Manual de Calculo Tecnico

INSTITUTO NACIONAL TECNOLGICO
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN PROFESIONAL

DEPARTAMENTO DE CURRCULUM
MANUAL PARA EL PARTICIPANTE

CALCULO TCNICO
Especialidad: Mantenimiento Industrial
Noviembre, 2008
INSTITUTO NACIONAL TECNOLGICO (INATEC)

DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN PROFESIONAL
DEPARTAMENTO DE CURRCULUM
Unidad de Competencia
Construye piezas mecnicas por proceso de ajuste mecnico.
Elementos de Competencias
Aplica el clculo tcnico en la elaboracin de piezas mecnicas.
Revisin
Tcnica-Metodolgica:
Ing. Moiss Parrales

Especialista de Formacin Profesional
Noviembre, 2008
NDICE
Pgina
I INTRODUCCIN..........................................................................................................................1
I. Objetivo General............................................................................................................................2
II. Objetivo Especficos.....................................................................................................................2
III. Recomendaciones Generales.......................................................................................................3
Unidad I. Operaciones bsicos con nmeros enteros........................................................................4
1. Nmeros enteros............................................................................................................................4
1.1 Suma Adicin...........................................................................................................................4
1.2 Resta Sustraccin.....................................................................................................................4
1.3 Multiplicacin.............................................................................................................................4
1.4 Divisin.......................................................................................................................................4
1.5 Ejercicios.....................................................................................................................................5
2. Nmeros fraccionarios..................................................................................................................6
2.1 Suma de fracciones comunes......................................................................................................7
2.2 Resta de fracciones comunes.......................................................................................................8
2.3 Multiplicacin de fracciones comunes........................................................................................9
2.4 Divisin de fracciones comunes..................................................................................................9
3. Nmeros mixtos..........................................................................................................................10
3.1 Suma..........................................................................................................................................10
3.2 Resta..........................................................................................................................................10
3.3 Multiplicacin y divisin de nmeros mixtos..........................................................................11
3.4 Ejercicios...................................................................................................................................11
Ejercicios de Autoevaluacin..........................................................................................................12
UNIDAD II. Sistema internacional de medidas.............................................................................13
1. Sistema internacional..................................................................................................................13
2. Factores de conversin del sistema mtrico decimal.................................................................13
3. Ejercicios.....................................................................................................................................13
4. Sistema Ingles..............................................................................................................................14
4.1 Factores de conversin..............................................................................................................14
4.2 Ejercicios...................................................................................................................................14
Unidad III. Tanto por ciento...........................................................................................................17
1. Concepto......................................................................................................................................17
2. Tanto por Ciento..........................................................................................................................17
3. Regla de Tres...............................................................................................................................17
4. Ejercicios.....................................................................................................................................18
Ejercicio de Autoevaluacin............................................................................................................19
Unidad IV. Proporciones................................................................................................................20
1. Concepto......................................................................................................................................20
2. Regla............................................................................................................................................20
3. Trminos de las proporciones......................................................................................................20
4. Ejercicios.....................................................................................................................................21
Unidad V. Teorema de Pitgoras.....................................................................................................24
1. Concepto del teorema de Pitgoras.............................................................................................24
2. Partes de un tringulo rectngulo................................................................................................24
3. Ecuacin......................................................................................................................................24
4. Despejes.......................................................................................................................................25
5. Ejercicios.....................................................................................................................................25
Unidad VI. Permetros....................................................................................................................27
1. Concepto.....................................................................................................................................27
2. Ecuaciones de clculo.................................................................................................................27
Cuadrado.........................................................................................................................................27
Rectngulo.......................................................................................................................................27
Trapecio...........................................................................................................................................27
Tringulo.........................................................................................................................................28
Circulo.............................................................................................................................................28
Longitudes mixtas...........................................................................................................................28
4. Ejercicios.....................................................................................................................................29
Unidad VII. Palancas......................................................................................................................31
1. Concepto......................................................................................................................................31
2. Tipos de palanca..........................................................................................................................31
3. Momento de la fuerza..................................................................................................................31
4. Ejercicios.....................................................................................................................................32
Unidad VIII. Transmisiones............................................................................................................34
1. Concepto......................................................................................................................................34
2. Tipos de transmisiones................................................................................................................34
3. Ecuaciones de transmisin..........................................................................................................34
Unidad IX. reas y Volmenes...................................................................................................37
1.1 Frmulas....................................................................................................................................37
Cuadrado.........................................................................................................................................37
Rombo.............................................................................................................................................37
Rectngulo.......................................................................................................................................37
Paralelogramo..................................................................................................................................37
Triangulo......................................................................................................................................37
Trapecio...........................................................................................................................................38
Superficies redondas........................................................................................................................38
Circulo.............................................................................................................................................38
Anillo del crculo.............................................................................................................................38
Sector circular..................................................................................................................................38
1.2 Ejercicios...................................................................................................................................39
2. Volumen...................................................................................................................................40
2.1 Frmulas....................................................................................................................................40
Cubo................................................................................................................................................40
Prisma..............................................................................................................................................40
Cilindro............................................................................................................................................40
Cuerpos Puntiagudos.......................................................................................................................41
Cono / Pirmide...............................................................................................................................41
Cuerpos truncados...........................................................................................................................41
2.2 Ejercicios...................................................................................................................................42
Unidad X. Velocidad circular.........................................................................................................44

