ESTADISTICA

Concepto.
Es una metodologa que nos provee de un conjunto de mtodos y procedimientos, para la recoleccin,
organizacin, anlisis e interpretacin de datos, para la toma decisiones en situaciones de incertidumbre. Por
ejemplo estudiar la venta de juguetes, para averiguar que meses del ao ser ms favorable la produccin de
ellos.
Clases de estadstica:
- Estadstica Descriptiva.
Es la que se ocupa de al recoleccin, organizacin, presentacin, descripcin y simplificacin de datos.
- Estadstica Inferencial.
Es la parte de la Estadstica que en base a los resultados del anlisis de los datos y a teoras necesarias, pretende
inferir las peculiaridades y las leyes que gobiernan la poblacin de la cul provienen los datos.
Poblacin y Muestra.
- Poblacin.
Es el conjunto de todos los individuos (caractersticas comunes), que se pretenden estudiar. Ejemplo.
Se desea averiguar la edad promedio de los alumnos de las Academias PRE - U. del Cusco.
- Muestra.
Es un sub conjunto de la poblacin Ejemplo:
En el mismo ejemplo anterior, solo se considera esta Academia para dicho estudio.
Variables Estadsticas:
- Variable Cualitativa.
Cuando presenta una cualidad, caracterstica o atributo de la poblacin Ejemplo.
La variable contextura con posibles valores gruesa, delgada.
- Variable Cuantitativa.
Cuando los valores que toma son nmeros.

Variable Cuantitativa Discreta.

Cuando toma valores enteros, como: La cantidad de Enfermos del SIDA.

Variable Cuantitativa Continua.

Cuando toma valores fraccionarios como: Tiempo de vida de un foco.
Etapas del Estudio Estadsticos.P lanificacin
R ecoleccin de la informacin
O rganizacin, Clasificacin y presentacin de los datos recolectados
A nlisis e Interpretacin de los datos.
Presentacin de los datos mediante tablas o cuadros.
Supongamos que de 10 familias se saca los siguientes datos sobre la cantidad de hijos que tienen:
4 ; 2 ; 3 ; 3 ; 4 ; 1 ; 2 ; 4 ; 5 ; 3.
Tamao de la muestra( n ).
Cantidad total de datos ;
n = 10
Alcance ( A ).
Es el intervalo cerrado del menor y mayor datos: A

[ 1,5]

Rango (R).
recorrido de los datos , es la diferencia del mayor dato con el menor dato.
R= 5 - 1 = 4
Frecuencia Absoluta ( f i).
La frecuencia absoluta de un valor, es la cantidad de veces que ste se repite.
f 4 = 3 ( el 4 se repite 3 veces)
f2=2
( el 2 se repite 2 veces)
f3=3
( el 3 se repite 3 veces)
f5=1
( el 5 se repite 1 vez)
Mediana.- (Med).- Es el trmino central de varios valores ordenados.
Casos:
Si la cantidad de datos es impar: los siguientes 7 valores ordenados.
2 ; 4 ; 5 ; 8 ; 9 ; 11 ; 15.
Med = 8
Si la cantidad de datos es par: Es la Ma de los dos datos centrales; Ej. de 6 valores siguientes: 3 ; 5 ; 6 ; 8 ; 9 ;
12.
Med = Ma ( 6 y 8 )
= ( 6+8 ) / 2
= 7
Mediana para datos agrupados por intervalos de clase:
n

Med L m m
Fm1
fm 2

L m : Limite inferior de laclasemediana.

m :Anchodelaclasedelamediana.
n :Total dedatos.
Fm1 : frecuenciaabsolutaacumuladadelaclasequeprecedealaclasemediana.
fm : frecuenciaabsolutadelaclasemediana.
Ejemplo

I
[60,
[63,
[66,
[69,
[72,

Med 66

63
66
69
72
75

>
>
>
>
>

xi

fi

Fi

61,5
64,5
67,5
70,5
73,5

2
6
4
6
2

2
8
12
18
20

Segn se observa existen 20 datos, la mitad de ellos

seran 10 datos y deben corresponder al intervalo
[ 66, 69 > que sera la clase mediana

