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(Al margen superior izquierdo un escudo que dice: CIUDAD DE MEXICO.- JEFE DE GOBIERNO
DEL DISTRITO FEDERAL)
LEY
(Al margen superior izquierdo el escudo nacional que dice: ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.ASAMBLEA LEGISLATIVA DEL DISTRITO FEDERAL.- I LEGISLATURA)
CAPTULO II
DE LA DISTRIBUCIN DE LA FUNCIN EDUCATIVA
Artculo 12. Corresponde al Jefe de Gobierno del Distrito Federal, por conducto de la Secretara
de Educacin de la entidad y tomando en cuenta las orientaciones prescritas por los Consejos de
Educacin de zona, delegacionales y del Distrito Federal, realizar las actividades educativas que le
competen, conforme a lo sealado por la Ley General de Educacin, por esta ley y sus
reglamentos.
Artculo 13. La Secretara de Educacin del Distrito Federal tendr las siguientes atribuciones:
I. Vigilar el cumplimiento y aplicacin del artculo tercero constitucional, la Ley General de
Educacin, los principios contenidos en esta ley, los reglamentos y dems disposiciones que
emanen de stos.
II. Impulsar y fortalecer la educacin pblica.
III. Prestar los servicios de educacin inicial, bsica incluyendo la indgena y especial; atender e
impartir todos los tipos y modalidades educativos, incluyendo la educacin media superior, as
como la superior. La educacin media superior y la superior se prestar en forma concurrente con
la Federacin.
IV. Determinar, con fundamento en las disposiciones de la Ley General de Educacin, de esta ley y
de comn acuerdo con el Consejo de Educacin del Distrito Federal, la poltica educativa de la
entidad.
V. Planear, organizar, desarrollar, administrar, supervisar y evaluar los servicios del
educativo del Distrito Federal.
sistema
VI. Elaborar el presupuesto general del ramo educativo en la entidad, atendiendo las
recomendaciones del Consejo de Educacin del Distrito Federal.
VII. Administrar los recursos destinados a la educacin pblica en el Distrito Federal.
CAPTULO III
DE LOS INTEGRANTES DEL SISTEMA EDUCATIVO
Artculo 14. Para los efectos de esta ley, el sistema educativo del Distrito Federal est constituido
por:
I. Las autoridades educativas del Distrito Federal.
II. Las instituciones educativas oficiales de los diferentes tipos, niveles y modalidades; los
organismos pblicos descentralizados y los rganos desconcentrados precisados en esta Ley.
III. Los educandos, educadores y personal de apoyo y asistencia a la educacin.
IV. Los planes, programas, mtodos, materiales y equipos educativos.
V. Los Consejos de Educacin de las escuelas, zonas, delegaciones y el del Distrito Federal.
VI. Las instituciones educativas de los particulares con autorizacin o con reconocimiento de
validez oficial de estudios.
VII. Los padres de familia y tutores
VIII. Las asociaciones de padres de familia.
IX. La organizacin sindical de los trabajadores de la educacin del Distrito Federal, y
X. Las agrupaciones de estudiantes.
Artculo 15. Son autoridades en materia educativa en el Distrito Federal:
I. El Jefe de Gobierno del Distrito Federal.
II. El secretario de Educacin Pblica.
III. El secretario de Educacin del Distrito Federal.
IV. Las que establezcan las leyes, reglamentos y acuerdos de las instituciones educativas del
Distrito Federal.
Artculo 16. El educando es la razn de ser del sistema educativo. Es un sujeto activo en el
proceso formativo, tanto en lo individual como en lo social, debido a lo cual deben desarrollarse en
l todas sus capacidades en beneficio propio y de su comunidad, sus juicios y toma de decisiones
para propiciar la justicia, la libertad y la democracia, as como el aprecio a la vida, la honestidad, la
veracidad, la solidaridad, la disciplina, la igualdad sustantiva y la responsabilidad.
Artculo 17. El educador es un factor de cambio social, promotor, conductor, coordinador y agente
directo del proceso enseanza-aprendizaje; por lo tanto, debe contar con los medios adecuados a
los avances de la ciencia y la tecnologa que le permitan realizar eficazmente su labor educativa;
tendr libertad para dosificar los programas de estudio y seleccionar los recursos didcticos y
mtodos pedaggicos. Su misin es educar para la vida tratando siempre de infundir en sus
educandos los supremos valores de equidad, fraternidad, democracia y justicia social.
CAPTULO IV
DEL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIN
Artculo 24. El Ejecutivo Federal y el Gobierno de la Ciudad de Mxico, con sujecin a las
correspondientes disposiciones de ingresos y gasto pblico que resulten aplicables, concurrirn al
financiamiento de los servicios educativos.
Los recursos federales que se reciban para la funcin social de la educacin debern aplicarse
nica y exclusivamente a la prestacin de servicios y actividades educativas del Distrito Federal.
Artculo 25. El monto del financiamiento que se destine a la educacin no podr ser menor al 8%
del producto interno bruto que genere la entidad, y deber mantenerse creciente y nunca inferior al
ejercicio presupuestal previo. Este monto deber ser conocido por los rganos de representacin
social que se especifican en esta ley y corresponder con la satisfaccin de las demandas y
requerimientos de la sociedad y del desarrollo nacional.
Artculo 26. Es de carcter prioritario que el Ejecutivo Federal y el Gobierno del Distrito Federal
tomen en cuenta a la educacin pblica para el desarrollo nacional y local procurando que se
fortalezcan las fuentes de financiamiento para las tareas educativas y destinar recursos
presupuestarios crecientes, en trminos reales, para la educacin pblica.
Artculo 27. El gobierno local prestar todas las facilidades y colaboracin para que, en su caso, el
Ejecutivo Federal verifique la correcta aplicacin de dichos recursos. Adems, esta verificacin
tambin estar a cargo de los rganos ejecutivo y legislativo locales en sus respectivos mbitos de
competencia, as como del Consejo de Educacin del Distrito Federal. El Jefe de Gobierno
informar anualmente a la Asamblea Legislativa de la aplicacin de esos recursos.
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TTULO SEGUNDO
DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS QUE SE IMPARTAN EN EL DISTRITO
FEDERAL
CAPTULO I
DE LOS TIPOS, NIVELES Y MODALIDADES
Artculo 36. Los tipos del sistema educativo del Distrito Federal son el inicial, bsico, medio
superior y superior, en los trminos siguientes:
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CAPTULO II
DE LA EDUCACIN INICIAL
Artculo 38. La educacin inicial es la que se imparte al nio antes de los cuatro aos de edad y
busca favorecer su desarrollo fsico, cognoscitivo, afectivo, ldico, artstico y social. Incluye
orientacin a padres de familia o tutores para la educacin de sus hijos o pupilos. El personal
docente que atienda este tipo de educacin deber estar capacitado profesionalmente.
