INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA:

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA EN INGENIERIA Y TECNOLOGAS

AVANZADAS

PROGRAMA Ingeniera en Mecatrnica

ACADMICO:
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Probabilidad y Estadstica para Ingeniera

NIVEL:

II

PROPSITO GENERAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Analiza conjuntos de datos reales mediante la modelacin de problemas y el uso de software (Excel, Minitab,
SAS, SPSS, etc.).
CONTENIDOS:
I.
II.
III.
IV.
V.

Estadstica Descriptiva
Probabilidad Bsica
Variables Aleatorias y Distribuciones de Probabilidad
Regresin Lineal Simple y Mltiple
Introduccin al Control de Calidad

ORIENTACIN DIDCTICA:
Se utilizar la metodologa del aprendizaje colaborativo mediante la participacin activa del estudiante. Se
fomentar el anlisis de la informacin que posibilite la integracin de los aspectos tericos a la solucin de
problemas. Se utilizar el mtodo de Aprendizaje Basado en Proyectos (POL) en el que se desarrollan proyectos que
dan soluciones a los problemas planteados y permiten que los estudiantes adquieran la capacidad para la redaccin
correcta de trabajos escritos y la lectura en otro idioma. Se aplicarn tcnicas de aprendizaje individual con la
resolucin de problemas y bsqueda de informacin, y como actividad adicional, al final de la unidad de aprendizaje
los alumnos realizarn autoevaluaciones y coevaluaciones.


EVALUACIN Y ACREDITACIN:

Para la evaluacin de la unidad de aprendizaje se considera:

Evaluacin diagnstica de conocimientos previos, evaluacin formativa y sumativa de los conceptos vistos en clase,
a travs de evaluaciones escritas, problemas y tareas de investigacin; adems se utilizarn rbricas de
autoevaluacin y coevaluacin.

Para acreditar la unidad de aprendizaje por competencia demostrada con la autorizacin de la Academia de
Ciencias Bsicas se debern cubrir los siguientes aspectos:
a) Realizar una evaluacin sumativa terica, donde se evale lo expuesto en las unidades temticas I a V.
b) Realizar un proyecto de la unidad de aprendizaje y realizar dos tareas de investigacin o resolver dos
problemas dados por la Academia de Ciencias Bsicas.
La Subdireccin Acadmica en conjunto con la Academia de Ciencias Bsicas determinar la equivalencia de
la competencia con otras unidades de aprendizaje, tanto de unidades acadmicas del IPN como externas.
BIBLIOGRAFA:
1. Devore Jay L. (2007), Probability and Statistics for Engineering and the Sciences (7
Thomson Brooks/Cole. ISBN: 978-0-495-38223-2.

th

edition), USA:

2. Kutner Michael H., Neter John, Nachsteim Christopher J. (2004), Applied Linear Statistical Models (5

th

edition), USA: McGraw Hill Higher Education. ISBN: 978-0071122214.

3. Montgomery Douglas C., Peck Elizabeth A., Vining Geofrey G. (2007), Introduction to Linear Regression
th
Analysis (4 Edition), USA: Wiley. ISBN: 970-24-0327-8.
th

4. Montgomery Douglas C. (2009), Introduction to Statistical Quality Control (6 edition), USA: Wiley. ISBN:
978-0-470-16992-6.
5. Walpole Ronald E., Myers Raymond H., Myers Sahron L. (2006), Probability & Statistics for Engineers &
th
Scientists (8 edition), USA: Prentice Hall. ISBN: 970-17-0264-6.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD ACADMICA: Unidad Profesional
Interdisciplinaria de Ingeniera y Tecnologas
Avanzadas.
PROGRAMA ACADMICO: Ingeniera en
Mecatrnica
PROFESIONAL ASOCIADO:
REA FORMATIVA: Cientfica bsica.
MODALIDAD: Presencial.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Probabilidad y Estadstica

para Ingeniera
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Terica.
Obligatoria.
VIGENCIA: Fecha de aprobacin por el Consejo General
Consultivo.
NIVEL: II
CRDITOS: 9.0 (TEPIC)-4.56 (SATCA)

INTENCIN EDUCATIVA
Contribuye al aprendizaje de las cuestiones bsicas de Probabilidad y Estadstica as como su aplicacin a
situaciones concretas (como la modelacin usando regresin lineal) en las que est involucrado el control de calidad
en los procesos. Durante las actividades de aprendizaje se fomenta el trabajo colaborativo, creatividad y diversidad
de roles en el desarrollo de las aplicaciones, fomentando el respeto y la tolerancia hacia las ideas de sus
compaeros. Esta unidad de aprendizaje se relaciona con: Ingeniera Ambiental, Anlisis y Sntesis de Mecanismos,
Modelado y Simulacin de Sistemas Mecatrnicos.

