alumnos con futuro

CONTENIDO DE LA
CARPETA PEDAGGICA
1.
2.
3.
4.
5.

Presentacin
Datos Personales
Datos de la Institucin Educativa
Bases Legales
Ley General de Educacin
a. Concepto de la Educacin
b. Principios de la Educacin
c. Fines de la Educacin Peruana
d. Caractersticas del Sistema Educativo
e. Las Etapa, Niveles, Modalidades, Ciclos y Programas
f. Etapas del Sistema Educativo
g. Evaluacin del Alumno
h. La Educacin Bsica
i. Objetivos de la Educacin Bsica
j. Organizacin de la Educacin Bsica
k. Currculo de la Educacin Bsica
l. Caractersticas del Currculo
m. Culminacin de la Educacin Bsica
n. Educacin Bsica Regular
o. La Educacin Bsica Regular Comprende
6. Visin
7. Misin
8. Paradigma
9. Organigrama de la I. E.
10. Himno Elimniano
11. Objetivos Generales
12. Objetivos Estratgicos del P.E.I.
13. Principios Fundamentales
14. Contenidos transversales de la educacin.
15. Valores
16. Valores Institucionales:
17. Valores y actitudes
18. Perfiles de los agentes educativos
19. Plan de Estudio de la I.E
a. Educacin Inicial
Distribucin de tiempo
Propuesta de horario
b. Educacin Primaria
c. Educacin Secundaria
20. Aulas y Secciones 2013
21. Calendarizacin del Ao Escolar

22. Tutores 2013 (Inicial, Primaria y Secundaria

23. Cronograma del Calendario Cvico Escolar 2013
24. Rol de los Devocionales
25. Rol del cuidado de recreos y salida

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26. Cronograma de actividades anual

27. Participacin de las actividades de la Institucin Inicial, Primaria y Secundaria.
28. Rol de reuniones
29. Rol de ayunos
30. Rol de fechas de reunin con los Padres de Familia
31. Cronograma del Peridico Mural
32. Cronograma de evaluaciones y globalizados
33. Nmero de preguntas para el globalizado
34. Criterios de evaluacin para la ambientacin de aulas
35. Programacin Anual
36. Unidades Didcticas
37. Sesin de Aprendizaje
38. Lineamientos sobre Metodologa, Evaluacin y Tutora
a. Orientaciones Metodolgicas
b. Mtodos y tcnicas
c. Medios y materiales
d. Tcnicas e instrumentos de evaluacin
e. Tcnicas de Evaluacin
f. Instrumentos de Evaluacin
39. Cumpleaos
40. Registro de supervisin
41. Agenda de reunin

CONTENIDO DEL REGISTRO DE

1. Presentacin
ASISTENCIA
2. Nmina de alumnos por grado
y seccin
3.
4.
5.
6.

Control de asistencia segn el rea que ensea

Registro de atencin al padre de familia.
Otros documentos
Ficha de supervisin

CONTENIDO DEL REGISTRO

Presentacin
AUXILIAR
Registro auxiliar segn el rea que ensea

1.
2.
3. Registro de conducta.
4. Otros documentos
5. Ficha de supervisin

PRESENT
ACIN

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Dios los bendiga amados Profesores Elimnianos,

"Porque Dios no es injusto para olvidar vuestra obra y
el trabajo de amordeseamos que cada uno de
vosotros muestre las misma solicitud hasta el fin"
Hebreos 6:9, 10

Al pensar en un maestro, viene a mi mente la escena en

Lucas 18:15-17, donde el Maestro de maestros, nuestro
Seor Jesucristo, cuando los discpulos quisieron alejar a
los nios de l, no se lo permiti, ms bien les dijo: "Dejad a
los nios venir a mporque de los tales es el Reino de
Dios."
Los nios tienen un corazn sano y sensible, o sea, que si los comprendemos, lograremos,
no solo que asimilen una materia, sino que los Principios Bblicos que son aplicados a la
enseanza queden grabados en sus corazoncitos.
Comenzamos un ao ms, en el cual esperamos obtener mayores logros, y para alcanzar
nuestros objetivos contamos con ustedes. Pedimos a Dios que el trabajo que realicen sea
una vocacin que emane de lo ms profundo de sus corazones para que tengan una
mayor recompensa. Dios los ha capacitado para servir y han decidido hacerlo en nuestra
Institucin, una rama ms de la Obra del Seor que se ha extendido para la formacin de
Jvenes con Futuro.
Adelante, amados, Dios no olvida vuestro trabajo y nosotros tampoco; trabajad con
empeo, amor y entrega y vuestra recompensa ser segura.
Dios los bendiga,

VUESTRO PASTOR
Rev. Rodolfo Gonzlez Cruz
Presidente AEIE

DATOS
PERSONALES

NOMBRES:

APELLIDOS: FLORES NUEZ

DNI.: 70843097

CUMPLEAOS: 13 DE DICIEMBRE.

DIRECCIN:. CONO SUR 3 DE DICIEMBRE G-15.

ESPECIALIDAD:

NIVEL O MODALIDAD: SUPERIOR

CARGO: PROFESORA

JORNADA LABORAL: 21 horas

TUTOR(A): SI

GRADO Y SECCIN A CARGO:

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MAGALY CLARA YNES

CIENCIAS SOCIALES Y PROMOCION SOCIO CULTURAL

5 B

DATOS
INFORMATIVOS

Denominacin de la I. E.
Resolucin de creacin
Direccin Departamental
Unidad de Gestin Educativa
Nivel y Modalidad
Turno
Sexo del Educando
N de secciones

1.2. LOCALIZACIN
Direccin
Distrito

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1.1. DENOMINACIN

: Institucin Educativa Internacional Elim

: R.D. N 00819.
: Direccin de Educacin de Tacna
: N 01
: Inicial, Primaria y Secundaria
: Maana
: Masculino y Femenino
: 11

: Urb. Espiritu Santo Calle Alto Lima N 1307

: Tacna

1.3. ORGANIZACIN

Director
Coordinadora
Entidad Promotora
Representante de Promotora
Asistente del Presidente de la AEIE

: Lic. Teresa Alicia Rodrguez Arratia

: Prof. Fiorella Patricia Platero Apaza
: Asociacin Educativa Internacional Elim
: Rev. Rodolfo Gonzlez Cruz.
: Rev. Alfredo Crdenas Carrin

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BASES LEGALES

El maestro para el buen ejercicio de su funcin requiere disponer, estudiar, cumplir y

promover el cumplimiento de las siguientes normas educativas:
Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
Declaracin de los Derechos del nio.
Constitucin Poltica del Per.
Ley N 28044 - Ley General de Educacin
Ley N 24029 Ley del Profesorado
Ley N 28988 declaracin de EBR como servicio pblico esencial.
Resolucin Ministerial N 440-2008-ED. Aprobacin del Diseo Curricular
Nacional de Educacin Bsica Regular
Reglamento de la Ley de Educacin N 2804
Reglamento de la Ley del profesorado N 24029
Reglamento de la Gestin de Sistema Educativo Decreto Supremo N 0092005-ED
Reglamento de Educacin Bsica Regular

LEY GENERAL DE EDUCACIN

Artculo 2.- CONCEPTO DE LA EDUCACIN
La educacin es un proceso de aprendizaje y enseanza que se desarrolla a lo largo de
toda la vida y que contribuye a la formacin integral de las personas, al pleno desarrollo de
sus potencialidades, a la creacin de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad
nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en
diferentes mbitos de la sociedad

Artculo 8. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN

La educacin peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso
educativo. Se sustenta en los siguientes principios:

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a) La tica, que inspira una educacin promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a
las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una
sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.

b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato

en un sistema educativo de calidad.
c) La inclusin, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos,
marginados y vulnerables, especialmente en el mbito rural, sin distincin de etnia, religin,
sexo u otra causa de discriminacin, contribuyendo as a la eliminacin de la pobreza, la
exclusin y las desigualdades.
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educacin integral, pertinente,
abierta, flexible y permanente.
e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad
de conciencia, pensamiento y opinin, el ejercicio pleno de la ciudadana y el
reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las
relaciones entre las personas y entre mayoras y minoras as como al fortalecimiento del
Estado de Derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, tnica y lingstica
del pas, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, as como en el
mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia
armnica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservacin del entorno
natural como garanta para el desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad y la innovacin, que promueven la produccin de nuevos conocimientos
en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

Son fines de la educacin peruana:

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Artculo 9.- FINES DE LA EDUCACIN PERUANA

a) Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual, artstica, cultural,

afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la formacin y consolidacin de su
identidad y autoestima y su integracin adecuada y crtica a la sociedad para el ejercicio de
su ciudadana en armona con su entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y
habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes
cambios en la sociedad y el conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva, prspera,
tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en
la diversidad cultural, tnica y lingstica, supere la pobreza e impulse el desarrollo
sostenible del pas y fomente la integracin latinoamericana teniendo en cuenta los retos
de un mundo globalizado.

Artculo 25.- CARACTERSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO

l Sistema Educativo Peruano es integrador y flexible porque abarca y articula todos sus
elementos y permite a los usuarios organizar su trayectoria educativa. Se adecua a las
necesidades y exigencias de la diversidad del pas.
La estructura del Sistema Educativo responde a los principios y fines de la educacin. Se
organiza en etapas, niveles, modalidades, ciclos y programas.

Artculo 28.- LAS ETAPAS, NIVELES, MODALIDADES, CICLOS Y PROGRAMAS

El Sistema Educativo se organiza en:
a) Etapas: son perodos progresivos en que se divide el Sistema Educativo; se estructuran
y desarrollan en funcin de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
b) Niveles: son perodos graduales del proceso educativo articulados dentro de las etapas
educativas.