Artculo 39. El Gobierno del Distrito Federal crear los planteles necesarios para atender la
demanda de educacin inicial y fomentar en los padres o tutores que sus hijos o pupilos accedan
a ella.
CAPTULO III
DE LA EDUCACIN BSICA
Artculo 40. La educacin bsica contribuir al desarrollo integral y armnico del nio y del
adolescente; tiene por objeto la adquisicin de conocimientos fundamentales y la formacin de
hbitos, actitudes y habilidades, que les permitan un aprendizaje permanente y el desenvolvimiento
de sus potencialidades creativas.
Artculo 41. El Gobierno del Distrito Federal brindar todos los apoyos necesarios para garantizar
la permanencia del educando hasta la conclusin de la educacin bsica; ampliar la cobertura y
combatir los rezagos.
Artculo 42. La educacin preescolar comprende tres grados; tiene como propsito estimular el
desarrollo cognoscitivo, afectivo, social y psicomotor del nio en un contexto pedaggico adecuado
a sus caractersticas y necesidades, as como la formacin de hbitos, habilidades y destrezas.
Artculo 43. Es responsabilidad de la Secretara de Educacin del Distrito Federal, en concurrencia
con la federacin, determinar y formular los planes y programas del nivel preescolar que se
apliquen en los planteles educativos de la entidad, as como autorizar el material didctico para
dicho nivel.
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CAPTULO IV
DE LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
Artculo 51. La educacin media superior propiciar en el educando la adquisicin de
conocimientos e instrumentos metodolgicos necesarios para su formacin y acceso al
conocimiento cientfico y humanstico, desarrollar actitudes y habilidades para el autoaprendizaje,
fomentar un sistema de valores, a partir de principios universales y nacionales racionalmente
compartidos y estimular la participacin crtica en los problemas sociales. Adems, capacitar al
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES PARLAMENTARIAS
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CAPTULO V
DE LA EDUCACIN SUPERIOR
Artculo 60. La educacin superior es la que se imparte despus del bachillerato y sus
equivalentes, con el objetivo de producir y divulgar conocimientos del ms alto nivel y de formar
acadmica, cientfica y humansticamente a los profesionales requeridos para el desarrollo del
Distrito Federal y del pas, en los diversos aspectos de la cultura. Las funciones de las instituciones
de educacin superior son la docencia, la investigacin y la difusin de la cultura y la promocin y
organizacin de actividades relacionadas con la Educacin Fsica y el Deporte.
Artculo 61.- Se deroga.
Artculo 62.- Se deroga.
Artculo 63.- Se deroga.
Artculo 64.- Se deroga
Artculo 65.- Se deroga.
Artculo 66.- Se deroga.
Artculo 67.- Se deroga.
Artculo 68.- Se deroga.
Artculo 69.- Se deroga.
Artculo 70.- Se deroga.
Artculo 71.- Se deroga.
Artculo 72.- Se deroga.
Artculo 73.- Se deroga
Artculo 74. El Gobierno del Distrito Federal promover, en coordinacin con las autoridades
federales y dentro del mbito de su competencia, el mejoramiento de las instituciones pblicas de
educacin superior, con el objetivo de formar a los profesionistas que demanda la sociedad e
incidir en el desarrollo econmico, social y cultural de la entidad.
Artculo 75. La Secretara de Educacin del Distrito Federal podr analizar, junto con las
instituciones pblicas de educacin superior que tengan instalaciones en la entidad, la
problemtica de este nivel para proponer soluciones que atiendan las necesidades de la Ciudad de
Mxico y respondan a los principios de igualdad y equidad en el ingreso a la educacin superior,
respetando las competencias y facultades de las distintas instituciones.
Artculo 76. El Gobierno del Distrito Federal, en concurrencia con la federacin, podr crear
instituciones de educacin superior para atender las necesidades sociales, econmicas y culturales
de la entidad.
I. La Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico goza de autonoma en su rgimen interno en
los trminos que dispone el artculo 3o de esta Ley; podr, conforme a sus propias normas y
procedimientos nombrar a sus autoridades, elaborar sus planes y programas de estudio dentro de
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES PARLAMENTARIAS
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CAPTULO VI
DE LA EDUCACIN ESPECIAL
Artculo 82. La educacin especial tiene como principios la equidad social y el respeto a los
derechos humanos a travs de la integracin educativa, que se entiende como las estrategias que
permitan a personas con necesidades educativas especiales incorporarse a la educacin en
condiciones adecuadas a sus requerimientos y a su desarrollo integral. Asimismo, tiene como
objetivo propiciar el logro de los propsitos de la educacin bsica a travs del apoyo
psicopedaggico y de la capacitacin laboral de los alumnos con algn tipo de discapacidad
intelectual, fsica, ambas, temporal o definitiva, o en situacin de riesgo. Los alumnos con aptitudes
o capacidades sobresalientes tambin recibirn ayuda psicopedaggica para su formacin integral.
Artculo 83. Tienen derecho a la integracin, a travs de la educacin especial, las personas que
presenten determinada necesidad educativa especial temporal o permanente, resultante de alguna
discapacidad sensorial, del lenguaje, de motricidad o intelectual, de capacidades y aptitudes
sobresalientes, de situacin de riesgo, o alguna otra causa que les impida acceder al currculo
bsico. Para esto se aplicarn programas que permitan alcanzar dentro del mismo sistema los
propsitos establecidos con carcter general para todos los alumnos, sin menoscabo de sus
diferencias individuales o de grupo. Asimismo, se crearn programas y materiales didcticos
especficos para aqullos que por su situacin no se encuentren en posibilidad de acceder a la
educacin bsica, a quienes se ofrecer una educacin que satisfaga sus necesidades para el
logro de su autonoma social y productiva.
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con
que
que
las
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CAPTULO VII
DE LA EDUCACIN INDGENA
Artculo 93. La educacin indgena es aqulla destinada a los integrantes de los grupos indgenas
que viven en el Distrito Federal y que por sus caractersticas culturales requieren programas
educativos especficos.
Artculo 94. Compete al Gobierno del Distrito Federal impartir la educacin bsica indgena,
buscando preservar y desarrollar sus tradiciones, costumbres y valores culturales.
Artculo 95. La educacin bsica tendr las adaptaciones necesarias para responder a las
caractersticas lingsticas y culturales de cada uno de los diversos grupos indgenas asentados en
los territorios de la entidad, as como de los grupos migratorios.
