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DIRECCION DE EDUCACION

DOCTRINA

ESCUELA DE CAPACITACIN Y ESPECIALIZACIN


POLICIAL

PLAN DE ESTUDIOS DEL CURSILLO DE CAPACITACIN PARA


INSTRUCTORES Y MONITORES PARA LAS ESCUELAS TCNICAS DE LA
PNP
APROBADO CON RD. N 1342-2008-DIREDUD-PNP/ECAEPOL, DEL
14JUL2008.

2008

DIREDUD-PNP
ECAEPOL
MAY 2008
CHORRILLOS

PLAN DE ESTUDIOS DEL CURSILLO DE CAPACITACIN PARA


INSTRUCTORES Y MONITORES PARA LAS ESCUELAS
TCNICAS DE LA PNP.

I.

GENERALIDADES
A.

OBJETO
Normar la organizacin y ejecucin del CURSILLO DE
CAPACITACIN PARA INSTRUCTORES Y MONITORES
POLICIALES, dirigido a Oficiales y Suboficiales PNP, de las
Escuelas Formacin de la PNP a nivel nacional.

B.

FINALIDAD
1.

Fortalecer el proceso enseanza-aprendizaje de la


Asignatura Instruccin Policial en concordancia con las
exigencias de excelencia acadmica del nuevo escenario
educativo de las Escuelas de Formacin de la PNP.

2.

Potenciar las virtudes ticos-morales de los Instructores


y Monitores Policiales visando que su actuacin se sustente
en los valores institucionales, a fin de impregnar un
comportamiento ejemplar en los Alumnos.

3.

Contribuir al desarrollo e internalizacin de la Cultura de


Paz como expresin del respeto y vigencia de la doctrina
Internacional de los Derechos Humanos.

4.

Buscar despertar el rol del Instructor o Monitor Policial y


Tutor Educativo bajo la premisa de tres aspectos: exigente,
motivador e integrador.

C.

ALCANCE
1.
2.
3.
4.
5.

D.

BASE LEGAL
1.
2.
3.
4.

II.

DIRGEN - PNP
Inspectora General de la PNP
Direccion de Educacin y Doctrina Policial
Escuela de Capacitacin y Especializacin Policial
Escuelas de Formacin de la PNP

Constitucin Poltica del Per


Ley N 27238 del 22DIC99, Ley de la PNP.
Ley N 28044 que modifica la Ley de la PNP en los arts. 46
y 47.
Reglamento del Segundo Nivel del Sistema Educativo
Policial y sus Directivas Complementarias.

OBJETIVOS
A.

GENERAL
Que, el personal de Oficiales y Suboficiales de las Escuelas de
Formacin de la PNP a nivel nacional, se actualicen y amplen sus
conocimientos en mtodos, tcnicas y procedimientos relativos al
cargo de instructor y monitor policial, para coadyuvar con
eficiencia y eficacia en el proceso enseanza aprendizaje dentro
del Sistema Educativo Policial.

B.

ESPECIFICOS
1.

Impartir conocimientos relacionados a una educacin del


Siglo XXI que preconiza la UNESCO y reforzar los
conocimientos modernos en Educacin Policial, Metodologa
de la Instruccin Policial, el Liderazgo, la Cultura
Organizacional y los Derechos Humanos, buscando la
excelencia en el desempeo de su funcin

2.

Fortalecer la capacidad de liderazgo con principios de


autoridad y poder, valores democrticos y un rol educador; de
igual manera buscar estrategias el correcto desenvolvimiento
pblico, a travs de la Oratoria para garantizar el ptimo
desarrollo de la Instruccin Policial.

3.

III.

Optimizar la calidad personal de los Instructores y


Monitores Policiales fomentando la prctica de la Cultura
Fsica, Organizacional y de Camaradera.

METAS
A.

DE ATENCION
El cursillo de Instructores y Monitores Policiales est dirigido al
personal de Oficiales y Suboficiales que se desempean como
instructores y Monitores de las Escuelas de Formacin de la PNP.

B.

DE OCUPACION
El evento terico-prctica comprende la participacin de
expositores de reconocida trayectoria Institucional: Jefes Policiales
en situacin de Actividad y Retiro y Profesionales Civiles
pertenecientes a la PNP.

IV.

PERFIL EDUCATIVO
A.

COMO PERSONA
1.