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c) Modalidad: son alternativas de atencin educativa que se organizan en funcin de las

caractersticas especficas de las personas a quienes se destina este servicio.
d) Ciclos: son procesos educativos que se desarrollan en funcin de logros de aprendizaje.
e) Programas: son conjuntos de acciones educativas cuya finalidad es atender las
demandas y responder a las expectativas de las personas.

Artculo 29.- ETAPAS DEL SISTEMA EDUCATIVO

El Sistema Educativo comprende las siguientes etapas:
a) Educacin Bsica
La Educacin Bsica est destinada a favorecer el desarrollo integral del estudiante, el
despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes
y valores fundamentales que la persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente
en los diversos mbitos de la sociedad.
Con un carcter inclusivo atiende las demandas de personas con necesidades educativas
especiales o con dificultades de aprendizaje.
b) Educacin Superior
La Educacin Superior est destinada a la investigacin, creacin y difusin de
conocimientos; a la proyeccin a la comunidad; al logro de competencias profesionales de
alto nivel, de acuerdo con la demanda y la necesidad del desarrollo sostenible del pas.

Artculo 30.- EVALUACIN DEL ALUMNO

La evaluacin es un proceso permanente de comunicacin y reflexin sobre los procesos y
resultados del aprendizaje. Es formativa e integral porque se orienta a mejorar esos
procesos y se ajusta a las caractersticas y necesidades de los estudiantes. En los casos
en que se requiera funcionarn programas de recuperacin, ampliacin y nivelacin
pedaggica.
LA EDUCACIN BSICA

Son objetivos de la Educacin Bsi9ca:

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Artculo 31.- OBJETIVOS DE LA EDUCACIN BSICA

a) Formar integralmente al educando en los aspectos fsico, afectivo y cognitivo para el

logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadana y desarrollar actividades
laborales y econmicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al
desarrollo del pas.

b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo

largo de toda su vida.
c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la tcnica, la
cultura, el arte, la educacin fsica y los deportes, as como aquellos que permitan al
educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologas.
Artculo 32.- ORGANIZACIN DE LA EDUCACIN BSICA
La Educacin Bsica es obligatoria. Cuando la imparte el Estado, es gratuita. Satisface las
necesidades bsicas de aprendizaje de nios, jvenes y adultos, considerando las
caractersticas individuales y socioculturales de los educandos
Se organiza en:
a) Educacin Bsica Regular
b) Educacin Bsica Alternativa
c) Educacin Bsica Especial

Artculo 33. CURRCULO DE LA EDUCACIN BSICA

El currculo de la Educacin Bsica es abierto, flexible, integrador y diversificado. Se
sustenta en los principios y fines de la educacin peruana.
El Ministerio de Educacin es responsable de disear los currculos bsicos nacionales. En
la instancia regional y local se diversifican a fin de responder a las caractersticas de los
estudiantes y del entorno; en ese marco, cada Institucin Educativa construye su
propuesta curricular, que tiene valor oficial.

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Las Direcciones Regionales de Educacin y las Unidades de Gestin Educativa desarrollan

metodologas, sistemas de evaluacin, formas de gestin, organizacin escolar y horarios
diferenciados, segn las caractersticas del medio y de la poblacin atendida, siguiendo las
normas bsicas emanadas del Ministerio de Educacin.
Artculo 34.- CARACTERSTICAS DEL CURRCULO
El currculo es valorativo en tanto responde al desarrollo armonioso e integral del
estudiante y a crear actitudes positivas de convivencia social, democratizacin de la
sociedad y ejercicio responsable de la ciudadana.
El currculo es significativo en tanto toma en cuenta las experiencias y conocimientos
previos y las necesidades de los estudiantes.
El proceso de formulacin del currculo es participativo y se construye por la comunidad
educativa y otros actores de la sociedad; por tanto, est abierto a enriquecerse
permanentemente y respeta la pluralidad metodolgica.
Artculo 35.- CULMINACIN DE LA EDUCACIN BSICA
La culminacin satisfactoria de la Educacin Bsica, en cualquiera de sus modalidades y
programas, da derecho al diploma de egresado con mencin en un rea tcnica que
habilite al egresado para insertarse en el mercado laboral y lo faculte para acceder a una
institucin de nivel superior.
Artculo 36.- EDUCACIN BSICA REGULAR
La Educacin Bsica Regular es la modalidad que abarca los niveles de Educacin Inicial,
Primaria y Secundaria. Est dirigida a los nios y adolescentes que pasan, oportunamente,
por el proceso educativo de acuerdo con su evolucin fsica, afectiva y cognitiva, desde el
momento de su nacimiento.

LA EDUCACIN BSICA REGULAR COMPRENDE:

a) Nivel de Educacin Inicial
La Educacin Inicial constituye el primer nivel de la Educacin Bsica Regular, atiende a
nios de 0 a 2 aos en forma no escolarizada y de 3 a 5 aos en forma escolarizada. El
Estado asume, cuando lo requieran, tambin sus necesidades de salud y nutricin a travs
de una accin intersectorial. Se articula con el nivel de Educacin Primaria asegurando

administrativa y de gestin.

alumnos con futuro

coherencia pedaggica y curricular, pero conserva su especificidad y autonoma

Con participacin de la familia y de la comunidad, la Educacin Inicial cumple la finalidad

de promover prcticas de crianza que contribuyan al desarrollo integral de los nios,
tomando en cuenta su crecimiento socio afectivo y cognitivo, la expresin oral y artstica y
la sicomotricidad y el respeto de sus derechos.
b) Nivel de Educacin Primaria

La Educacin Primaria constituye el segundo nivel de la Educacin Bsica Regular y dura

seis aos. Tiene como finalidad educar integralmente a nios. Promueve la comunicacin
en todas las reas, el manejo operacional del conocimiento, el desarrollo personal,
espiritual, fsico, afectivo, social, vocacional y artstico, el pensamiento lgico, la
creatividad, la adquisicin de las habilidades necesarias para el despliegue de sus
potencialidades, as como la comprensin de los hechos cercanos a su ambiente natural y
social.
c) Nivel de Educacin Secundaria
La Educacin Secundaria constituye el tercer nivel de la Educacin Bsica Regular y dura
cinco aos. Ofrece a los estudiantes una formacin cientfica y tcnica. Afianza su
identidad personal y social. Profundiza el aprendizaje hecho en el nivel de Educacin
Primaria. Est orientada al desarrollo de competencias que permitan al educando acceder
a conocimientos humansticos, cientficos y tecnolgicos en permanente cambio. Forma
para la vida, el trabajo, la convivencia democrtica, el ejercicio de la ciudadana y para
acceder a niveles superiores de estudio. Tiene en cuenta las caractersticas, necesidades y
derechos de los pberes y adolescentes.
La capacitacin para el trabajo es parte de la formacin bsica de todos los estudiantes.
En los ltimos aos escolares se desarrolla en el propio centro educativo o, por convenio,

en instituciones de formacin tcnico-productiva, en empresas y en otros espacios

educativos que permitan desarrollar aprendizajes laborales polivalentes y especficos
vinculados al desarrollo de cada localidad.

alumnos con futuro

NUESTRA
VISIN

Lograr una formacin integral que asegure

la calidad educativa, fundamentada
en una Educacin CRISTOCNTRICA
Y funcionalmente til

a la Sociedad

NUESTRA
MISIN

Nuestro trabajo est orientado a formar en el

alumno competencias que le permitan asumir y
afrontar con xito los retos y desafos que exige la
sociedad, fortaleciendo sus vnculos y actitudes con
una educacin en valores cristianos, brindando un
servicio de calidad en un ambiente armonioso y con
profesionales altamente calificados e identificados
con la Institucin.

PARADIG
MA :

FORMANDO ALUMNOS CON FUTURO

alumnos con futuro

ORGANIGRAMA DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
DIRECCIN
ASISTENTE
DE
PROMOTOR

COORDINACIN
ACADMICA
SECRETAR
A

COORDINACIN DE TUTORA

CONTADO
R

EQUIPO DE TUTORES

PERSONAL
DE
SERVICIO

CONSEJERA PASTORAL

COMITS DE
PP.FF. DE AULA

NIVEL INICIAL

DOCENTES

NIVEL PRIMARIA

DOCENTES

AUXILIARES

ALUMNOS

NIVEL
SECUNDARIA

DOCENTES

alumnos con futuro

HIMNO DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
INTERNACION
AL ELIM

I
Con fervor y entusiasmo hoy saludan
el camino de esfuerzo y tesn
galardn de esperanza y cultura
nuestras mentes cual llama encendida
engrandecen de luz la nacin.
II
Con la mira de fe puesta en cristo
Conquistamos la gran salvacin
Gran futuro que nos lleva al cielo
Corazones ardiendo en espritu
Integramos la gran comisin.
III
Estudiamos el arte y la ciencia
para labrarnos un maana mejor
en la sociedad todas seremos
forjadores del bien con amor
Limpios por dentro y por fuera
es la clave de nuestro valor
instruidos cual es nuestro lema
Formando Alumnos con Futuro
CORO
Muestra fiel de lmpida fuente
rbol firme frondoso de bien
///Es Elim recinto del saber///
Autor : Letra y msica
Rvdo. Isaac Romn Tomapasca

alumnos con futuro

OBJETIVOS
GENERALES

Proveer un servicio educativo de alto nivel acadmico y con la prctica de valores

cristianos.