CAPTULO VIII
DE LA EDUCACIN PARA LOS ADULTOS
Artculo 96. La educacin para los adultos est destinada a individuos de quince aos o ms que
no cursaron o concluyeron la educacin bsica y comprende, entre otras, la alfabetizacin, la
educacin primaria y la secundaria, as como la formacin para el trabajo, con las particularidades
adecuadas a dicha poblacin.
Artculo 97. El Gobierno del Distrito Federal, en concurrencia con la federacin, impartir
educacin a los adultos, en las modalidades escolarizada y abierta, desde la alfabetizacin hasta la
secundaria.
Los estudios efectuados por los adultos en el sistema abierto tendrn validez oficial. Los
beneficiarios de esta educacin podrn acreditar los conocimientos adquiridos mediante exmenes
parciales o globales, conforme a las disposiciones legales aplicables.
Artculo 98. El Gobierno del Distrito Federal organizar servicios permanentes de promocin y
asesora de educacin para adultos; dar las facilidades necesarias a sus trabajadores para
estudiar y acreditar la educacin primaria, la secundaria y la media superior.
Los pasantes de carreras de educacin superior que participen voluntariamente brindando asesora
en tareas relativas a la educacin para adultos, previa capacitacin, tendrn derecho a que se les
acredite como servicio social.
Artculo 99. El Gobierno del Distrito Federal podr, sin perjuicio de las disposiciones de las
autoridades educativas federales, emitir lineamientos referidos a la formacin para el trabajo en la
entidad, con el objeto de definir los conocimientos, habilidades o destrezas susceptibles de
certificacin, as como los procedimientos de evaluacin correspondientes.
Artculo 100. La formacin para el trabajo procurar la adquisicin de conocimientos, habilidades y
destrezas que permitan a quien la recibe desarrollar una actividad productiva demandada en el
mercado de trabajo.
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CAPTULO IX
DE LAS ESCUELAS CON FUNCIONES EDUCATIVAS ESPECFICAS
Artculo 102. En el sistema educativo del Distrito Federal se consideran escuelas con funciones
educativas especficas aquellas que no estn comprendidas en la categora de planteles de
educacin especial y centros de escolarizacin regular, como son las de readaptacin para
infractores de leyes penales, las de readaptacin de drogadictos, y las de artes, oficios e industrias.
Artculo 103. La Secretara de Educacin del Distrito Federal garantizar a toda la poblacin que
lo requiera el acceso a las escuelas con funciones educativas especficas.
CAPTULO X
DE LA EDUCACIN EXTRAESCOLAR
Artculo 104. La educacin extraescolar complementa la educacin escolar e influye
permanentemente sobre el individuo a lo largo de toda su existencia. El Gobierno del Distrito
Federal est obligado a promover e impartir servicios educativos con esta modalidad.
Artculo 105. Para propiciar el desarrollo de las comunidades de la Ciudad de Mxico, la
Secretara de Educacin del Distrito Federal impulsar la educacin extraescolar a travs de las
siguientes acciones:
I. Fomentar el desarrollo artstico y artesanal.
II. Rescatar las experiencias populares artesanales a travs de acciones como ferias y muestras.
III. Creacin de escenarios especficos para la difusin y exposicin de las obras de los creadores
del arte.
IV. Llevar el arte y a sus creadores a las escuelas y a las plazas pblicas.
V. Crear centros de encuentro musical con un amplio espacio para conciertos al aire libre.
VI. Ampliar la participacin de los creadores y los usuarios de la cultura como hacedores, gestores
y evaluadores de la poltica cultural en el Distrito Federal.
VII. Eliminar cualquier forma de censura hacia las manifestaciones culturales y sus maneras de
difundirse.
VIII. Rescatar y conservar el patrimonio cultural comunitario, ponindolo al alcance de los
habitantes del Distrito Federal.
IX. Difundir programas educativos de preservacin y mejoramiento de la salud.
X. Establecer programas educativos de conservacin del medio ambiente.
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES PARLAMENTARIAS
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TTULO TERCERO
DE LA EDUCACIN QUE IMPARTAN LOS PARTICULARES
Artculo 107. Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos, niveles y modalidades,
para lo cual debern ajustarse a la legislacin aplicable y a los planes y programas vigentes.
Respecto a la educacin preescolar, primaria y la secundaria, debern obtener previamente, en
cada caso, la autorizacin expresa de la autoridad educativa en el Distrito Federal. Tratndose de
estudios distintos de los antes mencionados, podrn obtener el reconocimiento de validez oficial de
estudios, el que ser otorgado por las autoridades educativas del Distrito Federal en concurrencia
con las de la Federacin, en los trminos que dispone la Ley General de Educacin.
La autorizacin y el reconocimiento sern especficos para cada plan de estudios. Para impartir
nuevos estudios se requerir, segn el caso, la autorizacin o el reconocimiento respectivo.
Artculo 108. La Secretara de Educacin del Distrito Federal otorgar las autorizaciones y
reconocimientos de validez oficial de estudios cuando los solicitantes, adems de reunir los
requisitos legales exigidos, cuenten con:
I. Personal que acredite la preparacin adecuada para impartir educacin y reunir los requisitos
previstos por la presente ley.
II. Instalaciones que satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas que la
autoridad otorgante determine. Para establecer un nuevo plantel se requerir, segn el caso, una
nueva autorizacin o un nuevo reconocimiento.
III. Planes y programas de estudio que la autoridad otorgante considere procedentes, en el caso de
educacin distinta de la primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de maestros
de educacin bsica.
Artculo 109.- Las autoridades educativas del Distrito Federal publicarn anualmente, en la Gaceta
Oficial y en tres diarios de los de mayor circulacin en el Distrito Federal, una relacin de las
instituciones a las que se haya concedido autorizacin o reconocimiento de validez oficial de
estudios. Asimismo harn pblico, oportunamente y en cada caso, la inclusin o la suspensin en
dicha lista de las instituciones a las que otorguen, revoquen o retiren las autorizaciones o
reconocimientos respectivos.
Artculo 110. Los particulares que impartan educacin con autorizacin o con reconocimiento de
validez oficial de estudios debern:
I. Cumplir con lo dispuesto en el artculo tercero de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, la Ley General de Educacin, la presente ley y con las disposiciones que de ella
emanen.