Evidenciar respeto y praxis de los Valores Institucionales, las


Virtudes Policiales, la Mstica Institucional y la Deontologa
Profesional.

2.

Ser constructor de la Cultura de Paz, Cultura Organizacional,


difundir la filosofa de Polica Comunitaria y proponer la
puesta en prctica del Nuevo Enfoque Pedaggico.

3.

Conducir sus relaciones interpersonales en forma armoniosa


proyectando imagen positiva, espritu de solidaridad, respeto
a la opinin ajena, saber que lo que haces es por la
conviccin de servicio y entrega a la patria y a la sociedad,
por un objetivo e ideal.

4.

Evidenciar inters, capacidad y habilidad para formular


estrategias creativas que contribuyan a la efectiva aplicacin
en el proceso de la Instruccin Policial y de sobre manera
desarrollar y fortalecer estrategias de orador y lder.

B.

COMO PROFESIONAL
1. Tener predisposicin para fomentar un nuevo rol del InstructorTutor Policial en la etapa de formacin policial.
2. Tener capacidad para evidenciar actitudes y comportamiento
profesional enmarcado en el Cdigo de Conducta para
Funcionarios encargados de hacer cumplir la Ley.
3. Evidenciar inters, capacidad y habilidad para convertirse en
promotor del respeto a los Derechos Humanos, del
desarrollo profesional y calidad personal, sin dejar de lado
inculcar actitudes de mando y liderazgo.

V.

ESTRUCTURA CURRICULAR

(3)

ORGANIZACIN
1.

CONTENIDOS CURRICULARES
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

2.

ASIGNATURA
TOTAL HRS
Psicologa del Aprendizaje
12
Tcnicas de Mando, Liderazgo y Toma de
12
Decisiones
tica Policial y Relaciones Humanas
12
Tcnicas y Mtodos de Instruccin
12
Porte y Formacin Policial
12
Documentacin Policial
12
Constitucin y Derechos Humanos
12
Ley de Rgimen Disciplinario y Manual de
12
Educacin de las Escuelas de Formacin
Nuevas tecnologas de la enseanza
12
Cdigo Procesal Penal
12
TOTAL HORAS ACADMICAS
120

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO


a. Periodo de Ejecucin
El Cursillo se ejecutar en las instalaciones de las
Escuelas de Formacin de la Polica Nacional del Per
del, durante cuatro (04) semanas a partir del
18AGO2008..
b. Horas Acadmicas

Los contenidos curriculares se desarrollaran en un


total de 120 horas acadmicas terico- prcticas; cada
una de 45 minutos.
c. Horario Acadmico
Las actividades acadmicas se desarrollarn de lunes
a sbado, en el horario de 08:00 a 14:30 horas;
comprendiendo la siguiente distribucin:
Especificacin del Horario:
De Lunes a Sbado :

HORA
08.00 11.00
11.00 11.30
11.30 14.30
3.
(4)

Clases
Fajina
Clases

CONTENIDOS TEMTICOS ANEXO 01


ADMINISTRACIN ACADMICA

1.

METODOLOGA DE LA ENSEANZA
a). La instruccin se efectuara mediante disertaciones,
conferencias, demostraciones, ejercicios y trabajos
prcticos aplicativos y otros que la tcnica de instruccin
aconseje.
b). Los mtodos y procedimientos didcticos a emplearse
debern ser flexibles, con la finalidad de aplicar lo que
mas convengan al aprendizaje, tenindose en cuenta la
mayor proporcin de crditos de tiempo se dediquen a
trabajos prcticos.
c). Los conocimientos impartidos debern ser aplicados a
situaciones reales, buscando la participacin activa de los
instruidos.

d). Lograr que el personal se encuentre preparado y en


optimas condiciones para cumplir con las funciones y la
misin encomendada.
e). El logro de una enseanza capaz de proporcionar a los
instruidos la posibilidad de aprender, adquiere una
importancia de primer orden en el perfeccionamiento de la
instruccin. El mtodo de enseanza desempea un
papel esencial, o sea no basta con perfeccionarlas de
estudio, programas, libros de texto, sino que es necesario
adems, perfeccionar los mtodos de enseanza, para de
esta forma elevar la calidad de la labor de los instructores
y monitores.
f). La metodologa activa es el aprendizaje significativo de la
experiencia del conocimiento del participante en forma
integra permitindole sistematizar abstracciones y sacar
conclusiones priorizando el concepto de la enseanza.
2.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE


