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DE LA BIBLIOTECA
PRIMERA EVALUACIN
2014 - 2015
(BIBLIOTECA PACO MORENO)
Curso 2014/2015
NDICE:
INTRODUCCIN
OBJETIVOS 2014 - 2015
EQUIPO DE BIBLIOTECA
SERVICIOS QUE PRESTA LA BIBLIOTECA
ACTUACIONES Y ACTIVIDADES
COMENTARIOS Y CONCLUSIONES
ANEXO : ESTADTICAS DE ABIES
.
INTRODUCCIN
Recordemos que la biblioteca debe ser un recurso imprescindible para la
formacin del alumnado, para ayudarlo a alcanzar las destrezas que le permitan la consulta eficaz de
las distintas fuentes de informacin, para que sea capaz de seleccionar crticamente las
informaciones y sea capaz de construir su propio conocimiento, y tambin para fomentar el hbito
lector y el inters por la lectura.
El desarrollo de la competencia lecto - escritora es un objetivo prioritario del
currculo en la ESO, de tal manera que la consecucin de ptimos niveles funcionales en este
mbito incidir en las aficiones lectoras del alumnado y en la lectura como prctica continuada. Una
lectura comprensiva para entender el mundo, una lectura como actividad emancipadora y vital que
incentive la inteligencia, una lectura que capacite al alumno para informarse, indagar, criticar ideas,
evaluar opiniones, argumentos e informaciones, justificar propuestas personales
Se trata de conseguir personas que, tras su paso por el instituto, hayan adquirido el
gusto por la lectura, el hbito de leer y las estrategias de bsqueda de informacin, incorporando a
su vida diaria las habilidades lectoras desarrolladas en el centro.
El instrumento de que disponemos para alcanzar la metas descritas es el PLAN DE
LECTURA Y ESCRITURA, a cuya realizacin ptima debe consagrarse la Biblioteca Escolar con
todos los recursos de que dispone.
Por ello nos hemos propuesto los siguientes objetivos:
OBJETIVOS DEL PLAN DE USO DE LA BIBLIOTECA DURANTE EL
CURSO 2014-2015
Hacer de la Biblioteca un Centro de Recursos para el Aprendizaje, dinmica y
actualizada, integrada a la comunidad educativa.
Colaborar en todo lo posible a la consecucin de los objetivos del PLAN DE
LECTURA Y ESCRITURA de nuestro Centro
Intervenir en la vida escolar de manera activa, colaborando en el trabajo de
aula, ofrecindole al docente el material til para su clase y para su propio
perfeccionamiento.
Favorecer el acercamiento del alumnado a la biblioteca y a los libros para
asegurar su crecimiento lector, y adems brindarle apoyo, asesoramiento y
enseanza en el manejo de la informacin, en cualquier soporte y formato.
Lograr que los alumnos y toda la comunidad educativa tomen conciencia de la
importancia de la biblioteca, su cuidado y el servicio que presta, respetando y
cumpliendo su reglamento.
Mantener actualizado y ordenado el material de biblioteca.
Promocionar la lectura despertando en los alumnos deseos de leer, capacitarlos
para abordar todo tipo de textos informativos, cientficos, literarios, etc. para que
puedan encarar mltiples situaciones de lectura para satisfacer su curiosidad,
para desarrollar una investigacin, para resolver una consulta puntual y para
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Profesorado de Guardia:
PRSTAMO DE LIBROS:
Tambin durante la ltima semana de septiembre se actualizan las bases de datos de lectores
(alumnos, profesores y P.A.S.) y durante los primeros das de Octubre comienzan los prstamos
a alumnado y profesorado. El servicio se mantiene hasta el final de cada curso
En horario de apertura de Biblioteca hay al menos un profesor de guardia para prstamos y
devoluciones.
Autores ms ledos:
Joachim Massanek
Laura Gallego
Jack London
Adam Blade
C.S. Lewis
Federico Garca Lorca
Gernimo Stilton
Jordi Sierra i Fabra
Jeff Kinney
Fernando de Rojas
Editoriales ms usadas:
SM, Anaya, Destino, Planeta, Alfaguara, Montena, Almadraba, Edeb, Salamandra,
Bruo.
3.- Renovacin y actualizacin de los materiales disponibles. Nos referimos a la
renovacin de la coleccin bibliogrfica, tanto para sustituir libros deteriorados como para
adquirir novedades. Algunos alumnos y alumnas nos piden libros concretos que procuranos
adquirir. Tambin nos asesoran algunos profesores y profesoras sugiriendo posibles
compras.
4.- Realizacin de actividades en la biblioteca por parte de diferentes grupos clase.
