TESTE SELETIVO PREFEITURA MUNICIPAL DE PAULISTANA-PI

INSTITUTO MACHADO DE ASSIS
Seriedade, compromisso e competncia
ssssdds
TESTE SELETIVO
INSTRUES
1-Material a ser utilizado: caneta esferogrfica azul ou preta. Os objetos
restantes devem ser colocados em local indicado pelo fiscal da sala,
inclusive aparelho celular devidamente cadastrado e etiquetado junto ao
fiscal de sala.
2- Ao terminar a conferncia do caderno de provas, caso o mesmo esteja
incompleto ou tenha qualquer defeito, o (a) candidato (a) dever solicitar
ao fiscal de sala que o substitua, no cabendo reclamao neste sentido
aps, decorridos 15 minutos da entrega do mesmo. Inclusive devendo o
candidato verificar se o cargo em que se inscreveu encontra-se
devidamente identificado no caderno de provas.
3- Deve-se marcar no GABARITO/CARTO DE RESPOSTAS apenas uma
opo em cada questo, com caneta azul ou preta, SEM RASURAS, SEM
AMASS-LO, SEM PERFUR-LO, caso contrrio, a questo ser anulada.
4- A durao da prova de 03 (TRS) horas, j includo o tempo destinado
identificao - que ser feita no decorrer da prova e ao preenchimento
do CARTO DE RESPOSTAS (GABARITO).
MANH
NVEL SUPERIOR
MAIS INFORMAES:
Internet:
www.institutomachadodeassis.com.br
Telefone: (86) 9438-4081
NOME DO CANDIDATO:
_________________________________________________________
N DE INSCRIO:
_________________________________________________________
INSTITUTO MACHADO DE ASSIS IMA
TESTE SELETIVO PREFEITURA MUNICIPAL DE PAULISTANA-PI
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40
.
FOLHA DE ANOTAO DO GABARITO - ATENO: Esta parte somente dever ser destacada pelo fiscal da sala, aps o trmino da prova
TESTE SELETIVO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE PAULISTANA - PI
LNGUA PORTUGUESA
QUESTES DE 1 A 10
INSTRUO:
Para responder a essas questes, assinale APENAS UMA NICA alternativa correta e marque o nmero
correspondente na Folha de Respostas.
Leia o texto abaixo para responder as questes de 01 a 05
O terror do espelho
Ao que tudo indica, comer um tijolo por dia faz mal sade. Mais que dois maos de cigarro. No
entanto, nunca encontrei mdico que combatesse este pernicioso hbito. Falam do perigo do torresmo,
das picanhas engorduradas, das frituras, do acar, da vida sedentria, da cerveja... Mas sobre o perigo
da ingesto de tijolos o silncio total. Claro. No preciso. Ningum precisa comer tijolos.
A proibio aparece somente no lugar onde mora o desejo. Os bombeiros s so chamados onde
existe incndio. Est proibido (inutilmente) cobiar a mulher do prximo (e o marido) do prximo.
Porque se cobia, bvio. E tambm est comandado honrar pai e me, porque, imagino, at escritores
sagrados sabiam de dipo, a sinistra mistura de dio e desejo proibido que esto misturados nas
relaes de pais e filhos. E se est proibido matar e roubar porque estes desejos esto bem vivos
dentro da gente. A proibio revela sempre a presena do seu oposto, no lado avesso, escondido.
Rubem Alves
http://ipifortaleza.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=244:o-terror-doespelho&catid=38:jovens
ltimo acesso em 14 de fevereiro de 2013
QUESTO 01
De acordo com o texto:

a)
b)
c)
d)
Comeramos tijolos diariamente, se isso fosse proibido.

