UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION

SYLLABUS ESTANDARIZADO
1. DATOS GENERALES
Asignatura:
PRACTICA INSTRUMENTAL DE LA MUSICA

Cdigo de la Asignatura:
EIP.7.04

Eje Curricular de la
PROFESIONAL

Ao:
2015

Horas presenciales teorca:

32

Ciclo/Nivel:
SEPTIMO

Horas presenciales prctica:

32

Nmero de crditos:
4.0

Horas atencin a estudiantes:

0

Horas trabajo autnomo:

64

Fecha de Inicio:
04/05/2015

Fecha Final:
19/09/2015

Prerrequisitos:
Correquisitos:

2. JUSTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
En la prctica instrumental es necesario que el alumno deba convertirse en el autor de sus
procesos prcticos, de lo auditivo a lo visual y luego a lo interpretativo. Es indispensable que los
maestros parvularios manejen las herramientas metodolgicas ms adecuadas, oportunas y
pertinentes para lograr que el proceso enseanza aprendizaje sea dinmico que abarque las
esferas cognoscitivas, afectiva, social y psicomotora y que mejor oportunidad de llevarlo a la
prctica con la msica. Estos conocimientos de diferenciacin de instrumentos, de los sonidos de
timbres, de repertorio de canciones infantiles, presentan un camino fcil para llegar al desarrollo
de habilidades. Hbitos, destrezas y actitudes, que les ayuden a formar parte de una banda
infantil

3. OPERACIONALIZACIN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objetivo de estudio de la
Formar profesionales con visin humanstica, La prctica instrumental en la educacin
preescolar, tiene como objeto iniciar al nio desde temprana edad en el manejo y dominio de los
siguientes instrumentos musicales: la flauta dulce, la guitarra, la meldica y el metalfono. Por
medio de la prctica instrumental el alumno fcilmente reconocer y reproducir una cancin
infantil o rtmica y con eso se puede lograr desarrollar una memoria sensorial, motriz y afectiva,
que le permita tomar conciencia delo sentido rtmico, meldico destacando el carcter intuitivo del
ritmo dando lugar al desarrollo de las facultades creativas y expresivas, potenciando la
participacin del alumno.
3.2 Competencia de la asignatura
Pg 1 de 7

Establecer los aspectos formativos de la msica y la practica instrumental para su aplicacion

didctica en el aspecto auditivo, rtmico y de la apreciacin musical .

3.3 Relacin de la asignatura con los resultados de aprendizaje

Las contribuciones deben ser categorizadas como: alta cuando luego de cursar la materia el
estudiante demuestra un dominio de los temas tratados, media cuando se espera que
Desarrollen destrezas y habilidades, y baja si el resultado esperado apunta al conocimiento. Esta
categorizacin es importante indicar adecuadamente ya que es sobre ellas que se va a evaluar
el aporte de la asignatura en la formacin del profesional

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

b

CONTRIBUCIN

Pericia para disear, conducir

experimentos, analizar e interpretar datos.

Alta

d Trabajo multidisciplinario.

Alta

g Comunicacin efectiva.

Alta

Utilizacin de tcnicas e instrumentos

k modernos.
l

Alta

Capacidad para liderar, gestionar o

emprender proyectos.

Alta

EL ESTUDIANTE DEBE
Disear instrumentos musicales con
material reciclable,describir las notas
musicales para el manejo del
metalofono,
Dirigir y y fomentar su labor como
docente en los centros de educacion
inicial,compartir sus habilidades y
destreza de tocar un instrumento musical
Exponer las tematicas con dominio
conceptual,utilizar las herramientas y
tecnicas apropiada en la practica
instrumental
Conocer y poner en practica las tic para
una mejor enseanza aprendizaje de los
alumnos
planificar y deasarrollar y dirigir proyectos
educativos culturales y sociales referente
a la asignatura

3.4 Proyecto o producto de la asignatura:

Disear un proyecto de vinculacin con la comunidad y los estudiantes estarn en capacidad
de: la enseanza aprendizaje del metalofono o la elaboracin de instrumento musicales con
material reciclable de forma tcnica e individual o en grupos, Los estudiantes deben presentar
al finalizar el curso para evidenciar el proceso de enseanza aprendizaje de la asignatura.

4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
4.2 Estructura detallada por unidades:

UNIDAD 1

FUNDAMENTACIN/JUSTIFICACIN DE LA

COMPETENCIAS
1 Conocer de manera general la
conceptualizacion de la practica
instrumental de la musica infantil
para la enseanza aprendizaje de
los nios.

UNIDAD 2

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1

-Aaprendizaje significativo
-Formacion cognitiva y procedimental.