1. Concepto......................................................................................................................................44
2. Formulas......................................................................................................................................44
3. Ejercicios.....................................................................................................................................44
Unidad XI. Funciones trigonomtricas..........................................................................................46
1. Concepto......................................................................................................................................46
2. Funciones trigonomtricas..........................................................................................................46
2.1 Seno...........................................................................................................................................46
2.2 Coseno.......................................................................................................................................46
2.3 Tangente.....................................................................................................................................46
3. Ejercicios.....................................................................................................................................47
Glosario...........................................................................................................................................49
Bibliografa......................................................................................................................................50
I INTRODUCCIN
El Mdulo Formativo Clculo Tcnico, est dirigido a los participantes de los cursos de
capacitacin de las especialidades Mantenimiento Industrial y Soldadura Industrial, el
mismo pertenece a la salida ocupacional Mecnico de Banco y est compuesta por los
Mdulos Formativos Clculo Tcnico, Metrologa, Dibujo Tcnico y Ajuste Mecnico.
El propsito del Mdulo Formativo Clculo Tcnico es que a travs del desarrollo de sus
contenidos los participantes adquieran los conocimientos, habilidades y destrezas en la
aplicacin de las: Operaciones Fundamentales de las Matemticas, Sistema
Internacional de Medidas, clculo de palanca y transmisiones, Clculos de permetros,
reas, volmenes, teorema de Pitgoras y Funciones Trigonomtricas necesarias para
resolver problemas de taller aplicados a situaciones de reales de trabajo.
El Mdulo Formativo tiene una duracin de 75 horas, contempla once unidades
modulares, presentadas en orden lgico que permiten estudiar los contenidos del
Mdulo Formativo de lo sencillo a lo complejo. Los objetivos especficos de cada unidad
estn estrechamente relacionados con los criterios de evaluacin, y contenidos que le
permitirn al docente evaluar objetivamente.
Se recomienda a los docentes aplicar diferentes metodologas que permitan alcanzar los
objetivos propuestos, de igual manera anotar las observaciones, sugerencias y
limitaciones presentadas en su aplicacin, insumos que sern muy valiosos al momento
de mejorar el Mdulo Formativo.
La elaboracin de este manual ha sido posible gracias al apoyo econmico del Proyecto
de Naciones Unidas-PNUD, y en su revisin tcnica metodolgica especialistas del
Departamento de Currculum.
I. Objetivo General
Resolver ejercicios de clculo tcnico, aplicando las frmulas y procedimientos
correspondientes a situaciones reales de trabajo que demanda el mantenimiento
industrial.
II. Objetivo Especficos

Aplicar las leyes bsicas de las matemticas en la resolucin de ejercicios de
taller
Convertir unidades de medidas lineales en el SI. aplicando los factores de
conversin utilizados en la especialidad de Mantenimiento Industrial.
Calcular porcentajes de materiales utilizados en la construccin de piezas segn
dimensiones especificadas, aplicando regla de tres
Calcular proporcionalmente reas y/o secciones de una magnitud dada, aplicando
el principio de una ecuacin de primer grado.
Resolver ejercicios tpicos de taller aplicando el teorema de Pitgoras.
Calcular para el trabajo de taller permetros de figuras geomtricas, aplicando
formulas correspondientes
Calcular el momento de las fuerzas de un brazo dado, aplicando las formulas
correspondientes
Calcular la relacin de transmisin de elementos de mquinas (poleas,
engranajes) tomando en cuenta las rev/min. del elemento impulsor o impulsado y
sus dimetros correspondientes
Calcular superficies y volmenes de figuras geomtricas, aplicando las formulas
correspondientes en situaciones reales de trabajo.
Calcular la velocidad de corte utilizada en el mecanizado de piezas en maquinas
herramientas, aplicando la formula correspondiente
Aplicar las funciones trigonomtricas para el clculo de distancias y ngulos en
situaciones reales de trabajo, utilizando calculadora cientfica
III. Recomendaciones Generales
Para iniciar el estudio del manual, debe estar claro que siempre su dedicacin y
esfuerzo le permitir adquirir la Unidad de competencia a la cual responde el Mdulo
Formativo de Clculo tcnico.
- Al comenzar un tema debe leer detenidamente los objetivos.
- Lea y analice la informacin previa a cada ejercicio de auto evaluacin para que
responda exitosamente, cumpliendo con los objetivos propuestos. Comprobando la
eficacia de esta metodologa.
- Consulte siempre a su docente, cuando necesite alguna aclaracin.
- Ample sus conocimientos con la bibliografa indicada u otros textos que estn a su
alcance.
- La informacin brindada en el manual es la base para la ejecucin de sus ejercicios
prcticos en el taller y/o laboratorio
Unidad I. Operaciones bsicos con nmeros enteros

1. Nmeros enteros
Nmero entero, cualquier elemento del conjunto formado por los nmeros naturales y
sus opuestos. El conjunto de los nmeros enteros se designa por Z:
Z = {, -11, -10,, -2, -1, -0, 1, 2,, 10, 11,}
Trminos de los Nmeros Enteros
Las operaciones fundamentales de los nmeros enteros son:
Suma o Adicin, Resta o Sustraccin, Multiplicacin y divisin.
Recordemos los trminos de cada operacin:
1.1 Suma Adicin
2} Sumando
+ 2} Sumando
4
Resultado
1.2 Resta Sustraccin
13
- 5
8
Minuendo
Sustraendo
Diferencia
1.3 Multiplicacin
23} Multiplicando
* 5} Multiplicador
115------------------Resultado
1.4 Divisin
Dividendo----132 I22------divisor
Residuo------- 00 6----Cociente
1.5 Ejercicios
Efectu las siguientes operaciones aplicando las operaciones bsicas de las
matemticas:
223
+100
-------
245
+ 45
------
465
+221
------
35
- 11
----
154
- 54
------
256
-125
------
85
2
------
35 5 =
34
* 4
------
125
* 24
-----
48 8 =
856
+ 76
-------
85
- 42
------
62
*4
-------
4286 24
2. Nmeros fraccionarios
Nmero racional no entero. Por ejemplo, son fraccionarios
Trminos de las fracciones comunes:

3------- numerador
4--------denominador
Regla fundamental
Dividen cuando el numerador y el denominador de una fraccin se multiplican o
por el mismo nmero, no se altera el valor de la fraccin.
Amplificacin: amplificar una fraccin es convertirla en otra fraccin
Equivalente cuyo trmino sean mayores
1 = 1(2)
2 2(2)
2(25) = 50
4(25) 100
Simplicacin: simplicar una fraccin es convertirla en otra fraccin

Equivalente cuyo trmino sean menores
50
100
50(10)
100(10)
5
10
5 (5)
10(5)
1
2
Observaciones
-
para ampliar fracciones se debe multiplicar tanto el numerador como el

denominador por el mismo nmero.
-para simplificar fracciones se debe dividir el numerador y el

denominador por el mismo numero.
-El nmero por el que se multiplica o divide la fraccin se llama Factor Amplificador
o Factor Reductor respectivamente.
NUMERO MIXTO: es el que consta de entero y fraccin. Toda fraccin impropia se

puede expresar como numero mixto
Ejemplo: 7
5
Observa:
Al dividir 75 se obtiene un numero entero lo acompaa dos quintas partes de la unidad,
que corresponden al residuo dividido por el divisor 2
5
Entonces:
7
2
2
-- = 1+--- = 1 ---5
5
5
2.1 Suma de fracciones comunes