a). Durante el desarrollo de las actividades acadmicas, se
aplicara un sistema de calificacin y evaluacin que
permita determinar el logro de los resultados alcanzados
en el proceso de enseanza aprendizaje y corregir
deficiencias.
b). El sistema de evaluacin dar preferencia al tipo de
pruebas aplicativas orientadas a determinar el grado de
habilidad y destreza alcanzadas.
c). Se utilizara pruebas orales, escrutas y pruebas de campo:
en general evaluaciones permanentes, a fin de determinar
el grado de aprendizaje de los contenidos educativos de
cada asignatura, as como conocer el rendimiento
individual de los mismos.
d). Considerando que la evaluacin es un proceso
permanente e integral, se emplearn y aplicarn tcnicas
e instrumentos que permitan monitorear y medir el grado
de motivacin, participacin y la calidad de los aportes
de los participantes durante el proceso de capacitacin
en todo el mbito Nacional.

3.

CERTIFICACIN
Al finalizar el evento se otorgar el respectivo Diploma que
certifique la participacin en el evento educativo.

4.

VI.

NORMAS ACADEMICAS
a.

La asistencia a las sesiones de clase se enmarcan


en
los
criterios
de
puntualidad,
orden,
responsabilidad y disciplina.

b.

La asistencia se verificar a horas 14:00 horas


empleando Hojas de Asistencia Diaria que se
entregarn a la Comisin de Evaluacin y
Certificacin.

c.

La comisin de Edicin de Material Acadmico


solicitar oportunamente a los Docentes que
participen en el cursillo, la entrega de separatas de la
temtica que les corresponda desarrollar, para la
edicin y distribucin de las mismas antes del inicio
de las actividades educativas.

d.

Durante las sesiones de clase los telfonos celulares


debern estar desactivados; no estando permitido
hacer ruidos o evidenciar actitudes inadecuadas que
distraigan al expositor y/o participantes.

INSPECTORA GENERAL PNP

A. Adoptar las medidas necesarias para el estricto control y


cumplimiento de la actividad educativa.
B. Las Escuelas de Formacin, remitirn un ejemplar de su
programacin a las diferentes Inspectoras descentralizadas que le
corresponda; para los fines de control.

VI.

RECURSOS
A.

LOGISTICOS
Las Escuelas de Formacin PNP dispondrn de los recursos
logsticos, as como de medios y materiales educativos para la
ejecucin de la actividad educativa.

B.

FINANCIAMIENTO
La ejecucin de la presente actividad educativa ser sin costo
para la DIREDUD-PNP y los gastos que demande su ejecucin
sern irrogados por las Escuelas de Formacin.

C.

INFRAESTRUCTURA
Las Escuelas de Formacin acondicionaran
infraestructural para la realizacin del evento.

la

capacidad

ANEXO 01

CONTENIDOS TEMTICOS DEL


CURSILLO DE INSTRUCTORES Y
MONITORES POLICIALES PARA LAS
ESCUELAS DE FORMACIN DE LA PNP

ANEXO 01

A.

CONTENIDOS TEMTICOS DEL CURSILLO DE


INSTRUCTORES Y MONITORES POLICIALES PARA
LAS ESCUELAS DE FORMACIN DE LA PNP (AL PLAN
DE ESTUDIOS DEL CURSILLO DE INSTRUCTORES Y
MONITORES POLICIALES DE LAS ESCUELA DE
FORMACIN DE LA PNP

PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE


1.

OBJETIVO
Brindar a los Instructores y Monitores Policiales conocimientos de
la Psicologa del aprendizaje, con la finalidad de desarrollar en
ellos actitudes y teoras de aprendizaje que contribuyan en el buen
desenvolvimiento del instructor.

2.

CONTENIDOS
a.

LA ACTITUD PARA LA INSTRUCCIN.


-

b.

CONCEPCIONES
TERICAS
ORIENTADA A LA INSTRUCCIN
-

c.

DEL

APRENDIZAJE

Motivacin. Concepto, clasificacin.


Principios motivacionales para la Instruccin, segn
Klausmen.

TEORAS EL APRENDIZAJE
-

Concepto de actitud- Componentes.


Vocacin Policial.- Compromiso.
Jerarqua de valores

Teora observacional.
Teora Humanista.
Teora conductual.
Teora constructivista

d.