Supervisar la labor realizada por cada institucin educativa.

OBJETIVOS
ESTRATGICOS DE LA I.E.
Contar con una plana docente calificada e identificada con la institucin
educativa.
Brindar una educacin integral, Cristocntrica con el propsito de formar
alumnos lderes, crticos, creativos y emprendedores.
Formar alumnos capaces de enfrentar y resolver exitosamente los desafos
permanentes de la sociedad globalizada.
Contar

con

un

personal

idneo

dentro

de

la

gestin

comprometidos con la visin y misin de nuestra institucin.

administrativa

alumnos con futuro

Integrar y comprometer a los padres de familia en el proceso educativo de sus

hijos, compartiendo la visin y la misin de la institucin educativa.

LOS PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES EN LA
EDUCACIN
CRISTIANA
1. El Principio Divino de la Individualidad
Cada cosa en el universo, revela la infinidad de Dios, Su diversidad y Su individualidad.
Dios cre diferentes individualidades. El mantiene la identidad e individualidad de todo
lo que l ha creado.
Aplicado en la Educacin
Entender que cada Estudiante es nico diseado para vivir en una relacin
amorosa con Dios y para hacer buenas obras. Necesitamos construir un carcter
cristiano y una conciencia ceida a la verdad. Sin este entendimiento el esfuerzo de
padres y maestros no cumplir a cabalidad los propsitos de Dios para nuestros
hijos.

alumnos con futuro

2. El Principio Cristiano de Auto-Gobierno

El hombre es creado a imagen y semejanza de Dios. Dios gobierna al hombre por

consentimiento.
He aqu, yo estoy a la puerta y llamo; si alguno oye mi voz y abre la puerta, entrar a
l, y cenar con l, y l conmigo. Apoc. 3:20
Aplicado en la Educacin

Padres y maestros necesitamos ensear a nuestros hijos que la fuente y origen del
autogobierno estn fundamentados en Dios y estn definidos en su palabra.
El autogobierno cristiano hace de la ley de Dios un requisito interno en su corazn.

3. El Carcter Cristiano
El patrn perfecto y principio del carcter cristiano es Jesucristo, la imagen perfecta de
Dios Padre (Heb. 1:13). Por las promesas y el poder de Dios, los individuos ahora
pueden participar de la naturaleza divina (1Pe. 1:4), carcter y naturaleza del Padre y
de tal modo cumplir sus mandamientos y caminar como hijos de Dios en medio de una
generacin perversa (Progreso a la perfeccin Dereck prince).

Aplicado en la Educacin
El desarrollo del carcter cristiano debe ser la meta Inicial de todo hogar y
Institucin Educativa cristiano. Mientras la gente es virtuosa, no puede ser
sometida; pero cuando ellos pierden su virtud, estarn listos para rendir su libertad
al primer invasor interno o externo. Si la virtud y el conocimiento son difundidos
entre la gente, nunca sern esclavos. Esta es su gran seguridad. (Samuel Adams
1779)

4. La Conciencia es la Ms Sagrada de todas las Propiedades

El Hombre es propiedad de Dios.
1Co. 3:23 Y vosotros de Cristo y Cristo de Dios
Efesios 2:10 Porque somos hechura suya, creados en Cristo Jess para buenas
obras, las cuales Dios prepar de antemano para que anduvisemos en ellas.
1Corintios 6:19 O ignoris que vuestro cuerpo es templo del Espritu Santo, el cual
est en vosotros, el cual tenis de Dios, y que no sois vuestros?

alumnos con futuro

Aplicado en la Educacin

Inculcar en el estudiante el respeto a la propiedad de su conciencia,

consentimiento, tiempo, la labor en realizar su cuaderno de notas, asignaciones
escritas etc. y ensearles la autoridad delegada y la responsabilidad.

5. La Forma de Gobierno Cristiano

Como hombres tenemos a Dios por nuestro Rey, y estamos bajo la ley de la razn:
Como cristianos, tenemos a Jess el Mesas por nuestro Rey, y estamos bajo la ley
revelada de El en el evangelio (John Locke, 1695)
Aplicado en la Educacin
La administracin de la ley y del evangelio debe ser reflejado en todos los niveles
de la Institucin Educativa. Cada aula debe tener una forma de constitucin o forma
de gobierno interno acordado entre el maestro y los estudiantes, de acuerdo a los
principios Bblicos.

6. Cmo sembrar la Semilla del Auto-Gobierno Local

Y Jess se acerc y les habl diciendo: Toda potestad me es dada en el cielo y en la
tierra. Por tanto, Id, y haced discpulos a todas las naciones, bautizndolos en el
nombre del Padre, y del Hijo, y del Espritu Santo; ensendoles que guarden todas

las cosas que os he mandado; y he aqu yo estoy con vosotros todos los das, hasta el
fin del mundo. Mateo 28:18-20.
Aplicado en la Educacin
Permita que el estudiante sea plenamente instruido, y con seriedad insistir para
considerar bien; que el fin principal de su vida y estudios es conocer a Dios y a Jess el
Cristo quien es vida eterna (Juan 17:3); y por tanto poner a Cristo en el cimiento, como
el nico fundamento de todo conocimiento y aprendizaje perfecto. (La declaracin de la
misin de Harvard 1643)

7. Unin Poltica Cristiana

As como nos unimos voluntariamente con Cristo, podemos unirnos voluntariamente
para formar iglesias. As como las iglesias tienen una unin voluntaria sin coercin,
tambin podemos formar nuestro gobierno civil.
Aplicado en la Educacin
En la enseanza, los estudiantes deben dar la autoridad a sus profesores
voluntariamente. Las clases se aprenden, no por la amenaza del castigo, las

alumnos con futuro

detenciones, o las expulsiones, sino en base a una bsqueda por la verdad

compartida.

CONTENIDOS TRANSVERSALES DE LA EDUCACIN

Educacin Cristocntrica.
Educacin para el xito.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin en y para los derechos humanos.
Educacin en valores o formacin tica.
Educacin Intercultural.
Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
Educacin ambiental.

1. AMOR

VALORES
INSTITUCIONALES

(Jn. 3:16 Porque de tal manera am Dios al mundo, que ha dado a su nico hijo unignito,
para que todo aquel que en l cree, no se pierda ms tenga vida eterna)
Desarrollar el sentimiento de amor, a travs de la Palabra de Dios, tomando como ejemplo
el amor de Dios por los hombres.
2. VERACIDAD
(Jn. 8:32 y conoceris la verdad, y la verdad os har libres)
Inculcar en el educando que diga y use siempre la verdad frente a cualquier circunstancia.
3. JUSTICIA
(Pr. 14:34 La justicia engrandece a la nacin; ms el pecado afrenta a las naciones)

alumnos con futuro

Formar en los alumnos aptitudes de dar a cada persona lo que le corresponda, por
derecho a sus propios mritos y ensearle a que acte siempre con equidad por derecho.
4. PERSEVERANCIA

(1 Co. 15:58 As que, hermanos mos amados, estad firmes y constantes, creciendo en la
obra del Seor siempre sabiendo que vuestro trabajo en el Seor no es en vano)
Formar en el educando la capacidad de mantenerse constante para alcanzar los propsitos
y metas trazadas pese a los obstculos que pudieran presentrseles.
5. SOLIDARIDAD
(Sal. 40:1-2 Pacientemente esper en Jehov, y se inclin a m, y oy mi clamor. Y me
hizo sacar del pozo de la desesperacin, del lodo cenagoso; Puso mis pies sobre, y
enderez mis pasos)
Desarrollar en el educando este sentimiento que impele a los hombres a prestarse ayuda
mutua, al punto de que no puedan ser felices uno si no lo son los dems.

6. RESPETO
(Ef. 4:29 Ninguna palabra corrompida salga de vuestra boca, sino lo que sea bueno para
la necesaria edificacin, a fin de dar gracias a los oyentes)
Inculcar en el educando el respeto a s mismo y a las personas de su entorno, con
consideracin segn su edad, cargo, mrito y dignidad, que aprenda cumplir las normas y
reglas, que sepa comportarse con cortesa con las dems personas.
7. RESPONSABILIDAD
(Pr. 10:4-5 La mano negligente empobrece; Mas la mano de las diligentes enriquece. El
que recoge en el verano es hombre entendido; El que duerme en el tiempo de la siega es
hijo que avergenza)
Formar al educando con un criterio amplio parar cumplir sus obligaciones como alumnos y
como parte integrante de la sociedad en que vive.

alumnos con futuro

MATRIZ AXIOLGICA
DE LA I.E.P.
INTERNACIONA
L ELIM

AMOR

VALORES

ACTITUDES

Demuestra el amor de Dios hacia su prjimo.

Ama a su prjimo sin discriminacin.
Se preocupa por el bienestar de los dems
Demuestra amor por el rea
Participa en las actividades de la I.E.
Participa permanentemente.
Hace ms de lo que se le pide.
Fomenta un clima armonioso en sus diversas
actividades.

ESTRATEGIAS

Participa en actividades
orientadas a solucionar
problemas de los dems.
Realiza actividades de
evangelizacin.

EVER PERS
OS

JUSTICIA

alumnos con futuro

VERACIDAD

Acta con honestidad durante la evaluacin de

sus aprendizajes.
Se comunica con veracidad antes situaciones
crticas
Acepta sus limitaciones con actitud positiva y
aprende de sus errores.
Expresa la verdad como expresin natural
aprendida a travs de la palabra de Dios.
Demuestra originalidad en sus trabajos y
actividades.
Comparte sus conocimientos en forma leal en
Practica la igualdad con sus compaeros,
demostrando que todos somos iguales ante
Dios.