PROPSITO GENERAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Analiza conjuntos de datos reales mediante la modelacin de problemas y el uso de software (Excel, Minitab, SAS,
SPSS, etc.).

TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORA/SEMANA: 4.5
HORAS PRCTICA/SEMANA: 0.0
HORAS TEORA/SEMESTRE: 81.0
HORAS PRCTICA/SEMESTRE:
0.0
HORASTOTALES/SEMESTRE:81.0

UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
REDISEADA POR: La Academia de
Ciencias Bsicas
REVISADA POR: Subdireccin Acadmica
APROBADA POR:
Consejo Tcnico Consultivo Escolar
2009.

M. en C. Arod R. Carvallo Domnguez

Presidente del CTCE.

AUTORIZADO
POR:
Comisin de Programas
Acadmicos del Consejo
General Consultivo del IPN.
2009

Dr. David Jaramillo

Vigueras.
Secretario Tcnico de la
Comisin de Programas
Acadmicos.

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Probabilidad y Estadstica para Ingeniera

HOJA:

NOMBRE: Estadstica Descriptiva

UNIDAD DE COMPETENCIA
Manejo de datos en distribuciones de frecuencia, medidas de tendencia central y de dispersin.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
de
docencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
(a)
(b)

DE

N UNIDAD TEMTICA: I

CLAVE
BIBLIOGRFICA

1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3

Conceptos Bsicos
Estadstica Descriptiva
Estadstica Inferencial
Poblacin, Muestra

0.5

1.2
1.2.1
1.2.2

Distribuciones de Frecuencias
Elaboracin de una Distribucin de Frecuencias
Histograma, Polgono de Frecuencias, Ojiva menor
que

1.0

1.0

1B, 6B

1.3
1.3.1

Medidas de Tendencia Central

Media Aritmtica, Media Geomtrica, Media
Armnica, Mediana y Moda para datos no
agrupados
Media Aritmtica, Mediana y Moda para datos
agrupados

1.0

1.0

1B, 6B

Medidas de Dispersin
Desviacin Media para datos agrupados y no
agrupados
Varianza y Desviacin Estndar para datos
agrupados y no agrupados

1.5

1.0

1B, 6B

Teorema de Chebyshev
Regla Emprica
Aplicaciones del teorema de Chebyshev

1.0

1.0

1B, 6B

Subtotales por Unidad temtica:

5.0

4.0

1.3.2
1.4
1.4.1
1.4.2
1.5
1.5.1
1.5.2

1B, 6B

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Encuadre del curso, formacin de equipos de trabajo, socializacin con el grupo .
Resolucin de ejercicios de manera individual sobre los conceptos bsicos de Estadstica Descriptiva.
Elaboracin de un trabajo de investigacin referente al origen e importancia de la Estadstica Descriptiva.
Uso de software para hacer los grficos y calcular las medidas de tendencia central y de dispersin.
Investigacin por equipos sobre Tcnicas de Muestreo (Los textos consultados se sugieren estn en Ingls).
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Examen Diagnstico
Portafolio de Evidencias:

Entrega de ejercicios relativos a medidas de tendencia central y de dispersin resueltos manualmente: 30%
Entrega de ejercicios relativos a medidas de tendencia central y de dispersin resueltos con software: 20%
Trabajo de investigacin sobre el origen e importancia de la Estadstica Descriptiva: 10%
Investigacin por equipos sobre Tcnicas de Muestreo: 30%
Autoevaluacin (Rbrica): 5%
Coevaluacin (Rbrica): 5%

10

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Probabilidad y Estadstica para Ingeniera

HOJA:

NOMBRE: Probabilidad Bsica

UNIDAD DE COMPETENCIA
Resuelve problemas en base a la probabilidad de ocurrencia de determinados eventos.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
de
docencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
(a)
(b)

DE

10

N UNIDAD TEMTICA: II

CLAVE
BIBLIOGRFICA

2.1
2.1.1
2.1.2

Espacio Muestral y Eventos

Definicin
Diagrama de rbol

1.0

1B, 3C, 6B

2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3

Tcnicas de Conteo
Regla de la Multiplicacin
Permutaciones
Combinaciones

2.5

2.0

1B, 3C, 6B

2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3

Probabilidad
Axiomas de Probabilidad
Definicin Clsica
Propiedades

2.5

3.0

1B, 3C, 6B

2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3

Probabilidad Condicional
Definicin
Teorema de Probabilidad Total
Teorema de Bayes

