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Formación Módulo II.

Grupo A
CEIP "Los Llanos"
TRABAJOS POR PROYECTOS
ESTUDIO DE UN RECURSO

Nombre del recurso

PRODUCCIÓN LITERARIA: MITOS Y LEYENDAS

Áreas que intervienen

Principalmente el área de lengua y literatura, aunque podrían trabajarse también las de


conocimiento del medio y educ. artística.

Descripción: Visión clara del proyecto y objetivos de aprendizaje del mismo

Con este proyecto, se pretende que el estudiante reconozca los elementos fundamentales que
conforman un Mito o una Leyenda. Para lograrlo, el estudiante debe crear un Mito o una Leyenda,
teniendo en cuenta que en ellos estén presentes los elementos propios de cada uno de estos
géneros. El Mito o Leyenda creado debe ser interesante (atractivo) y resaltar algún (os) valor(es)
. Además, durante el desarrollo de cada creación, se debe evidenciar claramente un origen o
inicio, una trama y un desenlace o culminación. El estudiante debe demostrar, en el texto, que
usa adecuadamente las palabras y tiene buena ortografía, además de prestar especial atención
en los signos de puntuación.

Análisis de los recursos TIC utilizado

Al finalizar esta actividad, el alumno deberá:


Manejar las funciones básicas de edición y formato que ofrece el Procesador de Texto para
crear escritos que se ajusten a las características dadas por el maestro.
Usar el escáner para digitalizar imágenes que se utilizan para ilustrar el documento
presentado al maestro.

Javier de la Rosa - Formación EscuelaTIC 2.0 2009/2010


Duración, temporalización

Este proyecto puede llevarse a cabo en 8 períodos de clase de 45 minutos cada uno.

Actividades del docente: El docente debera...

El Profesor deberá:
1. Explicar a los estudiantes los elementos narrativos que se deben trabajar en cada una de
las partes de la estructura del Mito o Leyenda.
2. Hacer una primera revisión y verificar si los estudiantes están respetando las
características que debe tener la narración elegida.
3. Hacer las correcciones necesarias.
4. Hacer una segunda revisión para verificar si se cumplieron los objetivos que se
establecieron inicialmente para la narración.
5. Pedir al estudiante que dibuje y digitalice (con un escáner) uno o varios personajes para
ilustrar su Mito o Leyenda.

Actividades del alumno/a: El alumno/a deberá...

El alumno deberá:
1. Determinar el tipo de narración que va a elaborar y la temática que en ella va a tratar
(valor(es) , tipo o caracteres de los personajes, etc).
2. Elaborar el texto utilizando un Procesador de Texto.
3. En caso de no recordar la ortografía de una palabra o el uso adecuado de un signo de
puntuación, utilizar un diccionario físico (papel), en multimedia (cd) o en línea (RAE).
4. En caso necesario, poder ayudarse con el corrector ortográfico que ofrece el Procesador
de Texto.
5. Darle formato al texto escrito utilizando las funciones adecuadas del Procesador de Texto.
6. Utilizar el escáner para digitalizar las imágenes con las que ilustrará el texto.

Relación con las CCBB

• • Competencia en comunicación lingüística.

Javier de la Rosa - Formación EscuelaTIC 2.0 2009/2010


• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
• Tratamiento de la información y competencia digital.
• Competencia social y ciudadana.
• Competencia cultural y artística.
• Competencia para aprender a aprender.
• Autonomía e iniciativa personal.

Ventajas y dificultades

Como dificultad nos parece que se centra demasiado en el área de lengua y no abarca otras
áreas. Aunque al ser un proyecto que concreta poco, podríamos nosotros trabajarlas en la
elaboración de la historia e introducción de imágenes y otros elementos.

Evaluación

El profesor evaluará:

1. El cumplimiento de los objetivos de aprendizaje propuestos para ambas asignaturas.


2. La composición escrita
3. La Redacción, puntuación y ortografía.
4. La competencia en el uso del Procesador de Texto.

Conclusiones

Puede ser un trabajo bastante interesante para trabajar valores a la vez que se trabaja la
producción literaria, la ortografía, signos de puntuación, expresión... sin olvidar el uso de las
herramientas TIC.

Javier de la Rosa - Formación EscuelaTIC 2.0 2009/2010

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