ASPECTOS EVOLUTIVOS DE LOS ALUMNOS DE LA


ETS-PNP Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE
INSTRUCCIN
-

e.

LA PERSONALIDAD DEL INSTRUCTOR Y MONITOR


POLICIAL
-

f.

Factores
determinantes,
concepto,
rasgos
fundamentales de la personalidad del Oficial de
Instruccin.( Perfil del Instructor )

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL EJERCICIO DE


LA INSTRUCCIN.
-

g.

Psicologa del desarrollo, caractersticas fsicas,


psicolgicas y sociales.
Casustica tpica de dificultades en el Cadete EOPNP.

Importancia y desarrollo.- Evaluacin y talleres.

ESTRATEGIAS PSICOLGICAS PARA LA SOLUCION DE


PROBLEMAS EN INSTRUCCIN.
-

Manejo de Conflicto.- Manejo psicolgico bsico del


Instructor frente a los problemas emocionales de los
Cadetes.
Tcnicas de relajacin, concepto, cuando y donde
hacerlo.
Tcnicas grupales orientadas a la Instruccin,
concepto, talleres
Dinmicas de grupo, tcnicas participativas

B.

TECNICAS DE MANDO, LIDERAZGO Y TOMA DE DECISIONES


1.

OBJETIVO
Internalizar a los futuros Instructores y monitores el conocimiento
de las tcnicas bsicas de Educador, Mando, Liderazgo; as como
caractersticas y cualidades personales que deben poseer para
educar, moldear e influir positivamente en su personal.
Relevndose su especial importancia del don de mando,
comunicador, guiador como un nuevo Rol del Instructor y Monitor
Policial para que sus subordinados cumplan con iniciativa,
responsabilidad, lealtad, espritu de cuerpo y honradez profesional
su misin para con la patria y la sociedad.

2.

CONTENIDOS
-

Concepto bsicos: Mando, Comando, Comandar y


Administracin.
Tcnicas de Mando: Concepto e importancia.
Elementos del Don de Mando.
Relacin entre Don de Mando, Comando y Administracin.
El Jefe y el Subordinado
Responsabilidades que el Jefe no puede delegar
Principios del Don de Mando
Indicativo del Don de Mando: Importancia y clasificacin
Liderazgo: Cualidades y caractersticas
Los diez mandamientos del lder.
Rasgos que estructuran el desarrollo de la capacidad
directiva.
Cmo reconocer y emplear las tcnicas de la Capacidad
del Liderazgo
Relacin de lder con sus Subordinados
Liderazgo en la Administracin de Justicia.
Como tomar la decisin de decidir.
Naturaleza de la toma de decisiones gerenciales.
Modelo racional para tomar decisiones.

C.

ETICA POLICIAL Y RELACIONES HUMANAS


1.

OBJETIVO
Reafirmar la escala de valores comprendiendo e internalizando a
cabalidad las cualidades morales que sustenta la personalidad
tica del polica, la que se consolida con la prctica permanente de
las virtudes individuales y sociales, proporcionando a los
Instructores conocimientos tericos y prcticos sobre la funcin
interrelacionadora entre el Cadete y el Instructor, propiciando una
labor conciliadora y facilitadora en la conduccin de grupos
humanos.

2.

CONTENIDOS
a.

Contenidos de tica Policial


-

b.

Introduccin a la tica, Conceptos.


Los valores ticos, morales y su importancia.
tica del Instructor.
Principios fundamentales del Instructor.
Concepto de funcin de servicio.
El Instructor virtudes individuales y sociales.
Importancia del Espritu de Cuerpo y la Camaradera.
Consecuencia de la labor del Instructor.
Deberes del Instructor.
Mstica Institucional

Relaciones Humanas
-

Definicin, Fundamentos, Aportes de otras Ciencias,


principios que deben regir las RR.HH., declogo de
las RR.HH y las Relaciones Pblicas.

La Autoestima: Definicin. Importancia: cmo se


desarrolla la autoestima. Caractersticas de la
persona con autoestima positiva. Caractersticas de
la persona con Autoestima deficiente. Consecuencias

de la falta de Autoestima. Reglas para mejorar


nuestra Autoestima. La crtica.

D.