Regla
Para Sumar fracciones con el mismo denominador se suman los numeradores y se
mantiene el mismo numerador
Ejemplo
3
1
2 3+1+2 6
--- + --- + --- -------- = --7
7
7
7
7
Ahora analizaremos otro ejercicio
1 1 1(*3)
1(*2) 3 2 3+2 5
-- + -- = ------ + ------ = -- + -- = ---- = --2 3 2(*3)
3(*2) 6 6
6
6
- Las fracciones 1 y 1 tienen distinto denominador
2 3
- Para poderlas sumar se deben amplificar las fracciones, para
Lograr que ambas tengan igual denominador
-Luego se procede a realizar la suma como en el caso anterior
-Para sumar fracciones con distinto denominadores se necesita
buscar el mnimo comn denominador factorizando los denominadores
El Mnimo Comn Denominador factorizando los denominadores.
EL MINIMO COMUN DENOMINADOR de dos o ms nmeros, es el numero comn

mas pequeo en el que estn contenidos todos los denominadores
1
1 1
-- + -- + -- Cul es el Mnimo Comn Denominador de 8, 12 y6?
8
12 6
8 se factoriza
8|2
4|2 =2*2*2
2|2
1|
12 se factoriza
12|2
6|2 =2*2*3
3|3
1|
6 se factoriza
6|2
3|3= 2*3
1|
2*2*2 *3= 24
El mnimo Comn Denominador 24, contiene todos los factores de cada denominador,
entonces:
1(*3) 1(*2) 1(*4)
------ + ------ + ---- =
8(*3) 12(*2) 6(*4)
3
2
4 9 3
--- + --- + -- = --- = -24 24 24 24 8
2.2 Resta de fracciones comunes

Regla
Para Restar fracciones con el mismo denominador restan los
numeradores y se mantiene el mismo numerador
Ejemplo
5
1
2
--- - --- - --7
7
7
5-1-2
2
-------- = --7
7
Ahora analizaremos otro ejercicio

1 1 1(*3)
1(*2) 3 2 3-2 1
-- - -- = ------ - ------ = -- - -- = ---- = --2 3 2(*3)
3(*2) 6 6 6
6
- Las fracciones 1 y 1 tienen distinto denominador

2 3
- Para poderlas restar se deben amplificar las fracciones, para
Lograr que ambas tengan igual denominador
-Luego se procede a realizar la resta como en el caso anterior
-Para restar fracciones con distinto denominadores se necesita buscar el mnimo comn
denominador factorizando los denominadores el Mnimo Comn Denominador
factorizando los denominadores.
2.3 Multiplicacin de fracciones comunes

Regla 1: Multiplicacin de dos o mas fracciones
Para multiplicar dos o mas fracciones comunes, se multiplican los numeradores entre si
y los denominadores entre si
Por ejemplo
4
2
1
4*2*1
8
-- -- -- = -------- = -5
3
7
5*3*7
105
Regla 2: Multiplicacin de un entero y una fraccin

Para multiplicar un nmero entero por una fraccin, se multiplica el entero por el
numerador y se mantiene el denominador de la fraccin
Por ejemplo
2
5*2*
10
1
5 -- = -------- = --= 3 ---3
3
3
3
SIMPLIFICACION
Es el mtodo de abreviacin en el proceso de la multiplicacin de fracciones. Consiste
en reducir la fraccin a su mnima expresin antes de efectuar la multiplicacin.
Por ejemplo
1 1 1
3 5 2 3 *5 * 2
1 *1 * 1 1
-- -- -- = -------------- = -------------- = -4 6 5 4 *6 * 5
2 *2 * 1 4
2 2 1
Observaciones: Al simplificar iremos tachando los numeradores y denominadores que
tienen factor comn.
Al simplificar antes de efectuar el producto, las operaciones nos sern mas fciles,
rpidas y seguras.
2.4 Divisin de fracciones comunes
Regla
Para dividir dos o ms fracciones se multiplica el dividendo por el divisor invertido
Por ejemplo
1 3
1
5
5
a.)
-- -- = --- --- = -2
5
2
3
2 5 3
15
1
c.) 5 --- = --- --- = --- = 7 --3
3
1 2
2
9
b.)
6
6
1
3
--- 4 = -- ---- = --7
7
4 14
2
Observaciones
En el caso b el divisor es un nmero entero
En el caso c el dividendo es un nmero entero
Para dividir una fraccin por un nmero entero o un numero entero por una fraccin, se
convierte el numero entero en una fraccin con el denominador 1. Luego se efecta la
divisin multiplicando el dividendo por el divisor invertido.
Ejercicios
1
2
a.) --- --- =
7
3
5 3
b.) --- --- =
12 4
1
c.) 8 ---=
2
3. Nmeros mixtos
3.1 Suma
Regla
Para sumar nmeros mixtos se suman separadamente los enteros y las fracciones.
A la suma de los enteros se aade la suma de las fracciones y el resultado de esta
suma ser la suma total.
Ejemplo:
1
1
1
1 1 1
4+2+1
7
3 --- +5 +--- + 7--- = a.-) 3+5+7 =15
b.-) --- + -- + --- = ---------- = ---2
4
8
2 4 8
8
8
7
7
c-) 15 + --- = 15---8
8
3.2 Resta
Regla
Para Restar nmeros mixtos se convierten a estos en fracciones impropias y despus se
restan las fracciones en la forma conocida.
Ejemplo:
1
1
31 25
a) 5--- - 3 --- = ---- - ---6
8
6
8
124-75
49
= --------- = ------ = 2---10
24
24
24
3.3 Multiplicacin y divisin de nmeros mixtos

Regla
Para multiplicar o dividir nmeros mixtos, primero se convierten los nmeros mixtos en
fracciones impropias y luego se efectan la multiplicacin o la divisin en la forma
conocida.
Ejemplo de Multiplicacin:
3
2
7
7
49
9
1--- 1 --- = ---- ---- = ---- = 2 --4
5
4
5
20
20
Ejemplo de Divisiones:
3
1
5 15 4 3 4
15 1-- =15 --- = --- --- = -------- =12
4
4
1
5 1 1
1
3.4 Ejercicios
1. Resolver los ejercicios planteados a continuacin, aplicando las reglas de los
nmeros fraccionarios
a) 3/5 + 2/3 =
b) 5/16 +2/3 =
c) 5/3-1/2 =
d) 1/4 x 2/3 =
e) 35/24 5/6 =
11
Ejercicio de Autoevaluacin
Despus de haber ledo y analizado la unidad de las Operaciones bsicas de la
Matemtica y realizadas tus consultas al instructor, ests preparado para efectuar sta
Autoevaluacin. Si no obtienes un resultado satisfactorio te recomendamos que
consultes nuevamente el manual para afianzar ms los aspectos que te resultaron con
mayor dificultad.
Efectu las siguientes operaciones con nmeros fraccionarios
a.- 1
3
-- - -5
5
b.- 2 5 1
-- +-- + -- =
3 6 5
d.) 3 7
-- -- =
7 5
e.) 7 9
-- --5 4
5
f.) ---- 4
7
5 3
h.) --- --- =
12 4
1
i.) 8 ---=
2
1
2
g.) --- --- =
7
3
1
c.- 7 + --4
2. Como se llaman los trminos de los nmeros fraccionarios
12
UNIDAD II. Sistema internacional de medidas

