ANALISIS DE LA PELCULA LOS CORISTAS

1) El film trata del recuerdo y el relato de lo sucedido en una institucin escolar

de post guerra (ao 1949) por parte de quien finalmente se convirti en un
msico exitoso, mas que recuerdo fue un repaso para el espectador de ese
periodo de tiempo y especialmente de la situacin que se dio de la llegada
de una persona al cargo de vigilante en la institucin escolar que se nos
muestra, los mtodos de este recin llegado para relacionarse e interactuar
con las personas diferan mucho de los mtodos que estableca el directivo
de la institucin, los cuales eran bsicamente una disciplina rgida ( en
algn punto con mucho parecido a los mtodos que se dieron a llamar
conductistas en educacin) y que no daba a las personas lugar a su
realizacin como tales ya que no exista (segn mi mirada) una canalizacin
adecuada de las motivaciones universales del ser humano, y con ello se
haba logrado que en el grupo humano (de los chicos en la escuela) hubiera
tristeza, y su nica forma de escape de la situacin en que Vivian fuera la
imaginacin de estar en otro lugar. De esta forma los mtodos y las acciones
de esta nuevo preceptor de la institucin hicieron que el pasaje de los chico
en ella fuera mucho mas llevadero (por la creacin de un coro en el cual los
chicos disfrutaban y se beneficiaban entre otras cosas que hizo) hasta que
los acontecimientos hicieron que esta persona fuera expulsada de la
institucin pero en su salida se llev a uno de los chicos con los que haba
interactuado y al cual haba prestado especial atencin (y lo haba protegido)
por notar su vulnerabilidad. Seria ese chico que retira de esa cruda
institucin quien liego reunido con otra persona hace la rememoranza de lo
sucedido en ese establecimiento en esos aos.
De acuerdo a mi anlisis se trata de la escuela cerrada ya que la relacin con
el medio era escasa, los circuitos de comunicacin y circulacin internos
eran sin devolucin y el vnculo con el resto de la institucin, alumnos y
docentes no contemplaba la idea de pertenencia ni participacin.
La cultura institucional en aquella escuela se caracterizaba por estar muy
influenciada por la orientacin del directivo en la cual se notaba la aplicacin
de normas muy rgidas usadas para regular la vida en la institucin, con
elementos ideolgicos que valoraban al castigo y las formas rgidas como
mtodo para llevar adelante la situacin de aprendizaje (y la vida misma
dada que la institucin era tambin un internado)
Entonces la escuela en cuestin tena muchos elementos de las escuela de
modelo de cultura institucional como una cuestin de papeles dado que en
este modelo al igual que la escuela de la que hablamos los vnculos eran
impersonales y los sentimientos eran ignorados, los conflictos eran negados
o eludidos, no se elaboran ni se resuelven los conflictos sino que se aplicaba
una sancin a cada situacin que se consideraba conflictiva, la cual era
definida por alguien en una posicin elevada de la escala jerrquica (en este
caso el director).
La cultura institucional de esa escuela, era tendiente tendiente a los tipo de
cultura institucional cultura institucional como negociacin o cultura
institucional como una cuestin de familia, donde si se tenan en cuenta los
sentimientos de los actores institucionales y la participacin por parte de los
alumnos en consecuencia era deseada por ellos y no una mera obligacin.