Os mdicos alertam sobre a ingesto de tijolos
Probem-se coisas que so fruto do desejo
Nossos desejos esto sempre ligados comida
QUESTO 02
Observando a seguinte frase No entanto, nunca encontrei mdico que combatesse... - a expresso destacada
extrada do texto pode ser substituda, sem alterao de sentido, por:
a)
b)
c)
d)
Entretanto
Portanto
Por isso
Outrossim
QUESTO 03
A expresso Pernicioso hbito, no texto, refere-se a:

a)
b)
c)
d)
Comer frituras
Ingerir tijolos
Comer torresmo
Ter vida sedentria
Cargo: PROFESSOR DE PORTUGUS
~2 ~
QUESTO 04
Na expresso nunca encontrei... a palavra em destaque apresenta a ideia de:

a)
b)
c)
d)
Intensidade
Negao
Probabilidade
Tempo
QUESTO 05
Na seguinte frase nunca encontrei mdico que combatesse este pernicioso hbito, - a palavra pernicioso tem
como antnimo.
a)
b)
c)
d)
Nocivo
Benfico
Ruinoso
Funesto
QUESTO 06
As palavras destacadas a seguir j esto corretamente acentuadas. Considere a validade das afirmaes abaixo
a respeito delas.
I. A palavra fluido (substancia lquida ou gasosa), cuja diviso silbica flui-do, no acentuada porque o i
no forma hiato com a vogal anterior.
II. A mesma anlise anterior se aplica a palavra gratuito.
III. A palavra fludo (forma do verbo fluir), cuja diviso silbica flu--do, recebe acento porque o i a segunda
vogal do hiato, em slaba tnica.
Aps anlise das afirmaes acima podemos concluir que esto corretas:
a)
b)
c)
d)
Todas as afirmaes
Apenas I e III
Apenas II e III
I e II
QUESTO 07
Considere e analise os seguintes enunciados:

I.
II.
III.
IV.
Ele sempre teve comportamento e atitudes audaciosas.

Ele sempre teve comportamento e atitudes audaciosos.
Ele sempre teve audacioso comportamento e atitudes.
Ele sempre teve audaciosas atitudes e comportamento.
Aps anlise dos enunciados acima podemos concluir que a concordncia do adjetivo destacado est conforme
a variedade padro em:
a)
b)
c)
d)
Todos os enunciados
Apenas I, II e III
Apenas I, III e IV
Apena I, II e IV
~3 ~
QUESTO 08
Leia o texto abaixo e observe as formas verbais destacadas:

Grande Serto: veredas, a obra-prima de Guimares Rosa, uma grande aula sobre importantes temas
existenciais; o amor, a maldade, a morte, a coragem, o medo, o destino, a liberdade, a dvida, a crena. O aluno
aquele senhor a quem o protagonista e narrador Riobaldo se dirige constantemente ao longo do relato. Em
dado momento, explicando-lhe como se faz o pacto com o demnio, de como o Coxo, o Capiroto, o Cujo
aparece numa encruzilhada, meia noite, Riobaldo pergunta: O senhor imaginalmente percebe?.
Relativamente concordncia das formas verbais dirige e aparece, e tomando como referencia a variedade
padro assinale a alternativa CORRETA.
a)
b)
c)
As duas formas deveriam flexionar-se no plural, uma vez que ambas apresentam sujeito composto.
A forma dirige poderia, opcionalmente, ser flexionada no plural, j que seu sujeito composto.
As formas Coxo, Capiroto e Cujo so sinnimos populares empregados para designar o demnio, por
isso forma verbal aparece est adequadamente flexionada no singular.
d) A primeira est correta, uma vez que seu sujeito simples; a segunda est incorreta, uma vez que seu
sujeito composto, o que exigiria o verbo no plural.
QUESTO 09
Observando a seguinte frase: O policial perseguiu e prendeu o assaltante, pode-se dizer que s possvel dar
o mesmo complemento a dois ou mais verbos se eles tiverem regncia idntica. Com base nesse princpio,
assinale a construo CORRETA.
a)
b)
c)
d)
O Sr. Marcelino produz e vende na feira frutas e verduras

