Proyecto de Iom

Haatzmaut
Da de la independencia del
Estado de Israel.
57 aos

Fecha: De febrero a mayo del ao 2005

Coordinacin general: Patricia Gradel de Werbin
Jefa del Departamento Judaico

Iom Haatzmaut
Dia de la Independencia del Estado de Israel
57 aos
Introduccin
El Colegio Hebreo Unin y la Comunidad Juda de Barranquilla considera
como valor esencial dentro de la educacin juda de sus miembros, la
identificacin con el Estado de Israel y su compromiso constante con todos
sus habitantes.
Israel no slo es el pas de todos los judos, sino que es un ejemplo para el
mundo en su desarrollo en diferentes campos, como el de la tecnologa, el
arte, la msica, la medicina, la literatura y la educacin en todos sus
niveles.
Se trata de un pas democrtico en el que conviven da a da diferentes
culturas, y el que lucha de manera incansable por conseguir la tan anhelada
PAZ.
Es por esto que el departamento judaico del Colegio Hebreo Union, eligi
como fecha para la fiesta del ao, el da de Iom Haatzmaut, y como tema
central Israel en todos sus aspectos.
Nos propusimos llevar a cabo el proyecto de la Escuela abierta dedicada
a Israel para enriquecer y afianzar el conocimiento acerca de este pas en
todos los alumnos del colegio (tanto en los no judos como en los judos).
Asimismo este proyecto es una continuacin del proyecto Israel, Pueblo
del Libro.Ierushalaim, cuidad de la Coexistencia, realizado el pasado
ao 2004, en el marco de Iom Ierushalaim.

1. Justificacin
a. Nuestros festejos de Iom Haatzmaut y el proyecto de
investigacin de los diferentes aspectos de la tierra y la
cultura de Israel enfatizan la identificacin que el
colegio Hebreo Union y la comunidad de Barriquilla
tienen y desean demostrar, con El Estado de Israel.
b. En un mundo en donde Israel es juzgado
continuamente, donde es puesto en la mira de los
pases de Europa, Asia y Amrica resaltando sus
acciones de defensa contra el terrorismo como
negativas y carentes de derecho para velar por su
subsistencia y donde la prensa se manifiesta
constantemente en su contra, creemos que es
importante permitirle a nuestros alumnos conocer
todos los aspectos enriquecedores del Estado de Israel
y todos los aportes que este pas realiza al mundo
constantemente.
c. La participacin de nuestros alumnos en diferentes
eventos intercolegiales como ser el modelo de las
naciones Unidas, los congresos de Filosofa y
recientemente el primer congreso del Holocausto
estudiantil, general la necesidad de brindarles el
espacio para poder investigar acerca del Estado de
Israel y de esta manera otorgarles las herramientas
para que logren responder a aquellas eventuales
preguntas y cuestionamientos de manera
argumentativa y contundente.

2. Objetivos
2.1 General
Representar en un mbito de festejo los distintos aspectos
que conforman al estado de Israel, a travs de proyectos
interdisciplinarios que los alumnos realicen de acuerdo a
su edad y sus capacidades.
2.2 Especficos
Identificar los aspectos ms importantes que conforman
al Estado de Israel y sus habitantes
Conocer la historia del nacimiento del Estado de Israel y
la lucha del pueblo judo por tener su propio Estado
soberano.
Asimilar los distintos aspectos culturales, religiosos
econmicos, educativos, sociales y geogrficos de la
Tierra de Israel y de su Estado, a travs de una
presentacin sinttica y creativa
Reflexionar acerca de los aportes que el Estado de Israel
brinda desde su nacimiento al resto de las naciones del
mundo.
Realizar manifestaciones artsticas ( canciones y bailes
Israeles) que representen la cultura de Israel.
3. Poblacin
La comunidad educativa del colegio Hebreo Unin de
Barranquilla.
4. Metodologa
Este proyecto tendr como producto final una ESCUELA
ABIERTA que se llevar a cabo el da de Iom haatzmaut
( Independencia de Israel) el 4 de yar, 12 de mayo de 2005.