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TTULO CUARTO
DE LA EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIN
Artculo 116. La educacin que impartan las instituciones dependientes de la Secretara de
Educacin del Gobierno del Distrito Federal, tiene como objetivo la construccin de una sociedad
democrtica, justa, equitativa y participativa; en la que se privilegien las actividades de educacin
artstica, cvica y fsico-deportivas; y se combata la desnutricin, obesidad, y el consumo de
sustancias que atenten contra la integridad fsica, emocional, intelectual, psquica y social de los
educandos.
Artculo 117. La Secretara de Educacin del Distrito Federal y sus organismos descentralizados
tomarn medidas tendientes a garantizar el ejercicio pleno del derecho a la educacin de cada
individuo, la equidad educativa as como el logro de la efectiva igualdad de oportunidades de
acceso y permanencia en los servicios educativos.
Dichas medidas estarn dirigidas, preferentemente, a los grupos y zonas con mayor rezago
educativo o que enfrenten condiciones econmicas y/o sociales de marginacin.
Artculo 118. Es responsabilidad del Gobierno del Distrito Federal que todos los servicios
educativos que se ofrezcan en esta entidad sean de buena calidad: impartida por profesionales de
la enseanza, en instalaciones apropiadas, con contenidos acordes a las necesidades de la ciudad
y del pas en cada uno de los tipos, niveles y modalidades, con los recursos didcticos y
metodolgicos pertinentes para facilitar la formacin armnica e integral de los estudiantes.
Artculo 119. La Secretara de Educacin del Distrito Federal, para satisfacer las necesidades de
la poblacin y garantizar una buena calidad en materia educativa, desarrollar los siguientes
programas, proyectos y acciones:
I. Establecer centros educativos de todos los tipos, niveles y modalidades necesarios para
escolarizar a la poblacin que lo requiera.
II. Dotar a los planteles educativos con instalaciones, personal y equipo adecuados para atender
alumnos con necesidades especiales.
III. Construir y dar mantenimiento, a los centros de educacin especial.
IV. Establecer sistemas efectivos de educacin abierta y supervisar la calidad del servicio.
(REFORMADA, G.O. 16 DE ABRIL DE 2014)
V. Mantener y rehabilitar permanentemente los edificios escolares, sus anexos y el equipo
educativo, incluyendo las instalaciones destinadas a la prctica de actividades relacionadas con la
Educacin Fsica y el Deporte, as como el mantenimiento e instalacin de bebederos de agua
potable.
VI. Satisfacer la demanda de personal docente, tcnico, especializado y de apoyo a la educacin,
necesario para atender a todos los educandos en forma ptima.
VII. Realizar campaas permanentes para erradicar el analfabetismo y establecer programas para
el refuerzo de la alfabetizacin.
VIII. Establecer programas de educacin para hablantes de lenguas indgenas que habitan en la
Ciudad de Mxico.
IX. Establecer programas de capacitacin, actualizacin y superacin pedaggica de los docentes.
X. Promover la investigacin educativa.
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TTULO QUINTO
DE LA EVALUACIN
Artculo 121. El sistema educativo del Gobierno del Distrito Federal ser evaluado
coordinadamente con el Consejo de Educacin del Distrito Federal, la Comisin de Educacin de la
Asamblea Legislativa del Distrito Federal y la Secretara de Educacin de la entidad, de una
manera sistemtica al trmino de cada ciclo escolar.
Artculo 122. La evaluacin del sistema educativo del Distrito Federal se llevar a cabo por
niveles, al trmino de cada ciclo escolar, y sus resultados sern presentados en una reunin donde
estn representadas paritariamente las partes involucradas en el proceso enseanza-aprendizaje.
Los corresponsables de la organizacin de dicha reunin sern los miembros del Consejo de
Educacin del Distrito Federal y la Secretara de Educacin de esta entidad.
Artculo 123. La evaluacin es un procedimiento para la toma de decisiones respecto del cambio,
adecuacin e innovacin de la educacin; aqulla debe ser totalizadora, delimitada a su contexto
histrico, comprensiva y transformadora; involucrar a los actores del proceso enseanzaaprendizaje; y comprender al menos los siguientes campos:
I. Diagnstico de la situacin y calidad en la que se encuentra la educacin.
II. Recursos humanos, materiales y financieros con los que se cuenta para la ejecucin de los
proyectos, as como la distribucin de los mismos en cada uno de los niveles educativos.
III. Polticas institucionales sobre los objetivos de la educacin y balance de xitos y fracasos en el
logro de los mismos.
IV. Cumplimiento de los objetivos escolares y de los contenidos programticos.
V. Los obstculos encontrados en la ejecucin del proyecto, causas que los generaron y
propuestas para superarlos.
VI. Actualizacin de los proyectos.
Artculo 124. Los consejos escolares, zonales y delegacionales sern organismos de obligada y
necesaria participacin en los procesos de evaluacin a los que se refiere este captulo.
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TTULO SEXTO
DE LA VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS Y DE LA CERTIFICACIN DE
CONOCIMIENTOS
Artculo 133. Los estudios realizados dentro del sistema educativo del Distrito Federal tendrn
validez oficial en toda la Repblica, conforme a lo que establece la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos.
Artculo 134. Las instituciones del sistema educativo del Distrito Federal expedirn certificados y
otorgarn constancias, diplomas, ttulos o grados acadmicos a las personas que hayan concluido
estudios, de conformidad con los requisitos establecidos en los planes y programas
correspondientes. Dichos documentos tendrn validez en toda la Repblica.
Artculo 135. Se deroga.
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES PARLAMENTARIAS
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TTULO SPTIMO
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES
CAPTULO I
DE QUIENES EJERCEN LA PATRIA POTESTAD O TUTELA
Artculo 139. Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o tutela:
I. Obtener la inscripcin escolar para que sus hijos o pupilos menores de dieciocho aos reciban la
educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior o, en su caso, reciban la educacin
especial.
II. Coordinarse con las autoridades escolares y con los educadores en la solucin de los problemas
relacionados con la educacin de sus hijos o pupilos.
III. Ser informados peridicamente del estado que guarda el proceso de enseanza- aprendizaje,
as como sobre los aspectos formativos de sus hijos o pupilos.
IV. Formar parte de los consejos de educacin y de las asociaciones de padres de familia.
V. Expresar sus quejas e inconformidades ante la autoridad respectiva, acerca de la calidad y
oportunidad con que se prestan los servicios educativos en el centro escolar y ser informados de la
atencin a sus demandas.
VI. Ser informados del presupuesto destinado al plantel escolar y de su administracin.
VII. Exigir el respeto a la lengua y cultura de sus hijos o pupilos, por parte de autoridades,
profesores y estudiantes de la institucin educativa en la que estn inscritos sus hijos.