3 20
8 67,5

4 2

Moda (Z mod).- Es aquel dato que tiene mayor frecuencia, es decir es l que ms veces se repite. Ej.
2;3;4;3;2;3;4;3;2
Mod = 3 ( por que es el que ms se repite)
Moda para datos agrupados por intervalos de clase:

d1

d1 d2
L o :LimiteInferioralaclasemodal.
o :anchodelaclasemodal.
d1:Diferencia entre la frecuencia de la clase modal con la clase anterior.
d2 : Diferencia entre la frecuencia de la clase modal y la frecuencia de la clase siguiente.
Mo L o o

Ejemplo

fi

x
[ 12,
>
[ 15,
>
[ 18,
>
[ 21,
>
[ 24,
>

d1 ff3
d1 ff3

2
4

25 15 10
25 20 5

15
18
21

10
15

La clase modal es aquella que tiene la

mayor
24
frecuencia absoluta, en este a caso es [
20
18, 21>
27
10
25

PROBLEMAS RESUELTOS
Problema 01
En una empresa, se hizo el estudio sobre las edades
de los empleados y se obtuvo la siguiente tabla.

Edades

20 25
25 30
30 35
35 40
40 45

10
20
10 5

Mo 18 3

Nmero de
Empleados
12
15
23
11
9

Total: 70
Donde A es el porcentaje de empleados con 30 aos o
ms, B es el porcentaje de empleados con menos de
40 aos.

Seale A B
a) 148,6%

b) 160,8%

c) 180,6%

d) 186,4%
e) 164,8%
Solucin:
El nmero de empleados es la frecuencia de cada
intervalo, luego se puede sealar la tabla de
frecuencias respectiva.
Como se necesitan porcentajes, se determinar la
frecuencia relativa (simple y acumulada) en forma
porcentual, utilizando:
frecuencia
frecuencia
relativa
100%
total de datos
%

Se tendr la siguiente tabla:

Edades
fi Fi
hi %
H i%
20 25 12 12 17,1% 17,1%
25 30 15 27 21,4% 38,5%
30 35 23 50 32,9% 71,5%
35 40 11 61 15,7% 87,1%
40 45 9 70 12,9% 100%
Hallamos A, empleados con 30 aos segn la tabla
seran los 3 ultimos intervalos:
A 32,9% 15,7% 12,9% 61,5%

A B 72,2% 11,1%
A B 61,1% Rpta.

Problema 03
Dado el tablero incompleto de la distribucin de
frecuencias de las notas de 50 alumnos. Completar el
tablero, con un ancho de clase constante e igual a 2.
Seale: cuntos alumnos sacaron un puntaje menor
de 10? y qu porcentaje de alumnos obtuvieron 12
ms de 12 pero menos de 16?

Tambin se pudo encontrar, sealando los que tienen

menos de 30 aos es 38,5% (frec. Relativa
acumulada) luego el resto ser:
100% 38,5% 61,5%
Hallamos B, segn la tabla, los que tienen menos de
40 aos es 87,1% (frec. relativa acumulada).
Entonces:
A B 61,5% 87,1%
A B 148,6%

Rpta.

Problema 02
La siguiente tabla muestra el nmero de jvenes que
obtuvieron los puntajes sealados en una prueba de
ingreso.

Nmero de
J venes
10 15
10
15 20
15
20 25
28
25 30
20
30 35
17
Puntaje

Donde A es el porcentaje de jvenes con puntaje

mayor a 20.
B es el porcentaje de jvenes con puntaje menor a 15.
Halle A B .
a) 16,6%
b) 61,1%
c) 46,4%
d) 64,6%
e) 71,7%
Solucin:
Con la informacin sealada se puede confeccionar la
siguiente tabla.

