica con valor fnico independiente en
aquellos extranjerismos y latinismos plenamente
adaptados al espaol (quorum > curum)
Eliminacin de la tilde en palabras con diptongos o
triptongos ortogrficos: guion, truhan, fie, liais, etc.
Eliminacin de la tilde diacrtica en el adverbio solo y los
pronombres demostrativos (ese, este y aquel con sus
plurales y sus femeninos) incluso en casos de posible
ambigedad

Nuevas normas sobre simplificacin

ortogrfica. RAE, 2010
Supresin de la tilde diacrtica en la conjuncin
disyuntiva o escrita entre cifras.
Normas sobre la escritura de los prefijos Se suprime el
guin (incluido ex-, que ahora recibe el mismo
tratamiento ortogrfico que los dems
prefijos: exmarido, ex primer ministro) anti Obama.
Equiparacin en el tratamiento ortogrfico de
extranjerismos y latinismos, incluidas las locuciones al
espaol.
Se autoriza la supresin del acento en la palabra solo
(solamente).
La i griega pasar a denominarse solo ye; la b, be; la v,
como uve; y la w como doble v.

Nuevas normas sobre simplificacin

ortogrfica. RAE, 2010
Se venden casas, Se buscan actores,
Se busca a los culpables
Infinitivo por imperativo Ir por id
Palabras clave o palabras claves, copias pirata o copias

piratas
La mayora de los manifestantes, el resto de los alumnos,
la mitad de los presentes, etc. + verbo
Plural de las siglas: las ONG, unos DVD
De 2010 o del 2010
Mayscula o minscula en los meses, los das de la semana
y las estaciones del ao.
Ortografa de los signos de interrogacin y exclamacin.

Los adverbios nunca, jams, tampoco, los indefinidos nadie, nada,

ninguno, la locucin en la/mi/tu/su vida y los grupos que
contienen la palabra ni aparecen siempre en oraciones de sentido
negativo. Si estos elementos van antepuestos al verbo, este no va
acompaado del adverbio de negacin no: Nunca voy al teatro;

l tampoco est de acuerdo; Jams lo har; Nadie lo sabe; Nada de

lo que dice tiene sentido; Ninguno de ellos es actor; En su vida lo
conseguir; Ni su padre lo perdonara.

Pero si van pospuestos al verbo, este debe ir necesariamente

precedido del adverbio no: No voy nunca al teatro; l no est de

acuerdo tampoco; No lo har jams; No lo sabe nadie; No tiene

sentido nada de lo que dice; No es actor ninguno de ellos; No lo
conseguir en su vida; No lo perdonara ni su padre. La
concurrencia de esas dos negaciones ya no anula el sentido
negativo del enunciado, sino que lo refuerza.

Objetivo: Concienciar, convocar,

motivar o influir sobre temas de
inters general a la poblacin
yucateca.
Actividad: Redactar con claridad,
propiedad, estilo, correccin,
precisin y brevedad los siguientes
temas.

Tema 1. Importancia de la buena redaccin.

Tema 2. Conciencia ambiental. Fomento y
proteccin de la biodiversidad.
Tema 3. Reforestacin, tala clandestina de
rboles y prevencin de incendios.
Tema 4. Principios y valores del servidor
pblico. La calidad en el servicio.

Basulto, Hilda. 1990 Aplique La Gramtica! Mensajes Idiomticos, No. 1

Mxico, D.F.: Editorial Trillas. 195p.
Basulto, Hida. 1990Cuide Su Ortografa! Mensajes Idiomticos, No. 3; Mxico,
D.F.: Editorial Trillas. 85p.
Cohen, Sandro. 1995 Redaccin Sin Dolor: Aprenda A Escribir Con Claridad Y
Precisin. 2 Ed.; Mxico, D.F.: Grupo Editorial Planeta. 292p.
Corripo, Fernando. 1988 Diccionario de Dudas E Incorrecciones del Idioma.
Barcelona: Larousse. 569p
Culebra y Vives, Cecilia 2004 Taller de Ortografa y Redaccin Bsicas Primera
Versin Temixco, Mor.: Ged/Dpyat/Iie. 67p.
Culebra y Vives, Cecilia. 2001 Elaboracin de Reportes y Artculos Tcnicos. 3
Ed.; Temixco, Mor.: Ged/Dpyat/Iie. 56p.
Culebra y Vives, Cecilia; Soto Silis, Mara del Carmen; Dicorta Manpres, Ana
Gabriela: 1997 Manual de Presentacin Eficaz de Resultados. Temixco, Mor.:
Git/Iie. 85p.
Galindo, Carmen; Galindo, Magdalena; Torres Micha, Armando. 1997 Manual
de Redaccin e Investigacin: Gua Para el Estudiante y el Profesionista.
Mxico, D.F.: Editorial Grijalbo. 365p.

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Martnez Leal, Margarita y Jurez Pacheco, Manuel. 1988. Material de Apoyo para el Taller de
Lectura y Redaccin II. Temixco, Mor.: Centro Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico,
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Mateos M., Agustn. 1991 Ejercicios Ortogrficos. 37. Ed.; Naucalpan, Edo. Mex:. Editorial Esfinge.
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Real Academia Espaola 2010 Nueva gramtica de la Lengua Espaola. Espasa
Real Academia Espaola 2010 Manual Nueva gramtica de la Lengua Espaola. Espasa
Real Academia Espaola 2011 Gramtica bsica. Espasa
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Vivaldi, Martn G. 1980 Curso de Redaccin. 18 Ed.; Madrid: Paraninfo. 98p.
Uzcanga Lavalle, Alicia Mara. 1996 La Ortografa es Fcil. (Mxico, D.F.: Edamex. 108p.