LICEO INDUSTRIAL A -20

Eliodoro Garca Zegers

Reforzamiento Virtual

I_MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO

GUA DE APRENDIZAJE N2
MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN Y ARGUMENTACIN 3ro MEDIO

Nombre:_______________________________________ Curso:3 _____Fecha:____________

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin.

NIVEL: 3ro Medio
PROFESOR(ES) : Betty Ortiz
Camila Pedreros
Andrea Santander
Juana Sotomayor
Valentina Zamorano
CORREO ELECTRNICO DE LOS PROFESORES:
apoyocurricularlenguajea20@gmail.com
CONTENIDO : Medios Masivos de Comunicacin
- La argumentacin verbal y no verbal
- Propaganda y Publicidad
APRNEDIZAJES ESPERADOS:
-

Identificar las caractersticas y funciones de los medios de comunicacin masivos

Distinguir la relacin y mecanismos
existentes entre los Mass Medios y la
argumentacin

Diferenciar los conceptos Publicidad y argumentacin

- Analiza la argumentacin en textos publicitarios

TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLO: 3 hrs.
Instrucciones para el desarrollo:
- Esta gua fue creada como una forma de apoyar tu aprendizaje dada la situacin que
vivimos en torno a la educacin.
- Aqu encontrars informacin terica que debes leer comprensivamente y actividades
prcticas que debes desarrollar en forma individual.
- Una vez que retomemos las clases, debers hacer entrega de sta y las otras guas del ramo
de Lenguaje y Comunicacin en una carpeta fsica, por lo que es importante que vayas
trabajando en forma gradual y que recopiles esta informacin.
- Si completas esta gua en el computador, procura no modificar su formato y utilizar un color
de fuente distinto del negro en tus respuestas.
- Si se te presentan dudas a medida que vayas trabajando, repasa los apuntes de tu cuaderno
y los contenidos de tu texto de estudios. Adems, puedes realizar consultas a tus profesoras
en el correo electrnico apoyocurricularlenguajea20@gmail.com
Recuerda trabajar en un ambiente tranquilo
y con la mayor concentracin posible para que tengas mejores resultados!
Hola, Susana. El arriendo de la parcela es de 11:00 a 19:00 hrs., es de uso exclusivo del grupo que la
arrienda y tiene un costo de $270.000.

La parcela queda ubicada frente al sector Chicureo, a 25 minutos de Santiago (vereda oeste de la carretera
San Martn, camino a Colina). Cuenta con amplias reas verdes, piscina, mesones para almuerzo, parrilla
grande, placita de juegos, mesa de ping pong, baos, estacionamientos amplios y la posibilidad de usar
refrigerador y micro hondas.
El lugar es muy seguro, agradable y familiar.
Mostraremos la parcela este domingo 08 de octubre a las 16.00 hrs., si puedes asistir comuncate va mail
para confirmar tu visita y enviarte mapa con indicaciones y direccin.
Solo quedan disponibles los das sbado 12 y domingo 13 de noviembre, sbado 19 y domingo 20 de
noviembre, domingo 27 de noviembre y jueves 08 de diciembre.
Adjunto imgenes para que te formes una idea.

Saludos.
Coordinar visita :
* parcelapaseos@gmail.com

Camila Pedreros.
camilapedreros.parra@gmail.com
02 891 26 46 / 09-6 592 34 33
Roberto Daobeitia.
robjazz@gmail.com
02 891 26 46 / 09- 8 414 74 01

1. Medios Masivos de Comunicacin

Los medios masivos de comunicacin (MMC) o mass media, desempean un papel importante
en la generacin de la opinin pblica, posibilitando la informacin requerida para el ejercicio
de los derechos ciudadanos, siendo el canal de los procesos de propaganda poltica y
persuasin publicitaria. En todos los procesos comunicativos (en especial la publicidad), los
MMC ponen en operacin los recursos argumentativos.
Funcin de los Medios Masivos de Comunicacin
- Informar: presentar los hechos que ocurren y que, por distintos factores, poseen relevancia
social. Ejemplos: noticiarios de televisin, noticias de la prensa escrita y revistas, noticiarios
radiales, etc.
- Formar opinin: interpretar y ordenar la informacin, de modo que los miembros de la
comunidad puedan comprenderla. Esta seleccin, interpretacin y ordenacin conlleva cierto
contenido ideolgico que induce la formacin de una opinin pblica. Ejemplos:
documentales, reportajes televisivos, columnas de opinin de la prensa escrita, etc.
- Educar: recoger y transmitir los valores culturales de las distintas generaciones,
contribuyendo a que la comunidad se reconozca, produzca pertenencia, sentido y proyecto
histrico. Ejemplos: programas televisivos acerca de la sociedad, transmisin de cine propio
de un pas, etc.
-Entretener: relajar, amenizar y/o divertir al receptor. La principal fuente de diversin masiva
es la TV, pero tambin lo son la radio, el cine, los libros, las revistas y el diario. Ejemplos:
crucigramas, historietas cmicas y horscopos.
- Persuadir: convencer al receptor acerca de algo, incitndolo a cierta accin o idea,
argumentando (por la va lgico-racional o por la va afectivo-retrica), ya sea en defensa
o ataque, acerca de una opinin, o tesis. Ejemplo: la publicidad, los debates, foros, ensayos,
columnas, etc.
- Promover: esto es, difundir y alentar ideas, opiniones, comportamientos, productos y
servicios, ya sean necesarios para el individuo o para toda la comunidad. De aqu la
importante funcin ideolgico social que cumplen los medios de comunicacin masivos en la
transmisin los aspectos culturales.