1. Sistema internacional
El sistema internacional se basa en el sistema mtrico decimal en donde el sistema de
medidas longitudinales que tiene como unidad base, el metro, sustentado sobre la base
de 10.
El sistema de unidades legales usadas en el intercambio comercial internacional
contiene tres magnitudes que se rigen por el sistema decimal como son la longitud, el
peso y el volumen. En Nicaragua entr en vigencia este sistema a partir del ao 2006.
En Nicaragua se utilizan dos sistemas de medidas reconocidas mundialmente. El
sistema mtrico decimal y el sistema ingles.
2. Factores de conversin del sistema mtrico decimal

Es el conjunto de medidas que se derivan del metro (m)
1m = 10 dm
=
100 cm.
=
1000 mm
1dm
=
10 cm.
=
100 mm
1 cm.
=
10 mm
Observa: El factor de conversin para cada una de las unidades de longitud en el

sistema mtrica es de 10
Ejemplo:
Convierta las siguientes cantidades segn el caso
a) 13 dm a m =
10dm-------1m
x = 13 dm x 1m
10dm
13 dm-------x m
= 13 m = 1.3 m
10
b) 125 mm a cm = 1cm-------10 mm
x cm------125 mm
x= 125 mm x 1 cm = 125 cm =12.5 cm

10mm
10
c) 2.54 m a cm. = 1 m-------- 100 cm.

x = 2.54 m x 100 cm. = 254 cm
2.54 m---------x cm.
1m
3. Ejercicios
Convierta en mm las siguientes cantidades
Convertir en mm las siguientes cantidades
a) 1.43 cm.
b) 6.82 m
c) 5.8 dm
13
Convertir en m las siguientes cantidades

a) 2.84 dm.
b) 7621cm
c) 0.5mm
4. Sistema Ingles
La unidad patrn es la pulgada (inch en ingles). Su abreviatura es in o solamente
un par de comillas ().
4.1 Factores de conversin
1 Milla
1 Yarda =
= 1760 Yardas =
1 Pie =
12 in
3 pies =
36 in
5280 Pies = 63,360 in
Medida menores a una pulgada se expresan en fracciones de la misma

Ejemplo 1/2, , 5/8, 3/128, etc.
Ejemplo:
Convertir las siguientes cantidades segn el caso
Convierta a decimal 1
= 1entre 2 =
1 =
0.5 dcima de pulgadas
Cuantas yardas hay en 118 pulgadas =
1 yarda--------- 36 pulgadas
X yardas-------118 pulgadas
X = 1 yarda x 118 pulgadas = 118 yardas = 3 yardas

36 pulgadas
36
4.2 Ejercicios
Convierta a fracciones decimales las siguientes medidas en pulgadas
a) 1 7/8
b) 10 13/16
c)
81/128
Convierta en pulgadas y en fracciones decimales de pulgadas:

a) 5- 10
b) 2`-81/4
c)5 yd
14
Conversin de medidas mtricas a medidas inglesa y viceversa

Pulgadas () = Nmeros de milmetros
25.4
Milmetros (mm) = Numero de pulgadas x 25.4
Nota: para convertir pulgadas en milmetros y viceversa, se calcula con fracciones

decimales solamente
Ejercicios
Convierta segn el caso
a) 1 1/2 a mm
b) 76.2 mm a pulgadas
c) 50.8 mm a pulgadas
d) 6 a mm
15
Despus de haber ledo y analizado la unidad de los sistema internacional de medidas y
realizadas tus consultas al instructor, ests preparado para efectuar sta
Autoevaluacin. Si no obtienes un resultado satisfactorio te recomendamos que
consultes nuevamente el manual para afianzar ms los aspectos que te resultaron con
mayor dificultad.
1. Cuanto equivale 1 pulgada en mm?
2. Para convertir fraccin a decimal que operacin se realiza?
3. Realice las siguientes operaciones segn el caso
16
Unidad III. Tanto por ciento

1. Concepto
La palabra porcentaje significa tanto dividido por cien
2. Tanto por Ciento

Se llama tanto por ciento a una o varias de las cien partes en que se pueda dividir un
nmero. El numero 100 figura entonces, como numero de comparacin.
Cuando se dice: El noventa por ciento de los aprendices aprobaron el curso matutino
significa que, de cada 100 aprendices, 90 pasaron las pruebas.
As pues:
80
80% significa -------- y equivale a 0.80
100
1
1% significa ------100
y equivale a 0.01
El problema ms comn es buscar el porcentaje cuando el nmero de comparacin no

es 100.
4
As, el 4% de 80 ----- de 80 equivale a cuatro centsimas partes de 80, es decir, que
80 se
100
Divide en 100 partes iguales y de ella se toman 4.
80
Entonces: ----- = x 4 = 0.8 x 4 = 3.2
100
3. Regla de Tres
Ejemplo 1
Al curso sabatino solo asistieron14 muchachos de un total de 20. Qu porcentaje de
asistencia hubo?
Este tipo de problema se resuelve formando una razn entre las cantidades de alumnos
que asistieron y el total que debe asistir.
Cada uno de estos trminos de esta proporcin recibe un nombre:
14 es la parte (la parte de los alumnos presentes)
20 es el todo (el todo de los alumnos)
70 es el numerador de la fraccin centesimal y se llama porcentaje
Se obtiene entonces la siguiente proporcin:
La parte - porcentaje
El todo 100
17
Entonces aplicaremos la regla de tres para estas proporciones:

Porcentaje (%) =
La parte =
El todo =
La parte x 100
---------------------El todo
El todo x porcentaje
---------------------100
La parte x 100
---------------------Porcentaje
Ejemplo
Retomemos el ejemplo de asistencia al Curso Sabatino.
El todo son los: 20 alumnos
La parte son los 14 alumnos
Se pide el porcentaje de asistencia.
La parte x 100
Porcentaje = ----------------------El todo
14 x 100
Porcentaje = ----------------------- = 70%
20
4. Ejercicios
1. Un jugador de bisbol batea 21 imparables en 60 turnos al bate. que porcentaje de imparables
batea el jugador?
2. Maria realizo ciertas compras por un valor de C$ 1250. Si le rebajan C$ 125, Que porcentaje
le rebajaron?
3. El precio de venta de una herramienta es de C$ 90. Cual es el precio de costo si se le cargo un