Culmina las actividades planteadas en el

aula.

Demuestra originalidad
en sus trabajos y
actividades.
Expone temas de su
preferencia personal.

alumnos con futuro

Cumple las normas de convivencia

acordadas.
Cumple con los acuerdos y normas
establecidas.
Emplea vocabulario adecuado para
comunicarse
Escucha a los dems sin interrumpir,
incluso cuando tienen ideas contrarias
Escucha atentamente las opiniones del
profesor y sus compaeros.
Atiende en clase.
Respeta las opiniones de sus compaeros
Sabe escuchar a sus compaeros
profesores.
Tolera y acepta opiniones distintas a las de
l.
Pide la palabra para expresar sus ideas.
Pide permiso para participar.
Saluda a las personas que ingresan al aula
Saluda a sus profesores.
Es corts en su trato, empleando un

Cumple con los compromisos acordados.

Asume con responsabilidad y suficiencia sus

RESPETO

PON RES

Desarrollo permanente del

devocional.
Videos,
Dramatizacin.
Narracin de historia de las
culturas.
Cuentos,
Juego de roles.
Elaboracin de normas de
convivencia.
Dramatizacin, Sociodrama,
Cuentos, Tteres.
Excursiones a museos:
Visitas
Ferias
Actividades en el templo
(Devocional)
Autoevaluacin: Practica
deporte.
Participa en actuaciones, en
actividades y

PERFIL IDEAL DE LOS

La Institucin Educativa. Internacional Elim ha elaborado perfiles tanto del alumnado como
AGENTES EDUCATIVOS
del docente, en baso a la necesidad de lograr una slida formacin integral de los
elementos que participan en el proceso enseanza -aprendizaje.
Dentro de esta concepcin moderna que est de acuerdo a los avances y necesidades de
la actualidad.

PERFIL DEL
DIRECTOR

1. Ser lder y dinamizador del proceso educativo.

2. Ser un asesor, orientador y gua cristiano.

3. Creativo, justo, veraz, respetuoso, disciplinado, leal y decidido.

5. Solidario y consecuente.

alumnos con futuro

4. Comprensivo y democrtico, innovador.

6. Ser lder y tener un alto espritu de responsabilidad

7. Poseer un pensamiento analtico, crtico y creativo.
8. Conocedor del manejo eficiente de la tecnologa educativa.
9. Supervisar y velar por el cumplimiento de las actividades.
10. Estimular al personal de la institucin de acuerdo a sus logros.
11. Promover y estimular la participacin de la comunidad en la accin educativa.
12. Asimila y promueve la cultura de la comunidad orientndola en su desarrollo local y
nacional, fomentando valores cristianos
13. Conoce y orienta la actividad laboral, creatividad y autogestin.
14. Promueve la participacin de los estudiantes en eventos cristianos que fortalezcan los
lazos familiares

PERFIL DEL ALUMNO

ACTITUDIN
AL
1. Con aprecio por la literatura y las artes, con una compresin de cmo ellas expresan y
moldean nuestros valores y fe cristiana.
2. Promotor de la armona interracial y
3. Propicia la hospitalidad bblica.
4. Comprometidos a no dejar de aprender a lo largo de toda su vida.
5. Entiendan el valor de cada ser humano en virtud de haber sido creados a imagen y
semejanza de Dios
6. Defender en forma articulada la cosmovisin cristiana que poseen,
7. Con entendimiento bsico de otras cosmovisiones antagnicas
8. exhiben habilidades apologticas para defender su fe
9. Entienden y han expresado un compromiso de tener una relacin personal con
Jesucristo.
10. Consideran y tratan su cuerpo como templo del Espritu Santo.
11. Adoptan y practican justicia, misericordia y una cultura de paz en la familia y la
sociedad.

alumnos con futuro

12. Demuestren aprecio por la naturaleza y el medio ambiente, practicando una

mayordoma responsable de la creacin de Dios.
13. Practicar los principios morales de una saludable vida familiar.
14. Dignifican el trabajo como una expresin de la naturaleza de Dios.
15. Democrtico y comunicativo
16. Crtico y auto crtico.
17. Responsable, justo y solidario.
18. Practica hbitos de estudio y trabajo.
19. Con afirmacin de su autoestima y amor propio.
20. Hbil en el desarrollo de su personalidad.
21. Respetuoso de la persona humana y de sus deberes y derechos.
22. Con actitudes de honradez y de honestidad.
23. Participante en el desarrollo socioeconmico de su comunidad fundamentando su
actuar en la prctica de valores.
24. Sensible y exigente a la solucin de las situaciones problemticas de su entorno.
25. Afectuoso y respetuoso de los smbolos patrios y de nuestros hroes nacionales.
26. Identificado y respetuoso con su I.E.
27. Valora y reconoce su identidad cultural.

COGNITI
VO

1. Con aptitudes de lectura, escritura, oratoria, habilidad de escuchar y razonar

2. Competentes en las reas de matemticas y ciencias
3. Con conocimiento y compresin acerca de los pueblos, eventos, movimientos
histricos (incluyendo la historia de la Iglesia Cristiana) y las culturas de otros pueblos
y lugares.
4. Conocen, entienden y aplican la Palabra de Dios en su vida diaria.
5. Investigador de los fenmenos fsicos y fisiolgicos.
6. Con dominio del razonamiento lgico y lingstico.
7. Participativo en el proceso de aprendizaje.
8. Analtico de las situaciones problemticas de su realidad personal y social.
9. Con capacidad de propuestas de alternativas de solucin de los problemas que
enfrentan.
10. Cultor de la crtica y autocrtica.
11. Con conocimientos cientficos.
12. Poseedor de un pensamiento emprendedor, productivo y creativo, que le permita
razonar y argumentar correctamente.
13. Evaluador de los resultados.

alumnos con futuro

14. Suficiencia acadmica para descubrir y explicar la ciencia y tecnologa.

15. Con conocimiento de La informtica.

BIOPSICO
MOTOR
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Aplica con eficiencia sus destrezas y habilidades orales y corporales.

Tiene conocimiento de la organizacin de su espacio personal y de su entorno.
Preparado para desempear un trabajo productivo, con eficiencia y solvencia moral.
Capaz de utilizar con creatividad el tiempo libre.
Buscador decidido de la belleza a travs del cultivo de arte.
Capaz de accionar dando trascendencia y sentido de la vida.
Con usos y recursos tecnolgicos, para obtener, analiza y evaluar informacin.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

PERFIL DEL
DOCENTE
SOCIO
AFECTIVO Y
Inculcar con el ejemplo la prctica de valores.
Gua y orienta el proceso enseanza-aprendizaje.
Consciente de la funcin noble que desempea.
Integro, honrado y honesto.
Lder, comunicativo y democrtico.
Sereno y tranquilo ante los sucesos tanto adversos como favorables.
Poseedor de un estado saludable que garantice una actividad eficiente y de buen
carcter.
Con iniciativa y sensibilidad. Elevado nivel tico, cultivando las mejores virtudes y
valores que lo convierten en un personaje ejemplar.
Responsable, justo, exigente, alegre, modesto, laborioso, honesto, creativo, sensible,
dialogante y dinmico.
Identificado y respetuoso con su I.E.

COGNITIVO PROFESIONAL

alumnos con futuro

1. Tener una alta formacin cientfica.

2. Tener capacidad para aplica innovaciones pedaggicas demostrando sensibilidad a los
cambios sociales.
3. Con amplio conocimiento de las nuevas tendencias educacionales
4. Habido de afrontar los nuevos retos que conlleva el nuevo milenio.
5. Siempre en constante nimo para seguir aprendiendo
6. Dominador del uso de las TIC en su trabajo con los estudiantes.
7. Ser un facilitador, orientador y gua del aprendizaje del educando.
8. Con slida cultura general.
9. Creador e investigador.
10. Practico, preciso y capaz de realizar sus propsitos.
11. De expresin clara y coherente.
12. Experto y especialista en su materia, y de la actividad educacional.
13. Innovador.
14. Con actitud crtica y con apertura de cambio.

CRISTI
ANO

1. Conocer, entender y aplicar la Palabra de Dios en su vida diaria, en base a una

interpretacin fiel del texto bblico.
2. Conocer y comprender la intervencin providencial de dios en cada evento de la
historia.
3. Responder personalmente al desafo de cumplir la Gran Comisin en base a un
aprecio crtico por los idiomas y las culturas de otros pueblos.
4. No dejar de aprender a lo largo de toda su vida.
5. Congregarse fielmente para ser enseados en la Palabra de Dios.
6. Modelar el carcter de Cristo en su enseanza y desempeo profesional.
7. Reflejar y apoyar la misin y los valores medulares de la Institucin educativa.
8. Estar comprometidos a crecer a en su vida espiritual.
9. Entender la visin de la institucin Educativa y enfocarse en perseguir sus objetivo
10. Desarrollar estudiantes en lo intelectual, espiritual, social, emocional y fsico, mediante
actividades curriculares y extracurriculares.

PERFIL DEL PADRE DE

FAMILIA

alumnos con futuro

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Es responsable de la formacin moral y espiritual de sus hijos.