VIII. Hacer sugerencias que mejoren el funcionamiento de la institucin educativa en la que estn
inscritos sus hijos, as como del sistema educativo en general.
Artculo 140. Son obligaciones de quienes ejercen la patria potestad o tutela:
I. Hacer que sus hijos o pupilos menores de dieciocho aos cursen la educacin preescolar,
primaria, secundaria y media superior, en las escuelas oficiales o particulares debidamente
autorizadas o, en su caso, educacin especial en dichos niveles.
II. Colaborar con las autoridades escolares en la atencin de los problemas relacionados con los
educandos.
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CAPTULO II
DE LOS EDUCANDOS
Artculo 141. Los habitantes del Distrito Federal tendrn acceso al sistema educativo de esta
entidad sin ms limitaciones que satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones
relativas a la materia.
Artculo 142. Los alumnos inscritos en las instituciones educativas de los diferentes tipos, niveles y
modalidades tendrn derecho a:
I. Recibir una educacin con fundamento en los principios contenidos en el artculo tercero de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, en la Ley General de Educacin, en la
presente ley y en las dems disposiciones que emanen de ellas.
II. Obtener inscripcin en escuelas de educacin pblica para que realicen los estudios de
preescolar, primaria, secundaria y educacin media superior de acuerdo con los requisitos
establecidos.
III. Obtener inscripcin en escuelas de educacin especial cuando presenten necesidades
educativas especiales.
IV. Participar en el desarrollo de las actividades educativas, pedaggicas, cientficas, culturales,
tecnolgicas, sociales, deportivas, de educacin fsica y recreativas que realice la escuela.
V. Conocer los resultados de las evaluaciones parciales y finales del curso correspondiente y los
criterios para asignar calificaciones.
VI. Obtener calificaciones, constancias, certificados y grados acadmicos de los estudios
efectuados.
VII. Ser escuchados y atendidos por los docentes y las autoridades de su plantel en relacin con
todos aquellos asuntos que correspondan a su actividad escolar.
VIII. Formar sociedades de alumnos en sus escuelas.
IX. Participar como miembros de la cooperativa escolar, recibir informes sobre su estado financiero
y las utilidades correspondientes al trmino del ciclo escolar.
X. Recibir apoyos compensatorios cuando demuestren que sus recursos econmicos son escasos.
XI. Tener acceso gratuitamente a los servicios mdicos que proporcione el Gobierno del Distrito
Federal.
XII. Conocer las disposiciones contenidas en los reglamentos de las instituciones en las que estn
inscritos.
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CAPTULO III
DE LOS EDUCADORES
Artculo 144. Para ejercer la docencia dentro de cada uno de los tipos, niveles y modalidades que
comprende el sistema educativo del Distrito Federal, los educadores debern acreditar la
preparacin y capacidad necesarias para el desempeo del curso o asignatura que imparten,
sujetndose a las disposiciones que la ley establece para el ejercicio de la profesin.
Artculo 145. Los docentes de educacin bsica y media superior dispondrn de la mitad de horas
de su nombramiento, a fin de atender para la institucin, en la que laboran, funciones de
fortalecimiento curricular, tales como la planeacin, evaluacin, seguimiento e investigacin, y
actividades cocurriculares en general.
Artculo 146. Los educadores dependientes de la Secretara de Educacin del Distrito Federal
obtendrn un salario profesional suficiente para que ellos y sus familias satisfagan sus necesidades
normales en el orden material, social y cultural, que les permita tener un nivel de vida digno.
Artculo 147. El Gobierno del Distrito Federal garantizar en todo momento la seguridad laboral y
las mejores condiciones de trabajo a los educadores de las escuelas oficiales.
Artculo 148. El Gobierno del Distrito Federal otorgar los beneficios de la seguridad social a los
servidores de la educacin pblica, de acuerdo con la ley vigente en la materia.
Artculo 149. Los profesores de tiempo completo o cuya suma de horas sea equivalente, con plaza
de base, tendrn derecho al ao sabtico y a becas para realizar estudios de posgrado.
TTULO OCTAVO
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
Artculo 150. La Secretara de Educacin del Distrito Federal, en concurrencia con la federacin,
determinar y formular los planes y programas de estudio distintos de los de educacin
preescolar, primaria y secundaria, y dems para la formacin de maestros.
En la determinacin y formulacin de los planes y programas de estudio a que se refiere el prrafo
anterior, deber observarse lo dispuesto por el artculo 8o de esta Ley.
Artculo 151. La Secretara de Educacin del Distrito Federal deber opinar ante la SEP, en
coordinacin con el Consejo de Educacin del Distrito Federal, acerca de los planes, programas y
contenidos de estudio de educacin primaria, secundaria y normal y dems para la formacin de
maestros de educacin bsica.
Adems, deber proponer a la SEP aquellos contenidos propios de la Ciudad de Mxico que
permitan a los educandos adquirir un conocimiento especfico de su historia, geografa, costumbres
y tradiciones.
Artculo 152. Los planes, programas y contenidos de estudio establecen las tareas y actividades
educativas y permiten cumplir los objetivos de la propuesta para la educacin en el Distrito Federal.
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TTULO NOVENO
DEL CALENDARIO ESCOLAR
Artculo 163. Los docentes y alumnos del sistema educativo del Distrito Federal debern cumplir
con los planes y programas de estudio oficiales, de acuerdo con el calendario escolar establecido,
el cual deber ser publicado oportunamente en la Gaceta Oficial del Gobierno del Distrito Federal.
Artculo 164. En das de calendario oficial, las horas de labor escolar se dedicarn a la prctica
docente y a las actividades educativas con los educandos, de acuerdo con lo previsto en los planes
y programas de estudio establecidos.
En caso de suspensin de labores escolares obligada por contingencias sociales o naturales, las
autoridades educativas del Distrito Federal harn los ajustes que se requieran al calendario escolar
para recuperar el tiempo perdido.
Artculo 165. La suspensin extraordinaria de las actividades escolares slo podr ser autorizada
por la autoridad escolar correspondiente.
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TTULO DCIMO
DE LA PARTICIPACIN SOCIAL
CAPTULO I
DE LOS CONSEJOS DE EDUCACIN
Artculo 166. En cada plantel educativo se constituir un Consejo Escolar, que ser un rgano
colegiado integrado por los representantes del personal docente y no docente, de los padres de
familia y, en el caso de las escuelas secundarias y las de los niveles medio superior y superior,
representantes de los alumnos.
Artculo 167. En cada zona escolar se constituir un Consejo Zonal de Educacin, que se
integrar con representantes de los consejos escolares correspondientes.
