PLANIFICACIN DIARIA

FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN

: 06-07-2015
NMERO DE SESIN
: 01

NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA

: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

: 4 AOS 1 MES
: NIVEL MEDIO MAYOR
: 25 de febrero 2015
: TEL MIXTO

TEMA

: FONTICO- FONOLGICO

OBJETIVO GENERAL

: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de
aprendizaj
e
Discriminac
Especfico

Contenido
s(2
ptos)

Actividade
s(3
ptos)

Discrimina
cin
auditiva
por medio
del
sealamien
to
del
objeto que
se nombre.

Escuchar el
nombre de
dos objetos
con
fonemas
similares e
identificarlo
s en una
lmina, por
ejemplo:
esta es la
bala y esta
la pala.
Dime t
cual es la
bala
(similitud:
fonemas
bilabiales
oclusivos).

in auditiva
de fonemas

Tiempo(1
ptos)

Medio
s(2
pto

Evaluacin(
4 ptos)

25 minutos.

Lminas
de objetos

Instrumento:
Pautade
observacin.
Criterio
evaluativos:
Reconoce
No Reconoce
Se
niega
a
responder
No entiende
instruccin
Indicadores:
Por ejemplo:
indica
claramente la
imagen que
corresponde a la
palabra
apuntandola con
el dedo o
tomando con su

PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 07-07-2015
NMERO DE SESIN
: 02

NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA

: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

: 4 AOS 1 MES
: NIVEL MEDIO MAYOR
: 25 de febrero 2015
: TEL MIXTO

TEMA

: FONTICO- FONOLGICO

OBJETIVO GENERAL

: : Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de
aprendizaj
e
Trabajar
Especfico
soplo

Contenido
s(2
ptos)

Actividade
s(3
ptos)

Lograr un
mayor
control y
direccin del
soplo con el
fin de
desarrollar
el modo
articulatorio
de los
fonemas.

Recorrer un
camino en
una mesa
con una
bolita de
plumavit,
soplndola y
evitando que
se caiga, sin
usar las
manos.
El menor
deber
soplar una
pelota de
ping - pong,
desplazando
la pelota al
otro extremo
de la mesa.

Tiempo(1
ptos)
25 minutos.
Primera
actividad.
20 minutos
segunda
actividad.

Medio
s(2
pto
Pelota de
ping- pong
Pelota de
plumavit
Mesa
Papel para
marcar el
camino
Cinta de
enmascarar

Evaluaci
n(4
ptos)
Registro

PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 08-07-2015
NMERO DE SESIN
: 03

NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA

: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

: 4 AOS UN MES
: NIVEL MEDIO MAYOR
: 25 de febrero 2015
: TEL MIXTO

TEMA

: FONTICO- FONOLGICO

OBJETIVO GENERAL

: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de
aprendizaj
e
Especfico

Contenido
s(2
ptos)

Actividade
s(3
ptos)

Tiempo(1
ptos)

Medio
s(2
pto

Evaluaci
n(4
ptos)

Trabajar
Soplo

Que el
menor
realice una
intensidad
de soplo
fuerte, con
apoyo visual
y auditivo.
Que el
menor
realice una
duracin de
soplo largo,
con apoyo
visual y
auditivo.

Se
encender
una vela a 15
cm de la
boca del
menor,
donde
deber
realizar un
soplo fuerte,
hasta apagar
la vela, se
aumentar
paulatiname
nte la
distancia.

20 minutos
cada
actividad

Mesa
Vela

Registro

Se
encender
una vela
colocada a
25 cm de la
boca del
menor y tras
una
inspiracin
larga y
profunda
soplar
haciendo
oscilar la

PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 09-07-2015
NMERO DE SESIN
: 04

NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA

: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

: 4 AOS 1 MES
: NIVEL MEDIO MAYOR
: 25 de febrero 2015
: TEL MIXTO

TEMA

: FONTICO- FONOLGICO

OBJETIVO GENERAL

: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de
aprendizaj
e
Incorporar
Especfico
dfonos
voclicos.

Desarrollar
conciencia
fonolgica.

Contenido
s(2
ptos)

Actividade
s(3
ptos)

Reconocimie
nto de
vocales
dentro de
una palabra
con apoyo
visual y
auditivo.
Que el
menor repita
dfonos
voclicos en
palabras,
con apoyo
visual y
auditivo.

Se le
muestran
laminas con
imagenes de
palabras que
contengan
una o mas
vocales, ya
sea al inicio o
entremedio
de la
palabra.

Tiempo(1
ptos)
20 minutos
cada
actividad

Medio
s(2
pto
Lminas de
objetos con
su nombre
impreso
Lminas
con las
vocales
impresas
individualm
ente

Se le
presentar al
menor una
serie de
palabras que
contengan
dfonos
voclicos,
donde l con
ayuda de una
imagen la
deber
alargar las
vocales, por
ejemplo,
AAAAUUUU
TO, CAAAAIIII
MAN,
REEEEIIII NA,

PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 10-07-2015
NMERO DE SESIN
: 05

NOMBRE
EDAD

: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

: 4 AOS 1 MES

Evaluaci
n(4
ptos)
Lista
cotejo

de

Criterio
evaluativos:
Logrado
Medianament
e logrado.
No logrado

CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA

: NIVEL MEDIO MAYOR

: 25 de febrero
: TEL MIXTO

TEMA

: FONTICO- FONOLGICO

OBJETIVO GENERAL

: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de
aprendizaj
e
Mejorar
Especfico
la

discriminaci
n auditiva.

Contenido
s(2
ptos)

Actividade
s(3
ptos)

Que el
menor
reconozca
sonidos
onomatopy
icos, con
apoyo visual
y auditivo.