Aspira el logro de aprendizajes de sus hijos.
Participa en la gestin educativa
Se identifica con los Docentes de la Institucin Educativa.
Cumple las funciones en los cargos encomendados dentro del Comit de Aula.
Cumple sus obligaciones como Padre de Familia.
Mantiene buenas relaciones con el Director y docentes.
Se identifica con la misin y visin de la I.E.
Acta demostrando solidaridad ante situaciones que se presenten en la Institucin
Educativa.
10. Contribuye con la disciplina de la Institucin Educativa.
11. Contribuye con el desarrollo de la Institucin Educativa.
12. Participativo en la aplicacin e implementacin de nuevas tecnologa.
13. Dar a sus hijos una formacin en valores.
14. Que se identifique con los principios, valores y cambios de la Institucin Educativa.
15. Es consciente de sus deberes y derechos.
16. Tiene una formacin cristiana.

PERFIL DEL PERSONAL

ADMINISTRATIVO
1. Que demuestren una conducta basada en una educacin cristina y en valores.
2. Que se identifiquen con la IE. y colaboren con cada uno de los estamentos de la
familia escolar.
3. Que tenga conocimiento de sus funciones y ser responsable en el desempeo de los
mismos.
4. Que sea proactivo, asertivo y tenga una comunicacin de simpata y una labor de
servicio.
5. Que sea disciplinado, responsable, respetuoso con los seres de su entorno.

alumnos con futuro

TUTORES Y AUXILIARES DEL

NIVEL INICIAL

GRADO Y
SECC.

3 aos

alumnos con futuro

CICLO

APELLIDOS Y NOMBRES

Prof. Yanira Gladys Llanque Tuyo

Dinmicos

II CICLO

4 aos

Prof. Enma Elvira Alvarez Mayta

Creativos

5 aos

Prof. Noem Sara Linares Gutirrez

Trabajadores

TUTORES DEL NIVEL

PRIMARIA
CICLO

GRADO Y SECC.

1 A
III CICLO

2 A
3 A

IV CICLO

4 A
5 A

V CICLO

6 A

APELLIDOS Y NOMBRES

Prof. LAURA ZEGARRA Edith

Prof. PLATERO APAZA, Fiorella Patricia
Prof CAMA ROJAS, Carmen
Prof SARAVIA TICONA, Milagros
Prof. CARBAJAL CORONADO, Vanessa
Prof. QUISPE FLORES, Lourdes

Idiomas
DOCENTES DE
ESPECIALIDAD

Prof. QUISPE FLORES, Lourdes

Computacin

alumnos con futuro

ED. Fsica

Prof. Arancibia Evelyn

Prof. CARBAJAL CORONADO ,Vanessa

TUTORES DEL NIVEL

SECUNDARIA
GRADO

SECCIN

TUTORES
CONDORI CHAMBE, Ren
CAARI FUENTES, Norma

CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES ANUALES ACTIVIDAD
Apertura del ao escolar
Reunin general PPFF
Juramentacin de la Brigada
escolar
II Concurso de Dibujo y
Pintura I Etapa
Da de la Madre
Da de la Educacin Inicial
II Concurso de Comprensin
lectora I Etapa
II Concurso Literario I Etapa
Da del Padre

FECHA
4 de marzo
22 de marzo
08 de abril
06 de mayo
10 de mayo
25 de mayo
28 de mayo
13 junio
14 de junio

Feria de Ciencias I Etapa

28 de Junio

Da del Maestro
II Concurso de Matemtica I
Etapa
Feria Gastronmica
(exposicin)

5 de julio
18 de julio
26 de julio

RESPONSABLES
Pastor Alfredo Cardenas.
Coord. Fiorella Platero
Apaza
Prof. Evelin Arancibia
Prof. Ren Condori
Chambe
Prof. Magaly Flores Nuez
Prof. Noem Linares
Gutierrez.
Prof. Ins Gonzales
Prof. Ins Gonzales
Prof. Milagros Saravia
Ticona
Prof. .Norma Caari
Fuentes
Secretaria y Auxiliar
Prof. Norma Caari
Prof. Carmen Cama Rojas
Prof. Edith Laura zegarra

Da del nio

alumnos con futuro

16 de agosto

Feria de Ciencias II Etapa

II Concurso de Matemtica II
Etapa
II Concurso de Dibujo y
Pintura II Etapa
II Concurso de Comprensin
lectora II Etapa
Concurso de Talent Show
Inicial, Primaria y Secundaria
da de la familia
Paseo general

19 de agosto
02 de
setiembre
02 de
setiembre
03 de
setiembre
6 de
setiembre
09 de
setiembre

Aniversario de la I. E.

16 - 19 de
setiembre

Pasacalle contra el Halloween

31 de octubre

Juegos Elimnianos Inicial Primaria

Juegos Elimnianos Secundaria
Graduacin
Clausura del ao escolar

24 - de
Octubre
25 - de
Octubre
14 de
diciembre
20 de
diciembre

Prof. Fiorella Platero

Prof. Enma Alvarez Mayta
Prof. Norma Caari
Prof. Norma Caari
Prof. Carmen Cama Rojas
Prof. Ren Condori
Chambe
Prof. Ins Gonzales
Prof. Lourdes Quispe.
Prof. Magaly Flores
Nuez.
Coord. Fiorella Platero
Apaza
Coord. Enma Alvarez
Mayta.
Prof. Vanessa Carbajal
Prof. Magaly Flores
Nuez.
Prof. Vanessa Carbajal
Prof. Magaly Flores
Nuez.
Prof. Evelin Arancibia
Prof. Evelin Arancibia
Prof. Lourdes Quispe
Prof. Noem Linares
Directora Teresa
Rodrguez

ROL DE DEVOCIONALES
NIVEL INICIAL
2013
/
marzo
a julio
FECHA
TEMA
DIRIGE
04 de
Marzo - 29
de marzo

amor

PREDICA

Puntualidad
Responsabilidad
Respeto
Confianza

01 de Abril
- 26 de
Abril

Honestidad
Lealtad

La Tutora de cada

alumnos con futuro

Tolerancia
Honradez
29 - 03 de
Mayo
06 - 10 de
Mayo
13 - 17 de
Mayo
20 - 24 de
Mayo
27 - 31 de
Mayo
03 - 07 de
Junio
10 - 14 de
junio
17 - 21 de
junio
24 - 28 de
junio
01 - 05 de
julio
08 - 12 de
julio
15 - 19 de
julio
"Cantad alegres a Dios,
habitantes de toda la
tierra. Servid a Jehov con
alegra; venid ante su
presencia con regocijo"

Diligencia

aula se encargar de
realizar el
devocional.

Integridad
Compaerismo
Justicia

Decisin
Fe
Esfuerzo
Paz
Dadivosidad
Bondad
Obediencia
Optimismo

ROL DE DEVOCIONALES
NIVEL PRIMARIA
2013 / marzo
a julio
FECHA
04 - 08 de
Marzo

TEMA
Puntualida
d

Delma Callupe
Gnesis Badajos

DIRIGE

11 - 15 de
Marzo

Responsabi
lidad

Delma Callupe
Gnesis Badajos
Delma Callupe

PREDICA

Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)

alumnos con futuro

Roxana Gonzales
Esther Quispe
Respeto
18 - 22 de
Marzo
Delma Callupe
Ricardo Chvez
( lunes)
Confianza
25 - 29 de
Jessica Rojas
Esther Quispe
marzo
Luz
Mamani
Ricardo Chvez
( lunes)
Honestidad
01 05 de
Gnesis Badajos
Esther Quispe
abril
Roxana
Gonzales
Ricardo Chvez
( lunes)
Lealtad
08 - 12 de
Gnesis Badajos
Esther
Quispe
abril
Jessica Rojas
Ricardo Chvez
( lunes)
Tolerancia
15 - 19 de
Gnesis Badajos
Esther Quispe
abril
Delma
Callupe
Ricardo Chvez
( lunes)
Honradez
22 - 26 de
Roxana Gonzales
Esther
Quispe
abril
Delma Callupe
Ricardo Chvez
( lunes)
Diligencia
29 - 03 de
Gnesis Badajos
Esther Quispe
mayo
Diana
Rafel
Ricardo Chvez
( lunes)
Integridad
06 - 10 de
Roxana Gonzales
Esther
Quispe
mayo
Luz Mamani
Ricardo Chvez
( lunes)
Compaeris
13 - 17 de
Gnesis Badajos
Esther Quispe
mo
mayo
Delma
Callupe
Ricardo Chvez
( lunes)
Justicia
20 - 24 de
Gnesis Badajos
Esther Quispe
mayo
Roxana
Gonzales
Ricardo Chvez
( lunes)
Decisin
27 - 31 de
Gnesis Badajos
Esther
Quispe
mayo
Lilian Cornejo
Ricardo Chvez
( lunes)
Fe
03 - 07 de
Gnesis Badajos
Esther Quispe
junio
Delma
Callupe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esfuerzo
10 - 14 de
Jessica Rojas
Esther
Quispe
junio
Delma Callupe
Ricardo Chvez
( lunes)
Paz
17 - 21 de
Gnesis Badajos
Esther Quispe
junio
Roxana
Gonzales
Ricardo Chvez
( lunes)
Dadivosida
24 - 28 de
Gnesis Badajos
Esther Quispe
d
junio
Luz
Mamani
Ricardo
Chvez
( lunes)
Bondad
01 - 05 de
Gnesis Badajos
Esther Quispe
julio
Delma Callupe
Ricardo Chvez
( lunes)
Obediencia
08 - 12 de
Jessica Rojas
Esther Quispe
julio
Roxana
Gonzales
Ricardo Chvez
( lunes)
Optimismo
15 - 19 de
Gnesis Badajos
Esther
Quispe
julio
"Cantad alegres a Dios, habitantes de toda la tierra. Servid a
Jehov con alegra; venid ante su presencia con regocijo"

