A

Comunicao
como
Tecnologicamente Mediado

um

Ato

As relaes entre os homens, o trabalho e a prpria inteligncia dependem da metamorfose

incessante de dispositivos informacionais de todos os tipos. Esses dispositivos estiveram
presentes desde os primrdios da civilizao humana.
Cada dispositivo de comunicao, seja a fala, a pintura na caverna, os manuscritos, o livro, o
hipertexto geram um certo tipo de relao, de conhecimento da realidade.
Sendo a tcnica considerada como o instrumento que possibilita o relacionamento, possvel
compreend-la como um dos elementos fundamentais na transformao do mundo humano.
Mesmo que algumas formas de comunicao no sejam, pelo menos aparentemente,
"tecnologicamente" mediadas, como por exemplo um livro, h sempre, segundo o sentido
proposto, uma "tcnica", um certo tipo de "tecnologia" associada transmisso da informao.
Essa tcnica ativamente responsvel pelo estabelecimento da forma de relacionamento entre
os homens, na organizao social, cultural e poltica e; tambm, ao mesmo tempo,
ativamente influenciada por esses mesmos fatores.
Assim, toda comunicao mediada por uma certa tecnologia que influencia intimamente a
compreenso e o relacionamento com a realidade.
Diversos agenciamentos de mdias, tecnologias intelectuais, linguagens e mtodos de trabalho
disponveis em uma dada poca, condicionam, fundamentalmente, a maneira de pensar e
funcionar em grupo.
Novas tecnologias intelectuais levam em conta particularidades sensoriais e intelectuais da
espcie humana, hbitos adquiridos com antigas tecnologias, prticas e agenciamentos
semiticos diversos, sendo o principal deles a prpria lngua, integrando todos estes
elementos, na construo do sentido dentro do que seria uma "ecologia" ou um "ecossistema"
cognitivo.
Mas o que vem a ser essa construo do sentido? O que a significao? Para Pierre Lvy
(1996) e outros tericos como Vannevar Bush, a operao elementar que determina a
significao a associao. Dar sentido a uma mensagem conect-la a outras mensagens,
construindo uma ampla cadeia de relacionamentos, um hipertexto mental, transitrio e nico.
O sentido emerge e se constri no contexto. sempre local, datado, transitrio. Este contexto
pode ser compreendido como a rede semntica que ativada na construo do sentido, em um
dado momento.
Assim, na construo do significado, o que conta a rede de relaes pela qual a mensagem
ser capturada, a rede semitica que o interpretante usa para decifr-la.
Quando um novo fato surge, ele necessita ser representado a fim de ser gravado na memria.
Cada vez que se busca uma lembrana, uma informao, a ativao da memria deve
propagar-se dos fatos atuais at aos que se deseja alcanar. A estratgia de codificao parece
ter uma importncia fundamental na capacidade de lembrana. Quanto mais complexas e
numerosas forem as associaes, melhores as performances mnemnicas. Elaborar uma
imagem o mesmo que construir uma via de representao em uma rede associativa. Uma
outra via poderosa a emoo: quanto mais houver um envolvimento pessoal, mais fcil a
memorizao.

Se observarmos o modelos propostos por ambos tericos, chegaremos concluso que

"qualquer semelhana com a organizao de um computador no mera coincidncia". J na
dcada de 50 Vannevar Bush, que era Diretor de pesquisas Cientficas e Desenvolvimento
durante a administrao Roosevelt nos Estados Unidos, visualizou a existncia de uma
mquina capaz de reproduzir e ampliar a memria humana. Batizou-a de Memex. Nesta
mquina, o indivduo poderia armazenar os seus livros, sua comunicao pessoal e a forma de
consulta seria rpida e flexvel como um suplemento da memria humana.
Os links que conhecemos hoje foram descritos por Bush como o sistema de indexao
associativa do Memex, cuja nica diferena para os processos da memria humana seria a sua
durabilidade: descrita como a sua capacidade de percorrer e re-percorrer infinitamente os
caminhos associativos. Em seus textos, Bush tambm introduziu o conceito de textualidade
mltipla, que seria o conjunto de textos formados por blocos de palavras, "livros" completos, e,
tambm, pelos prprios caminhos de leitura. Tambm foi com ele que iniciou-se a discusso
sobre os aspectos da nova virtualidade do texto.
As idias de Bush influenciaram uma gerao de terico-prticos norte-americanos que foram
diretamente responsveis pela inveno do computador pessoal e da Internet. Entre eles:
Theodore (Ted) Nelson, Douglas Engelbart e Andries van Dam.
Poucos anos depois, d-se o rpido desenvolvimento da micro-informtica pessoal e, mais
tarde, das redes de comunicao.

Texto extrado da dissertao final de mestrado da Professora Isabela Lara da Faculdade

de Comunicao da Universidade de Braslia

http://www.unb.br/fac/ncint/site/parte21.htm