Puntaje fi Fi
hi %
H i%
10 15 10 10 11,1% 11,1%
15 20 15 25 16,7% 27,8%
20 25 28 53 31,1% 58,9%
25 30 20 73 22,2% 81,1%
30 35 17 90 18,9% 100%

Luego: B 11,1% (de la tabla)

Entonces:

xi

11

[
[
[
[

,
,
,
,

fi

Fi
9

hi %
22%

12
7
6%

a) 20 , 30%
d) 20 , 25%

b) 30 , 20%
e) 30 , 25%

c) 25% , 25%

Solucin:
Conocido el ancho de clase constante 2 y una de
las marcas de clase x3 11 se puede indicar:
1)
Las dems marcas de clase, ya que se
diferencian en el ancho de clase, as:
x1 7 , x2 9 , x3 11 , x4 13

x5 15 , x6 17
2)
Los lmites de cada clase, ya que la marca de
clase es la semisuma de los lmites superior e inferior
y la diferencia de los mismos es el ancho de clase as:

LS LI

11

2
L S L I 2

L S 12, L I 10

Conocido [10,12 , se determina las dems conocidas

las propiedades:
f1 F1 9
a)
b)

Fk 50 (tamao de la poblacin)

Adems:
c)
h2 22% f2 50 22% 11
d)
e)

h6 6% f6 50 6% 3
ff1 2 ff3 4 ff5 6 50 f4 8

Se completa la tabla:

De la tabla:
A 31,1%
22,2%
1444
4 2 4 4 18,9%
4 4 3 72,2%
Suma de las frecuencias relativas
de los intervalos donde el puntaje
es mayor a 20

Ii
[ ,
[ ,

Ii
[6, 8
[8,10

xi
7
9

fi
9
11

Fi
9
20

hi %
18%
22%

[10,12
[12,14
[14,16
[16,18

11
13
15
17

12
8
7
3

32
40
47
50

24%
16%
14%
6%

De ella se puede indicar que:

Hay 20 alumnos con puntaje menor a 10

16

Hay 30% que sac ms de 12 pero menos de

20 y 30% Rpta.

Poseen menos de 42 aos

H 4%

8,75% 16,25% 25% 31,25% 81,25 %

Problema 04
Dada la siguiente tabla incompleta, de las frecuencias
de las edades de 80 empleados:

Ii
[26,
[ ,

xi

fi

Fi

hi %
8,75%

Problema 05
La tabla muestra la distribucin de pesos
correspondientes a 40 estudiantes, con un ancho de
clase constante.

20

[ ,
[ ,
[ ,

20
44

Pesos Kg xi
[ , >
56,5
[ , >

18,75%

Siendo el ancho de clase constante, encontrar:

a)
Cuntos empleados tienen ms de 30 aos?
b)
Qu porcentaje del total de empleados
poseen menos de 42 aos?
a) 37 ; 81,25%

b) 37 ; 18,75%

c) 37 ; 31,25%

d) 73 ; 81,25%

e) 73 ; 18,75%
Solucin:
Calculamos el ancho de clase constante, ( ),
colocando los intervalos sobre una recta numrica:

I1

I2

I3

I4

I5

26

Del grfico: 44 26
2
De donde: 4

Con el cual se conocer los lmites de clase y las

marcas de clase respectivas.
Segn la tabla:

h1 8,75% f1 80 8,75% 7 F1
h5 18,75% f5 80 18,75% 15
Tambin:

F2 F1 ff2
2

[
[
[
[

,
,
,
,

>
>
>
>

fi

hi
0,10

65,5
7
0,15

Seale la cantidad de estudiantes que pesan menos

de 67 kg y el porcentaje de estudiantes que pesan
61 kg o ms pero menos de 70 kg.
a) 27 y 60%
b) 13 y 60,5%
c) 27 y 61%
d) 13 y 62%
e) 27 y 62,5%
Solucin:
Ntese que las marcas de clase, estn igualmente
distanciadas, grficamente:

44

ff1

73 ; 81,25% Rpta.

20 7 13

... f5 80 f4 25

Se tendr la siguiente tabla:

Ii
[26,30
[30,34

xi
28
32

fi
7
13

Fi
7
20

hi %
8,75%
16,25%

[34,38
[38,42
[42,46

36
40
44

20
25
15

40
65
80

25%
31,25%
18,75%

Se observa:

7 empleados tienen menos de 30 aos,

entonces 80 7 73 tendrn ms de 30 aos.