Meu av sempre gostou e cozinhou carne de jacar
Num mesmo dia Pedro conheceu e jantou com o presidente
O professor recusou e reclamou da comida servida em marmitas.
QUESTO 10
Leia este dilogo entre Hagar e seu amigo Eddie Sortudo e assinale a afirmao INCORRETA:
a)
Hagar poderia substituir carinha novo por novato, mas esse substantivo no evidenciaria o
menosprezo que ele sente por Gork.
b) Para intensificar uma caracterstica que atribui a Gork, Hagar fez uso de um adjetivo no grau comparativo
de superioridade.
c) Nesse contexto, o diminutivo carinha tem carga semntica depreciativa.
d) Mesmo que o interlocutor de Hagar fosse uma mulher, o adjetivo do ltimo quadrinho continuaria sendo
obrigado, ou seja, no apresentaria flexo de gnero.
~4 ~
CONHECIMENTOS ESPECFICOS (Da

QUESTES DE 11 A 40
Disciplina, Pedaggicos E Legislao)
QUESTO 11
Segundo o artigo 24 da LDB, no seu inciso V que trata da verificao do rendimento escolar observar os
seguintes critrios, EXCETO.
a)
A avaliao continua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalncia dos aspectos qualitativos
sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do perodo sobre os de eventuais provas finais
b) A avaliao da capacidade de aprender, tendo como meios bsicos o pleno domnio da leitura, da escrita e
do clculo.
c) Possibilidade de avano nos cursos e nas series mediante verificao do aprendizado.
d) Obrigatoriedade de estudos de recuperao, de preferncia paralelos ao perodo letivo, para os casos de
baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituies de ensino em seus regimentos.
QUESTO 12
Leia os seguintes itens e assinale a alternativa CORRETA:

I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
Elaborar e executar a proposta pedaggica;

Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;
Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas aula estabelecidas;
Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;
Prover meios para a recuperao dos alunos de menor rendimento;
Articular-se com as famlias e a comunidade, criando processos de integrao da sociedade com a escola.
Informar os pais e responsveis sobre a frequncia e o rendimento dos alunos, bem como sobre a
execuo de sua proposta pedaggica.
De acordo com a LDB. Lei 9.394/1996, esses itens referem-se a:

a)
b)
c)
d)
Incumbncia dos Municpios

Incumbncia dos Estabelecimentos de Ensino, sejam pblicos ou privados
Incumbncia dos Estados
Incumbncia dos Docentes.
QUESTO 13
Planejamento um processo contnuo e dinmico que consiste em um conjunto de aes intencionais,

integradas, coordenadas e orientadas para tornar realidade um objetivo futuro. Quais das funes abaixo
fazem parte do planejamento das atividades didticas?
a)
b)
c)
d)
Definir os objetivos da escola

Controlar a improvisao
Definir os critrios de avaliao
Elaborar projetos.
~5 ~
QUESTO 14
A Didtica, enquanto rea do conhecimento, entendida com sendo recortada por dimenses que expressam
diferentes abordagens. Em qual dimenso todo o processo de ensino aprendizagem est situado?
a)
b)
c)
d)
Poltico Social
Filosfico
Scio Cultural
Emocional
QUESTO 15
As tendncias pedaggicas so de extrema relevncia para a Educao, pois contribuem para a conduo de
um trabalho docente mais consciente. Considerando a tendncia pedaggica renovada no diretiva, assinale a
opo CORRETA quanto relao professor aluno.
a)
b)
c)
d)
O professor por meio do sistema instrucional o elo entre o conhecimento cientfico e o aluno
A educao deve ser centrada no aluno e o professor deve ser um especialista em relaes humanas.
A atitude receptiva do aluno e a autoridade do professor so o centro do processo educativo
O dilogo e a relao horizontal so os pilares nas relaes na sala de aula.
QUESTO 16
O conhecimento dessas tendncias e perspectivas de ensino por parte dos professores fundamental para a
realizao de uma prtica docente realmente significativa, que tenha algum sentido para o aluno, pois tais
tendncias objetivam nortear o trabalho do educador, ajudando-o a responder a questes sobre as quais deve
se estruturar todo o processo de ensino. Qual a tendncia pedaggica cuja base do planejamento da ao
didtica seja a sequncia: motivao do aluno, apresentao do contedo, associao de conhecimentos e
generalizao?
a)
b)
c)
d)
Liberal renovada progressista