Artculo 168. En cada delegacin poltica se constituir un Consejo Delegacional de Educacin,
que se integrar con representantes de los consejos zonales correspondientes.
Artculo 169. Los acuerdos emanados de los consejos delegacionales sern remitidos al Consejo
de Educacin del Distrito Federal y a la Secretara de Educacin del Distrito Federal.
Artculo 170. Se integrar un Consejo de Educacin del Distrito Federal que ser un rgano
autnomo de consulta, coadyuvancia y recomendacin de la Secretara de Educacin, en la
orientacin, evaluacin y planificacin de los servicios educativos. En este Consejo estarn
incluidos, adems de los grupos mencionados en el artculo 166, representantes de los comits
ejecutivos seccionales del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin en la entidad y
otros sectores sociales, en una proporcin no mayor al 25 % del total de los integrantes.
Artculo 171. Los miembros de todos los consejos sern electos mediante voto directo y secreto.
Artculo 172. El Consejo de Educacin del Distrito Federal podr hacer propuestas a la Secretara
de Educacin de la entidad sobre lineamientos y polticas educativas que considere convenientes,
analizar la problemtica educativa y hacer recomendaciones a las instituciones que presten
servicios de educacin y a los medios de comunicacin en lo que corresponda.
Artculo 173. El Consejo de Educacin de la Ciudad de Mxico podr convocar a congresos
educativos conjunta o separadamente con la Secretara de Educacin del Distrito Federal y/o con
la Asamblea Legislativa del Distrito Federal.
Artculo 174. Los consejos de escuela, de zona, delegacionales y del Distrito Federal contribuirn
a fortalecer en todos los niveles la participacin social en apoyo de las actividades educativas, con
el propsito de lograr una educacin integral y de calidad para todos. La Secretara de Educacin
de la entidad les brindar la ayuda requerida para su adecuado funcionamiento.
Artculo 175. La integracin y funcionamiento de los consejos de escuela, de zona, de delegacin
y el del Distrito Federal, se sujetarn al reglamento que a este respecto emita la Secretara de
Educacin del Gobierno del Distrito Federal de conformidad con los lineamientos de la presente
ley.
CAPTULO II
DE LAS ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA
Artculo 176. En cada uno de los establecimientos de educacin bsica y media superior que
integran el sistema educativo del Distrito Federal, los que ejercen la patria potestad o tutores
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES PARLAMENTARIAS
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TTULO UNDCIMO
DE LAS INFRACCIONES, LAS SANCIONES Y EL RECURSO DE REVISIN DE
LOS PRESTADORES DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
CAPTULO I
DE LAS INFRACCIONES Y LAS SANCIONES
Artculo 178. Para efectos de esta ley, se consideran como infracciones de quienes prestan
servicios educativos, las siguientes:
I. Abstenerse de cumplir con las disposiciones del artculo tercero de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educacin y de cualesquiera de las obligaciones
previstas en los artculos correspondientes de esta ley.
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CAPTULO II
DEL RECURSO DE REVISIN
Artculo 182. En contra de las resoluciones de las autoridades educativas dictadas con
fundamento en las disposiciones de esta ley y dems derivadas de sta, podr interponerse
recurso de revisin dentro de los quince das hbiles siguientes a la fecha de su notificacin.
Transcurrido el plazo a que se refiere el prrafo anterior sin que el interesado interponga el recurso,
la resolucin tendr el carcter de definitiva.
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TRANSITORIO
UNICO.- Derogado.
Saln de sesiones de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, a 28 de abril de dos mil.POR LA MESA DIRECTIVA.- DIP. MARIA DE LOS ANGELES CORREA DE LUCIO,
PRESIDENTA.- DIP. ELVIRA ALBARRAN RODRIGUEZ, SECRETARIA.- FIRMAS.
En cumplimiento de lo dispuesto por los artculos 122, apartado C, Base Segunda, fraccin II,
inciso b), de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 48, 49 y 67, fraccin II del
Estatuto de Gobierno del Distrito Federal, y para su debida publicacin y observancia, expido el
presente Decreto Promulgatorio, en la Residencia Oficial de la Jefa de Gobierno del Distrito
Federal, en la Ciudad de Mxico, a los cinco das del mes de mayo de dos mil.- LA JEFA DE
GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL, ROSARIO ROBLES BERLANGA.- FIRMA.- EL
SECRETARIO DE GOBIERNO, LEONEL GODOY RANGEL.- FIRMA.- LA SECRETARIA DE
DESARROLLO SOCIAL, CLARA JUSIDMAN RAPOPORT.- FIRMA.
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TRANSITORIOS
PRIMERO.- Publquese en la Gaceta Oficial del Distrito Federal, y en el Diario Oficial de la
Federacin para su mayor difusin.
SEGUNDO.- Las presentes reformas y adiciones entrarn en vigor al da siguiente de su
publicacin en la Gaceta Oficial del Distrito Federal.
TERCERO.- El personal que de una dependencia que, en aplicacin del presente decreto, se
transfiera a otra, en ninguna forma resultar afectado en los derechos que haya adquirido en virtud
de su relacin laboral con la administracin pblica local del Distrito Federal. Si por cualquier
circunstancia algn grupo de trabajadores resultare afectado con la aplicacin del presente
Decreto, se dar previamente intervencin a la Oficiala Mayor del Distrito Federal y a las
organizaciones sindicales respectivas.
CUARTO.- Cuando alguna Unidad Administrativa de las establecidas por las leyes anteriores a la
vigencia del presente decreto pase, con motivo de ste, a otra Dependencia, el traspaso se har
incluyendo al personal de servicio, mobiliario, vehculos, instrumentos, aparatos, maquinaria,
archivos y en general, el equipo que la Unidad Administrativa de que se trate haya utilizado para la
atencin de los asuntos a su cargo.
QUINTO.- Los asuntos que con motivo del presente Decreto deban pasar de una dependencia a
otra, permanecern en el ltimo trmite que hubieren alcanzado hasta que las Unidades
Administrativas que los tramiten se incorporen a la Dependencia que seale el presente Decreto, a
excepcin de los trmites urgentes o sujetos a plazo improrrogable.
SEXTO.- El Titular de la Jefatura de Gobierno por conducto de la Secretara de Finanzas, y de
conformidad con la normatividad aplicable, dotar de recursos a las Secretaras de reciente
creacin, adecuando el presupuesto autorizado para las dependencias en el ejercicio 2007,
mediante movimientos programticos-presupuestarios compensados.
