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Actividad:
1.- Nombre en forma cronolgica con sus respectivos perodos los Presidentes
del sistema parlamentario
2.- Cules fueron los elementos que caracterizaron el sistema parlamentario?
3.- Identifique las reformas constitucionales secundarias.
Gua de Estudio I : Crisis del Parlamentarismo en Chile
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
Alberto. I. Rivera. G
Nombre: ____________________________________________ Curso: 3 ____
Fecha:________
Aprendizajes esperados:
- Los alumnos comprendern como en la alta sociedad se incorporaron nuevas
familias chilenas y extranjeras con fortunas logradas en la minera, el comercio
y como emergieron los sectores medios en los ltimos aos del siglo XIX.
LOS NUEVOS ACTORES SOCIALES
Desde 1891 se impuso un nuevo escenario poltico y social en el pas. El auge
reactivador de la industria salitrera desde la dcada anterior haba dado origen
a la paulatina incorporacin de nuevos elementos a la elite dirigente: grandes
empresarios mineros, comerciantes y banqueros.
Entraron a ella nuevas familias, algunas chilenas, otras extranjeras, con
fortunas ganadas en la minera, el comercio y la nueva agricultura de la regin
de la Araucana, de Magallanes, etc.
Estas familias traan consigo riquezas tan grandes, y tan recientes, que era
inevitable que tambin entrara con ellas un nuevo estilo de vida aristocrtico.
Palacios deslumbrantes y extensos parques en el campo y en la ciudad;
refinamiento de vida ropa, muebles, vajilla, coches, comida y bebidas- nunca
vistos en Chile, viajes a Europa que duraban aos, pasaron a ser comunes
entre estos grupos.
Asimismo, se consolid la incorporacin al sistema capitalista mundial y el
consiguiente aumento del intercambio material y cultural con los pases que
entonces eran el centro del sistema: Francia, Inglaterra y Alemania. Se hizo
habitual LA compra de los votos de sectores populares, a travs del cohecho,
por ejemplo, llegando a tasarse el precio de una diputacin en 50 mil pesos y el
de una senadura en 150 mil.
El cacicazgo (autoridad o poder de ciertas personalidades de provincias) se
convirti en una institucin permanente en regiones. All, un gran propietario
influa en forma determinante, tanto en las elecciones correspondientes a su
Actividad:
1.- Cmo era la vida de los grupos populares en el norte?
2.- A fines del siglo XIX y primeras dcadas del siglo XX, como se desenvolva
la vida de los trabajadores urbanos.
3.- De qu manera consideraba la sociedad de la poca a los sectores
populares.
creacin local. Tambin en ese momento apareci por primera vez el inters
por estudiar la poesa folclrica y las tradiciones populares, incluyendo tambin
nuestra msica. Brotan los pioneros de la msica moderna, como tambin los
primeros compositores chilenos.
En el mbito de la historia, se hace presente un grupo de historiadores.
Nombres como los de Diego Barros Arana, con su Historia General de Chile,
Jos Toribio Medina, historiador, gegrafo, bibligrafo y experto en historia
natural, marcan toda una poca en la historiografa nacional.
Slo se iniciar un revisionismo de esta forma de escribir y analizar la historia
al llegar la dcada de 1920. Alberto Edwards fue pionero en este camino, e
influira en las obras posteriores de Francisco Antonio Encina, polmico
historiador de mediados del siglo XX, cuyos libros poseyeron gran divulgacin.
En el mbito de las artes plsticas, la tendencia criollista se vio expresada
tambin en la pintura. Pedro Lira fue el primer maestro chileno.
Representante de la tradicin clsica y acadmica, se distingui como creador
de paisajes romnticos y como retratista de personajes rurales y de la elite
dirigente. Juan Francisco Gonzlez, su discpulo entre un grupo de pintores, se
destacara por lograr una versin chilena del impresionismo.
En este perodo, el sistema educacional experimenta una gran expansin a
nivel cuantitativo, especialmente en lo que se refiere en la educacin general
bsica. La educacin formal tuvo un importante significado en el desarrollo de
la racionalizacin y secularizacin de la vida privada y pblica, como tambin
en el incremento de un sentimiento de pertenencia nacional. En suma, la
educacin fue un agente bsico en la creacin de una mentalidad moderna.
Permaneci en esta poca el principio de un Estado Docente, expresado en una
enseanza pblica primaria gratuita y en el control de la educacin secundaria
por parte de la Universidad de Chile. El principal problema de la educacin
que continuara a lo largo del siglo- era la discriminacin econmica para
alcanzar los niveles de educacin secundaria y superior. El analfabetismo
disminuy desde un 70% en 1895, a 50% en 1920.
La educacin tambin fue causa de polmica: se iniciaron las primeras crticas
al carcter abstracto y libresco de la enseanza. Se deca que no se preparaba
a los alumnos para la vida prctica ni para las exigencias del desarrollo
nacional. En 1904, la recin constituida Asociacin de Educacin Nacional
enfatizaba que la enseanza deba ser consistente con los principios
republicanos, las necesidades del pas y las condiciones especiales de las
diversas zonas. Intelectuales como Francisco Antonio Encina y Daro Salas
denuncian que el sistema educacional existente era una de las causas
principales de la crisis nacional.
Actividad:
1.- Qu sucedi con la literatura a contar del 1900?
2.- Seale que sucede en el mbito de la historia
3.- Qu sostena la Asociacin de Educacin Nacional?
Actividad:
1.- Qu le sucedi al gobierno de Arturo Alessandri Palma?
2.- Seale los proyectos que aprob el Congreso despus del ruido de sables
3.- Cules son los puntos esenciales de la Constitucin de 1925?