25%?
18
Despus de haber ledo y analizado la unidad de Tanto por Ciento y realizadas tus
consultas al instructor, ests preparado para efectuar sta Autoevaluacin. Si no
obtienes un resultado satisfactorio te recomendamos que consultes nuevamente el
manual para afianzar ms los aspectos que te resultaron con mayor dificultad.
1. Cuales son los elementos de la proporcin del tanto por ciento?
2. Cules son los elementos para encontrar el porcentaje aplicando la regla de tres?
3. De las figuras, encontrar el porcentaje que representa la zona rayada:
a)
b)
c)
19
Unidad IV. Proporciones

1. Concepto
Se llama proporcin a la igualdad de dos razones.
Si dos fracciones de diferentes expresiones representan el mismo valor, estn formando
una proporcin.
a
c
--- = -- a:b = c:d
b
d
Que se lee: a es a b como c es a d.
2
8
2 : 3 = 8 : 12
-- = -3
12
Miembros interiores
a : b = C : D
En una proporcin se distinguen los miembros

interiores y los miembros exteriores.
Miembros exteriores
2. Regla
El producto de los miembros exteriores es igual al producto de los miembros interiores
Es decir, s a : b = c : d
Entonces
a : b = c : d
3. Trminos de las proporciones

Normalmente se desconoce un miembro de la proporcin: a, b, c d
Para buscar este miembro desconocido procedemos en la siguiente manera
aplicando los siguientes trminos:
b x c
a x d
a x d
b x c
a = -----------b = ---------c = ----------d = -----------d
c
b
a
20
4. Ejercicios
1. Se quiere cortar un tubo de acero de 2.75 m de longitud en razn directa de 2:3.
Calcule las longitudes L1 y L2.
2
La razn directa es --- la longitud es 2.75 m
3
2
x
Planteamos el ejercicio = ------: -------- =
3 2.75 m
2 x 2.75 m
5.50 m
X = ------------ = ----------- = 1.83
3
3
2
1.83m
______ : ______
3
2.75 m
En donde a ser 2
b ser 3
c ser 1.83 m L1
d ser 2.75 m
Comprobando =
a : b: c : d
axd:bxc
a x d = 2 x 2.75 m = 5.50 m
------ = --------------- = ---------c x d = 3 x 1.83 m = 5.49 m
L2
Resuelva los siguientes ejercicios:

1. El dimetro y la longitud de un eje estn a razn directa de 2: 7.
El dimetro es de 40 mm. Calcule la longitud del eje.
2. Dos nmeros estn relacionados de 5 a 3. Si el mayor es de 655.

Cul es el menor?
21
De las siguientes figuras establezca la relacin y encuentre la incgnita
a)
b)
22
Despus de haber ledo y analizado la unidad de Tanto por Ciento y realizadas tus
1. Enuncie los trminos de las proporciones

2. Mencione cual es la regla de las proporciones.
3. Resuelva las siguientes proporciones

a) Una chapa de acero de 800 x 1400 mm ha de ser representada en un dibujo, / en
la proporcin de 1 : 20.
Qu longitud tendrn los lados en el dibujo?
5.
Un letrero advierte: Pendiente de 5% en 1200 m. Calcule la altura a superar.
5.
Calcule las proporciones de cobre (Cu) y zinc (Zn) para 42 kg de latn cuando la
relacin entre los dos metales es de 2 : 3.
De las figuras dadas establezca la relacin y encuentre la incgnita:
a)
b).
4
D = 35mm
23
Unidad V. Teorema de Pitgoras

1. Concepto del teorema de Pitgoras
El teorema de Pitgoras establece que en un tringulo rectngulo el cuadrado de la
hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los dos catetos.
Teorema que relaciona los tres lados de un tringulo rectngulo, y que establece que el cuadrado
del lado mayor (hipotenusa) es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados (catetos).
2. Partes de un tringulo rectngulo
a, b = Catetos
c
=
= Hipotenusa
Smbolo que indica un ngulo recto (90)
En el triangulo rectngulo se denomina hipotenusa al

lado opuesto al ngulo recto, como cateto los dos lados que
forman el ngulo recto
3. Ecuacin
En todo triangulo rectngulo se cumple la siguiente ecuacin:
Ejemplo (ver figura de arriba)

S i a = 3 cm. y b = 4 cm. entonces
Prueba:
c = a + b
c = (3 cm.) + (4 cm.)
c = 9cm + 16 cm.
c = 25 cm.
Entonces c = 25 = 5 cm.
C = 5 cm.
24
4. Despejes
Normalmente se desconoce una de las tres magnitudes a, b c
Dichas magnitudes se calculan de la siguiente manera
a = c -b
b = c -a
c = a -b
5. Ejercicios
1. Un plano inclinado es de 2.5 m de longitud. La diferencia de nivel es de 1.5m.
Calcule la longitud horizontal.
2. El pie de una escalera de 3 m de longitud dista 1.2 m de la pared.Que altura alcanza

la escalera en la pared?
De las figuras siguientes calcule aplicando el teorema de Pitgoras, los valores

desconocidos.
25
Despus de haber ledo y analizado la unidad del teorema de Pitgoras y realizadas tus
manual para afianzar ms los temas que te resultaron con mayor dificultad
1. Realice las siguientes operaciones con el teorema de Pitgoras. para cada

planteamiento tienes que hacer un croquis.
a) Un cono truncado tiene 120 mm de altura y los dimetros de 80 y 120 mm.
Determine la longitud lateral en cm.
b) Un cono truncado de 100 mm de longitud lateral tiene los dimetros de 60 y 80

mm. Calcule la altura del cono truncado en mm.
2. De las figuras siguientes calcule aplicando el teorema de Pitgoras, los valores

desconocidos
26
Unidad VI. Permetros

1. Concepto
El permetro de cualquier polgono es igual a la suma de las longitudes de cada uno de
sus lados.
2. Ecuaciones de clculo
P = Permetro
d = dimetro
b = longitud de arco
= ngulo central
Cuadrado
Es una figura geomtrica cuadrada con cuatro ngulos.
El permetro es la suma de todos sus lados
P = L1 +L2+ L3+ L4.
Por ejemplo, vamos a calcular el permetro, P, de la figura siguiente.
Para el polgono de cuatro lados iguales cuyo lado mide 3 cm. :
P = 3 + 3 + 3 + 3 = 3 4 = 12 cm.
Rectngulo
Es una figura geomtrica con cuatro lados, dos lados tienen igual medida y
los otros dos son de medida diferente pero iguales.
P = L1 +L2+ L3+ L4. L1 = L3 ; L2= L4
P = 4 + 2 + 4 + 2 = 12 cm.
Trapecio
El trapecio tiene dos de sus lados opuestos paralelos. A esos lados se les llama bases.
P = L1 +L2+ L3+ L4
Tringulo
La suma de las medidas de los tres lados del triangulo se llama permetro
27
P = 4 cm. + 5 cm. + 7 cm. = 16 cm
Circulo
Es una lnea curva cerrada, cuyos puntos estn todos en la misma
distancia de un punto interior llamado centro. El permetro del circulo se
obtiene multiplicando d x .
El smbolo = 3.1416 y se lee p
P = d x
Longitud de arco
se
Es la longitud parcial del permetro de un crculo. La longitud de un arco