Las Actitudes: Definicin. Componentes de las


Actitudes.- Adquisicin de Actitudes.- Caractersticas
de las Actitudes. Tipos de Actitudes. Actitudes
positivas. Actitudes Negativas. Cambios de Actitudes.
La Disonancia- Cognoscitiva. La representacin del
Papel. La persuasin.

Grupos Humanos: Definicin, Caractersticas que


convierten a un conjunto de personas en un grupo,
interdependencia, identidad, interaccin. Variables
que afectan la conducta en situaciones de grupo.
Diferencia entre grupo y situacin social transitoria.
Razones por las cuales se forman los grupos. La
Polica Nacional del Per como grupo. Principios
bsicos de la accin de grupo. Clasificacin de los
grupos.

TCNICAS Y MTODOS DE INSTRUCCIN


1.

OBJETIVO
Promover en los Seores participantes las tcnicas y mtodos de
instruccin en el campo de la enseanza-aprendizaje, a fin de
generar en ellos habilidades y destrezas que pongan en prctica
dentro y fuera del aula, facilitando un buen proceso instruccional.

2.

CONTENIDOS
-

Educacin e Instruccin : Generalidades


Objetivos Instruccinales que genere el desarrollo de
nuevas destrezas, habilidades, conocimientos y actitudes.
El dominio motriz y el dominio actitudinal.
El Rol del Instructor para obtener un objetivo logrado en el
campo instructivo.
El
Proceso
Instructivo
(Mtodos,
Tcnicas
y
Procedimientos).
Estrategias Instruccionales (Tcnicas y Mtodos)
Mtodos y Tcnicas de Instruccin Educativa.- Talleres
Vivnciales.

E.

NUEVAS TECNOLOGAS DE LA ENSEANZA


1.

OBJETIVO
Brindar a los Instructores y Monitores Policiales las caractersticas,
importancia y uso de los medios y materiales educativos en
funcin a las necesidades propias de cada realidad y modalidades
educativas; asimismo la metodologa y tcnicas para la confeccin
de ayudas e instruccin, as como la forma correcta de facilitar la
enseanza

2.

CONTENIDOS
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

F.

La educacion y su proceso
Condiciones de enseanza y aprendizaje
Actividades para la conduccin del aprendizaje
Objetivos de los enfoques metodolgicos y materiales
educativos
Clasificacin de los medios y materiales educativos
Tcnicas de enseanza para el aprendizaje
Estrategias metodologas.
La didctica en el nuevo enfoque pedaggico.

PORTE Y FORMACION POLICIAL


1.

OBJETIVO
Conocer y aplicar los conocimientos tericos- prcticos en la
prevencin, dominio, destreza y empleo de las armas de fuego de
uso policial, para aplicarlos en las tcnicas y procedimientos de
instruccin.

2.

CONTENIDOS
-

Medios de comando: voces de mando, el Comando por


seales.
Instruccin bsica policial: Posicin, movimientos y
desplazamientos sin armas. Posiciones, movimientos y
desplazamientos con fusil; Posiciones, movimientos y
desplazamientos con revolver, vara de ley y grilletes en su
funda y Portas respectivos; manejo de la espera.

G.

Mtodo de la instruccin policial.


Formacin para ceremonias y desfiles.
Formaciones para el servicio policial.
Porte policial.
Porte para el servicio policial.
Definiciones de Servicio de seguridad y orden.- finalidad,
estructura del servicio, Jefe de Permanencia, Jefe de
Cuartel, Capitn de Da, Oficial de Guardia, Vigilante,
Vigilante de la Sala de Disciplina, Servicio de Ronda, Oficial
de Da, Tcnico de servicio de la EO-PNP, Cuarteleros,
Imaginarias y Caballerizos, Capitn de Da Administrativo,
Brigadier General de la EO-PNP.
Servicio de Bienestar.
Comandancia de Armas.- atribuciones y responsabilidades,
organizacin del servicio general, disciplina, control de
personal, ley y orden, seguridad, ceremonias oficiales.
Del servicio de guarnicin.- Guardia de Prevencin, Escolta
de Seguridad, Patrullas, Guardias y Escoltas de Honor.
Medidas contra riesgos en la guarnicin.- Rondas, Jefes de
Ronda especial, santo y sea, modos de recibir a las
rondas y patrullas, Jefes de Seguridad.
Medias contra riesgos de seguridad y otros incidentes.
Servicio mdico de la guarnicin.
Servicios especiales.
Presentaciones, paradas y desfiles.