La idea de una escuela abierta se remite a abrir esta institucin

al resto de la comunidad educativa (padres, familiares,
maestros, miembros de la comunidad juda de Barranquilla) en
la cual se muestren producciones de los alumnos ya sean
escritas, orales y/o artsticas.
Toda la escuela abierta se llevar a cabo como un proyecto
interdisciplinario y sus ejes centrales se desarrollarn de
acuerdo a la metodologa de Horaa mutemet. (cada curso
tendr un proyecto propio segn sus capacidades, intereses y
necesidades).
Los estudiantes tendrn que investigar acerca de un tema
especfico sobre Israel y elaborar una manera de presentarlo en
su curso. Los mismos tambin debern tener un rol especifico
el da de la escuela abierta ya que ellos sern los encargados de
compartir y transmitir lo investigado en una manera
interdisciplinaria.
Bajo la gua del director de grupo y con la supervisin del
departamento judaico debern ambientar el saln de acuerdo al
tema elegido y armar las diferentes presentaciones.
5. Ubicacin
La celebracin comenzar con la presentacin del Coro de Voces
Blancas del colegio en el patio Rojo. Luego los invitados
recorrern cada uno de los salones donde se expondrn los
diferentes temas acerca de Israel. En preescolar, se presentarn los
temas en el saln de juego y en el saln de transicin.
Luego del recorrido por los salones, se realizara el; Acto
propiamente dicho de Iom Haatzmaut en el coliseo.
6. Organigrama
6.1 Etapa de sensibilizacin
-Jueves

24 de febrero: presentacin del proyecto a los profesores.

Se mostrara un programa en computador con la sntesis de los

temas opcionales y se les entregara una hoja con dichos temas
para que puedan escoger uno de acuerdo a sus intereses y
capacidades.
Los que lo consideren pertinente podrn decidirlo junto a sus
estudiantes.
Lista de temas:
- Tecnologa
- Economa y comercio
- Arqueologa
- Religiones
- Hebreo
- Ciudades
- Historia de la Independencia. Nace un Estado judo
- Msica
- Proceso de paz
- Poltica. Forma de gobierno
- Arquitectura. Casas (para preescolar)
- Geografa
- Educacin.
- Israel solidaria en el mundo
- Ciudadanos diferentes (para preescolar)
- Frutos tpicos (para preescolar)
- Arte
- Comida
- Jerusalem
- Literatura
- Fiestas de Israel ( para preescolar)
-Del jueves 24 de febrero al jueves 3 de marzo: Cada director de
grupo elegir el tema y deber entregar una hoja con su eleccin
al departamento judaico.
6.2. Etapa de investigacin

- Del Lunes 7 de marzo al 7 de abril: Investigacin del tema por

parte de los alumnos. Debern pensar tambin como van a
presentar su tema.
- 7 de abril: Presentar al departamento judaico en una hoja como
va a realizarse la presentacin del curso, cmo ser la
ambientacin del saln, cul ser la participacin de los alumnos,
qu habr en el saln., etc.
6.3 Etapa de Produccin
- Del 7 de abril al 7 de mayo: Preparacin de todo el material por
cursos.
- Del 9 de Mayo al 12 de Mayo: Armado de los salones.

Anexos
1. Hoja entregada a los profesores el da de la presentacin
del proyecto, jueves 24 de febrero
2. Temas elegidos por cada curso
3. Hoja entregada a los profesores el 11 de abril
4. Nota a los alumnos que bailan las coreografas
5. palabras de los locutores
6. lista de bailarines
7. Programa del acto en el coliseo