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Recinto de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, a los dos das del mes de febrero del
ao dos mil siete.- POR LA MESA DIRECTIVA.- DIP. JOS LUIS MORA JASSO,
PRESIDENTE.- DIP. SERGIO VILA ROJAS, SECRETARIO.- DIP. JACOBO MANFREDO
BONILLA CEDILLO, SECRETARIO.- Firmas.
En cumplimiento de lo dispuesto por los artculos 122, apartado C, base segunda, fraccin II, inciso
b), de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 48, 49 y 67, fraccin II, del
Estatuto de Gobierno del Distrito Federal, y para su debida publicacin y observancia, expido el
presente Decreto Promulgatorio, en la Residencia Oficial del Jefe de Gobierno del Distrito Federal,
en la Ciudad de Mxico, a los seis das del mes de febrero del ao dos mil siete. JEFE DE
GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL, MARCELO LUIS EBRARD CASAUBON.- FIRMA.SECRETARIO DE GOBIERNO, JOS NGEL VILA PREZ.- FIRMA.- SECRETARIA DE
DESARROLLO ECONMICO, LAURA VELSQUEZ ALZA.- FIRMA.- SECRETARIO DE
DESARROLLO SOCIAL, MART BATRES GUADARRAMA.- FIRMA.- SECRETARIO DE SALUD,
MANUEL MONDRAGON Y KALB.- FIRMA.- SECRETARIO DE FINANZAS, LIC. MARIO MARTN
DELGADO CARRILLO.- FIRMA.- SECRETARIA DE TURISMO, MARA ALEJANDRA
BARRALES MAGDALENO.- FIRMA.- SECRETARA DE CULTURA, ELENA CEPEDA DE
LEN.- FIRMA.
TRANSITORIOS
PRIMERO.- El presente Decreto entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en la Gaceta
Oficial del Distrito Federal.
SEGUNDO.- Publquese en la Gaceta Oficial del Distrito Federal y para su mayor difusin en el
Diario Oficial.
Recinto de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, a los veintids das del mes de
marzo del ao dos mil siete. POR LA MESA DIRECTIVA.- DIP. MARTN CARLOS
OLAVARRIETA MALDONADO, PRESIDENTE.- DIP. ANTONIO LIMA BARRIOS, SECRETARIO.DIP. MIGUEL NGEL ERRASTI ARANGO, SECRETARIO.- Firmas.
En cumplimiento de lo dispuesto por los artculos 122, apartado C, base segunda, fraccin II, inciso
b), de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 48, 49 y 67, fraccin II, del
Estatuto de Gobierno del Distrito Federal, y para su debida publicacin y observancia, expido el
presente Decreto Promulgatorio, en la Residencia Oficial del Jefe de Gobierno del Distrito Federal,
en la Ciudad de Mxico, a los dos das del mes de mayo del ao dos mil siete. EL JEFE DE
GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL, MARCELO LUIS EBRARD CASAUBON.- FIRMA.- EL
SECRETARIO DE GOBIERNO, JOS NGEL VILA PREZ.- FIRMA.- EL SECRETARIO DE
38
TRANSITORIOS
ARTCULO PRIMERO.- La presente Reforma entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en
la Gaceta Oficial del Distrito Federal; y para su mayor difusin se ordena su publicacin en el Diario
Oficial de la Federacin.
ARTCULO SEGUNDO.- El Jefe de Gobierno del Distrito Federal deber instrumentar anualmente
en la dependencia de salud y educacin, la Partida Presupuestal respectiva para dar cumplimento
a estos programas.
ARTCULO TERCERO.- Se derogan todas las disposiciones legales y administrativas que se
opongan a la presente reforma.
Recinto de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, a los veintids das del mes de
noviembre del ao dos mil siete.- POR LA MESA DIRECTIVA.- DIP. RAL ALEJANDRO
RAMREZ RODRGUEZ, PRESIDENTE.- DIP. SERGIO MIGUEL CEDILLO FERNNDEZ,
SECRETARIO.- DIP. MIGUEL NGEL ERRASTI ARANGO, SECRETARIO.- (Firmas)
En cumplimiento de lo dispuesto por el artculo 122, Apartado C, Base Segunda, fraccin II, inciso
b), de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 48, 49 y 67, fraccin II del Estatuto
de Gobierno del Distrito Federal, y para su debida publicacin y observancia expido el presente
Decreto Promulgatorio, en la Residencia Oficial del Jefe de Gobierno del Distrito Federal, en la
Ciudad de Mxico, a los doce das del mes de diciembre de dos mil siete.- EL JEFE DE
GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL, MARCELO LUIS EBRARD CASAUBON.- FIRMA.- EL
SECRETARIO DE EDUCACIN, AXEL DIDRIKSSON TAKAYANAGI.- FIRMA.- EL
SECRETARIO DE SALUD, MANUEL MONDRAGN Y KALB.- FIRMA.
39
TRANSITORIOS
PRIMERO.- Remtase al Jefe de Gobierno para su promulgacin y publicacin en la Gaceta Oficial
del Distrito Federal y para su mayor difusin tambin en el Diario Oficial de la Federacin.
SEGUNDO.- Esta reforma entrar en vigor el 01 de enero del 2008. Se solicita al Gobierno del
Distrito Federal, a que en su proyecto de presupuesto para el ejercicio fiscal de 2008, que
proponga a esta soberana, incluya una partida para atender y hacer efectivo el derecho a recibir
anteojos de los alumnos de los niveles de primaria y secundaria, residentes en el Distrito Federal,
inscritos en escuelas publicas de la entidad.
TERCERO.- La forma como se entregaran los anteojos, la elaboracin y actualizacin permanente
del padrn de beneficiarios, requisitos y procedimientos necesarios para el ejercicio del derecho
establecido en la Ley de Educacin para el Distrito Federal, se fijarn en el Reglamento
correspondiente.
Recinto de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, a los veintids das del mes de
noviembre del ao dos mil siete. POR LA MESA DIRECTIVA, DIP. RAL ALEJANDRO
RAMREZ RODRGUEZ, PRESIDENTE .- (FIRMA).- SECRETARIO, DIP. SERGIO MIGUEL
CEDILLO FERNNDEZ.- (FIRMA).- SECRETARIO, DIP. MIGUEL NGEL ERRASTI ARANGO.(FIRMA).
En cumplimiento de lo dispuesto por los artculos 122, apartado C, Base Segunda, fraccin II inciso
b), de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 48, 49 y 67 fraccin II, del Estatuto
de Gobierno del Distrito Federal, y para su debida publicacin y observancia, expido el presente
Decreto Promulgatorio, en la Residencia Oficial del Jefe de Gobierno del Distrito Federal, en la
Ciudad de Mxico, a los diecisiete das del mes de abril de dos mil ocho. EL JEFE DE GOBIERNO
DEL DISTRITO FEDERAL, MARCELO LUIS EBRARD CASAUBON.- (FIRMA).- EL
SECRETARIO DE EDUCACIN, AXEL DIDRIKSSON TAKAYANAGUI.- (FIRMA).
