Curso de Oratoria | Clase 4

CLASE 4

CMO FINALIZAR UNA PONENCIA

Los finales elegantes son aquellos que, sin necesidad de pronunciar

despedidas, dejan perfectamente claro que el discurso ha terminado.

Dos elementos a recordar

1- Antes de finalizar debemos dejar claramente establecido el
mensaje principal del discurso.
2- El aburrimiento llega un instante despus del momento
de mayor entusiasmo:

Del mismo modo que un automvil se va quedando sin combustible hasta

detenerse, el mal orador va disminuyendo su entusiasmo al final de la ponencia y,
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sin conseguir pronunciar un final contundente, se apaga sbitamente o retoma

sus palabras para volver a repetir lo mismo. A partir de ahora, pronunciemos
finales contundentes! (verbal y corporalmente)

No prolonguemos innecesariamente nuestro discurso.

Dejemos al pblico con ganas de ms!

Opciones para terminar un Discurso

I-

Resumir los puntos o recapitular.

Cicern Primera sesin del proceso contra Verres

y ahora se hace necesario salir al paso de la maldad. La

acusacin es sta: declaramos que Gayo Verres, adems de
haber cometido muchas crueldades contra romanos y contra
aliados y muchos sacrilegios contra los dioses y contra los
hombres, se ha llevado ilegalmente de Sicilia cuarenta
millones de sestercios.

II-

Apelar a la esperanza.
Descubrimiento del Ro de la Plata Madrid, abril de 1892:

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Que Dios proteja, seores, los destinos de nuestra

familia hispnica, de los cuales jams debemos
desesperar. Quin sabe? Acaso Espaa fue un da,
geolgicamente considerada, la cabeza del gran coloso
y destrozado sumergido del Atlntico. Que el tiempo
confirme, seores, esa atrevida suposicin: sea ahora
Espaa la cabeza, el cerebro, el pensamiento; palpite
en Amrica el corazn, mientras circula para siempre
en todo ese inmenso organismo, dueo tal vez del porvenir del mundo,
la sangre y los recuerdos de los Corts, de los Pizarro, de los Valdivia, de
los Irala y los Garay, de los Juan Daz de Sols y de los Bruno Mauricio de
Zabala.

Victor Hugo Congreso de la paz, Discurso de Apertura:

Llegar un da en el que las balas de can sean
remplazadas por los votos, por el sufragio universal de los
pueblos, por el venerable arbitraje de un gran senado
soberano que ser en Europa lo que es el Parlamento en
Inglaterra, lo que la Dieta es en Alemania, lo que la Asamblea
Legislativa es en Francia.

III-

Exhortar a la accin.
Zorrilla de San Martn, La Lengua Castellana Madrid, 1892:
No podemos aspirar a tal situacin los que, en posesin de una lengua
como la castellana, somos dueos de un tesoro inapreciable; no es
posible sostener que el uso que de esa lengua se hace en el corrillo, en
la conversacin familiar, aun en la prensa peridica, a la que el vrtigo
de la labor diaria no permite al esmero y la correccin necesarios, ha de
sobreponerse al uso consecuente y cientfico, meditado y noble de los
Cervantes, Granada, Quevedo, Sols, Jovellanos, Lista, Bello, Heredia,

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Valera, Menndez y Pelayo, Pereda, Caro, Cuervo, Pardo y Aliaga,

Tamayo y Baus, Bcquer, Fernndez Guerra, Nez de Arce y tantos
otros que, as en Espaa como en Amrica, significan no slo el
esplendor y la gloria de la lengua espaola, sino su marcha y sus
modificaciones progresivas, sus palpitaciones a travs del tiempo, su
energa asimiladora, la conciliacin, en una palabra, del movimiento con
el orden, del uso con la lgica, del desarrollo con la vida.

Cicern: Verrinas Contra Quinto Cecilio:

As pues, jueces, tarea de ustedes es decidir quin estiman que puede
sostener con lealtad, diligencia, prudencia y prestigio una causa y un
proceso de tal magnitud. Si anteponen a Quinto Cecilio a m, no pensar
que es por su categora por la que me he visto superado.
Cudense de que el pueblo romano no piense que una acusacin tan
honesta, tan seria y tan diligente no ha sido del agrado de ustedes.

IV-

Un halago sincero y fundado.

Castelar a los federales de Zaragoza
"Zaragoza, que di al cristianismo sus
innumerables mrtires; a la Edad Media
sus guerreros; al siglo dcimosexto los
ltimos tributos que lucharon con el
absolutismo; a nuestro siglo los hroes de
la independencia, que todos los pueblos
oprimidos invocan, que todas las
generaciones colocarn al lado de los
hroes de Salamina y de Platea en el
agradecimiento de la humanidad; Zaragoza se alzar a la altura de su
historia, y escribiendo la protesta enrgica del derecho, salvar con su
actitud y con su ejemplo, que pronto seguirn las dems ciudades, la
causa de la libertad y la honra de la patria."