- Colegio Hebreo Unin

Fiesta del ao: IOM HAATZMAUT (Independencia del Estado de Israel)
Fecha del festejo: 12 de Mayo
Proyecto de trabajo: Realizaremos una ESCUELA ABIERTA donde cada curso
presente un tema relacionado con Israel de manera creativa e interdisciplinaria en su
saln.
Cada director de grupo deber elegir un tema para trabajar con su curso.
Lista de temas:
- Tecnologa
- Economa y comercio
- Arqueologa
- Religiones
- Hebreo
- Ciudades
- Historia de la Independencia. Nace un Estado judo
- Msica
- Proceso de paz
- Poltica. Forma de gobierno
- Arquitectura. Casas (para preescolar)
- Geografa
- Educacin.
- Israel solidaria en el mundo
- Ciudadanos diferentes (para preescolar)
- Frutos tpicos (para preescolar)
- Arte
- Comida
- Jerusalem
- Literatura
- Fiestas de Israel ( para preescolar)
Etapas de trabajo
-Jueves 24 de febrero: presentacin del proyecto a los profesores
-Del jueves 24 de febrero al jueves 3 de marzo: Cada director de grupo elegir el
tema y deber entregar una hoja con su eleccin al departamento judaico.
- Del Lunes 7 de marzo al 7 de abril: Investigacin del tema por parte de los
alumnos. Debern pensar tambin como van a presentar su tema.
- 7 de abril: Presentar al departamento judaico en una hoja como va a realizarse la
presentacin del curso, cmo ser la ambientacin del saln, cul ser la
participacin de los alumnos, qu habr en el saln., etc.
- Del 7 de abril al 7 de mayo: Preparacin de todo el material por cursos.
- Del 9 de Mayo al 12 de Mayo: Armado de los salones.
Cualquier duda no duden en consultar!
Departamento judaico

2)

Colegio Hebreo Unin

Fiesta del ao: Iom Haatzmaut(Independencia del
estado de Israel)
Organizaremos una ESCUELA ABIERTA donde cada curso mostrar de
una manera creativa un tema investigado sobre Israel, en su saln
Estos son los temas elegidos:
Caminadores- Parvulario: Viviendas
Prejardin- jardn y transicin: Smbolos del Estado de Israel y Festividades.
1er grado: Comidas de Israel
2do grado: Jerusalem
3er grado: Arte
4to grado: Geografa
5to grado: El Hebreo
6to grado: Tecnologa
7mo grado: Ciudades
8vo grado: Msica
9no grado: Ejrcito y seguridad
10mo grado: Presidentes y Primeros ministros de Israel
11mo grado: Independencia. Nace un Estado Judo.

Modalidad de presentacin en cada saln: Qu van a preparar, cmo ser la

ambientacin y la decoracin del saln, cual ser la participacin de los
alumnos, etc
Caminadores- Parvulario: Casas de Israel
Se armara en el saln de Juego un Kotel gigante (muro de los lamentos)
con los deseos de los nios pegados. Se preparan replicas con cajas de las
casas de Israel decoradas por los nios.
Prejardin- Jardn- Transicin: Festividades y Smbolos del Estado de
Israel.
Se armar en el saln de transicin un museo sobre las fiestas y los
smbolos del Estado de Israel. Los padres podrn recorrerlo y a travs de
los letreros realizados por los nios aprender acerca de cada festividad.
1er grado (Comidas de Israel):
Se armarn carteleras con las comidas tpicas de Israel. Se Preparar un
puesto de falafel en el saln. Los nios vendern el da de Iom Haatzmaut
diferentes comidas de Israel. Lo recaudado ser para comprar pupitres para
el colegio Golda Meir. Tambin se investigar a fondo sobre las leyes de
Cashrut y se armarn carteleras al respecto.
2do grado(Jerusalem): Se armar en el saln:
- Un Kotel hamaarvai ( Muro de los lamentos)
- Carteleras del Rey David y la cuidad de Ierushalaim
- Computador con un programa sobre Jerusalem.
Los nios se dividirn en diferentes grupos representado los personajes
tpicos de la cuidad, vendrn disfrazados el da de la celebracin y cada
grupo tendr una participacin especial.
Personajes: Turistas, soldados, judos religiosos, rabes, cristianos,
estudiantes de la universidad.
3er grado(Arte):
Junto con la profesora de Arte , se armar un museo del Arte con diferentes
obras artsticas de Israel. Se colgarn replicas de los vitrales de Marc
Chagall. Se realizarn esculturas con arcilla sobre Israel. Se colgarn

