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Los Intereses segn Habermas

- Ser Humano acta orientado por un inters, el que constituye una

estrategia para moverse en el mundo.
- Desde esta mirada existen tres tipos de intereses: Tcnico, Prctico
y Emancipador.
o Inters Tcnico: alude a necesidad de sobrevivencia, por tanto al
control de la naturaleza. En funcin de esta necesidad surge la
ciencia positivista cuyo inters es observar los fenmenos,
explicarlos, establecer relaciones causales, generalizaciones y
leyes. Desde esta perspectiva, se entiende que el sujeto debe
situarse fuera de la realidad para conocerla, debe asumir una
postura neutral en la investigacin, con el objeto de controlar las
variables a estudiar.

o Inters Prctico: No interesa el control, sino la comprensin de

un fenmeno. La vida del ser humano est ligada a la
convivencia, ella forma parte de la realidad. Interviene como
elemento principal de ella el lenguaje. Nuestra esencia es
lingstica. Se desarrolla la hermenutica como disciplina que se
preocupa de la interpretacin de la realidad social.

o Inters Emancipador: No basta con la comprensin de los

fenmenos, ya que ella se queda situada en la conciencia de los
sujetos, en lo individual, es necesario desarrollar una accin
emancipadora, transformadora, un cambio social.

Documento de Apoyo
Bazn, D; Ruz, J; Gonzlez, L.
Cmo se concibe la Educacin desde los Paradigmas?

DIMENSION

Inters

TECNOLOGICO
POSITIVISTA

COMPRENSIVO
INTERPRETATIVO

SOCIOCRITICO
TRANSFORMADOR

Tcnico (dar a
Prctico
Crtico (comprender
conocer y
(comprender e la realidad social,
explicar
interpretar
desarrollar el
saberes
acciones y potencial de cambio y
probados.
significados de
emancipar).
Control y
los
adaptacin).
fenmenos).
Naturaleza Objetiva, nica,
Dinmica, mltiple, holstica e
de la
esttica, dada,
histrica.
realidad
fragmentable.

DIMENSION

TECNOLOGICO
POSITIVISTA

COMPRENSIVO
INTERPRETATIVO

SOCIOCRITICO
TRANSFORMADOR

Relacin Independiente, Interrelacin,

Interrelacin
profesor / neutral, libre de dependencia, fuertemente influida
alumno
valores,
relacin
por compromiso con
externa,
influida por
el cambio. Reflexin
alumno es el
factores
crtica y
que aprende
subjetivos y
comprometida.
reflexivos.
Teora/Pr Disociadas. La Relacionadas
Indisociables. La
ctica
teora norma y retroalimen- prctica es teora en
para la
tadas
accin.
prctica.
mutuamente

DIMENSION

Conocimiento

TECNOLOGICO
POSITIVISTA

COMPRENSIVO
INTERPRETATIVO

SOCIOCRITICO
TRANSFORMADOR

Lineal, se
Se construye individualmente pero en
traspasa,
un contexto social. Posee crisis,
promueve
rupturas, avances. No es ingenuo.
memorizacin.
AprendiProceso de
Proceso de construccin individual
zaje
acumulacin de mediado por otros significativos. No
conocimientos. hay acumulacin sino atribucin de
No hay
significados.
reconocimiento
de saberes
previos.

DIMENSION

Profesor

TECNOLOGICO
POSITIVISTA

Tcnico,
ejecutor de
acciones
diseadas por
otros.

COMPRENSIVO
INTERPRETATIVO

SOCIOCRITICO
TRANSFORMADOR

Reflexivo,
Conciencia crtica y
investigador de
transformadora.
su prctica,
Reconocimiento de
compromiso
naturaleza poltica
moral y social.
de la escuela, la
enseanza y la
evaluacin.
Evaluacin Orientada hacia Orientada hacia el aprendizaje, la
el control,
comprensin, el dilogo,
seleccin,
retroalimentacin, reflexin,
comprobacin,
participacin y transformacin.
clasificacin,
acreditacin.