Progressista libertria
Liberal tradicional
Progressista libertadora
QUESTO 17
O planejamento um meio para se programar as aes docentes, mas tambm um momento de pesquisa e
reflexo intimamente ligado a avaliao. A cerca da avaliao e do acompanhamento de um planejamento
participativo, assinale a alternativa CORRETA.
a)
Deve prevalecer a dimenso diagnstica realizada no inicio do processo, pois ela d subsdios para as
decises em todas as instncias.
b) A avaliao de resultados o instrumento mais adequado a esse tipo de planejamento, pois garante a
identificao das metas alcanadas ou no.
c) Para garantir a neutralidade da ao, os aspectos tcnicos da avaliao devem prevalecer sobre aqueles
de carter poltico.
d) A avaliao deve ter o objetivo de autoconhecimento e de tomada de deciso por um grupo envolvendo
diferentes dimenses da escola.
~6 ~
QUESTO 18
Entre muitos conceitos, interdisciplinaridade compreender, entender as partes de ligao entre as diferentes
reas de conhecimento, unindo-se para transpor algo inovador, abrir sabedorias, resgatar possibilidades e
ultrapassar o pensar fragmentado. Portanto a partir da concepo de interdisciplinaridade do currculo,
assinale a alternativa CORRETA.
a)
As especificidades de cada disciplina devem ser abolidas para que o processo educativo possa ser
considerado interdisciplinar.
b) A construo do conhecimento ocorre tendo os contedos das disciplinas como fim e no como meio de
aprendizagem.
c) Ao final de cada perodo letivo, deve ocorrer uma avaliao que contemple pelo menos uma questo
relacionada a cada disciplina trabalhada.
d) Apenas o trabalho a partir de temas geradores, por todos os professores da escola, no garante o sucesso
do trabalho interdisciplinar.
QUESTO 19
Quanto ao papel da escola que tendncia pedaggica no atua em escolas, porm visa levar professores e
alunos a atingir um nvel de conscincia da realidade em que vivem na busca da transformao social?
a)
b)
c)
d)
Tendncia Liberal Renovada Progressivista

Tendncia Liberal Tecnicista
Tendncia Progressivista Libertria
Tendncia Progressivista Libertadora
QUESTO 20
O Ensino Fundamental com durao de 9 anos, (Diretrizes Curriculares Nacionais), abrange a populao na
faixa etria dos:
a)
b)
c)
d)
5 aos 13 anos de idade

QUESTO 21
Leia estes versos da msica Eu te amo calado:

No existiria som se no houvesse silncio,
No haveria luz se no fosse escurido,
A vida mesmo assim
Dia e noite, no e sim.
[...]
Lulu Santos
A figura de linguagem predominante nos versos acima :
a)
b)
c)
d)
Hiprbole
Personificao
Anttese
Eufemismo
~7 ~
Texto para as questes 22 e 23:

Nos versos a seguir, Cames faz aluso a um fato que, segundo alguns estudiosos, teria ocorrido com a mulher
que ele amava. Leia-os:
Alma minha gentil, que te partiste.
to cedo desta vida, descontente,
repousa l no cu eternamente,
e viva eu c na terra sempre triste.
(Luis de Cames)
QUESTO 22
Que figura o poeta emprega para se referir amada?

a)
Anttese
b)
Metfora
c)
Zeugma
d) Prosopopeia
QUESTO 23
Por meio de que figura o poeta se refere ao que aconteceu a sua amada?
a)
Eufemismo
b)
Hiprbole
c)
Elipse
d) Gradao
QUESTO 24
Considere as palavras destacadas na definio a seguir e assinale a alternativa INCORRETA.