Se obtiene
x4 x1 3

x1
56,5

x2

x3

Resolviendo:

x4
65,5

65,5 56,5 3 3

De donde:

x2 59,5

x3 62,5

x5 68,5

x6 71,5

Los intervalos de clase se obtienen segn las marcas

de clase y el ancho de clase 3
As:

x1 56,5 I1 [L 1,L 2

L1 L 2

56,5

2
L 2 L 1 3

L 1 55 L 2 58

I1 [55,58
Se puede indicar: I 2 [58,61 , etc.
Lugo, conocidos: h1 0,10 y h6 0,15
Se halla:

f1 0,10 40 4
f6 0,15 40 6

Podemos sealar la siguiente tabla:

Pesos Kg
[55,58>
[58,61>
[61,64>
[64,67>
[67,70>
[70,73>

F3 f3 F2 F2 120 45 75
F2 f2 F1 f2 75 35 40
F4 f4 F3 f4 157 120 37

fi
4
5
a
b
7
6

Se tendr:

fi 40

i1

4 5 a b 7 6 40
a b 18
Se pide, % de estudiantes comprendidos entre
[60,70 esto ser:

a b 7
25

100%

40
40

% 62,5%

100%

Pesan menos de 67 Total Pesan ms de 67

Pesan menos de 67 40 7 6
Pesan menos de 67 27
27 y 62,5% Rpta.

fi
35

Fi

45

120
157

fi
35
40

[240,260>
[260,280>
[280,300>
[ 300,320>

45
37
23
20

Se desea conocer cuantas familias tienen un ingreso

entre 230 y 300 soles.
De I 2 [220,240
Se considera:

220

[a,240
240 a
[240,b
b 240 ...()
[b,c
c b ...()
[c,d [280,d> c 280

Sumando

Se obtiene:

I 4 [260,280

I 2 [220,240
I 3 [240,260

I 5 [280,300
I 6 [300,320

f1 F1 35

40 familias

Nmero de
Familias

125 Rpta.

Problema 07
Dada la siguiente distribucin de frecuencias, en base
a las edades de 120 personas. Se conoce que los que
tienen 42 o ms aos, son menos de 20, de los cuales
3 son casados.

[
[

Ii
, >
, >

[ ,
[38 ,
[ ,

xi
28

fi
4n

Fi
8n

>
>
>

5n
2m
m

Cuntos tienen entre 28 y 32 aos?

a) 20
b) 22
c) 24
d) 18
e) 16
Solucin:
a) Hallando los intervalos de clase:

I1 [200,220

240

20 45 37 23

c 240 280 240 2

20

Adems:

230

Nmero de
Familias

20

Cuntas familias tienen un ingreso comprendido

entre 230 y 300 soles?
a) 100
b) 120
c) 125
d) 130
e) 152
Solucin
Si la distribucin de frecuencias se ha realizado con un
ancho de clase constante, se tendr:

I2
I3
I4
I5

Ingreso
[200,220>
[220, 240>

Finalmente:

Problema 06
Dada la siguiente distribucin de frecuencias en base
al ingreso familiar de 200 familias:

Ingreso
[ ,
>
[ , 240>
[ ,
>
[ ,
>
[280,
>
[ ,
>

i 1

f5 23

Como:

fi 200 35 40 45 37 f5 20

28

Del grfico se plantea:

28

38

38 , luego: 4
2

Primer intervalo:

I1 [28

,28
2
2

Luego de reemplazar :

fi Total de datos

Conocido:

I1 [26,30

i 1

I 2 [30,34
I 4 [38,42

I 3 [34,38
I 5 [42,46

,
,

fi 80

i 1

7 18 5a 12 2a 8 80
Resolviendo: a 5

b) Completando las frecuencias absolutas:

Se conoce F2 ff2 1 del cuadro se tendr:

Nos piden la cantidad de nios entre 21 y 28kg.

8n f2 4n
f2 4n
Adems:
Total
de4
datos
64 7
8

120

f2 18 nios f3 25 nios f4 12 nios

fi

i 1

21

}ff1 }2 }ff3 }4 f}5

4n 4n 5n 2m 2 120
13n 3m 120

3 m 1
tambin es entero.
13
Luego: m 14, 27, 40, etc.
Pero el enunciado: los que tienen 42 aos o ms
son menos de 20 de los cuales 3 son casados se
identifica 3 m 20 slo se admite m 14 y luego
n 6.