2. LA ARGUMENTACIN EN LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN

2.1 La comunicacin verbal y no verbal
La argumentacin en los MMC emplea como principal recurso el texto lingstico, adems
signos intencionales no verbales.
La comunicacin no verbal incluye tres tipos de lenguajes que son empleados en la
argumentacin:
a) lenguaje kinsico: gestos

b) lenguaje proxmico: las distancias

c) lenguaje icnico: las imgenes
En la comunicacin televisiva el lenguaje kinsico y proxmico adquieren gran relevancia a la
hora de argumentar, por ejemplo, en un debate poltico. Adquieren relevancia los gestos
reguladores y emblemticos.
En trminos proxmicos, la cercana que establecen los argumentadores en un debate
acalorado, puede ser motivo de gran atraccin para la audiencia.
En el lenguaje icnico encontraremos todos los signos que impliquen algn tipo de imagen
grfica, ya sean conos propiamente o smbolos. As, la imagen de una paloma podr ser un
cono si representa al ave o un smbolo si representa la idea abstracta de la paz. En ambos
casos hablaremos de lenguaje icnico.

Icono: en una charla especializada acerca de las

palomas.

Smbolo: proyectada en un teln representando la

paz.

2.2. Texto-imagen
En relacin a la relacin texto-imagen, se puede hablar de dos operaciones que el texto hace
respecto de la imagen:
ANCLAJE: es el predominio del texto por sobre la imagen. El lector centra su atencin en lo
que seala el texto. ste es explcito, por lo tanto, le entrega significado a lo expresado en la
imagen. Por un lado, contribuye a una correcta identificacin de la realidad representada en
la imagen; por otro ayuda a descifrar correctamente las interpretaciones (connotaciones) de la
imagen.

En esta imagen, el texto orienta o

ayuda a la interpretacin de la imagen.

RELEVO O SIMBIOSIS: El texto completa el sentido de la imagen. Texto e imagen se

complementan y se potencian. Su unin aporta nuevos significados tanto connotativos como
denotativos. Es la que vemos en las historietas o cmics. Se trata de una intercalacin
inseparable entre el texto y la imagen, no se encarga de otorgarle sentido a sta ltima sino
que constituye un elemento ms del sintagma icnico.

Aqu el texto completa y detiene (releva) la imagen por un momento.

En otras palabras, la imagen necesita del texto para ser comprendido.
En esta imagen, el texto orienta o ayuda a la interpretacin de la imagen.

2.3 Propaganda y publicidad

Propaganda: Tiene una misin de carcter ideolgico. Su objetivo es motivar y atraer hacia
ciertas ideas y comportamientos que vayan en beneficio de la comunidad y del individuo. Los
gobiernos realizan importantes campaas de informacin y de prevencin.
Algunas campaas se refieren a la vida cvica, como:

El ejemplo ms comn de
propaganda, son los temas de lucha
contra las drogas.

Publicidad: La publicidad es una forma de comunicacin impersonal (pagada por un

patrocinador identificable, ya sean empresas lucrativas, organizaciones no gubernamentales,
instituciones del Estado o personas individuales) que tiene como finalidad, informar,
persuadir o recordar a un grupo de consumidores acerca de los productos o servicios que
promueven, y as atraer a posibles compradores o usuarios. La informacin debe ser breve y
atractiva, para captar la atencin del receptor en un instante.
Posee, por tanto, una misin de carcter econmico. Su objetivo es promover el
consumo de ciertos productos tangibles o intangibles, mediante el discurso publicitario.
El texto publicitario se desarrolla en cierta forma argumentativa general que podemos detallar
en las siguientes partes:
A) Tesis propuesta: el producto X resolver sus necesidades especficas.
B) Argumentos: se destacan cualidades del producto, su eficacia por medio de referencia a
estudios cientficos o testimonios de usuarios- y la seriedad de la compaa que lo elabora,
entre otras cosas.
C) Conclusin: confirmacin de los resultados positivos obtenidos por el uso del producto.
D) Incitacin a la accin: se le propone directa o implcitamente al receptor consumir el
producto.
El componente lgico-racional suele poner de relieve las premisas y conclusiones a veces de
modo explcito, como en el siguiente ejemplo:

TESIS

ARGUMENTOS

CONCLUSIN / INCITACIN A LA
ACCIN

Sin embargo, es comn que las premisas queden implcitas y slo se explicite la conclusin,
jugando con las connotaciones e inferencias que tal conclusin pone en operacin. Esto ocurre
sobretodo en el uso del slogan publicitario. Ejemplo:

"SEIKO. Primero en relojes de cuarzo desde hace veinte aos"

PREMISA 1: Los relojes de cuarzo son resistentes, duraderos

PREMISA 2: La antigedad de una empresa es tambin garanta
de calidad.
PREMISA 3: Seiko fabrica relojes de cuarzo desde hace veinte
aos
CONCLUSIN: Seiko es el mejor ("el primero") de los relojes de
cuarzo. PREMISA 1: Los relojes de cuarzo son resistentes,
duraderos

Sin embargo, las premisas y conclusiones de una afiche no son slo propiedades de la
publicidad. La propaganda incita a los receptores a actuar de cierta manera, apelando al
conocimiento del receptor sobre lo que se pregona y al refuerzo de las imgenes (sabemos
que las drogas hacen un mal, por lo tanto no necesito ser tan explicativo en mi argumento).
Lo anterior se traduce en los MMC, en especial la televisin. No es lo mismo una propaganda
en un afiche repartido en un hospital explicando textualmente los beneficios de vacunarse

contra la influenza, que en la televisin, en donde disponemos de largos segundos para

comprender el mensaje. Un ejemplo de esto son los carteles pblicos.
Nuestra vida agitada, motiva que stos sean an ms explcitos y ms convincent

EJERCICIOS:
2. La imagen de esta columna corresponde
a:

1. La imagen de esta columna corresponde

a:

A) publicidad.

A) publicidad.

B) propaganda.

B) propaganda.

3.

En la imagen del ejercicio dos. Qu tipo de relacin texto-imagen se establece?

A) Anclaje.

B) Relevo.

4. En la imagen. Qu tipo de relacin

texto-imagen se establece?
A) Anclaje.
B) Relevo.

5. En la imagen. Qu tipo de relacin textoimagen se establece?

A) Anclaje.
B) Relevo.

6. El fin que persigue la propaganda es:

A) Generar conciencia sobre problemas sociales
B) Promover la reflexin en torno a ciertas ideas
C) Informar sobre nuevos productos y servicios
D) Inducir la adhesin ideolgica del receptor
E) Proponer soluciones a problemas comunes
7. Cul (es) es (son) el (los) propsito (s) de la publicidad?
I. Conseguir la adhesin del receptor a una determinada ideologa.
II. Informar al pblico las caractersticas y ventajas de un producto.
III. Influir afectivamente al receptor para que compre un producto.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
8. Cul de las siguientes funciones corresponden a los objetivos de la publicidad?
I. Posicionamiento de marcas y productos en el mercado.
II. Entretencin.
III. Formacin de opinin pblica.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo I y II.
E) I, II y III.
9. Cul(es) de las siguientes funciones corresponde(n) a una campaa
propagandstica?
I. Entretencin.
II. Promocin de conductas o comportamientos.
III. Posicionamiento de productos en el mercado.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
10. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?
A) La diferencia entre publicidad y propaganda es slo meditica.
B) La publicidad se asocia con un objetivo econmico.
C) La propaganda se asocia con un objetivo ideolgico.
D) El eslogan poltico es propagandstico.
E) Toda campaa publicitaria ha de ser cuidadosamente planificada.
11. Cul (es) de las siguientes campaas sera (n) de tipo publicitario?
I. Promocin del uso de la pldora del da despus.
II. Desincentivo del consumo de alcohol entre los jvenes.
III. Promocin de los beneficios de determinado preservativo para prevenir el SIDA.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
12. Si quieres a tu gato, dale MASTER CAT, te lo agradecer!
Respecto del mensaje anterior, podemos a firmar que:
I. es publicitario.
II. es un acto de habla directo.

III. presenta la funcin conativa del lenguaje.

A) Slo II
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III

BUEN TRABAJO!