El halago se puede combinar con las felicitaciones. Recordar que es

preferible colocar las felicitaciones al final!
V-

Cita potica o palabras de un personaje reconocido.

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Zorrilla: Homenaje a Rod 1920

Vamos, seores, acompaando al presidente de la Repblica
que representa a la Nacin. Nuestros corazones doblarn.
Nuestros odos oirn pasar por las alturas remotsimas el
verso alado de Homero: Ven, recibe tu recompensa, y queda
exento para siempre de tu condicin de mortal.
Variante:
Cicern: segundo discurso, Verrinas
Qu hubieran hecho con ste hombre los Craso y los
Antonios? Para no perder su honestidad no se hubieran
encargado de su defensa, jams perderan su vergenza en la
desvergenza de otro.

VI-

Motivar.
Zorrilla: Congreso Pedaggico, Madrid, 1893.
Hay algo ms noble que realizar grandes acciones resonantes:
realizar buena acciones ignoradas. Eso es ser valiente segn
el concepto cristiano; eso es lo que transmitiremos a nuestros
hijos en nuestras escuelas, con la eficacia de los ms
perfectos recursos de la ciencia pedaggica. Eso, restituyendo
a nuestra gran familia hispnica la mente sana en cuerpo
sano, har resplandecer para ella aquellos tiempos en que,
paseando por la redondez de la tierra por primera vez el
estandarte de la Cruz y el de Castilla, demostr que tenemos

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las condiciones necesarias para realizar grandes empresas, y

para ser, como ninguna otra cosa, los protagonistas del
mundo.
VII- Llamar a la reflexin
Victor Hugo Discurso sobre la libertad de enseanza:
Pues bien, lo repito con profundo dolor, yo que odio las catstrofes, los
derrumbamientos, lo repito con la muerte en el alma: Ustedes no
quieren el progreso. Y tendrn una revuelta social.
Will Durant al hablar sobre Coprnico:
Con la revolucin de Coprnico, el hombre fue obligado a ser mayor de
edad.
Sobre Francis Bacon
El que inspir a la ciencia sus tareas y predijo sus increbles victoria; el
que inspir a la Real Sociedad de Gran Bretaa y a la Gran Enciclopedia
de Francia, el que alej a los hombres del conocimiento como meditacin
y los llev al conocimiento como un poder remodelador; el que despreci
la adoracin y ansi el control; el que llev a su valiente alma, ms que
cualquier otro hombre de esa dilatada era, todo el espritu y el propsito
de la mente moderna. Por supuesto, era Francis Bacon.
Sobre Isaac Newton
Porque es a l, a quien domina nuestra mente con la fuerza de la
verdad y no a quien la esclaviza con la fuerza de la violencia, a quien
debemos nuestra veneracin y respeto. Incluso mientras viva, el mundo
comprendi que Newton era uno de sus hroes.

VIII- IMPORTANTE: Estirar los elsticos emocionales a travs

de imgenes progresivas.
Ver ejemplo de Obama enviado por e-mail.
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IX-

Volver al inicio.
Son los llamados discursos circulares. Simplemente hacemos
referencia al motivo que empleamos para comenzar el discurso.

X-

Inspirar en direccin al futuro.

Se trata de inspirar mencionando la idea de un futuro que ser mejor.

XI-

Dejar con ganas de ms.

Si despertamos el suficiente inters durante la ponencia, podemos
valernos del deseo del pblico para invitarlo a que d el siguiente paso:
que visite un sitio web, que solicite ms informacin, que concurra
nuevamente a la prxima reunin. Digamos algo as: Esto ya excede a
la charla de hoy, pero si desean ver todava ms los invito a concurrir a
la prxima jornada

XII- Giro imprevisto.

Ejemplo: un alumno del curso desarroll toda una ponencia dando la
impresin de que estaba hablando de un medicamento. Recin al final
nos dimos cuenta de que se trataba del mate.

XIII-

Desafiar

Ejemplo (Hitler al diputado Wells, debate en el parlamento) | Solamente

les voy a decir una cosa: No quiero que voten a favor, Alemania ha de
ser libre pero no gracias a Ustedes!

Recurso para desarrollar

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y hacernos entender con mayor claridad:

Hacer enunciados generales, y a continuacin brindar casos
progresivamente concretos (notar la diferencia estructural con
el inicio de discurso visto anteriormente).

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