CURSO FSICA MENCIN

Profesor: Alonso Millar Estrada (amillar@udec.cl)

Gua 1: INTRODUCCIN A VECTORES Y MAGNITUDES
La palabra Fsica tiene su origen en el
griego physis, que significa
naturaleza. La Fsica se ocupa de la
naturaleza y busca descifrar sus Leyes.
Los experimentos permiten verificar
nuestras leyes y las matemticas nos
permiten expresar nuestros resultados sin
ambigedades. Debido a su carcter
central respecto a otras ciencias la
comprensin de la Fsica, se requiere en
muchas otras disciplinas.
Magnitudes Escalares
Son magnitudes fsicas fciles de
reconocer, ya que para identificarlas slo
necesitamos saber su magnitud, en
algunos casos es necesario acompaarlos
de la unidad de medida como los que se
mencionan a continuacin.
Ejemplos: rapidez, masa, tiempo,
distancia, rea, permetro, densidad,
volumen, temperatura, etc.
Magnitudes Vectoriales
Un vector se identifica por 3
caractersticas fundamentales: magnitud
(mdulo o largo), sentido (indicado por la
flecha) y direccin (indicado por la lnea
recta que pasa sobre el vector).

Una magnitud vectorial se simboliza con

una letra y una flecha en su parte
superior, .
Si queremos referirnos a la magnitud
del vector se denota por ||.
Algunos ejemplos de magnitudes
vectoriales
son:
desplazamiento,
velocidad,
aceleracin,
fuerza,
momentum lineal, torque, etc.
Representacin de un vector
Sea un vector tridimensional (tres
dimensiones X, Y, Z)
= ( , , )
Donde:
es la componente del vector en la
direccin de X.
es la componente del vector en la
direccin de Y.
es la componente del vector en la
direccin de Z.
La otra forma de escribir un vector es
en funcin de vectores unitarios, es
decir vectores que tienen magnitud de
valor uno, asociados a cada eje.

- Al eje X asociamos el vector unitario .

- Al eje Y asociamos el vector unitario .
- Al eje Z asociamos el vector unitario .
|| = || = || = 1

La suma es conmutativa

El vector queda representado de la

siguiente forma:

ii. Multiplicacin de un vector por un

escalar

= + +

Al multiplicar un vector por un escalar,

el resultado es un vector, este vector tiene
la misma direccin del original, si el
escalar es distinto de 1, su mdulo
vara. Su sentido depende del signo del
escalar, si ste es positivo su sentido es el
mismo del original y si el escalar es
negativo, el sentido es contrario al del
original. En los siguientes ejemplos, los
vectores , y , son los vectores

La magnitud de
2
|| = ( )2 + ( ) +( )2

Proyeccin de un vector
Proyectar un vector es trazar la
perpendicular a los ejes cartesianos. Por
ejemplo en dos dimensiones la figura 3
muestra al vector y las dos
componentes que se obtienen en esta
proyeccin y donde:

originales los cuales son multiplicados por

3 y -1/2, respectivamente:

iii. Sustraccin
lgebra de vectores
i. Adicin (mtodo del tringulo)
, primero se
Al sumar dos vectores y
,
dibuja y a continuacin se dibuja
procurando mantener las proporciones,
luego el origen de se une con el final de
(punta de la flecha).

Se procede como en la suma, es decir,

, se procede a
para obtener
)
efectuar
la
operacin
+ (
obtenindose as una suma de dos
vectores.
iv. Producto Punto (escalar)
El resultado del producto punto es un
escalar.

Propiedades:
- el producto punto es conmutativo
=


- el producto punto entre dos vectores
perpendiculares es cero.
v. Producto Cruz (vectorial)
El resultado del producto cruz es un
.
vector perpendicular al vector y
Propiedades:
- el producto cruz no es conmutativo.
- el producto cruz entre dos vectores
paralelos es cero.

sistema que se acept es una

adaptacin del sistema mtrico, y recibe
el nombre de Sistema Internacional (SI)
de unidades.
Magnitudes
fundamentales