ROL DE DEVOCIONALES
NIVEL PRIMARIA
2013 agosto a
diciembre
FECHA
22 - 26 de
julio

TEMA
Paciencia

DIRIGE

Walter Ascate
Gnesis Badajos
Roxana Gonzales

PREDICA

Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)

Servicio

alumnos con futuro

12 - 16 de
agosto
19 - 23 de
agosto
26 - 30 de
agosto
02 - 06 de
setiembre
09 13 de
setiembre
16 - 20 de
setiembre
23 - 27 de
setiembre
30 04 de
octubre
07 - 11 de
octubre
14 - 18 de
octubre
21 - 25 de
octubre
28 - 01 de
noviembre
29 -02 de
noviembre
04 - 08 de
noviembre
11 - 15 de
noviembre
18- 22 de
noviembre
25 - 29 de
noviembre
02 - 06 de
diciembre
09 - 13 de
diciembre
20

Cooperaci
n
Respeto
Confianza
Honestidad

Gnesis Badajos

Esther Quispe

Delma Callupe
Gnesis Badajos

Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe
Ricardo Chvez
( lunes)
Esther Quispe

Luz Mamani
Gnesis Badajos
Delma Callupe
Jessica Rojas
Roxana Gonzles
Walter Ascate

Generosida
d
Tolerancia

Lilian Cornejo
Gnesis Badajos

Honradez

Roxana Gonzales
Gnesis Badajos

Jessica Rojas
Diana Rafael

Sinceridad

Delma Callupe
Jessica Rojas

Integridad

Delma Callupe
Gnesis Badajos
Delma Callupe
Jessica Rojas

Perseveran
cia
Justicia

Delma Callupe
Gnesis Badajos

Decisin

Roxana Gonzales
Gnesis Badajos

Fe

Diana Rafael
Gnesis Badajos
Roxana Gonzales
Gnesis Badajos

Esfuerzo
Paz

Lilian Cornejo
Gnesis Badajos

Dadivosida
d
Bondad

Jessica Rojas
Roxana Gonzales
Delma Callupe
Walter Ascate
Luz Mamani
Gnesis Badajos

Obediencia
de diciembre:

Clausura del ao escolar 2013

NIVEL SECUNDARIA
FECHA
04 - 08 de
marzo

TEMA
Puntualidad

DIRIGE
QUISPE, Vilma

PREDICA

Ps. MACEDONIO

ROL DE DEVOCIONALES

Responsabili
dad
Respeto
Confianza
Honestidad
Lealtad
Tolerancia
Honradez
Diligencia
Integridad
Compaeris
mo
Justicia
Decisin
Fe
Esfuerzo
Paz
Dadivosidad
Bondad
Obediencia
Optimismo
Patriotismo

alumnos con futuro

11 - 15 de
marzo
18- 22 de
marzo
25 - 29 de
marzo
01-05 de
abril
08 - 12 de
abril
15 - 19 de
abril
22 - 26 de
abril
29 - 03 de
mayo
06 - 10 de
mayo
13 - 17 de
mayo
20 - 24 de
mayo
27 - 31 de
mayo
03 - 07 de
junio
10 - 14 de
junio
17 - 21 de
junio
24-28 de
junio
01 - 05 de
julio
08 - 12 de
julio
15 - 19 de
julio
22 - 26 de
agosto

APOLINARIO, Lisbeth
AMASIFEN, Kay
QUISPE, Vilma

APOLINARIO, Lisbeth
AMASIFEN, Kay
QUISPE, Vilma
APOLINARIO, Lisbeth
AMASIFEN, Kay
QUISPE, Vilma
AMASIFEN, Kay
QUISPE, Vilma
APOLINARIO, Lisbeth
AMASIFEN, Kay
QUISPE, Vilma
APOLINARIO, Lisbeth
AMASIFEN, Kay
QUISPE, Vilma
APOLINARIO, Lisbeth
AMASIFEN, Kay
QUISPE, Vilma

Ps. NILTON PADILLA

Ps. HECTOR ALLENDE
Ps. VICTOR
MENDOZA
Ps. OSCAR YERLEQUE
Ps. ROSARIO
PS. JUAN GONZALES
Ps. CHAMORRO
Ps. ALDO CAPITAN

Ps. REATEGUI
Ps. ANTONIO
Ps. MACEDONIO
Ps. NILTON PADILLA
Ps. HECTOR ALLENDE
Ps. VICTOR
MENDOZA
Ps. OSCAR YERLEQUE
Ps. ROSARIO
PS. JUAN GONZALES
Ps. CHAMORRO
Ps. ALDO CAPITAN

Ps. REATEGUI

ROL DE DEVOCIONALES
2013 agosto a diciembre

alumnos con futuro

NIVEL SECUNDARIA

TEMA
Puntualidad
Responsabili
dad
Respeto
Confianza
Honestidad
Lealtad
Tolerancia

alumnos con futuro

FECHA
12 - 16 de
agosto
19 - 23 de
agosto
26 - 30 de
agosto
02 - 06 de
setiembre
09 -13 de
setiembre
16 - 20 de
setiembre
23 - 27 de
setiembre
30 - 04 de
setiembre
07 - 11 de
octubre
14 - 18 de
octubre
21 - 25 de
octubre
28 - 01 de
noviembre
04 08 de
noviembre
11 - 15 de
noviembre
18 - 22 de
noviembre
25 - 29 de
noviembre
02 - 06 de
diciembre
09 - 13 de
diciembre
20

DIRIGE
QUISPE, Vilma

APOLINARIO, Lisbeth
AMASIFEN, Kay
QUISPE, Vilma

APOLINARIO, Lisbeth
AMASIFEN, Kay
QUISPE, Vilma

Honradez

APOLINARIO, Lisbeth

Diligencia

AMASIFEN, Kay

Integridad

QUISPE, Vilma

Compaeris
mo

APOLINARIO, Lisbeth

Justicia

AMASIFEN, Kay

Decisin

QUISPE, Vilma

Fe

APOLINARIO, Lisbeth

Esfuerzo

AMASIFEN, Kay

Paz

QUISPE, Vilma

Dadivosidad

APOLINARIO, Lisbeth

Bondad

AMASIFEN, Kay

de diciembre:

PREDICA
Ps. NILTON PADILLA
Ps. HECTOR ALLENDE
Ps. VICTOR
MENDOZA
Ps. OSCAR YERLEQUE
Ps. ROSARIO
PS. JUAN GONZALES
Ps. CHAMORRO
Ps. ALDO CAPITAN

Ps. REATEGUI
Ps. ANTONIO
Ps. MACEDONIO
Ps. NILTON PADILLA
Ps. HECTOR ALLENDE
Ps. VICTOR
MENDOZA
Ps. OSCAR YERLEQUE
Ps. ROSARIO
PS. JUAN GONZALES
Ps. CHAMORRO

Clausura del ao escolar 2013

"Cantad alegres a Dios, habitantes de toda la tierra.

Servid a Jehov con alegra; venid ante su presencia con regocijo"

CALENDARIO CVICO
Nivel
Inicial,2013
Primaria
ESCOLAR
y Secundario

SE
REALIZAR
05 de Marzo
05 de Marzo
01 de Abril
08 de Abril
22 de Abril
22 de Abril

01 de Mayo

30 de Abril

02 de Mayo

30 de Abril

12 de Mayo
25de Mayo
27 de Mayo
31 de Mayo

07 de Mayo
21 de Mayo
27 de Mayo
27 de Mayo

31 de Mayo

27 de Mayo

05 de Junio

03 de Junio

07 de Junio

03 de Junio

16 de Junio
24 de Junio

10 de Junio
24 de Junio

26 de Junio

24 de Junio

06 de Julio

01 de Julio

28 de Julio

22 de Julio

28 de Agosto 26 de Agosto
31 de Agosto
1eraSem. de
Set.
11 de
Setiembre
20 de
Setiembre
23 de
Setiembre
24 de
Setiembre
05 de
Octubre
08 de
Octubre
08 de
Octubre
16 de
Octubre
1erasem. Nov.

26 de Agosto
02 de
Setiembre
9 de
Setiembre
16 de
Setiembre
23 de
Setiembre
23 de
Setiembre
30 de
Octubre
07 de
Octubre
07 de
Octubre
14 de
Octubre
04 de

alumnos con futuro

FECHA
REAL
08 de Marzo
10 de Marzo
01 de Abril
14 de Abril
22 de Abril
23 de Abril

FECHAS CVICAS
Da
Da
Da
Da
Da
Da
Da

Internacional de la Mujer
Mundial de la Salud
Mundial de la Educacin
de las Amrica
de la Tierra
del Idioma Castellano
del Trabajo

RESPONSABLE

Primaria
Noem Linares
Yanira Llanque
Enma lvarez
Edith Laura
Fiorella Platero
Carmen Cama
Milagros
Saravia

Aniversario del Combate del Dos

Norma Caari
de Mayo
Da de la Madre
Ines Gonzales
Da de la Educacin Inicial
Enma lvarez
Da del Idioma Nativo
Rene Condori
Da Mundial del No Fumador
Lorena Aguilar
Da Nacional de la Reflexin sobre
Vanessa
los Desastres Naturales
Carbajal
Da Mundial del Medio Ambiente
Lourdes Quispe
Aniversario de la Batalla de Arica y
Evelyn
Da del Hroe Francisco Bolognesi
Arancibia
Da del Padre
Noem Linares
Da del Campesino
Yanira Llanque
Da Internacional de la Lucha
contra el Trfico Ilcito y el Uso
Enma lvarez
Indebido de Drogas
Da del Maestro
Secretaria y
auxiliar
Da de la Proclamacin de la
Edith Laura
Independencia
Da de la reincorporacin de Tacna
Fiorella Platero
al Per
Da del Mariscal Ramn Castilla
Carmen Cama
Semana de la Educacin Vial
Milagros
Saravia
Da de la Familia
Norma Caari
Da Internacional de la Paz
Da de la Juventud
Semana Nacional de los Derechos
Humanos
Da del a accin heroica de Daniel
A. Carrin
Da de la Educacin Fsica
Da del Combate de Angamos
Da de la Alimentacin
Semana Forestal Nacional

Ines Gonzales
Rene Condori
Lorena Aguilar
Vanessa
Carbajal
Evelyn
Arancibia
Lourdes Quispe
Noem Linares
Yanira Llanque

2dasem. Nov.
20 de Nov.
01 de Dic.
09 de Dic.
10 de Dic.

alumnos con futuro

10 de Nov.