2.5

3.0

1B, 3C, 6B

Subtotales por Unidad temtica:

8.5

8.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Resolver ejercicios de manera individual y manualmente
Resolver ejercicios usando software estadstico y de manera individual
Realizar por equipo un proyecto de investigacin que involucre la deduccin de las frmulas correspondientes a los
conceptos vistos en esta unidad temtica.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:

Ejercicios resueltos individual y manualmente de probabilidad bsica: 10%

Ejercicios resueltos individualmente y con el uso de software de probabilidad bsica: 10%
Proyecto de Investigacin sobre temas bsicos de probabilidad (incluye trabajo colaborativo): 20%
Evaluacin Escrita: 50%
Autoevaluacin (Rbrica): 5%
Coevaluacin (Rbrica): 5%

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Probabilidad y Estadstica para Ingeniera

HOJA:

DE

N UNIDAD TEMTICA: III

NOMBRE: Variables Aleatorias y Distribuciones de Probabilidad

UNIDAD DE COMPETENCIA
Resuelve problemas de modelacin en base a variables aleatorias discretas, continuas y sus correspondientes
distribuciones de probabilidad.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
CLAVE
de
docencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
T

3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
3.1.5
3.1.6
3.1.7
3.1.8
3.1.9

Variables Aleatorias Discretas

Definiciones
Distribuciones de Probabilidad
Valor Esperado y Varianza
Distribucin Binomial
Distribucin de Poisson
Distribucin Geomtrica
Distribucin Hipergeomtrica
Distribucin Binomial Negativa
Distribucin Multinomial

4.5

3.0

1B, 3C, 6B

3.2
3.2.1
3.2.2

Variables Aleatorias Continuas

Distribuciones de Probabilidad
Funciones de Densidad y de Distribucin
Acumulada
Valor Esperado y Varianza
Distribucin Exponencial
Distribucin Gamma
Distribucin Ji-cuadrada
Distribucin Normal

4.5

6.0

1B, 3C, 6B

Subtotales por Unidad temtica:

9.0

9.0

3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.2.6
3.2.7

10

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Resolver ejercicios de manera individual y manualmente
Resolver ejercicios usando software y de manera individual
Realizar un proyecto de investigacin sobre variables aleatorias multidimensionales donde los conceptos de Funcin
de Densidad Conjunta, Funcin de Densidad Marginal y Funcin de Densidad Condicional sean obligatorios.
Lectura de un artculo de divulgacin en ingls sobre alguno de los temas vistos y entrega de un resumen individual.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:
Ejercicios individuales y resueltos manualmente sobre distribuciones de probabilidad: 10%
Ejercicios individuales y usando software sobre distribuciones de probabilidad: 10%
Proyecto de investigacin sobre distribuciones de probabilidad: 40%
Lectura y entrega de resumen: 5%
Examen escrito: 25%
Autoevaluacin (Rbrica): 5%
Coevaluacin (Rbrica): 5%

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N UNIDAD TEMTICA: IV

Probabilidad y Estadstica para Ingeniera

HOJA:

DE

NOMBRE: Regresin Lineal Simple y Mltiple

UNIDAD DE COMPETENCIA

Interpreta problemas reales basados en variables que estn relacionadas linealmente.

HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
de
docencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
(a)
(b)
T

CLAVE
BIBLIOGRFICA

4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.1.5

Regresin Lineal Simple

Ecuacin de Regresin
Coeficientes de Correlacin y Determinacin
Tablas ANOVA
Pruebas Globales e Individuales
Intervalos de Confianza

6.0

6.0

2C, 4B

4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.2.4
4.2.5

Regresin Lineal Mltiple

Ecuacin de Regresin por Gauss y Cramer
Matriz de Correlacin
Tablas ANOVA
Pruebas Globales e Individuales
Intervalos de Confianza

6.0

7.5

2C, 4B

Subtotales por Unidad temtica:

12.0

13.5

10

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Resolver ejercicios de manera individual y manualmente
Resolver ejercicios individualmente usando software
Realizar un proyecto de investigacin donde se involucren una variable dependiente y al menos tres variables
independientes que estn relacionadas linealmente. Se debe encontrar un modelo que describa este
comportamiento y se deben dar conclusiones y sugerencias. Es requisito que los datos con los que se trabaje sean
reales (incluye una presentacin por equipo).
Lectura y resumen de un artculo de divulgacin en ingls y que se refiera a regresin lineal.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Portafolio de Evidencias:
Ejercicios individuales y resueltos manualmente sobre regresin lineal: 10%
Ejercicios resueltos con el uso de software sobre regresin lineal: 10%
Proyecto de Investigacin: 30%
Lectura y Resumen: 5%
Examen escrito: 35%
Autoevaluacin (Rbrica): 5%
Coevaluacin (Rbrica): 5%