Nombre

Smbolo

Longitud

Metro

Masa

Kilgramo

kg

Tiempo

Segundo

Intensidad de
corriente elctrica

Ampere

Temperatura

Kelvin

Mol

mol

candela

cd

Cantidad de
sustancia
Intensidad
luminosa

Nota 1:
Un caso especial es la multiplicacin de un
vector
por -1.
Esta
operacin
corresponde a encontrar el vector
opuesto o negativo de un vector. As,
encontrar el opuesto de un vector
equivale a hallar otro, que posea igual
magnitud y direccin, pero con sentido
opuesto. Matemticamente el opuesto
de es

Tambin existen Magnitudes Derivadas

que se obtienen a partir de las
fundamentales por medio de ecuaciones
matemticas. Como por ejemplo, el rea
que es derivada de longitud.
Nota: en cualquier fenmeno fsico que se
analiza, se deben tener en cuenta las
unidades de medidas con las cuales se
trabaja, ya que deben ser compatibles, de
lo contrario se procede a la conversin de
unidades.
Anlisis Dimensional

Nota 2:
Dos vectores paralelos de sentido
opuesto se llaman antiparalelos.
Sistema Internacional (SI)
En 1960, un comit internacional
estableci un conjunto de patrones para
estas magnitudes fundamentales. El

El principio de Fourier o principio de

homogeneidad establece
que toda
ecuacin
ser
dimensionalmente
correcta si los trminos que componen
una suma o diferencia son de iguales
dimensiones. Es decir para que una
frmula fsica sea correcta todos los
trminos de la ecuacin deben ser iguales
dimensionalmente. En el S.I. la unidad de
medida de la longitud es m, pero su

dimensin es L, la unidad de medida de

masa es kg y su dimensin es M, y la
unidad de medida del tiempo es s y su
dimensin es T.
Ejemplo:
Al analizar la ecuacin para determinar la
altura, se observa que todos los trminos
tienen dimensiones de longitud

Transformacin de Unidades
En muchas situaciones en Fsica, tenemos
que realizar operaciones con magnitudes
que vienen expresadas en unidades que
no son homogneas. Para que los clculos
que realicemos sean correctos, debemos
transformar las unidades de forma que se
cumpla el principio de homogeneidad. Por
ejemplo, si tenemos una rapidez que
est expresada en km/h y la queremos
expresar en m/s, la debemos dividir por
3,6 y as quedar la rapidez en m/s esto
se debe a lo siguiente:
1 km = 1.000 m; para pasar de kilmetro a
metro debemos multiplicar por 1.000.
1 h = 3.600 s; para pasar de hora a
segundo debemos multiplicar por 3.600.
De lo anterior si tenemos v = 72 km/h para
llevarlo a m/s debemos hacer lo
siguiente:

Es decir, 72 km/h es equivalente a 20 m/s.

Prefijos
Las unidades del sistema mtrico utilizan
los mismos prefijos para todas las
cantidades. Un milsimo de gramo es un
milgramo, y mil gramos son un kilgramo.
Para usar eficientemente las unidades del
SI, es importante conocer el significado de
los prefijos de la tabla.
Factor
109
106
103
100 = 1
103
106
109

prefijo
giga
mega
kilo
mili
micro
nano

smbolo
G
M
k
m

Ejercicios
1. La suma vectorial de los vectores que se muestran en la figura 6 y que tienen igual mdulo, da como
resultado el vector que se muestra en

A)
B)
C)
D)
E) el resultado depende del orden en que se sumen ambos vectores
y , el vector se obtiene de la operacin
2. En la figura 7 que se forma con los vectores ,

A) +
+
B)

C)

D)

E) 2
-, donde todos los vectores son de igual magnitud y es el opuesto
3. El resultado de la operacin +
, es un vector cuya direccin y sentido se muestra en
de

4. Respecto al producto punto entre dos vectores se afirma que

I) el resultado que se obtiene de este producto es otro vector.
II) es cero si los vectores son perpendiculares entre s.
III) nunca dar como resultado el vector cero.
Es (son) correcta(s)
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo II y III.

