Colegio Manuel Montt.

Planificacin Anual : Primer semestre

Unidad: 1
Asignatura:
Lenguaje

Objetivos de Aprendizaje
Leer textos significativos que
incluyan
palabras
con
combinaciones ce - ci, que - qui.
Comprender textos aplicando
estrategias
de
comprensin
lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus
experiencias y conocimientos;
visualizar lo que describe el
texto.
Leer
independientemente
y
familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del
mundo
y
desarrollar
su
imaginacin;
por
ejemplo:
poemas y cuentos de autor.
Demostrar comprensin de las
narraciones ledas: extrayendo
informacin explcita e implcita;
reconstruyendo la secuencia de
las acciones en la historia;

Curso:

2ao bsico

Profesor:

Actitudes
Demostrar inters y una
actitud activa frente a la
lectura, orientada al
disfrute de la misma y a
la valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.

Indicadores de
evaluacin

Mes

Contenidos

Evaluacin inicial:

Lo que s.

Evaluacin
proceso:

de
-

Cmo voy?
Evaluacin final:
Qu aprend?

Demostrar disposicin e
inters por compartir
ideas, experiencias y
opiniones.

Leen en voz alta,

sin
equivocarse,
palabras con las
combinaciones
ce - ci, que - qui.

Relacionan,
oralmente o por
escrito, algn tema
con experiencias o
conocimientos

MarzoAbril
(64 horas)

Comprensin de
lectura
Extraer ideas
principales de
un texto.
El alfabeto
Escritura
Uso de
maysculas y
minsculas
Comprender y
expresar textos
orales
Signos de
puntuacin
Produccin de
textos
Anlisis de texto
Textos
informativos
Rimas
Adjetivos
Silabas ce-cique-qui

identificando y describiendo las

caractersticas
fsicas
y
sentimientos de los distintos
personajes;
estableciendo
relaciones entre el texto y sus
propias experiencias; emitiendo
una opinin sobre un aspecto de
la lectura.
Leer
independientemente
y
comprender textos no literarios y
textos informativos: extrayendo
informacin explcita e implcita;
comprendiendo la informacin
que aportan las ilustraciones y
los
smbolos
a
un
texto;
formulando una opinin sobre
algn aspecto de la lectura.
Buscar informacin sobre un
tema en una fuente dada por el
docente (pgina de internet,
seccin del diario, captulo de un
libro, etc.) para llevar a cabo una
investigacin.
Desarrollar la curiosidad por las
palabras o expresiones que
desconocen y adquirir el hbito
de averiguar su significado.

previos.
Mencionan
personajes
obras ledas.

de

Releen los textos

que conocen.
Contestan
preguntas
aluden
informacin
explcita
implcita.

que
a
o

Establecen si
estn de acuerdo o
no con acciones
realizadas por los
personajes
y
explican por qu.

Comentan
situaciones de sus
vidas
que
se
asemejan a algn
elemento de la
historia.
Identifican
secuencias

las
de

Comprender la funcin de los

artculos, sustantivos en textos
orales y Escritos, y reemplazarlos
o
combinarlos
de
diversas
maneras para enriquecer o
precisar producciones.
Escribir
correctamente
para
facilitar la comprensin por parte
del lector usando de manera
apropiada: combinaciones ce - ci
y que - qui; maysculas al iniciar
una
oracin
y
al
escribir
sustantivos propios.
Comprender textos orales como
ancdotas
para
obtener
informacin y desarrollar su
curiosidad
por
el
mundo:
identificando
el
propsito;
respondiendo preguntas sobre
informacin explcita e implcita.
Expresarse de manera coherente
y articulada sobre temas de su
inters: narrando un evento
relacionado con el tema;
incorporando frases descriptivas;
pronunciando adecuadamente y
usando un volumen audible;

acciones
historia.

de

una

Explican,
oralmente o por
escrito,
informacin
que
han aprendido o
descubierto en los
textos que leen.

Contestan,
oralmente o por
escrito, preguntas
que aluden a Infor.
Explcita
o
implcita de un
texto.

Mencionan
informacin
del
texto ledo que se
relaciona
con
informacin
que
han aprendido en
otras asignaturas u
otros textos.
Describen
imgenes

las
del

manteniendo una postura

adecuada.

texto.
Identifican
qu
palabras de un
texto no conocen.
Identifican
el
propsito del texto
escuchado.
Exponen sobre
un tema.