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TRANSITORIOS
PRIMERO.- El presente decreto entrar en vigor al da siguiente de su publicacin.
SEGUNDO.- Remtase al Jefe de Gobierno para su publicacin en la Gaceta Oficial del Distrito
Federal y para su mayor difusin tambin en el Diario Oficial de la Federacin.
TERCERO.- La Secretaria de Educacin del Distrito Federal, tendr 180 das a partir de la entrada
en vigor del presente decreto, para elaborar el Programa Escolar de Educacin en la Sexualidad
del Distrito Federal.
Recinto de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, a los veintisiete das del mes de
marzo del ao dos mil ocho. - POR LA MESA DIRECTIVA, DIP. JORGE FEDERICO
SCHIAFFINO ISUNZA, PRESIDENTE.- (FIRMA).- SECRETARIO, DIP. DANIEL SALAZAR
NUEZ.- (FIRMA).- SECRETARIA, DIP. MARA DE LA PAZ QUIONES CORNEJO.- (FIRMA)
En cumplimiento de lo dispuesto por los artculos 122, apartado C, Base Segunda, fraccin II,
inciso b), de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 48, 49 y 67 fraccin II, del
Estatuto de Gobierno del Distrito Federal, y para su debida publicacin y observancia, expido el
presente Decreto Promulgatorio, en la Residencia Oficial del Jefe de Gobierno del Distrito Federal,
en la Ciudad de Mxico, a los treinta das del mes de abril de dos mil ocho. EL JEFE DE
GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL, MARCELO LUIS EBRARD CASAUBON.- (FIRMA).- EL
SECRETARIO DE EDUCACIN, AXEL DIDRIKSSON TAKAYANAGUI.- (FIRMA).- SECRETARIO
DE SALUD, MANUEL MONDRAGN Y KALB.- (FIRMA).
TRANSITORIOS
PRIMERO.- El presente decreto entrar en vigor al da siguiente de su publicacin. Remtase al
Jefe de Gobierno para su publicacin en la Gaceta Oficial del Distrito Federal y para su mayor
difusin tambin en el Diario Oficial de la Federacin.
SEGUNDO.- Se derogan todas las disposiciones legales y administrativas que se opongan a la
presente reforma.
TERCERO.- El Jefe de Gobierno del Distrito Federal deber asignar anualmente la partida
presupuestal respectiva para la construccin y mantenimiento de las instalaciones destinadas a la
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES PARLAMENTARIAS
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TRANSITORIOS
Primero. Publquese en la Gaceta Oficial del Distrito Federal y en el Diario Oficial de la Federacin
para su mayor difusin.
Segundo. El presente Decreto entrar en vigor al siguiente da de su publicacin en la Gaceta
Oficial del Distrito Federal.
Recinto de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, a los veintinueve das del mes de
junio del ao dos mil diez.- POR LA MESA DIRECTIVA.- DIP. AXEL VZQUEZ BURGETTE,
PRESIDENTA.- DIP. MA. NATIVIDAD PATRICIA RAZO VZQUEZ, SECRETARIA.- DIP. JOS
MANUEL RENDN OBERHAUSER, SECRETARIO.- FIRMA.
En cumplimiento de lo dispuesto por los artculos 122, apartado C, Base Segunda, fraccin II,
inciso b), de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 48, 49 y 67, fraccin II, del
Estatuto de Gobierno del Distrito Federal, para su debida publicacin y observancia, expido el
presente Decreto Promulgatorio en la Residencia Oficial del Jefe de Gobierno del Distrito Federal,
en la Ciudad de Mxico, a los 21 das del mes de julio del ao dos mil diez.- EL JEFE DE
GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL, MARCELO LUIS EBRARD CASAUBON.- FIRMA.- EL
SECRETARIO DE EDUCACIN, MARIO MIGUEL CARRILLO HUERTA.- FIRMA.
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TRANSITORIOS
Artculo Primero. Trnese el presente Decreto al Jefe de Gobierno para efectos de su
promulgacin y publicacin.
Artculo Segundo. Publquese en la Gaceta Oficial del Distrito Federal y para su mayor
conocimiento en el Diario Oficial de la Federacin.
Artculo Tercero. La presente reforma entrar en vigor al da siguiente de su publicacin.
Recinto de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, a los diecisis das del mes de
diciembre del ao dos mil diez.- POR LA MESA DIRECTIVA.- DIP. KAREN QUIROGA
ANGUIANO, PRESIDENTA.- DIP. JUAN JOS LARIOS MNDEZ, SECRETARIO.- DIP. JUAN
CARLOS ZRRAGA SARMIENTO, SECRETARIO.- FIRMAS.
En cumplimiento de lo dispuesto por los artculos 122, apartado C, Base Segunda, fraccin II,
inciso b), de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 48, 49 y 67, fraccin II, del
Estatuto de Gobierno del Distrito Federal, para su debida publicacin y observancia, expido el
presente Decreto Promulgatorio en la Residencia Oficial del Jefe de Gobierno del Distrito Federal,
en la Ciudad de Mxico, a los dos das del mes de febrero del ao dos mil once.- EL JEFE DE
GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL, MARCELO LUIS EBRARD CASAUBON.- FIRMA.- EL
SECRETARIO DE EDUCACIN, MARIO M. DELGADO CARRILLO.- FIRMA.- EL SECRETARIO
DE SALUD, JOS ARMANDO AHUED ORTEGA.- FIRMA.- EL SECRETARIO DE
DESARROLLO SOCIAL, MART BATRES GUADARRAMA.- FIRMA.
TRANSITORIOS
Primero. Publquese en la Gaceta Oficial del Distrito Federal y en el Diario Oficial de la Federacin
para su mayor difusin.
Segundo. El presente Decreto entrar en vigor al siguiente da de su publicacin en la Gaceta
Oficial del Distrito Federal.
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES PARLAMENTARIAS
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FECHA DE PUBLICACIN:
08 de junio de 2000.
NUMERO DE REFORMAS: 12
Publicados en la Gaceta Oficial del Distrito Federal el 13-X-2006, 06-II-2007, 15-V-2007,
04-I-2008, 08-V-2008, 08-V-2008, 02-X-2008, 22-VII-2010, 03-II-2011, 21-VI-2011, 16-IV-2014 y
28-XI-2014.
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