El menor
deber
escuchar
sonidos
onomatopyi
cos donde
identificar a
que animal,
sonidos del
medio,
instrumentos
musicales,
etc.
corresponde,
con apoyo de
una imagen
que
corresponda
a lo
escuchado.
El estimulo
ser visual y
verbal, y la
respuesta
verbal.

Tiempo(1
ptos)
45 minutos

Medio
s(2
pto
Imgenes
Reproduct
or de
sonidos

PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 13-07-2015
NMERO DE SESIN

Evaluaci
n(4
ptos)
Pauta
de
observacin

: 06

NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA

: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

: 4 AOS 1 MES
: NIVEL MEDIO MAYOR
: 25 de febrero
: TEL MIXTO

TEMA

: SEMNTICO

OBJETIVO GENERAL

: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de
aprendizaj
e
Descripcin
Especfico

de lmina de
una situacin
particular.

Contenido
s(2
ptos)

Actividade
s(3
ptos)

Vocabulario
activo
y
pasivo.

Presentar al
nio una
lmina de
dibujo
donde
aparezca un
personaje
en una
situacin
determinad
a (por
ejemplo: la
mam
cocinando).
El nio
tendr que
describir lo
que ve en
ella y lo qu
est
ocurriendo.
Se
muestran
tres
situaciones
distintas.

Tiempo(1
ptos)
30 minutos
y
15
minutos la
segunda
actividad

PLANIFICACIN DIARIA

Medio
s(2
pto
Lminas
de una
situacin
determina
da

Evaluaci
n(4
ptos)
Pauta de
observacin

FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN

: 14-07-2015
NMERO DE SESIN
: 07

NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA

: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

: 4 AOS 1 MES
: NIVEL MEDIO MAYOR
: 25 de febrero
: TEL MIXTO

TEMA

: SEMNTICO

OBJETIVO GENERAL

: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de
aprendizaj
e
Identificar
Especficoy

justificar
absurdos en
un cuento
infantil.

Contenido
s(2
ptos)

Actividade
s(3
ptos)

Conceptos
de
relaciones
de
significado
utilizando
trminos
que le
permitan
establecer
relaciones
de similitud,
causaefecto,
condicin,
diferencias,
exclusin e
inclusin.

Identificar y
justificar
absurdos
verbales
simples de
objetos,
animales y
personas
mediante el
relato de un
cuento
infantil,
interpretad
o por un
ttere.

Tiempo(1
ptos)
30 minutos

Medio
s(2
pto
Ttere
Cuento
infantil

Evaluaci
n(4
ptos)
Pauta de
observacin

PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 15-07-2015
NMERO DE SESIN
: 08

NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA

: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

: 4 AOS 1 MES
: NIVEL MEDIO MENOR
: 25 de febrero
: TEL MIXTO

TEMA

: FONOLGICO

OBJETIVO GENERAL

: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de
aprendizaj
e
Realizar
Especfico

Contenido
s(2
ptos)

Actividade
s(3
ptos)

Que el
menor
ejecute
praxias
mandibulare
s con apoyo
visual y
auditivo, 6
series de 7
repeticiones.

El menor
frente al
espejo
deber
realizar
ejercicios con
su
mandbula,
escuchando
las
instrucciones
e imitando a
la persona
que los
realiza. El
estimulo ser
visual y
verbal, y la
respuesta
verbal.

Movimientos
rtmicos de
ascenso y
descenso.

ejercicios
praxicos

Mover la
mandbula
hacia la
derecha y
luego a la

Tiempo(1
ptos)

Medio
s(2
pto

40 minutos

Reproducto
r de videos
Videos

Evaluaci
n(4
ptos)
Lista
cotejo

de

Criterio
evaluativos:
Logrado
Medianament
e logrado.
No logrado

PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 16-07-2015
NMERO DE SESIN
: 09

NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA

: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

: 4 AOS 1 MES
: NIVEL MEDIO MAYOR
: 25 de febrero
: TEL MIXTO

TEMA

: PRAGMTICO

OBJETIVO GENERAL

: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de
aprendizaj
e
Postura
Especfico
y

Contenido
s(2
ptos)

Actividade
s(3
ptos)

Expresin
facial
y
corporal.

Segn lo que
dice Simn
es la
expresin
facial y
corporal que
se realiza,
por ejemplo,
Simn dice
que
estemos
alegres,
tristes,
preocupados,
etc.
Actividad
acompaad
a de msica
instrumenta
l.

conciencia
corporal

Tiempo(1
ptos)

Medio
s(2
pto

30
MINUTOS

Reproducto
r de msica
Msica
instrument
al

Evaluaci
n(4
ptos)
Lista
cotejo

de

Criterio
evaluativos:
Logrado
Medianament
e logrado.
No logrado

PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 17-07-2015
NMERO DE SESIN
: 10

NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA

: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ

: 4 AOS 1 MES
: NIVEL MEDIO MAYOR
: 25 de febrero
: TEL MIXTO

TEMA

OBJETIVO GENERAL

: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.

Objetivo
de
aprendizaj
e
Especfico

Contenido
s(2
ptos)

Actividade
s(3
ptos)

Tiempo(1
ptos)

Medio
s(2
pto

Evaluaci
n(4
ptos)

Postura y
conciencia
corporal

Correccin
de postura
con un
globo.

Realizar
una
dinmica en
la cual,
imaginaria
mente,
tenemos un
globo en el
pecho, que
se infla y se
desinfla.
Cuando se
infla el
globo se
mantiene la
postura
ms que
cuando se
desinfla.
Acompaad
o de

30
MINUTOS

Reproducto
r de msica
Msica
Globo

Lista
cotejo

de

Criterio
evaluativos:
Logrado
Medianament
e logrado.
No logrado