Noviembre
04 de
Noviembre
11 de
Noviembre
18 de
Noviembre
25 de
Noviembre
09 de
Diciembre
09 de
Diciembre

Da de la Biblioteca Escolar
Semana de la Vida Animal

Enma lvarez
Enma lvarez

Da Mundial de la Declaracin de
los Derechos del Nio
Da Internacional de la Lucha
contra el Sida
Da del Aniversario de la Batalla de
Ayacucho
Da Internacional de los Derechos
Humanos

Noem Linares
Edith Laura
Carmen Cama
Milagros
Saravia

PARTICIPACIN DE
NIVEL INICIAL PRIMARIA
ACTIVIDADES
DE LA I.E.
SECUNDARIA

Juramentacin de las Brigadas y Municipio Escolar

Coordinadora de TOE Auxiliar

Decoracin del evento.

Presentacin de especiales.

Prof. Noem Linares

Juramentacin de alumnos

Actividad: Da de la Madre
Presentacin de especiales.

Dinmicos Creativos Trabajadores

3 -4 primaria
1 - 2secundaria

Actividad: Da del Padre

Presentacin de especiales.

Ingeniosos
1 - 2primaria
1 - 2secundaria

Actividad: Da del Maestro

Decoracin del evento.

Auxiliares

Presentacin de especiales.

3-4-5-6 primaria
1 - 2secundaria

Actividad: Da de la Familia
Presentacin de
Especiales.

FAMILIA ELIMNIANA

alumnos con futuro

Actividad: Aniversario de la Institucin

Decoracin del evento.
Presentacin de
especiales.

Comisin especial
Todas las aulas

Actividad: Fin de ao
Decoracin del evento.

NIVEL
NIVEL INICIAL
NIVEL PRIMARIA

Prof. Lourdes Quispe y Noem Linares

FECHA
DA : Todos los Viernes de cada semana
HORA : 2: 00 pm. 4:00 pm
Se lleva a cabo la oracin en la reunin.

NIVEL SECUNDARIA

CRONOGRAMA ANUAL DE
LUGAR DE AYUNOAYUNOS
FECHA
Asociacin Educativa
I.E. Internacional Elim
Asociacin Educativa
I.E. Internacional Elim
Asociacin Educativa
I.E. Internacional Elim
Asociacin Educativa
I.E. Internacional Elim
Asociacin Educativa

27 de Abril
25 de Mayo
29 de Junio
27 de Julio
31 de Agosto
28 de Setiembre
26 de Octubre
30 de Noviembre
28 de Diciembre

NIVEL
INICIAL DE
ROL DE
REUNIONES
HORARIO DE ATENCIN AL
PROFESORES
PADRE
DE FAMILIA
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
DIAS

3 AOS

HORA

1:00 pm. 2:00 pm.

alumnos con futuro

AULAS

4 AOS

5 AOS

1:00 pm. 2:00 pm.

1:00 pm. 2:00 pm.

HORARIO DE ATENCIN AL
NIVEL
PADRE DE FAMILIA
PRIMARIA
DIAS
GRADOS

HORA

LUNES

MIRCOLES

JUEVES

1 y 2 grado

3 y 4 grado

5 y 6 grado

2:00 pm. 3:00 pm.

2:00 pm. 3:00 pm.

2:00 pm. 3:00 pm.

HORARIO DE ATENCIN AL
PADRENIVEL
DE FAMILIA
DIAS

SECUNDARIA
MARTES

SEMESTR
GRADOSSEMAN
E
AS

DAS

I
HORA
BIMESTRE

50 Das

II
BIMESTRE

III
BIMESTRE
IV
BIMESTRE

10
Semanas

10
Semanas

10
Semanas
10
Semanas

1UNIDADES
- 2 - 3 - 4 - 5 AO

I Unidad

TIEMPO DE
DURACIN

04 Marzo 5 Abril

2:45 pm. 3:30 pm. .

II Unidad

08 Abril - 10 Mayo

III Unidad

13 Mayo 14 Junio

50 Das

50 Das

50 Das

EVALUA
UN

06 May

15 Juli
IV Unidad

17 Junio - 19 Julio

V Unidad

22 Julio - 6 Setiembre

VACACIONES DE MEDIO AO: 30 Julio 09 de

VI Unidad

9 Set. - 14 Octubre

7 Oct

VII Unidad

14 Oct. - 15 Nov.

9 Dic

alumnos con futuro

VIII Unidad

TOTAL

40
Semanas

200 Das

18 Nov. - 20 Dic.

8 Unidades de
Aprendizaje

CLAUSURA

CALENDARIZACION DEL AO
ACADEMICO

2013

alumnos con futuro

PREGUNTAS PARA EL EXAMEN

GLOBALIZADO 2012

NIVEL
PRIMARIA
N DE PREGUNTAS
1

COMUNICACIN

14

14

16

16

18

18

MATEMTICA

12

12

16

16

18

18

PERSONAL SOCIAL

10

10

12

12

CIENCIA Y AMBIENTE

10

10

12

12

FORMACIN CRISTIANA

INGLS

REAS

TOTAL

alumnos con futuro

COMPUTACIN

50

50

70

70

80

80

CRITERIOS A EVALUAR

CRITERIOS
Cartel Pedaggico A EVALUAR EN LA
Misin y Visin
NIVEL
AMBIENTACIN
EL AULA
Organigrama
Institucional INICIAL
Calendarizacin
Rol de devocionales
Horario Escolar
Rol de participacin de fechas cvicas
Uso del proyector
Normas de Convivencia
Cartel legible para los alumnos
reas Principales
Nombre de la unidad
Nombre del Valor

Cartel asistencia
Sector de Aseo
CRITERIOS A EVALUAR
alusivos
estudiomural
Nombre
de Lemas
identificacin
del al
Peridico
del
Lemas
alusivos
Contenido
Peridico
muralal amor de Dios
Sector de mis trabajos
- Editorial
Reloj
- Fechas
principales del mes
Calendario
Creatividad
Creatividad
Orden y
limpieza
Orden y Limpieza

PERIDICO

 Cartel Pedaggico
Misin y Visin
Organigrama Institucional
Calendarizacin
Rol de devocionales
Horario Escolar
Rol de participacin de fechas cvicas
Uso del proyector
Normas de Convivencia

alumnos con futuro

CRITERIOS A EVALUAR EN LA
NIVEL EL AULA
AMBIENTACIN
CRITERIOS A EVALUAR
PRIMARIA

Cartel legible para los alumnos

reas Principales
Nombre de la unidad
Nombre del Valor

Cartel asistencia
Sector de Aseo
Lemas alusivos al estudio
Lemas alusivos al amor de Dios
Reloj
Calendario
Creatividad
Orden y limpieza

CRITERIOS A EVALUAR
Nombre de identificacin del Peridico mural
Contenido del Peridico mural
- Editorial
- Fechas principales del mes
Creatividad
Orden y limpieza

CRITERIOS A EVALUAR EN LA
NIVEL
AMBIENTACIN
DEL AULA
SECUNDARIA

PERIDICO

alumnos con futuro

CRITERIOS A EVALUAR
Cartel Pedaggico
Misin y Visin
Organigrama Institucional
Calendarizacin
Rol de devocionales
Horario Escolar
Rol de participacin de fechas cvicas
Uso del proyector
Normas de Convivencia
Cartel legible para los alumnos
reas Principales
Nombre de la unidad
Nombre del Valor

Cartel asistencia
Sector de Aseo
Lemas alusivos al estudio
Lemas alusivos al amor de Dios
Reloj
Calendario
Creatividad
Orden y limpieza

CRITERIOS A EVALUAR
Nombre de identificacin del Peridico mural
Contenido del Peridico mural
- Editorial
- Fechas principales del mes
Creatividad
Orden y limpieza

FECHAS DE
ACTIVIDADES
2013
FERIADOS NACIONALES
28 de marzo
29 de marzo
01 de mayo
29 de junio
08 de julio
28 - 29 de julio
30 de agosto

Jueves Santo
Viernes Santo
Da del Trabajo
Feriado Nacional
Da del Maestro
Feriado Cvico
Feriado Nacional