CRITERIOS DE SELECCIN Y SISTEMATIZACIN

COMPETENCIAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

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1 Describir los criterios por ciclo y por 1

edad para la practica de
instrumentos musicales

UNIDAD 3

Sera de un aprendizaje significativo

procedimental y actutidinal del alumno

DEL METALOFONO

COMPETENCIAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1 Aplicar de manera teorica y practica 1

el metalofono
y la enseanza de diferentes
canciones para un mejor desarrollo
armonico de la clase.

UNIDAD 4

Aprendizaje colaborativo,aprendizaje
Autentico de acuerdo a sus habilidades
actitudes y experiencia.

ELABORACIN DE INSTRUMENTOS MUSICALES

COMPETENCIAS
1 Utilizar diferentes materiales
reciclados para elaborar diferentes
instrumentos musicales para un
mejor desarrollo psicomotriz de los
nios de educacion inicial

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1

Que por medio de los instrumentos musicales

el alumno adquiera una destreza musical
para tocar diferentes instrumentos musicales
con material reciclable.

4.2 Estructura detallada por temas:

UNIDAD 1: FUNDAMENTACIN/JUSTIFICACIN DE LA PRACTICA INSTRUMENTAL.

TEMA 1

: LA PRCTICA INSTRUMENTAL
HORAS

SEMAN DE ESTUDIO
N
1

04-may-15

CONTENIDOS
FUNDAMENTACION Y JUSTIFICACION
DE LA PRACTICA INSTRUMENTAL

09-may-15

ESTRATEGAS DE APRENDIZAJE
-Encuadre del syllabus
-Dinmica grupal (rondas)
- Exposicion docente
- Retroalimentacin
-Exposiciones individuales y grupales de los estudiantes
- Complementar con valores de la educacin al final de cada
exposicion.
-P.N.I
- lluvias de ideas
-S.D.A.

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 4

UNIDAD 2: CRITERIOS DE SELECCIN Y SISTEMATIZACIN DEL REPERTORIO INSTRUMENTAL EN
EDUCACIN PRIMARIA
TEMA 1 : CRITERIO Y SELECCION POR CICLO DE APRENDIZAJE DEL
NIO.
HORAS 16
11-may-15
06-jun-15
SEMAN DE ESTUDIO
N

CONTENIDOS

ESTRATEGAS DE APRENDIZAJE

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-INSTRUMENTAL EN EDUCACIN
PRIMARIA PRIMER CICLO,SEGUNDO
CICLO,TERCER CICLO.
-OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA
ACTIVIDAD INSTRUMENTAL
-METODOLOGA Y RECURSOS
DIDCTICOS EN EL PROCESO DE LA
ENSEANZA Y APRENDIZAJE DE UNA
PIEZA INSTRUMENTAL .

-Motivacin de un video de valor

-Enunciar el Tema y Objetivo
- Exposicin docente
- Retroalimentacin
- Exposiciones individuales y grupales de los estudiantes
-Formacin de grupos de trabajo para la prctica
-Taller terico prctica de la asignatura
- Complementar con valores de la educacin al final de cada
exposicin.
- Lluvias de ideas
- S.D.A.
- P.N.I

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 16

UNIDAD 3: DEL METALOFONO
TEMA 1

: EL METALOFONO
HORAS

SEMAN DE ESTUDIO
N
1

08-jun-15

CONTENIDOS
-TEORIA DEL METALOFONO
-LAS NOTAS MUSICALES DEL
METALOFONO.
-CLASE TEORICA Y PRCTICA
-CONGRESO DE CULTURA FISICA
FECHA POR CONFIRMAR

24

18-jul-15

ESTRATEGAS DE APRENDIZAJE
-Motivacin de un video de valor
-Enunciar el Tema y Objetivo
- Exposicin docente
- Retroalimentacin
- Exposiciones individuales y grupales de los estudiantes
-Formacin de grupos de trabajo para la prctica
-Taller terico prctica de la asignatura
- Complementar con valores de la educacin al final de cada
exposicin.
- Lluvias de ideas
- S.D.A.
- P.N.I

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 24

UNIDAD 4: ELABORACIN DE INSTRUMENTOS MUSICALES CON MATERIAL DE LA NATURALEZA Y
RECICLABLE
TEMA 1 : INSTRUMENTOS MUSICALES CON MATERIAL DE LA
NATURALEZA Y RECICLABLE
HORAS 20
20-jul-15
12-sep-15
SEMAN DE ESTUDIO
N

CONTENIDOS

ESTRATEGAS DE APRENDIZAJE

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-CMO HACER UNAS MARACAS DE

-Motivacin de un video de valor
RECICLADOS?
-Enunciar el Tema y Objetivo
-CMO HACER UN TAMBOR?
- Exposicin docente
-CMO HACER UN INSTRUMENTO
- Retroalimentacin
PALO DE LLUVIA?
- Exposiciones individuales y grupales de los estudiantes
-CMO HACER UNA GUITARRA?
-Formacin de grupos de trabajo para la prctica
-CMO HACER UN GUIRO SONAJA?
-Taller terico prctica de la asignatura
-CMO HACER UNA PANDERETA?
- Complementar con valores de la educacin al final de cada
-CMO HACER UNA PANDERETA
exposicin.
NAVIDEA?
- Lluvias de ideas
-CMO HACER UNA CLAVE (PALITOS)? - S.D.A.
PLANIFICACION-CASA ABIERTA
- P.N.I
EXPOSICION EN EL PARQUE
CENTRAL