determina por:
b = d x x ----360
Longitudes mixtas
En las longitudes mixtas se tendr que descomponer la figura en
longitudes parciales
4. Ejercicios
1. Se quiere cercar un terreno de forma rectangular de 12 m x 18 m. Si la cerca tiene 6
hileras, cuantos metros de alambre necesitaran?
28
2. El dimetro de un eje es de 35mm cul es su permetro?
3. Calcule la longitud de un arco de una circunferencia de 210mm de dimetro,

sabiendo que el ngulo central es de 120
4. observa bien las siguientes figuras. Calcula el dato que hace falta.
Despus de haber ledo y analizado la unidad de Permetros y realizadas tus consultas
al instructor, ests preparado para efectuar sta Autoevaluacin. Si no obtienes un
29
resultado satisfactorio te recomendamos que consultes nuevamente el manual para

afianzar ms los aspectos que te resultaron con mayor dificultad.
1. Dada la figura de un triangulo, calcular el permetro?
4. dada la figura escriba la formula y calcular el permetro de una

circunferencia?
5. Observa las siguientes figuras y encuentra las incgnitas

a)
b)
b)
Unidad VII. Palancas
30
1. Concepto
Una palanca es una maquina simple, que tiene como funcin transmitir una fuerza. Est
compuesta por una barra rgida que puede girar libremente alrededor un punto de
apoyo, llamado fulcro.
Puede utilizarse para amplificar la fuerza mecnica que se aplica a un objeto, para
incrementar su velocidad o la distancia recorrida, en respuesta a la aplicacin de una
fuerza.
2. Tipos de palanca
3. Momento de la fuerza
1. En toda palanca existe un punto de apoyo sobre el cual puede girar la misma. En
las maquinas este punto es un eje o pasador.
2. Para el calculo de la palanca se debe multiplicar la fuerza F por su brazo L
Nota: El brazo debe ser siempre perpendicular a la lnea de fuerza.
3. Al producto F x L se le llama momento M y su unidad es Newton Metro(Nm)
4. El momento es la accin de giro que produce la fuerza F alrededor del eje. Este
giro puede ser ala izquierda derecha y se indica con flechas curvadas.
5. Se logra el equilibrio cuando
Tendencia de giro
A la izquierda =
Tendencia de giro
a la derecha
M1 = M2
F1 x L1 = F2 x L2
Ejemplo
31
Cuanto ha de valer F1 para conseguir el equilibrio de la palanca?
M1 = M2
F1 x L1 = F2 x L2
F2 x L2
352 N x 0.15 m
F1 = ---------------- = ----------------------- =
L1
1.2 m
F1 = 44 N
4. Ejercicios
1. Sobre el brazo de palanca de una llave de 200mm
acta una fuerza de apriete de 120 N Calcule el momento
en Nm?
2. Si el auto ejerce una fuerza F2 de 300N sobre la palanca

Que fuerza F1 mnima se debe ejercer en el otro extremo
para suspenderlo?
32
Despus de haber ledo y analizado la unidad de Palanca y realizadas tus consultas al
instructor, ests preparado para efectuar sta Autoevaluacin. Si no obtienes un
Calcule las incgnitas de las siguientes figuras aplicando los trminos de la ley de la
palanca
1. Para la posicin mostrada calcule la fuerza F que debe
aplicarse para aplicar el peso.
2. Que fuerza mnima debe ejercer el hombre para levantar el

peso?
3. De la palanca acodada de la figura encontrar L1
4. si un nio esta a 2.5 m del apoyo de un sube y baja a que

distancia L de este debe colocarse el padre si pesa 82 kg y el
nio pesa 28 kg.
33
Unidad VIII. Transmisiones

1. Concepto
Toda transmisin tiene por objeto transmitir el movimiento rotativo de un eje a otro
modificando el nmero por revoluciones. A esta modificacin se le conoce como
relacin de transmisin i.
2. Tipos de transmisiones
Transmisin por correa
La fuerza se transmite por el contacto entre las poleas y las correas.
ver figura 1
Figura 1
Transmisin por engranajes
La fuerza se transmite a travs de los dientes de las ruedas de los engranajes, el
cual transmite un movimiento circular
Transmisin por Cadena
La fuerza se transmite a travs de una cadena el cual es
accionado por ruedas dentadas esproker. Vea figura 2
3. Ecuaciones de transmisin
Transmisin por correa
Es la que, unida en sus extremos, sirve, en las mquinas, para transmitir el movimiento
rotativo de una rueda o polea a otra. Vea figura 3
n1 d2
La relacin de transmisin es i = --- = --n2 d1
n1 y n2 = numero de revoluciones de la rueda motriz y la
accionada
d1 y d2 = dimetro de la rueda motriz y accionada
Figura 3
Entonces generalmente se desconoce un elemento de la relacin y se aplican las
siguientes ecuaciones:
n2 x d2
n1 x d1
n2 x d2
n1 x d1
n1 = ----------n2 = ------------d1 = ---------d2 = -----------d1
d2
n1
n2
Nota: la relacin de transmisin se puede expresar como una proporcin como
un valor numrico
i = 2 : 1 es igual a i = 2
I = 3: 4 es igual a i = 0.75
Transmisin por engranaje y por cadena
34
Para estos son validos las mismas formulas de las transmisiones

por correa cambiando solamente los dimetro (d1 yd2) por los
nmeros de dientes (z1 y z2) vea figura 4
n1 z2
Entonces la relacin de transmisin es i = ----- = ----n2
z1
Figura 4
por lo general se desconoce un elemento de la relacin y se aplican las siguientes