PERIDICO

alumnos con futuro

08 de octubre
Feriado Nacional
01 de noviembre
Feriado Nacional
08 de diciembre
Feriado Nacional
ACTIVIDADES INTERNAS COLEGIOS INTERNACIONAL ELIM
08 de abril
Instalacin de la Brigada Escolar
06 de mayo
II Concurso de Dibujo y Pintura - I Etapa
28 de mayo
II Concurso de Comprensin Lectora - I Etapa
07 de junio
Da de la Bandera
26 de junio
Feria de Ciencia - I Etapa
18 de julio
II Concurso de Matemtica - I Etapa
26 de julio
Feria Gastronmica
09 de setiembre
Paseo Escolar Da de la Familia
16 al 19 de setiembre
Semana de la Biblia y Aniversario del Colegio
20 de setiembre
Servicio de Accin de Gracias
24 y 25 de octubre
Actividades Recreativas
20 de diciembre
Clausura del Ao Escolar 2013
ACTIVIDADES DE LA AEIE
19 de agosto
Feria de Ciencia - II Etapa
02 de setiembre
II Concurso de Matemtica Dibujo y Pintrura II Etapa
03 de setiembre
II Concurso de Comprensin Lectora II Etapa
11 de noviembre
II Feria de Innovacin Pedaggica
ACTIVIDADES DE LA IGLESIA DEL MMM - PERU
15 - 20 de mayo
Congreso Mundial en la ciudad de Panam
28 de setiembre
Da de las Misiones
AYUNO "INTERNACIONAL ELIM"
27 de Abril
Ayuno
25 de Mayo
Ayuno
29 de Junio
Ayuno
27 de Julio
Ayuno
31 de Agosto
Ayuno
28 de Setiembre
Ayuno
26 de Octubre
Ayuno
30 de Noviembre
Ayuno
28 de Diciembre
Ayuno

* Los ayunos deben realizarse mensualmente en cada colegio

LINEAMIENTOS SOBRE
EVALUACI Y
METODOLOGIA
N

alumnos con futuro

ORIENTACIONES METODOLGICAS
Se debe propiciar una prctica pedaggica que privilegie la participacin activa y
cooperativa de los estudiantes. En esta tarea, la labor del docente es generar
situaciones favorables para la reflexin y la activacin de los diversos procesos
mentales y socio afectivos de los estudiantes. En este sentido, el trabajo en el aula se
caracteriza principalmente por lo siguiente:
- La creacin de un clima afectivo que fomente una relacin de empata y de respeto
mutuo, que favorezca una amplia reflexin de los adolescentes y jvenes,
comprometindolos en una participacin voluntaria para trabajar cooperativamente en
interacciones de aprendizaje.
- La activacin permanente de las experiencias y conocimientos previos, como punto
de partida para abordar los conocimientos nuevos. De esta manera se propicia un
aprendizaje significativo y funcional, que sea til para la vida.
- La participacin activa de los estudiantes en el proceso de su aprendizaje, que
favorezca progresivamente tanto la responsabilidad como la autonoma, y que
contribuya a la valoracin del apoyo mutuo y el desarrollo de actitudes favorables para
aprender a convivir. En este sentido, se incorpora la autoevaluacin y la coevaluacin
en cada rea curricular y en la Tutora.

- La reflexin permanente de los estudiantes sobre su propio aprendizaje

(metacognicin), de modo que puedan autorregular
su propio aprendizaje y
desarrollar su autonoma para aprender durante toda la vida.
- El desarrollo articulado de las capacidades de las reas mediante aprendizajes
orientados a la solucin de problemas, de tal modo que los aprendizajes sean
significativos y tiles para la vida.
- El empleo de estrategias que favorezcan el desarrollo de los procesos cognitivos, el
fortalecimiento de las relaciones democrticas, el respeto hacia los dems y a las
normas de convivencia, y que permitan la prctica consciente de los deberes y
derechos.

alumnos con futuro

MTODOS Y TCNICAS.
METODOS
ERRE

PROCEDIMIENTOS

Investigar /
Escudriar

TCNICAS
Resolucin de problemas - Fichas Guiones
didcticos Cuadernos autoeducativos textos
programados.
Deductiva, con objetivos reales, con
representaciones grficas con impresos, etc.

INDUCTIVO

Razonar

Relacionar

Dirigida libre

Registrar /
Escribir

Observacin

Comparacin

Sntesis
Exposicin

Demostracin

Conversacin
Dilogo
Observacin
colectiva
La discusin o
dinmica grupal

Tareas

La asignacin

ACTIVOS

Resolucin de problemas - Fichas Guiones

didcticos Cuadernos autoeducativos textos
programados.
lectura, papelgrafo.

Estudio dirigido

Dramatizacin

Tareas
Resmenes
Directa, indirecta
Dirigida libre
Individual
Descodificacin

Dirigida libre

Experimentacin

DEDUCTIVO

Directa, indirecta
Individual
Descodificacin
lectura, papelgrafo.
Descriptiva, narrativa, explicativa, demostrativa,
dialgica, exegtica, interrogativa, recitacin,
comentario.
alumnos con futuro

Resmenes.
Descriptiva, narrativa, explicativa, demostrativa,
dialgica, exegtica, interrogativa, recitacin,
comentario.
Deductiva, con objetivos reales, con
representaciones grficas con impresos, etc.
Cuchicheo,
Las entrevistas.
Visitas, paseos, excursiones.
Torbellinos de ideas.
Juegos de roles.
Juegos dramticos.
Juegos mmicos.

MEDIOS Y MATERIALES
- Materiales
convencionales
:

- Impresos (textos): libros, fotocopias, peridicos, documentos,

lminas, mapas...
- Tableros didcticos: pizarra, franelograma, etc.
- Materiales manipulativos: recortables, cartulinas, etc.
- Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa, etc.
- Materiales de laboratorio, etc..

- Nuevas
tecnologas:

alumnos con futuro

- Materiales
audiovisuales:

- Imgenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografas, a

retroproyectores...
- Materiales sonoros (audio): casetes, discos, CD, programas de
radio...
- Materiales audiovisuales (vdeo): montajes audiovisuales,
pelculas, vdeos, programas de televisin...
- Programas informticos (CD u on-line) educativos: videojuegos,
lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones
multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones
interactivas...
- Servicios telemticos: pginas web, weblogs, tours virtuales,
webquest, cazas del tesoro, correo electrnico, chats, foros,
unidades didcticas y cursos on-line...
- TV y vdeo interactivos.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICAS DE EVALUACIN: Entendemos a la tcnica de evaluacin como un conjunto
de acciones o procedimientos que conceden a la obtencin de informacin relevante sobre
el aprendizaje de los estudiantes. Las tcnicas de evaluacin pueden ser no formales
(informales), semiformales y formales.

TCNICAS DE EVALUACIN

NO FORMALES

Observaciones espontneas
Conversaciones y dilogos
Preguntas de exploracin

SEMIFORMALES

Ejercicios y prcticas
realizadas en clase.
Tareas realizadas fuera de
clase.

FORMALES

Observacin sistemtica
Pruebas o exmenes tipo test.
Pruebas de desempeo o
ejecucin

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
El instrumento de evaluacin es el soporte fsico que se emplea para recoger
informacin sobre los aprendizajes de los estudiantes. Todo instrumento provoca o
estimula la presencia o manifestacin del aprendizaje que se pretende evaluar.
Para evaluar los aprendizajes en el rea se utilizarn tcnicas e instrumentos variados.
Se dar nfasis a las lecturas y a la produccin de textos funcionales y literarios.

OBSERVACIN
SISTEMTICA

SITUACIONES ORALES
DE EVALUACIN

EJERCICIOS
PRCTICOS

PRUEBAS ESCRITAS

alumnos con futuro

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Lista de cotejo
Ficha de observacin
Registro anecdotario
Escala de actitudes
Diarios de clase
Escala de diferencias semntico

Exposicin
Dilogo
Debate

Mapa conceptual
Mapa mental
Red semntica
UVE Heurstica de GOWN
Anlisis de casos
Proyectos
Diario
Portafolio
Ensayo

PRUEBAS DE DESARROLLO
Examen temtico
Ejercicios interpretativo
Pruebas abiertas
PRUEBAS OBJETIVAS
De respuesta alternativas
De correspondencia
De seleccin mltiple
De ordenamiento
De emparejamiento

CUMPLEAOS DEL
PERSONAL 2013

APELLIDOS Y NOMBRES
alumnos con futuro

N
1

Prof. Ins Gonzales Maquera

Prof. Yanira Llanque Tuyo

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

Prof. Norma Caari Fuentes

Prof. Ren Condori Chambre
Prof. Vanessa Yanet Carbajal Coronado
Prof. Noem Linares Gutirrez
Prof. Milagros Saravia Ticona
Prof. Edith Laura Zegarra
Dir. Teresa Rodrguez Arratia
Prof. Fiorella Patricia Platero Apaza
Ps. Nefy Vasquez de Cardenas
Prof. Evelyn Arancibia
Sec. Andrea Malqui Quintana
Prof. Enma lvarez Mayta
Aux. Yolanda Villanueva
Ps. Alfredo Crdenas Carrin
Prof. Lourdes Quispe Flores
Prof. Carmen Cama Rojas
Prof. Magaly flores Nuez

FECHA
06 Febrero
06 Abril
29 de Abril
07 de Mayo
02 de Junio
15 de Junio
19 de Junio
29 de Julio
12 de Agosto
22 de Agosto
03 de Setiembre
05 de setiembre
10 de Noviembre
19 de Noviembre
19 de Noviembre
23 de Noviembre
23 de Noviembre
29 de Noviembre
13 de Diciembre

REGISTRO DE
SUPERVISIN
OBSERVACIONES

UNIDAD

FECHA

II

alumnos con futuro

III

IV

VI

VII

VIII

IX

AGENDA DE REUNIN

alumnos con futuro

FECHA: _______________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________

FECHA: ______________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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