5. De acuerdo a las diferentes relaciones que existen entre las unidades y sus transformaciones es correcto
afirmar que
A) 1 m = 1.000 km
B) 20 m/s = 36 km/h
C) 1 m2= 1.000 cm2
D) 1 h = 3.600 s
E) 1 cm/s = 3,6 km/h
6. Suponga que existe y es dimensionalmente correcta la ecuacin P = AGK + HL donde A se mide en s, G se
mide en m2/s, K se mide en 1/m, H se mide en kg/s y L se mide en m s/kg. De acuerdo a los datos dados es
correcto que la unidad de medida de la variable P es
A) s
B) m/s
C) m
D) m kg
E) m2
7. El vector se muestra en la figura, entonces el vector 2 es el que se muestra en

8. Se forma un tringulo equiltero con los vectores X, Y, Z. La relacin que es correcta entre ellos es

, donde los vectores e

son los mostrados en la figura 3, da como resultado
9. La diferencia vectorial
un vector cuya direccin y sentido es

10. La unidad de energa en el SI es el Joule, esta unidad se puede descomponer finalmente en

kgm2/s2. Si las dimensiones de longitud, masa y tiempo son respectivamente L, M, T, cul es la dimensin
de energa?
A) ML2/T2
B) M/L2T2
C) ML/T2
D) ML2T2
E) ML
, y
, de igual mdulo, con antiparalelo a y
antiparalelo a
, (ver
11. Dados los vectores ,
, el vector ( +
) + ( +
) es el vector
fig. 4), entonces si es perpendicular a

, y
son, respectivamente 20, 25, 12 y 10. Si en la figura 5 los vectores
12. Los mdulos de los vectores ,
son horizontales y verticales, la resultante de la suma de todos ellos tiene un mdulo igual a

13. A partir de la figura 6, la relacin verdadera es

perpendiculares entre s, de mdulos 5 cm y 12 cm, respectivamente, la

14. Sean los vectores y
resta vectorial de ellos da como resultado un vector de mdulo
A) 7
B) 10
C) 13
D) 17
E) 24

15. Qu cantidad se obtiene al multiplicar 20 GA por 5 MA y luego dividir por 10 ?

16. En la ecuacin z = u t la variable z tiene unidad m/s y la variable t tiene como unidad s, la unidad de
medida de la constante u es
A) m/s2
B) s/m
C) 1/s2
D) m
E) s
17. La velocidad es un vector, al multiplicar velocidad y tiempo el producto quedar totalmente definido
al conocer su
A) valor.
B) direccin y su valor.
C) distancia.
D) sentido y su valor.
E) valor, su direccin y su sentido.
18. La unidad de medida de la potencia se llama Watt y se puede descomponer en el sistema
internacional, como W = m2kg/s3. Si las dimensiones de longitud, masa y tiempo son respectivamente, L,
M y T, cul es la dimensin de potencia?
A) L T-3 M-1
B) L2 M T-3
C) L2 M T3
D) L M2 T-3
E) L-2 T-3 M

se puede obtener de la relacin mostrada en

19. De la figura 7 se observa que el vector

20. Al sumar dos vectores, el mdulo del vector resultante puede ser
I) mayor que los mdulos de cada uno.
II) igual que los mdulos de cada uno.
III) nulo.
Es (son) verdaderas(s)
A) solo I.
B) solo I y II.
C) solo I y III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

21. En la expresin 95 km/h hacia Calama desde Antofagasta, la magnitud fsica involucrada es
A) distancia.
B) desplazamiento.
C) rapidez.
D) velocidad.
E) aceleracin.

22. El cociente entre 1 mm y 1 km da como resultado la cantidad

A) 1 d
B) 1
C) 1 G
D) 1
E) 10

) ( + ) considerando que
y son opuestos, da como resultado un vector
23. La resta vectorial ( +
de direccin y sentido mostrado en

 = 2
3
24. De acuerdo a la figura, determine

?
25. Cul es la direccin y sentido de la resta

20. Respecto a los vectores, es correcto afirmar que

A) si una componente de un vector es nula, el mdulo del vector tambin lo es.
B) el producto punto entre dos vectores paralelos es nulo.
C) el producto cruz entre dos vectores perpendiculares es nulo.
D) el producto punto entre dos vectores iguales es igual al cuadrado de la magnitud de uno de ellos.
E) los vectores unitarios y son paralelos.