DOCUMENTACION POLICIAL
1.

OBJETIVO
Desarrollar la sensibilidad y destreza en redaccin, manejo y
formulacin de los diferentes documentos policiales, para lograr
mayor calidad en su formulacin tanto en el fondo como en la
forma.

2.

CONTENIDOS
-

Objeto, finalidad y alcance.


Principios de la documentacin policial.
Normas generales para formular documentos.
Normas para redactar documentos.
Uso de los sellos.
Clasificacin de los documentos por su seguridad y por su
trmite.

H.

Los provedos.
El trmite documentario.
Formulacin de documentos:
El Parte.
El Informe.
La Nota Informativa.
La Certificacin.
La Constancia.
La Notificacin.

CONSTITUCION Y DERECHOS HUMANOS


1.

OBJETIVO
Conocer la correcta aplicacin de los aspectos fundamentales de
la Constitucin Poltica del Per (1993), as como de los Derechos
Humanos.

2.

CONTENIDOS
-

Constitucin Poltica.- Concepto.- La Pirmide Jurdica.Comentario.


Derechos fundamentales de la persona.
De los Derechos Polticos y de la PNP.
Del Rgimen de excepcin: Estado de Emergencia, Estado
de sitio, de la Seguridad y la Defensa Nacional.
La Polica Nacional y el Orden Interno.
Accin de Habeas Corpus, Accin de Amparo y Accin
Popular.- Caractersticas.
Conceptos bsicos de los DD. HH., evolucin y vigencia, su
clasificacin.
Importancia en el plano Internacional y Nacional y de su
respeto y vigencia por parte de las FF/OO.
Legislacin Internacional y Nacional sobre los Derechos
Humanos. Pactos y Convenios a lo que el Per est
adscrito.
Los Derechos Humanos en el sector interior.- Direccin de
Pacificacin Nacional y DD. HH. De la PNP.
El Derecho Internacional Humanitario.- La Cruz Roja
Internacional y sus filiales.- Tratados de Ginebra.- Protocolo
I y II.
Prevencin contra la Violencia Familiar, Derecho de la Mujer
e Igualdad de Gnero y Procedimientos en la intervencin
de Nios y adolescentes.

I.

LEY DE REGIMEN DISCIPLINARIO Y MANUAL DE REGIMEN DE


EDUCACIN EN LAS ESCUELAS DE FORMACION
1.

OBJETIVO
Instruir sobre las normas administrativas y funcionales en el
Reglamento del Servicio en Guarnicin, internalizando
reflexivamente sobre los contenidos tericos facultando para un
desempeo adecuando en el servicio policial.

2.

I.

CONTENIDOS
-

Ley de Rgimen Disciplinario.- Captulo I y II.- Ttulo II De


los Principios Generales.- Captulo I y II.- Ttulo III.- Ttulo
IV.- Titulo V.- Ttulo VI.- Ttulo VII.- Ttulo VIII.- Ttulo IX.Ttulo X.

Manual de Rgimen de Educacin de las Escuelas de


Formacin de la PNP.- Principios Doctrinarios.-Rgimen
Acadmico.Rgimen
Administrativo
y
Rgimen
Disciplinario.

CDIGO PROCESAL PENAL


1

Objetivos
Proporcionar los conocimientos sobre los procedimientos a seguir en las
intervenciones policiales que tengan relacin con la investigacin del
delito en sus diferentes modalidades.

Contenidos Temticos
a. Mtodo General de la IC (mtodo general de la Investigacin
Cientfica social y mtodo general de solucin de problemas)
b. Aspectos Doctrinarios del Delito (elementos del Delito y el iter
crminis, concurso de delitos, eximencias legales)
c. Procedimientos Generales de la Investigacin Criminal (fases de la
Investigacin Criminal desde el conocimiento del hecho hasta la
sustentacin de la prueba; y tratamientos de los indicios y
evidencias)
d. Atestado Policial
e. Procedimientos Especiales de IC en los delitos contra la Vida el
Cuerpo y la Salud

f. Procedimientos Especiales de IC en los delitos Contra el Patrimonio


g. Procedimientos Especiales de IC en los delitos Contra la Fe Pblica
h. Procedimientos Especiales de IC en los delitos Contra el Trfico
Ilcito de Drogas
i. Procedimientos Especiales de IC en los delitos Fiscales y Aduaneros
j. Procedimientos Especiales de IC en los delitos de Terrorismo y
especficos para cada Delito y Sub Modalidades, desde el
conocimiento del hecho hasta el atestado policial
k. Documentacin policial.