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 20

5. METODOLOGA:
5.1 Mtodos de enseanza:
De acuerdo a la temtica propuesta, las clases y las actividades sern:
a) Clases

Se expondran temas de manera teorica y practica,mostrando analizando ejemplos sobre la

practica instrumental.
b) Trabajo en grupo

Exposiciones,debates,conversaciones,mesa redonda,proyecciones en el
aula(docente/dicente)talleres pedagogicas.
c) Trabajo autnomo u horas no presenciales

Tareas de investigacion teoricas, investigaciones de campo, individuales o grupales

d) Formas organizativas de las clases

Se desarrollaran multiples actividades encaminadas a lograr un aprendizaje significativo por

medio de exposiciones ,talleres practicos orientacion de trabajo independiente y comprobacion
de conocimiento,conferencia virtuales.

e) Medios tecnolgicos

Pizarrn para tiza lquida y marcadoresde varios colores.

Internet y material de Webs.
Equipo de proyeccin multimedia y material acadmico en Power Point

6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

Seran formativa y tendran como objetivo manejar tecnicas y procedimientos:busqueda
bibliograficas ,fichaje tematico,fichaje critico,proyectos de investigacion,fundamentacion
cientifica y personal de los estudiantes

7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:
Los alumnos llevarn una evidencia del avance acadmico que se denominar Portafolio de la
Asignatura. Este comprende la produccin realizada en el desarrollo de la asignatura.
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Caratula
Datos personales del alumno (su currculo)
Misin y visin de la Utmach , de la facultad y de la carrera de prvulos
Indice
documentos gua de trabajo individual y grupal.
Resmenes diarios de clase
El mejor portafolio ser seleccionado por el profesor para entregar al CEPYCA.

8. EVALUACIN:
La evaluacin ser diagnstica, formativa y sumativa, considerndolas necesarias y
complementarias para una valoracin global y objetiva de lo que ocurre en la situacin de
enseanza y aprendizaje. Los alumnos sern evaluados con los siguientes parmetros,
considerando que la calificacin de los exmenes finales de cada parcial correspondern al 30%
de la valoracin total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los dems parmetros,
utilizando un mnimo de cinco parmetros.
8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso determinada con antelacion en la clase,presentacion de
informe escrito como producto de investigaciones bibliograficas.participacion en clase a partir
del trabajo autonomo del estudiante y participacion en practicas de campo de acuerdo a la
asignatura.
8.1 Exmenes:
examen del primer parcial (8 semana) y del segundo parcial o final (16 semanas) establecido
en el calendario academico del ciclo o nivel.
8.3 Parmetros de Evaluacin:
PORCENTAJES

PARAMETROS DE LA EVALUACIN

PARCIAL I

Pruebas parciales dentro del proceso

10

Presentacin de informes escritos

10

Investigaciones bibliogrficas

10

Participacin en clase

20

Trabajo autnomo

20

Exmenes Finales

30

TOTAL

PARCIAL II

100

9. BIBLIOGRAFA:
9.1 Bibliografa Bsica:
MATERIALES DIDACTICOS-EDUCATIVOS PRODUCCIONES VANGUARDIA JOSELO ALVA
BARREIRO
9.2 Bibliografa Complementaria:
Editorial MAD, S.L. y Centro de Estudios Vector
Quinta edicin, octubre 2010
9.3 Pginas WEB:
Pg 6 de 7

http://crea-artes-plasticas.blogspot.com/2012/02/construccion-de-instrumentos-musicales.html
http://www.youtube.com/user/nik40901
http://www.youtube.com/user/dasht0dash
http://www.youtube.com/user/TVPublicaArgentina
http://www.youtube.com/user/manualidadesconninos
http://lasmanualidades.imujer.com/2011/08/20/realiza-un-tambor-reciclando-una-lata
http://www.ehowenespanol.com/instrumentos-musicales-ninos-materiales-reciclados-como_361933/
https://www.youtube.com/watch?v=QfN20Y-nopA
https://www.youtube.com/watch?v=JvJKhnLm-Gs
https://www.youtube.com/watch?v=c5Cxn_seuaQ

10. DATOS DEL DOCENTE:

GEOVANNY CHAVEZ SILVA
LIC.
Celular:

0999097854

Correo:

gchavezs@utmachala.edu.ec

11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SYLLABUS:

GEOVANNY CHAVEZ SILVA

12. FECHA DE PRESENTACIN:

sbado 06 junio 2015

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