Adolescncia idade em que o garoto se recusa a acreditar que um dia ficar chato como o pai
(Baro de Itarar)
a)
A palavra chato tem 5 letras e 4 fonemas
b)
Adolescncia, cuja diviso silbica a - do les cn - cia uma palavra polisslaba e paroxtona.
c)
Nas palavras adolescncia, que e chato ocorrem, respectivamente, os dgrafos sc, qu e ch.
d) Tanto na palavra dia como na palavra pai, o i funciona como vogal.
~8 ~
QUESTO 25
De qual variao lingustica a linguagem do texto da tirinha abaixo representativa?
a)
b)
c)
d)
Histrica
Geogrfica
Situacional
Sociocultural
QUESTO 26
Assinale a alternativa em que uma das palavras est com a separao silbica INCORRETA.
a) Ex-ces-sivo, ci-cuns- pec to, ob ses- si-vo
b) Co op-tar, i-nes-pug-na-vel, tran as- tln-ti-co
c) Su-ben-ten-der PI-au-i-en-se gol pe-ar
d) Car-ros-sel, ex-ce-o, a-dap-tar, des- i gual
QUESTO 27
Na tirinha abaixo predomina uma figura de linguagem denominada de:
a)
b)
c)
d)
Metfora
Hiprbole
Eufemismo
Zeugma
QUESTO 28
Existem palavras que so pronunciadas de maneira um pouco diferentes, dependendo do falante que as
emprega. o caso, por exemplo, do nome dado grade de metal usada para assar carne: alguns dizem grelha
(com e fechado), outros dizem grelha (com e aberto). Levando em conta esse fato, ao escrever essa palavra,
de acordo com as regras de acentuao voc dever:
a) No colocar acento algum, pois, independentemente de a vogal tnica e ser aberto ou fechada, palavras
paroxtonas terminadas em a no recebem acento grfico.
b) Colocar sempre acento agudo, pois a pronuncia correta com e aberto.
c) Colocar acento agudo ou circunflexo no e para indicar como voc individualmente pronuncia essa palavra
d) Colocar sempre acento circunflexo, pois a pronuncia correta com e fechado.
~9 ~
QUESTO 29
Apenas uma das palavras a seguir est graficamente. Assinale a alternativa em que ela aparece.
a)
b)
c)
d)
Excessivo exceo obsesso

Concesso obcecado espontneo
Excntrico passional suceo
Assepsia perseguio possesso
QUESTO 30
Uma campanha de educao para o trnsito estava estampada em vrios autdoor pela cidade, era finalizada
pela seguinte recomendao:
Tire frias. No tire vidas.

Comparando as duas ocorrncias do verbo tirar, correto afirmar que, nesse contexto, ele apresenta:
a) O mesmo valor semntico, mas diferentes transitividades;
b) Diferentes valores semnticos e diferentes transitividades
c) O mesmo valor semntico e a mesma transitividade
d) Diferentes valores semnticos, mas a mesma transitividade.
QUESTO 31
Compare os dois enunciados:

1.
2.
A ex-mulher de meu irmo, que advogada, mora em Cuiab.

A ex-mulher de meu irmo que advogado mora em Cuiab.
Relativamente a eles, aponte a afirmao INCORRETA.

a) Em 1, a orao adjetiva caracteriza o nome ex-mulher e tem valor de explicao.
b) Nos dois perodos, o antecedente do pronome relativo que o nome irmo.
c) Em 2, a orao adjetiva caracteriza irmo e tem valor de restrio.
d) Em 1, fica subentendido que o irmo do emissor separou-se uma nica vez.
QUESTO 32
Leia esta tirinha humorstica abaixo:
Nesse dilogo, a palavra ou liga dois termos de uma mesma orao, por sua vez, a palavra ento estabelece um
vnculo entre a frase do ltimo quadrinho e a resposta dada por Hagar. Essas duas palavras evidenciam,
respectivamente, as seguintes relaes sinttico- semnticas:
a)
b)
c)
d)
Adio oposio
Adio explicao
Excluso concluso
Excluso adio
~10 ~
QUESTO 33
Analise as seguintes frases relacionadas concordncia verbal:

I.
II.
III.
IV.
Publicou-se, nos jornais, essa notcia.

Mais de um passageiro se irritou com o atraso do nibus
No fomos ns quem tomou aquela deciso absurda
Foram os grafiteiros quem desenhou este belo painel
Aps anlise das frases acima podemos concluir que:

a)
b)
c)
d)
Todas esto corretas

Apenas I e II esto corretas
Apenas II, III e IV esto corretas
Apenas I, III e IV esto corretas
QUESTO 34
O Romantismo inicia-se no Brasil em 1836, quando ele publica, na Frana, a Niteri: Revista brasiliense e
lana, no mesmo ano, um livro de poemas romnticos intitulado Suspiros poticos e Saudades. O autor dessas
publicaes foi:
a)
b)
c)
d)
Gonalves Dias
Gonalves de Magalhes
lvares de Azevedo
Casimiro de Abreu
QUESTO 35
O Romantismo foi dividido em geraes, portanto a terceira gerao foi chamada de:
a)
b)
c)
d)
Gerao do mal-do-sculo
Gerao condoreira
Gerao nacionalista
Gerao saudosista
QUESTO 36
a anatomia do carter. a crtica do homem. a arte que nos pinta a nossos prprios para condenar o que
houver de mal na nossa sociedade. Essa a escola literria chamada de:
a)
b)
c)
d)
Classicismo
Parnasianismo
Realismo
Simbolismo
QUESTO 37
autor do poema As pombas foi um dos componentes da trade parnasiana, foi acusado de se apropriar de
alguns temas de poetas europeus. Este autor :
a)
b)
c)
d)
Olavo Bilac
Alberto de Oliveira
Cruz e Sousa
Raimundo Correia
~11 ~
QUESTO 38
So Caractersticas do simbolIsmo, EXCETO.

a)
b)
c)
d)
Manifestaes metafsicas e espirituais

O racionalismo e as formas perfeitas
A sublimao
A musicalidade
QUESTO 39
Analise as afirmaes sobre as caractersticas do segundo momento do modernismo:

I.
A poesia da segunda fase do modernismo representa um amadurecimento e um aprofundamento das

conquistas da gerao de 1922
II. Os poetas continuam a pesquisa esttica iniciada na dcada anterior, cultivando o verso livre e a poesia
sinttica.
III. A realidade passa a ser questionada com mais vigor e, fato extremamente importante, o artista passa a se
questionar como indivduo e como artista em sua tentativa de explorar e de interpretar o estar-nomundo.
IV. Surgimento de uma corrente mais voltada para o espiritualismo e o intimismo, caso de Ceclia Meireles,
de Jorge de Lima, de Vinicius de Moraes e de Murilo Mendes em determinada fase.
Analisando as afirmaes acima podemos concluir que:
a)
b)
c)
d)
Todas esto corretas

Todas esto incorretas
Apenas I e II esto corretas
Apenas III e IV esto corretas
QUESTO 40
No carnaval deste ano a escola de samba da Ilha do Governador homenageou com seu samba enredo um poeta
moderno essencialmente lrico, tambm conhecido como "poetinha", notabilizou-se pelos seus sonetos, porm
sua obra vasta, passando pela literatura, teatro, cinema e msica. Este poeta :
a)
b)
c)
d)
Ferreira Gullar
Murilo Mendes
Manoel de Barros
Vinicius de Moraes
Cargo:PROFESSOR
PROFESSORDE
DEPORTUGUS
1 A 4 SRIE
Cargo:
~12 ~

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