ANEXO 02

HORARIO DEL CURSILLO DE


CAPACITACIN PARA INSTRUCTORES
Y MONITORES DE LAS ESCUELAS
TCNICAS DE LA PNP

HORARIO DEL CURSILLO DE CAPACITACIN PARA


INSTRUCTORES Y MONITORES DE LAS ESCUELAS
TCNICAS DE LA PNP
PRIMERA SEMANA
Hora

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

08.00
11.00

PSICOLOGA DEL
APRENDIZAJE

TICA POLICIAL Y
RELACIONES
HUMANAS

PORTE Y
FORMACIN
POLICIAL

CONSTITUCIN
Y DERECHOS
HUMANOS

NUEVO
CDIGO
PROCESAL
PENAL

11.00
11.30

FAJINA

FAJINA

FAJINA

FAJINA

FAJINA

11.30
14.30

TCNICAS DE
MANDO,
LIDERAZGO Y
TOMA DE
DECISIONES

TCNICAS Y
MTODOS DE
INSTRUCCIN

DOCUMENTACIN
POLICIAL

LEY DE
RGIMEN
DISCIPLINARIO
NUEVAS
Y MANUAL DE TECNOLOGAS
EDUCACIN DE
DE LA
LAS ESCUELA
ENSEANZA
DE
FORMACIN

SEGUNDA SEMANA
Hora

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

08.00
11.00

PSICOLOGA DEL
APRENDIZAJE

TICA POLICIAL Y
RELACIONES
HUMANAS

PORTE Y
FORMACIN
POLICIAL

CONSTITUCIN
Y DERECHOS
HUMANOS

NUEVO
CDIGO
PROCESAL
PENAL

11.00
11.30

FAJINA

FAJINA

FAJINA

FAJINA

FAJINA

11.30
14.30

TCNICAS DE
MANDO,
LIDERAZGO Y
TOMA DE
DECISIONES

TCNICAS Y
MTODOS DE
INSTRUCCIN

DOCUMENTACIN
POLICIAL

LEY DE
RGIMEN
DISCIPLINARIO
NUEVAS
Y MANUAL DE TECNOLOGAS
EDUCACIN DE
DE LA
LAS ESCUELA
ENSEANZA
DE
FORMACIN

TERCERA SEMANA
Hora

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

08.00
11.00

PSICOLOGA DEL
APRENDIZAJE

TICA POLICIAL Y
RELACIONES
HUMANAS

PORTE Y
FORMACIN
POLICIAL

CONSTITUCIN
Y DERECHOS
HUMANOS

NUEVO
CDIGO
PROCESAL
PENAL

11.00
11.30

FAJINA

FAJINA

FAJINA

FAJINA

FAJINA

11.30
14.30

TCNICAS DE
MANDO,
LIDERAZGO Y
TOMA DE
DECISIONES

TCNICAS Y
MTODOS DE
INSTRUCCIN

DOCUMENTACIN
POLICIAL

LEY DE
RGIMEN
DISCIPLINARIO
NUEVAS
Y MANUAL DE TECNOLOGAS
EDUCACIN DE
DE LA
LAS ESCUELA
ENSEANZA
DE
FORMACIN

CUARTA SEMANA
Hora

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

08.00
11.00

PSICOLOGA DEL
APRENDIZAJE

TICA POLICIAL Y
RELACIONES
HUMANAS

PORTE Y
FORMACIN
POLICIAL

CONSTITUCIN
Y DERECHOS
HUMANOS

NUEVO
CDIGO
PROCESAL
PENAL

11.00
11.30

FAJINA

FAJINA

FAJINA

FAJINA

FAJINA

11.30
14.30

TCNICAS DE
MANDO,
LIDERAZGO Y
TOMA DE
DECISIONES

TCNICAS Y
MTODOS DE
INSTRUCCIN

DOCUMENTACIN
POLICIAL

LEY DE
RGIMEN
DISCIPLINARIO
NUEVAS
Y MANUAL DE TECNOLOGAS
EDUCACIN DE
DE LA
LAS ESCUELA
ENSEANZA
DE
FORMACIN

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