[34,38>
[38,42>
[42,46>

30
28
14

Nos piden hallar:

26

23
x

23 20 18

23 21 x
x 12

23
21
ii)
El tercer intervalo es considerado en su
totalidad, 25 nios.

26 , 29 hay 12 nios, pero se desea hasta

iii)
28, luego.
29

26

29 26 12

28 26 y
y 8

28

De (i), (ii) y (iii):

Total: 12 25 8 45 Rpta.

f1 24
28

f2 24
30

32

34

fi
7
18

26 5 a
29 12
32 2 a
35 8

Cuntos nios tienen pesos comprendidos entre 21 y

28kg?
a) 55
b) 52
c) 50
d) 45
e) 25
Solucin:

20

26

Problema 08
Se conoce la siguiente distribucin en base a los
pesos de 80 nios.

[23 ,
[26 ,
[29 ,
[32 ,

18

12

Se tendr: 12 12 24 Rpta.

Pesos
[17 , 20
[20 , 23

29

f2 , pero se desea a partir de 21.

hay 18 nios

Como n es entero,

fi
24
24

26

Veamos por partes:

Cantidad de nios
i)
Del segundo intervalo 20 , 23 se sabe que

120 3m
3m 3
9
13
13

Ii
[26,30>
[30,34>

23

28

Despejando n:

Problema 09
Dada la siguiente distribucin de frecuencias, de
ancho constante. Seale cuantos valores se
encuentran comprendidos en el intervalo 20 , 30

Ii

, 15

,
35 ,

fi

Hi

10
11m
9
15m

Total 60
a) 20
d) 25

b) 30
e) 35

Solucin:
a) Se conoce:

I1 [ , 15 > y

c) 40

I 6 [ 35 , >

Luego:

ancho
de clase

I2

I3

I4

I5

15
I1

35
I6

Tiempo
[2 5
[5 8

Se observa:

15 35

[8 11 0,255
[11 14 0,215
[14 17

5
Entonces:

I1 [10,15
I 2 [15,20
I 3 [20,25
M

Son conocidos todos los intervalos.

b) H i es la frecuencia relativa acumulada, luego:

Hk 1
15m 1
1
m
15
Adems: H 1 m

1
, pero: H 1 h1 , o sea:
15

1
15
1
f1
60 4
15

h1

Cuntos empleados han trabajado entre 10 y 15

aos?
Qu porcentaje tiene 8 ms aos de servicio, pero
menos de 14?
a) 73 empleados, 74%
b)
37 empleados,
47%
c) 37 empleados, 74%
d)
73 empleados,
47%
e) 43 empleados, 77%
Solucin:
Se conoce:

hi

Tambin: H 4 11m

11
como: f5 9 , entonces:
15

9
60

i1

30 37 51 43 f5 200
f5 200
a) empleamos entre 10 y 15 aos
51 empleados

fi

43 empleados

[10,15 4
[15,20 10
[20,25 f3
[25,30 f4
[30,35 9
[35,40 7

10

11

39 empleados

14

10

Kg
17

Empleados entre 10 y 15

No se conoce f3 y f4 pero se desea conocer aquellos

que estn en [20,30 es decir:

i)

De I 3 :

11 8 51

x 17
11 10 x

ii)

De I 5 :

17 14 39

y 13
15 14
y

Total buscado: 17 43 13 73

De la tabla:

4 10
10

30
37

7
f6 7
60

fi

[2 5
[5 8

fi Total de datos

Finalmente:

ff3

Tiempo

[8 11 51
[11 14 43
[14 17

Encontramos h6 : H 6 h6 H 5 1

Ii

no se conoce f5 , pero:

H 5 h5 H 4
53
H5
60

h6

fi
fi 200 hi
Total de datos

se forma la tabla:

h5

hi
0,150
0,185

9 7

20

30

b) empleados en [8,14 , esto es considerar:

40

Total es: 60 14 x 16 X 30 Rpta.

Problema 10
Se tiene la siguiente tabla de frecuencias relativas de
200 personas, segn el tiempo de aos de servicio en
una fbrica:

I 3 [8,11

I 4 [11,14

# de empleados 51 43 94

Porcentaje

94
94
100%
100% 47%
Total
200

Se tendr finalmente:

73 empleados y 47% Rpta.