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UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Probabilidad y Estadstica para Ingeniera

HOJA:

NOMBRE: Introduccin al Control de Calidad

UNIDAD DE COMPETENCIA
Resuelve problemas en los que est involucrado el control de calidad en el proceso.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
de
docencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
(a)
(b)

DE

N UNIDAD TEMTICA: V

T
5.1
5.1.1
5.1.2
5.1.3

Conceptos Bsicos del Control de Calidad

Grficas de Control
Grficas de Control para Variables
Grficas de Control para Atributos

6.0

6.0

Subtotales por Unidad temtica:

6.0

6.0

CLAVE
BIBLIOGRFICA

P
5C, 6B

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Realizar ejercicios de manera individual y manualmente
Realizar ejercicios individualmente y con el uso de software
Lectura y resumen de un artculo de divulgacin en ingls y sobre temas relacionados
Entrega de un trabajo de investigacin donde se desarrollen los conceptos requeridos para estudiar y aplicar el
Mtodo Monte Carlo. Aplicacin de este mtodo a casos reales especficos.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Portafolio de Evidencias:
Ejercicios individuales y resueltos manualmente que involucren el control de calidad: 10%
Ejercicios individuales y resueltos con software que involucren el control de calidad: 10%
Lectura y resumen: 5%
Trabajo de investigacin sobre control de calidad: 30%
Examen escrito: 35%
Autoevaluacin (Rbrica): 5%
Coevaluacin (Rbrica): 5%

10

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Probabilidad y Estadstica para Ingeniera

HOJA:

DE

10

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Para la evaluacin de la unidad de aprendizaje se considera:

Evaluacin diagnstica de conocimientos previos, evaluacin formativa y sumativa de los conceptos
vistos en clase, a travs de evaluaciones escritas, problemas y tareas de investigacin; adems se
utilizarn rbricas de autoevaluacin y coevaluacin.

Para acreditar la unidad de aprendizaje por competencia demostrada con la autorizacin de la
Academia de Ciencias Bsicas se debern cubrir los siguientes aspectos:
c) Realizar una evaluacin sumativa terica, donde se evale lo expuesto en las unidades
temticas I a V.
d) Realizar un proyecto de la unidad de aprendizaje y realizar dos tareas de investigacin o
resolver dos problemas dados por la Academia de Ciencias Bsicas.
Los porcentajes a cubrir por unidad temtica para valorar el 100% de la unidad de aprendizaje son:
Unidad Temtica I
Unidad Temtica II
Unidad Temtica III
Unidad Temtica IV
Unidad Temticas V

15%
15%
20%
25%
25%

Para acreditar la UAp en un examen extraordinario o en un examen a ttulo de suficiencia ETS, se

debe presentar:
a) Una evaluacin escrita de los conceptos de las unidades temticas I a la V.
b) Resolucin de dos problemas que abarquen los temas de esta UAp, presentando la defensa
oral.
Las ponderaciones para cada inciso son: (a) 50%, (b) 50%
Tambin con previa autorizacin y equivalencia de la competencia por parte de la Subdireccin
Acadmica y de la Academia de Ciencias Bsicas, se puede cursar y acreditar en otras unidades
acadmicas del IPN, nacionales o extranjeras de acuerdo al Programa de Movilidad del Plan de
estudios aprobado y convenios que existan.

CLAVE

4
5

X
X

BIBLIOGRAFA
th

1.

Devore Jay L. (2007), Probability and Statistics for Engineering and the Sciences (7 edition),
USA: Thomson Brooks/Cole. ISBN: 978-0-495-38223-2.

2.

Kutner Michael H., Neter John, Nachsteim Christopher J. (2004), Applied Linear Statistical
th
Models (5 edition), USA: McGraw Hill Higher Education. ISBN: 978-0071122214.

3.

Montgomery Douglas C., Peck Elizabeth A., Vining Geofrey G. (2007), Introduction to Linear
th
Regression Analysis (4 Edition), USA: Wiley. ISBN: 970-24-0327-8.

4.

Montgomery Douglas C. (2009), Introduction to Statistical Quality Control (6 edition), USA:

Wiley. ISBN: 978-0-470-16992-6.

5.

Walpole Ronald E., Myers Raymond H., Myers Sahron L. (2006), Probability & Statistics for
th
Engineers & Scientists (8 edition), USA: Prentice Hall. ISBN: 970-17-0264-6.

th