replicas de pinturas. Los estudiantes investigarn sobre los diferentes

museos de Israel y armarn carteleras.
Participacin el da de la celebracin; Cada alumno explicar a los
invitados una parte de los trabajos que se muestran en el saln.
Habr una cartulina gigante donde los padres puedan pintar con pintura
algo relacionado al Arte de Israel. Asimismo se nombrar en hebreo con
diferentes carteles todo lo expuesto en el Saln.
4to grado (Geografa):
Los alumnos harn un proyecto de Sociales. Relacionaran lo trabajado
anteriormente acerca de la geografa del departamento del Atlntico y de
Colombia en general con la geografa de Israel. Dichos temas se trabajar
en hebreo tambin.
5to grado (El Hebreo):
Investigarn sobre la historia de Elicer Ben Iehuda y el resurgimiento del
idioma Hebreo. Prepararn una obra de teatro de 7 minutos para presentar
el da de la celebracin. Armarn unos peridicos en hebreo. En el saln
habr decoracin en hebreo, revistas y juegos hechos por los alumnos.
6to grado (Tecnologa):
Luego de investigar acerca de todos los avances tecnolgicos de Israel,
armarn una pagina Web sobre el tema.
Los estudiantes se prepararn para exponer las diferentes partes de las
pginas.
Se mandarn a hacer en grande carteles sobre las partes mas destacadas
para decorar el saln.

7mo grado (Ciudades):

Los alumnos se dividirn en grupos y cada uno investigar sobre una
cuidad de Israel. Preparan carteleras de cada cuidad.

8vo grado( Msica):

Armarn una disco de Israel con msica de Israel.

Pondrn algunas carteleras, una de ellas en recuerdo a los fallecidos en el
ataque terrorista al Dolfinarium en Tel Aviv.

9no grado (Ejrcito y seguridad):

Investigarn acerca de las diferentes partes del Ejercito Israel. Decorarn
el saln con motivos del ejercito, sus smbolos, e informacin diversa. Los
estudiantes se dividirn en grupos y expondrn sobre el tema el da de la
celebracin.
10mo grado( Presidentes y Primeros ministros de Israel):
Armarn cuadros con las fotos y la informacin central de cada uno de los
presidentes y primeros ministros de Israel.
Se pondr un Cd en pantalla gigante.
11mo grado (Independencia. Nace un Estado Judo)
Decorarn el saln similar al lugar donde se declaro la independencia del
Estado de Israel.
Se expondr un Cd y los alumnos realizaran explicaciones al pblico.

3)
Barranquilla, lunes 11 de abril de 2005
Estimado profesor:
Le recuerdo que el jueves 12 de Mayo realizaremos en el colegio la fiesta
del ao. El tema general es Iom Haatzmaut (Independencia del estado de
Israel)
Le agradezco que complete esta hoja con la siguiente informacin y
entregrmela lo antes posible, as usted y sus alumnos pueden contar con
ms tiempo para preparar su presentacin de Iom Haatzmaut.
Muchas gracias,
Patricia Werbin

Curso:
Tema:
Cul ser la modalidad de presentacin de su curso? Qu
van a preparar? Cmo ser la ambientacin y la decoracin
del saln? Cual ser la participacin de los alumnos?

7)
Acto de Iom haatzmaut en el coliseo
1. Locutores
2. Banderas de Colombia e Israel
Himnos
3. Palabras del Rabino Fabian Werbin
4.Baile Hora de Bachillerato
5.Canciones en hebreo por los nios de primaria
6. Bailes primaria y preescolar
7. Baile oriental de Bachillerato
Fin del acto
8. Bailes generales para el pblico a cargo del profesor Dany Chaves.