ecuaciones:
n2 x z2
n1 = ----------z1
n1 x z1
n2 = ------------z2
n2 x z2
; z1 = ---------n1
n1 x z1
z2 = -----------n2
4. Ejercicios
1. Para una transmisin de rueda sencilla vea figura 5 , calcule el
numero de revoluciones de la rueda motriz de 90 mm de dimetro
cuando la rueda accionada tiene un dimetro de 240 mm y gira
con n2 = 540 1/min.
Calcule la relacin de transmisin
Figura 5
2. para un torno accionado por un motor de pie que gira
con n1 = 350 1/ min representado en la figura 6 .
Calcule
1.1 El dimetro de la rueda motriz cuando la rueda accionada
tiene 450 mm de dimetro y gira con n2 = 270 1/min.
b) la relacin de transmisin i a travs de los
nmeros de
.
revoluciones y
los dimetros.
Figura 6
3. La rueda motriz de una transmisin sencilla por engranajes
como se presenta en la figura 7 tiene 24 dientes,
mientras que la rueda accionada tiene 72 dientes y gira a
n2 = 45 1/ min.
Calcule
a) El nmero de revoluciones de la rueda motriz.
Figura 7
b) la relacin de transmisin
35
Despus de haber ledo y analizado la unidad de transmisin y realizadas tus consultas
al instructor, ests preparado para efectuar sta Autoevaluacin. Si no obtienes un
1. Determine los tipos de transmisiones que observa en la maquina que le indique
el profesor.
2. Resuelva los siguientes ejercicios de relacin de transmisin segn el caso
Calcule el numero de revoluciones de la rueda motriz de 24

dientes en un sistema de engranajes cnicos sabiendo que el
numero de dientes de la rueda accionada es de 40 y gira a n2 =
384 1/min.
La relacin del numero de revoluciones n1 : n2 de dos ruedas es

de 4:3 Calcule el numero de revoluciones de la rueda motriz
cuando el numero de la rueda accionada es n2 = 1215 1/min.
36
Unidad IX.
reas y Volmenes
1. reas Concepto
Superficie comprendida dentro de un permetro.
Es la extensin o superficie comprendida dentro de una figura (de dos dimensiones),
expresada en unidades de medida denominadas superficiales.
1.1 Frmulas
Polgonos
Para todos los polgonos se cumple que:
A= rea
h= Altura
b = Base
d= dimetro
= P = 3.14 L = Longitud menor
D = Dimetro mayor
L = Longitud mayor
= Angulo
Cuadrado
rea = base x altura = A = b x h
Nota. En el cuadrado base = altura Entonces A = b
Figura de un cuadrado
Rombo
Figura de un Rombo
Rectngulo
Figura de un Rectngulo
Paralelogramo
Figura de un paralelogramo
Triangulo
La superficie de un triangulo es la mitad de la de un paralelogramo
bxh
A = -----Figura de un triangulo
2
37
Trapecio
Todo trapecio puede dividirse en dos tringulos por tanto:
Lxh
lxh
L+l
A = ------- + -------- Entonces: A =--------- x h
2
2
2
Figura de un trapecio
Donde L: longitud de la base del triangulo mayor

l : longitud de la base del triangulo menor
h: Altura del trapecio
Nota la altura es perpendicular a la base
Superficies redondas
Circulo
Al dividir un crculo en sectores se obtiene
aproximadamente un paralelogramo
dx
d
A = ------- x ---2
2
d x
A = --------- donde d es el dimetro del
circulo
4
Anillo del crculo

El rea para un anillo de circulo corresponde a la diferencia del circulo
mayor y del circulo menor.
A = A mayor A menor
D x
d x
A = -------- - --------44
A = ---- x (D- d)
4
Sector circular
Para un sector circular con ngulo alfa el rea es
d x
A = -------- x -------4
360
38
1.2 Ejercicios
Cada una de las siguientes figuras tiene una incgnita. Calcule la misma.
39
2. Volumen
Concepto El volumen es una magnitud definida como el espacio ocupado por un
cuerpo.
Magnitud fsica que expresa la extensin de un cuerpo en tres dimensiones: largo,
ancho y alto. Su unidad en el Sistema Internacional es el metro cbico (m3).
Existen clculos de volumen para tres tipos de clases de cuerpos
Cuerpos de espesor uniforme
Cuerpo puntiagudos
Cuerpos truncados
2.1 Frmulas
REGLA para calcular volumen de cuerpos de espesor uniforme es valida:
Volumen = rea por altura
V = A x h donde V = volumen A =rea y h = Altura
Cubo
h
V =Ax h
V =b x b x h
V=bxbxb
Prisma
El volumen =rea x altura
h
V: A x h
Nota: La rea puede ser cualquier polgono
Cilindro
El volumen = rea x altura
V
V
= Ax h
d x
= ------4
x h
40
Cuerpos Puntiagudos
Cono / Pirmide
rea x altura
V = ------------------3
Axh
V = ------.
3
Nota : El rea puede tomar toda forma posible
Cuerpos truncados
Para los cuerpos truncados se cumple que
A1 = area menor A2 =Area mayor Am = area media h =Altura
b1= base menor b2 =base mayor
Los cuerpos truncados resultan de cortar con un plano paralelo a la base un

cuerpo con vrtice
Volumen = rea media x altura
V = Am x h
Se debe encontrar la rea media Am :
A1 +A2
Am = ---------2
41
2.2 Ejercicios
De las figuras siguientes encontrar el valor numrico de las incgnitas
42
Despus de haber ledo y analizado la unidad reas y volumen y realizadas tus
1. Enuncie las ecuaciones o formulas para encontrar el rea de los cilindros.
2. Dado una figura geomtrica orientada por su instructor calcule el rea el

volumen segn el caso
3. Dadas el siguiente grfico encuentre el rea
5. Calcule el volumen del siguiente grafico
43
Unidad X. Velocidad circular

1. Concepto
Se habla de velocidad circular, cuando un cuerpo redondo (un eje, una rueda dentada,
una volante, una piedra de esmeril, una llanta etc.). Gira alrededor de su eje. Para cada
punto perifrico de estos cuerpos se habla de velocidad perifrica y en caso de las
maquinas herramientas que trabajan por arranque de virutas, la velocidad perifrica se
llama velocidad de corte.
2. Formulas
Velocidad circular = permetro por revoluciones
Unidades comunes
V=dxxn
V
d = ------xn
V
n = ---dx
V m/min.
Dimetro expresado en metro : m
Revoluciones en 1/ min.
3. Ejercicios
1 Que velocidad de corte trabaja una broca de 25 mm que gira a 128 rpm?
2. Un rbol de 45 mm de dimetro ha de ser trabajado con una velocidad de 21 m /min.