En este sentido, se han realizado sesiones en la biblioteca (PRIMERA VISITA A LA
BIBLIOTECA) con el alumnado de 1 ESO para explicar las actividades que pueden
hacerse en la biblioteca, funcionamiento de la misma, etc... Adems, se ha utilizado la
biblioteca en diferentes asignaturas para Sesiones de lectura.
5.- Actividades puntuales para conmemorar efemrides y otras:
Con ocasin del da de la bibloteca, 24 de Octubre, realizamos la Actividad Biblioteca
Solidaria, realizada por el equipo de apoyo a la biblioteca, contando
con la implicacin mxima de Jefatura de Estudios y colaboracin de Actividades
Extraescolares.
Ha sido una actividad en la que han participado con intensidad alumnado y profesorado y
por eso nos extendemos en ella:
El 24 de Octubre es el da de la biblioteca y con ese motivo hemos realizado una actividad
que llamamos Biblioteca Solidaria y que consiste en canjear lotes de alimentos no
perecederos por libros.
FICHA RESUMEN DE LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD Biblioteca Solidaria
6.- Horario de apertura por las tardes: Se ha ofertado a todos los alumnos/as del centro
un horario de apertura por las tardes para que puedan usar la Biblioteca Lunes y
Mircoles de 16:30 a 17:30 horas. Algunos pocos alumnos/as han venido para realizar
trabajos escolares.
7.- Intercambio de libros y revistas: ( MESA DE INTERCAMBIO) Se ha habilitado un
espacio en la biblioteca para que
cada usuario que lo desee pueda dejar libros y revistas
que ya ha ledo y que no quiere conservar y/o llevarse otros que hayan dejado otros
usuarios. La verdad es que hasta ahora no es muy conocido este servicio por
parte de la
comunidad educativa.
8.Espacio para consultar en Internet: servicio que ha recuperado su eficacia porque
en los ltimos cursos se haban ido estropeando los ordenadores hasta quedarnos sin
ninguno, y durante este trimestre se han reparado / comprado, y ya tenemos los tres
operativos que caben bien en las mesas.
9.Espacio de medios audiovisuales: televisin y dvd usados por grupos clase ,
aunque en este momento no estn operativos.
10.- Poltica de compras: Durante esta primera evaluacin se han comprado pocos
libros. Nos hemos centrado en el alumnado, buscando el material ms apropiado para la
lectura, teniendo en cuenta su nivel y tambin sus aficiones. Hemos procurado que
haya libros de ficcin relacionados con el mayor nmero posible de materias del currculo.
Hemos atendido sugerencias de profesorado y alumnado.
En el blog de la biblioteca pueden consultarse las novedades, libros adquiridos durante
este trimestre
11.- Carnets de Biblioteca: durante todo este trimestre se han
elaborado los carnets de biblioteca para el alumnado de Primer Ciclo de
ESO, que se entregarn a comienzos del segundo trimestre. Es un
trabajo de todo el equipo de bibilioteca, en particular de Noelia
Domnguez y tambin de Pepa Nez
12.- Catlogo de ABIES on line: Durante el primer trimestre el
equipo de la biblioteca (particularmente Noelia Domnguez) en
colaboracin con el coordinador TIC, Agustn Fernndez, ha conseguido
instalar en nuestro Centro el programa Biblioweb, que permite consultat
el catlogo de ABIES a travs de internet, y que devendr operativo de
manera inminente.
COMENTARIOS Y CONCLUSIONES
Aspectos positivos del funcionamiento de la Biblioteca en nuestro Centro:
Apoyo del equipo directivo y actitud receptiva de buena parte del profesorado
Se proponen y realizan actividades relacionadas con la lectura desde diferentes
instancias: Seminario de Lengua, Equipo de Biblioteca, Departamento de
Orientacin, Departamento de Actividades Extraescolares, y otros departamentos del
Centro.
La biblioteca mejora y equilibra cada ao su fondo bibliogrfico, que cada vez est
ms adaptado al alumnado del Centro, mediante expurgos y adquisiciones.
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Mantener la presencia en la pgina web del Centro, mejorar y dar publicidad a nuestro
blog
Mejorar la informacin al profesorado.
Elaborar propuestas para el Plan de Lectura del curso prximo.
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Es interesante observar la duracin real de los prstamos: oficialmente son de hasta 15 das
renovables otros 15, pero hay quien necesita menos y quin necesita ms:
Duracin media de los prstamos
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ESTRUCTURA DE LA COLECCIN:
Aqu los grficos slo nos dicen que usamos abrumadoramente ms soporte papel que electrnico:
Prstamos por tipo de formato
Pero esto ocurre porque tenemos la coleccin muy escorada hacia el papel:
Cantidad de libros respecto a otros soportes:
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