Qu nmero de revoluciones hay que ajustar en la mquina?
44
Despus de haber ledo y analizado la unidad velocidad circular y realizadas tus
1. Mencione los elementos que componen la formula de la velocidad circular
3. Dados los siguientes grficos resuelva las incgnitas solicitadas
m/
Que dimetro mximo de rbol se puede trabajar con n

=136 1/ min. sin exceder la velocidad de corte de 32
min.
Una muela de esmeril con 300 mm de dimetro ha de girar con n = 1200 1/min. Cual
es su velocidad circular en m/min.?
45
Unidad XI. Funciones trigonomtricas

1. Concepto
Trigonometra, rama de las matemticas que estudia las relaciones entre los lados y los
ngulos de los tringulos. Etimolgicamente significa medida de tringulos.
2. Funciones trigonomtricas
2.1 Seno
Es la razn entre el cateto opuesto y la hipotenusa.
En un ngulo de un tringulo rectngulo, ABC, se llama
seno de , y se escribe sen , al cociente entre el cateto
opuesto y la hipotenusa:
Sen =
a
c
2.2 Coseno
Es la razn entre el cateto adyacente y la hipotenusa.
Anlogamente se definen el coseno (cos) como cociente entre el cateto adyacente y la
hipotenusa:
Cos =
b
c
2.3 Tangente
Es la razn entre el cateto opuesto y el cateto adyacente

Tang =
a
b
46
3. Ejercicios
Dado la figura geomtrica, encuentre las funciones trigonomtricas seno, coseno y
tangente segn los valores del triangulo indicado.
9c
7 cm.
B
C
6 cm.
47
Despus de haber ledo y analizado la unidad velocidad circular y realizadas tus
1. Dada la siguiente cercha calcule el seno coseno y la tangente respectivamente
48
Glosario
Cercha
Movimiento
circular
uniforme
Nmeros
enteros
Permetro
Polgono
Son estructuras empleadas en la construccin de casas, edificios, etc.

El principio fundamental de las cerchas es unir elementos rectos para
formar tringulos. Esto permite soportar cargas transversales, entre
dos apoyos.
Podemos decir que el movimiento circular es aquel cuya trayectoria es
una circunferencia y el mdulo de la velocidad es constante, es decir,
recorre arcos iguales en tiempos iguales.
Los nmeros enteros son una generalizacin del conjunto de nmeros
naturales que incluye nmeros negativos (resultados de restar a un
nmero natural otro mayor adems del cero). As los nmeros enteros
estn formados por un conjunto de enteros positivos que podemos
interpretar como los nmeros naturales convencionales, el cero y un
conjunto de enteros negativos que son los opuestos de los naturales
(stos pueden ser interpretados como el resultado de restar a 0 un
nmero natural).
Es el contorno de la superficie de una figura, el lmite de la misma, o
su longitud.
Es una figura geomtrica plana limitada por al menos tres segmentos
rectos consecutivos no alineados, llamados lados.
49
Bibliografa
1. Clculo Tcnico
Aprendizaje Tcnico de Mecnicos ATEMEC
Fundacin Suiza de Desarrollo Tcnico
SWISSCONTAC
Cooperativas de Mecnicos y Metalrgicos de Nicaragua RL:. COPEMIC
Edicin 1993
2. Aritmtica Bsica
A. BALDOR
3. Aritmtica Bsica
Santilln
50

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INSTITUTO NACIONAL TECNOLGICO

DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN PROFESIONAL

MANUAL PARA EL PARTICIPANTE

Especialidad: Mantenimiento Industrial

INSTITUTO NACIONAL TECNOLGICO (INATEC)

Ing. Moiss Parrales

Unidad X. Velocidad circular.........................................................................................................44

II. Objetivo Especficos

III. Recomendaciones Generales

Unidad I. Operaciones bsicos con nmeros enteros

Trminos de las fracciones comunes:

Simplicacin: simplicar una fraccin es convertirla en otra fraccin

para ampliar fracciones se debe multiplicar tanto el numerador como el

-para simplificar fracciones se debe dividir el numerador y el

NUMERO MIXTO: es el que consta de entero y fraccin. Toda fraccin impropia se

2.1 Suma de fracciones comunes

EL MINIMO COMUN DENOMINADOR de dos o ms nmeros, es el numero comn

2.2 Resta de fracciones comunes

Ahora analizaremos otro ejercicio

- Las fracciones 1 y 1 tienen distinto denominador

2.3 Multiplicacin de fracciones comunes

Regla 2: Multiplicacin de un entero y una fraccin

= --------- = ------ = 2---10

3.3 Multiplicacin y divisin de nmeros mixtos

2. Como se llaman los trminos de los nmeros fraccionarios

UNIDAD II. Sistema internacional de medidas

2. Factores de conversin del sistema mtrico decimal

Observa: El factor de conversin para cada una de las unidades de longitud en el

x= 125 mm x 1 cm = 125 cm =12.5 cm

c) 2.54 m a cm. = 1 m-------- 100 cm.

Convertir en m las siguientes cantidades

4.1 Factores de conversin

Medida menores a una pulgada se expresan en fracciones de la misma

0.5 dcima de pulgadas

Cuantas yardas hay en 118 pulgadas =

X = 1 yarda x 118 pulgadas = 118 yardas = 3 yardas

Convierta en pulgadas y en fracciones decimales de pulgadas:

Conversin de medidas mtricas a medidas inglesa y viceversa

Nota: para convertir pulgadas en milmetros y viceversa, se calcula con fracciones

1. Cuanto equivale 1 pulgada en mm?

2. Para convertir fraccin a decimal que operacin se realiza?

3. Realice las siguientes operaciones segn el caso

Unidad III. Tanto por ciento

2. Tanto por Ciento

El problema ms comn es buscar el porcentaje cuando el nmero de comparacin no

Entonces aplicaremos la regla de tres para estas proporciones:

3. El precio de venta de una herramienta es de C$ 90. Cual es el precio de costo si se le cargo un

1. Cuales son los elementos de la proporcin del tanto por ciento?

3. De las figuras, encontrar el porcentaje que representa la zona rayada:

Unidad IV. Proporciones

En una proporcin se distinguen los miembros

3. Trminos de las proporciones

Resuelva los siguientes ejercicios:

2. Dos nmeros estn relacionados de 5 a 3. Si el mayor es de 655.

De las siguientes figuras establezca la relacin y encuentre la incgnita

1. Enuncie los trminos de las proporciones

3. Resuelva las siguientes proporciones

Un letrero advierte: Pendiente de 5% en 1200 m. Calcule la altura a superar.

Unidad V. Teorema de Pitgoras

2. Partes de un tringulo rectngulo

En el triangulo rectngulo se denomina hipotenusa al

Ejemplo (ver figura de arriba)

2. El pie de una escalera de 3 m de longitud dista 1.2 m de la pared.Que altura alcanza

De las figuras siguientes calcule aplicando el teorema de Pitgoras, los valores